| Título : |
Diseño curricular interactivo para el aprendizaje de técnicas artesanales |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Villarroel Espíndola, Hugo, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
jun. 2004 |
| Número de páginas: |
112p |
| Il.: |
28cm |
| Precio: |
1.0 |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Maestría
|
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION SUPERIOR,DISEÑO CURRICULAR, |
| Resumen: |
El presente trabajo trata de la implementación preliminar de un currículo profesional a nivel de Técnico Superior para el aprendizaje de técnicas artesanales, tomando en cuenta que una de las características más deseables de un currículo es su apertura. Esto quiere decir que, de manera ulterior, la comunidad debe participar activamente en la consolidación de la estrategia de manera progresiva. Muchas y variadas son las actividades económicas a las que la gente joven y adulta de campo no puede dedicarse, debido a su imposibilidad de acceso a planes de educación, por ello es que se debe trabajar en brindar nuevas perspectivas de educación que se liguen de forma inmediata a posibilidades de empleo. La presente iniciativa de diseño curricular orientada a robustecer un proceso de desarrollo humano con enculturación en las regiones andinas del continente americano, con carácter interactivo real y virtual sin inmersividad, semi-presencial, semi-automatizado y/o vía Internet, capaz de soportar trabajo en red y/o multimedia, en adhesión a un interfaz amigable educacional, con elementos interculturales lingüísticos y socioeconómicos en concordancia con una estrategia basada en la técnica de talleres participativos. Las comunidades campesinas de nuestros países han desperdiciado, en muchas ocasiones, la posibilidad de elevar su nivel de ingreso a través de un flujo turístico ligado a la riqueza cultural precolombina. Uno de los propósitos del presente trabajo es asignar a la actividad educativa una misión y una visión que tenga que ver con elementos de impacto social estratégicos, a fin de poder mostrar al mundo a través de réplicas artesanales de elementos de nuestra cultura. La base del presente trabajo se encuentra en el perfil profesional, que debe ser enriquecido, ampliando y enmendado por cada una de las comunidades participante de acuerdo a sus rasgos culturales específicos y sus necesidades. El presente trabajo también muestra, el Diseño, a través de la Metodología O.M.T., de una clase de antropología para el Currículo Educacional Interactivo para el Aprendizaje de Técnicas Artesanales, que es Instrumentada, a nivel de prototipo tecnológico.
|
| Ubicación : |
M378.199/VIL |
|  |
Refinar búsqueda Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Consulta a fuentes externasActitudes de la comunidad universitaria de la facultad de humanidades hacia la implementación de los proyectos de nueva estructura académica y rediseño curricular y estrategias tendientes a facilitar el proceso de cambio
