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1446 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'EDUCACION,COMUNIDADES'
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Altiplano Sur / Ministerio de Educación, Cultura y Deportes - Bolivia
Ubicación : 370.84/M644a Autores: Ministerio de Educación, Cultura y Deportes - Bolivia, Autor Título : Altiplano Sur Fuente : La Paz [BO] : GTZ, 2002, 93p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION,COMUNIDADES RURALES,IDIOMAS EN LA ESCUELA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034077 370.84/M644a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1658^bBPSI Altiplano Sur / Enríquez Q., Ninoska
Ubicación : 370.84/E641a Autores: Enríquez Q., Ninoska, Autor ; Guzmán P., Verónica, Autor ; Laime, Teófilo, Autor Título : Altiplano Sur Fuente : La Paz [BO] : GTZ, 2002, 93p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION,COMUNIDADES RURALES,IDIOMAS EN LA ESCUELA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034070 370.84/E641a Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES Disponible 1658-1^bBPSI Actitud de padres de familia hacia la educación intelectual bilingüe de la comunidad de Huntuta / Gutiérrez Tarqui, Martha
Ubicación : T370.117/GUT Autores: Gutiérrez Tarqui, Martha, Autor ; Espinoza Choque, Juan, Autor Título : Actitud de padres de familia hacia la educación intelectual bilingüe de la comunidad de Huntuta Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 1998, 83p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
Temas : EDUCACION INTERCULTURAL,BILINGUE,COMUNIDADES EDUCATIVAS,PADRES,ORURO,BOLIVIA Resumen : Con el propósito de contribuir al quehacer educativo dentro de la reforma educativa, el presente trabajo de investigación d Actitudes de los padres de Familia, en la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en la Unidad Educativa "Sebastián Pagador" de la Comunidad Huntuta del Distrito de Caracollo, se realizo dentro la problemática Educativa nacional, regional y local. Para sustentar el tema de investigación se utilizó todo un conjunto de conceptos de los diferentes autores: la cultura como conjunto de valores materiales y espirituales, la sociedad como grupo de personas con intereses propios, la escuela como institución educativa que trasfiere los conocimientos, la interculturalidad como el conocimiento y respeto mutuo. Los conceptos de la lengua como instrumento de comunicación social y las actitudes como estados de aceptación como estados de aceptación o rechazo frente a un fenómeno o estímulo; siendo esta teoría, nuestro eje de análisis para describir y determinar cuál es la actitud de Padres de Familia hacia la educación Intercultural Bilingüe (aymara-castellano).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044670 T370.117/GUT Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1965^bBEDU Análisis de la escuela productiva como una alternativa para la educación vocacional en el centro de formación "Luis Espinal" de la ciudad de Oruro / Echalar Morales, Sonia
Ubicación : T370.113/ECH Autores: Echalar Morales, Sonia, Autor ; Morales Vasquez, J. Evangelina, Autor Título : Análisis de la escuela productiva como una alternativa para la educación vocacional en el centro de formación "Luis Espinal" de la ciudad de Oruro Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 94p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
Temas : EDUCACION VOCACIONAL,COMUNIDADES EDUCATIVAS,FORMACION,EDUCACION,INVESTIGACION,ORURO,BOLIVIA Resumen : El presente trabajo de investigación se basa en la influencia de la Educación de la Escuela Productiva en los alumnos de sexto y séptimo de primaria de Oruro. El método que se aplicó para este fin fue el método descriptivo. Al respecto pudimos determinar que la influencia es positiva en el desarrollo integral. Toda la información se obtuvo en forma directa de los alumnos, profesores y padres de familia que son los principales elementos de la comunidad educativa. Por la situación geográfica en la que se encuentra el centro de formación, se puede apreciar que los barrios periurbanos es necesario que se prepare a los estudiantes para la adquisición de una profesión en forma adecuada y oportuna con una valoración real del trabajo y el trabajador.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044797 T370.113/ECH Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1969^bBEDU Análisis de la marginalidad escolar del sexo femenino, en los cursos superiores del nivel primario en la comunidad de "Cruce Culta" : provincia Avaroa del departamento de Oruro / Ayzacayo Montemayor, Liborio
Ubicación : T344.0791/AYZ Autores: Ayzacayo Montemayor, Liborio, Autor ; Zolá Montemayor, Cornelio, Autor Título : Análisis de la marginalidad escolar del sexo femenino, en los cursos superiores del nivel primario en la comunidad de "Cruce Culta" : provincia Avaroa del departamento de Oruro Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1998, 115p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : DISCRIMINACION,SEXO FEMENINO,EDUCACION SUPERIOR,COMUNIDADES,ORURO Resumen : De los varios problemas detectados en el núcleo escolar de Cruce Culta, que se encuentra en la provincia Eduardo Avaroa, del departamento de Oruro; se considera como una de los más álgidos, la marginalidad de las niñas a los cursos superiores del ciclo primario. Las estadísticas son una prueba clara de esta afirmación, porque la mayor parte de ellas y sus familias se encuentran satisfechas al concluir el tercer curso. Sin considerar que esta determinación afectara de sobre manera al futuro de ellas, con muy escasas posibilidades de mejorar sus condiciones de vida y la de sus familias. En la búsqueda de las causas que influyen en la no culminación ni siquiera del ciclo primario; se detecto algunas que son consideradas como las principales: los problemas económicos por la que atraviesan las familias de la comunidad, quienes no cuentan con ingresos seguros ni permanentes, entonces, todos los componentes de la familia están obligados a contribuir con su fuerza de trabajo en solventar las principales necesidades. Problemas de orden social también tienen su incidencia, aunque los culturales tradicionales son los que más influyen en la determinación de dejar los estudios. En la comunidad se mantienen costumbres ancestrales que perjudican la participación activa de la mujer en general
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044628 T344.0791/AYZ Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2021^bBEDU Análisis psicosocial de las madres campesinas / Gareca Gutiérrez, Modesto Eudal
Ubicación : T392.13/GAR Autores: Gareca Gutiérrez, Modesto Eudal, Autor Título : Análisis psicosocial de las madres campesinas Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1999, 108p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : RELACIONES DE FAMILIA,EDUCACION TRADICIONAL,PSICOLOGIA INFANTIL,DESARROLLO INFANTIL,SALUD Y ALIMENTACION,NIÑOS CRECIMIENTO,COMUNIDADES, Resumen : En nuestro país la asistencia y atención al binomio Madre - Niño una de las prioridades más importantes para lograr una sociedad potencialmente preparada capacitada hacia nuevos horizontes. De ahí que un estudio sistémico de esta realidad nos permitió develar y revalorizar las costumbres y tradiciones de las madres campesinas de Sella Quebradas. El presente trabajo se encuadra en un estudio exploratorio, con una población ubicada en la comunidad de Sella Quebradas, en un número de 25 madres y 20 niños de ambos sexos, comprendidos entre lo o a 5 años. La problemática que motivó para llevar adelante la presente investigación es revalorizar las tradiciones y costumbres de las madres campesinas sobre la crianza y el desarrollo de sus hijos menores de 5 años. Por lo que se planteó la hipótesis de trabajo "La principal actitud de las madres campesinas sobre la crianza de sus hijos son la responsabilidad directa y exclusiva en las actividades de alimentación, higiene, salud y educación". El objetivo de la investigación es: Conocer las actitudes de las madres sobre patrones tradicionales de crianza y desarrollo psicológico. Estas son algunas consideraciones que se han planteado a lo largo de la investigación. ¿Todo niño desde que nace su madre debe hacer su respectivo control sobre crecimiento y desarrollo? ¿La leche materna es el mejor alimento y bebida para el lactante?¿Los niños menores de 3 años deben alimentarse de cinco a seis veces al día?¿Después de un enfermedad un niño debe comer más para recuperar el peso perdido? Estas son algunas de las interrogantes en el aspecto físico del desarrollo del niño que daremos respuesta en el análisis de los resultados. En lo psicológico, el niño pasa por diferentes fases como: el llanto, movimiento de brazos y piernas, emite sonidos. A medida que avanza en edad va incrementando sus habilidades y destrezas como: sentarse sin apoyo, inicia el gateo, a los 12 meses inicia la caminata con ayuda, demuestra sentimientos de afecto, alegría, miedo, apego, posesión, agrado y desagrado. Estos parámetros están confirmados en los resultados obtenidos en las diferentes pruebas aplicados en las madres y a los niños
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045395 T392.13/GAR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2823^cej. 1^bBPSI 045396 T392.13/GAR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2781^cej. 2^bBPSI Aprendiendo con el corazón: el tejido andino en la educación quechua / Castillo Collado, Martín
Ubicación : 370.117/C326a Autores: Castillo Collado, Martín, Autor Título : Aprendiendo con el corazón: el tejido andino en la educación quechua Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 212 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION INTERCULTURAL,COMUNIDADES INDIGENAS,METODOS DE ENSEÑANZA,ENSEÑANZA BILINGUE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056174 370.117/C326a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5640^cej. 2^bBLM 056173 370.117/C326a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5639^cej. 1^bBLM 033983 370.117/C326a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1645^bBPSI Así enseñamos castellano a los quechuas / PINSEIB
Ubicación : 370.117/P538a Autores: PINSEIB, Autor Título : Así enseñamos castellano a los quechuas Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 239p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION INTERCULTURAL,COMUNIDADES INDIGENAS,ENSEÑANZA BILINGUE,ESCUELAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033982 370.117/P538a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1648^bBPSI Así enseñamos castellano a los quechuas / Marzana Téllez, Teresa
Ubicación : 370.117/M366a Autores: Marzana Téllez, Teresa, Autor Título : Así enseñamos castellano a los quechuas Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 239p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION INTERCULTURAL,COMUNIDADES INDIGENAS,ENSEÑANZA BILINGUE,ESCUELAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033978 370.117/M366a Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES Disponible 1648-1^bBPSI 056178 370.117/M366a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5644^bBLM Como llegar hasta los campesinos por medio de la educacion / Anzola Gomez, Gabriel
Ubicación : 379.122/A636c Autores: Anzola Gomez, Gabriel, Autor Título : Como llegar hasta los campesinos por medio de la educacion Fuente : s.l : B.A.C, 1962, 398p Temas : EDUCACION - COMUNIDADES RURALES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 021274 379.122/A636c Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 1213^bBH Diserción escolar en la comunidad educativa "Elizardo Pérez" de la comunidad de Qhochis / Bernal Carlo, José
Ubicación : T371.2913/BER Autores: Bernal Carlo, José, Autor Título : Diserción escolar en la comunidad educativa "Elizardo Pérez" de la comunidad de Qhochis Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1998, 63p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
Temas : DESERCION ESCOLAR,EDUCACION,COMUNIDADES,SUCRE,BOLIVIA Resumen : La investigación esta encaminado por un objetivo general a los objetivos específicos que determinan, identifican, relacionan y analizan las causas de la deserción escolar. Para sistematizar el trabajo se plantea una hipótesis con variables que puntualizan los aspectos causantes de la deserción escolar en los aspectos socioeconómicos, practicas pedagógicas y la interrelación entre escuela y comunidad. Para que la investigación tenga una base científica se recopila informaciones bibliograficas de algunos libros cuyos autores hacen aportes que están inmersos en la problemática de la deserción escolar que sirven como cimiento en los análisis de las conclusiones del trabajo. Esta investigación por su carácter social es fundamentalmente descriptivo apoyado estrechamente con métodos y técnicas adecuadas, tato empírica como teórica, en tanto que para validar el instrumento de investigación se realizo una prueba piloto basándose en las variables de la hipótesis.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044642 T371.2913/BER Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2027^bBEDU El mapuche, el aula y la formación docente / PINSEIB
Ubicación : 370.117/P538m Autores: PINSEIB, Autor Título : El mapuche, el aula y la formación docente Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 207p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION INTERCULTURAL,CULTURA MAPUCHE,METODOS DE ENSEÑANZA,COMUNIDADES,ENSEÑANZA BILINGUE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033989 370.117/P538m Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1643^bBPSI El mapuche, el aula y la formación docente / Relmuan A., María Angélica
Ubicación : 370.117/R362m Autores: Relmuan A., María Angélica, Autor Título : El mapuche, el aula y la formación docente Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 207p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION INTERCULTURAL,CULTURA MAPUCHE,METODOS DE ENSEÑANZA,COMUNIDADES,ENSEÑANZA BILINGUE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033994 370.117/R362m Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES Disponible 1643-1^bBPSI 056171 370.117/R362m Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 5637 Enseñanza de la lectura y la escritura en quechua (L1) / PINSEIB
Ubicación : 370.117/P538e Autores: PINSEIB, Autor Título : Enseñanza de la lectura y la escritura en quechua (L1) Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 214p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION INTERCULTURAL,REFORMA EDUCATIVA,COMUNIDADES INDIGENAS,ENSEÑANZA BILINGUE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033987 370.117/P538e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1647^bBPSI Enseñanza de la lectura y la escritura en quechua (L1) / Pari Rodríguez, Adán
Ubicación : 370.117/P222e Autores: Pari Rodríguez, Adán, Autor Título : Enseñanza de la lectura y la escritura en quechua (L1) Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 214p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION INTERCULTURAL,REFORMA EDUCATIVA,COMUNIDADES INDIGENAS,ENSEÑANZA BILINGUE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033979 370.117/P222e Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES Disponible 1647-1^bBPSI 056177 370.117/P222e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5643^bBLM Etnografía educativa y matemática en Caracollo / PINSEIB
Ubicación : 370.117/P538e Autores: PINSEIB, Autor Título : Etnografía educativa y matemática en Caracollo Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 214p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION INTERCULTURAL,COMUNIDADES INDIGENAS,METODOS DE INVESTIGACION,ENSEÑANZA BILINGUE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033986 370.117/P538e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1646^bBPSI Etnografía educativa y matemática en Caracollo / Colque, Gregorio Gabriel
Ubicación : 370.117/C598e Autores: Colque, Gregorio Gabriel, Autor Título : Etnografía educativa y matemática en Caracollo Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 214p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION INTERCULTURAL,COMUNIDADES INDIGENAS,METODOS DE INVESTIGACION,ENSEÑANZA BILINGUE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033968 370.117/C598e Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES Disponible 1646-1^bBPSI 056176 370.117/C598e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5642^cej. 2^bBLM 056175 370.117/C598e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5641^cej. 1^bBLM Formación docente en Warisata: el constructivismo y el papelógrafo / PINSEIB
Ubicación : 370.117/P538f Autores: PINSEIB, Autor Título : Formación docente en Warisata: el constructivismo y el papelógrafo Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 208p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION,FORMACION DOCENTE,COMUNIDADES INDIGENAS,METODOS DE ENSEÑANZA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033988 370.117/P538f Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1644^bBPSI Formación docente en Warisata: el constructivismo y el papelógrafo / Alcón Tancara, Sofía
Ubicación : 370.117/A362f Autores: Alcón Tancara, Sofía, Autor Título : Formación docente en Warisata: el constructivismo y el papelógrafo Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 208p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION,FORMACION DOCENTE,COMUNIDADES INDIGENAS,METODOS DE ENSEÑANZA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033963 370.117/A362f Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES Disponible 1644-1^bBPSI 056172 370.117/A362f Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5638^bBLM Implementación de una metodología participativa en la elaboración del proyecto agroforestería del distrito III del Municipio de Caraparí, Segunda Sección Provincia Gran Chaco / Vásquez, Alberto Jorge
Ubicación : TD630/VAS Autores: Vásquez, Alberto Jorge, Autor Título : Implementación de una metodología participativa en la elaboración del proyecto agroforestería del distrito III del Municipio de Caraparí, Segunda Sección Provincia Gran Chaco Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 148 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : AGROFORESTERIA, COMUNIDADES - AGROFORESTERIA, PRODUCCION AGRICOLA, PRODUCCION PECUARIA, MIGRACION, EDUCACION, SALUD, PROYECTOS AGROFORESTERIA - MUNICIPIO CARAPARI (Gran chaco - Tarija) Resumen : El presente trabajo fue realizado con el objetivo de mostrar una metodología participativa en la elaboración del proyecto AGROFORESTERIA SALADILLO FASE II, del distrito 2 y 3 del municipio de Caraparí, Segunda Sección de la Provincia Gran Chaco.
Durante el proceso de implementación de la metodología participativa se consideraron otros medios participativos como: Elaboración de diagnóstico participativo comunal, en el que se pudo recabar información primaria sobre las potencialidades y debilidades de las Comunidades orientada al manejo de los recursos naturales, infraestructura productiva, capacidad técnica, económica y social. Estos trabajos se realizaron en cursos - talleres programados en cada una de las comunidades del área de trabajo. Para la elaboración del mencionado diagnóstico también se recurrió a otros medios como la revisión bibliográfica de proyectos similares anteriores, entrevistas con autoridades, líderes y agricultores comunes, visitas a fincas de los agricultores en diferentes faenas agrícolas forestales y el reconocimiento del área geográfica de las comunidades.
Conocida la situación actual del área del proyecto, se realizaron los talleres de planificación según el ENFOQUE DEL MARCO LOGICO, y se fue sistematizando toda la información requerida para el presente proyecto; estos talleres fueron participativos y dinámicos, lo que gustó a los participantes del proyecto, además se pudo ver que los participantes aportaron con los conocimientos propios en el diseño del trabajo, donde se pudo ver la responsabilidad que tomaron para su etapa de ejecución.
La producción agrícola en el área del proyecto se caracteriza por la siembra de maíz, maní, poroto, yuca y los cítricos, como cultivos tradicionales. Recientemente, gracias a los diferentes proyectos productivos, se vienen sembrando la soya, arveja, papa, hortalizas y frutales de pepita, como la manzana y frutales de carozo, como el durazno y ciruelo, que se lo realiza en pequeñas extenciones. La producción pecuaria se carcteriza por la crianza del cerdo, bovinoas, caprinos, aves de corral y ovinos en pequeñas proporciones.
La explotación forestal fue en el pasado, una de las actividades que generaba buenos ingresos económicos a las familias del área del proyecto, aunque provocó la tala indiscriminada del monte maderable. actualmente se sigue realizando la misma pero de manera clandestina y en pequeñas cantidades.
El manejo de los suelos en el área del proyecto es muy pobre o nula; entre las actividades principales de la siembra de cualquier cultivo, se tiene, la limpieza del terreno a través de la quema de las malezas, la preparación de los suelos se traduce en dos tres pases de rastra y muy pocas personas utilizan el romplao. este tipo de labranza hace que muchos de los suelos franco arenosos, la aplicación de materia orgánica es nula, la fuente de nutrientes en los diferentes cultivos son los fertilizantes químicos o ninguno.
En las diferentes etapas del trabajo de investigación, se ha otorgado gran importancia a la opinión, participación y conocimiento de las familias campesinas, con el fin de contar con los elementos fundamentales para solucionar los problemas de la producción agroforestal de la zona.
El presente trabajo realizado nos ha permitido conocer la distribución espacial del distrito 3 de la segunda Sección de la Provincia Gran chaco, los aspectos organizativos, poblacionales y sociales, los sistemas de producción existente en las comunidades, destacándose en particular el manejo de los recursos naturales y el deterioro en el que se encuentra.
Así mismo la sistematización del presente trabajo servirá de base para el Gobierno Municipal de Caraparí, para que canalice el proyecto de agroforestería Comunal Saladillo en su Segunada Fase como una demanda y prioridad del Distrito 3, para preservar el medio ambiente de la zona....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052980 TD630/VAS Trabajo Dirigido BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 7094
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