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68 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'CONOCIMIENTO,COGNICION'
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa equilibración de las estructuras cognitivas : problema central del desarrollo / Piaget, Jean
Ubicación : 153.4/P842e Autores: Piaget, Jean, Autor ; Bustos, Eduardo, Traductor Título : La equilibración de las estructuras cognitivas : problema central del desarrollo Fuente : Madrid [ES] : Siglo XXI, 1978, 201p Notas : Título original : L equilibration des structures cognitives. Probleme central du developpment
Incluye bibliografíaTemas : CONOCIMIENTO,COGNICION Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033221 153.4/P842e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0303^cej. 2^bBPSI 033222 153.4/P842e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0302^cej. 1^bBPSI
Ubicación : 152.402/M842a Autores: Moraleda, M., Autor ; González Galán, A., Autor ; García-Gallo, J., Autor Título : Actitudes y estrategías cognitivas sociales-AECS Fuente : 2a. ed. Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2004, 62 p. Notas : Incluye: 5 Cuestionarios, 25 Hojas de anotación
CONSULTA DE ESTE MATERIAL EN FACULTADTemas : PSICOLOGIA COGNITIVA, TEST-COGNICION, MANUALES, TEST-AECS Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 041258 152.402/M842a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Excluido de préstamo 1875^bBPSI
Ubicación : 658/M362a Autores: Martínez Sánchez, América, Autor ; Corrales Estrada, Martha, Autor Título : Administración de conocimiento y desarrollo basado en conocimiento : redes e innovación Fuente : México [MX] : Cengage Learning, 2011, xxi, 351 p. Temas : ADMINISTRACION, GESTION ORGANIZACION, RECURSOS HUMANOS, DESARROLLO, TEORIAL DEL CONOCIMIENTO Resumen : Sumario : 1. Fundamentos sobre administración de conocimiento y desarrollo basado en conocimiento. 2. Consolidación estratégica de los sistemas de capitales. 3. Capital humano. 4. Capital instrumental. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 049151 658/M362a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7794^bBCEF 049152 658/M362a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7795^bBCEF 049153 658/M362a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7796^bBCEF
Ubicación : 120/H371a Autores: Hellin, José, Autor Título : La analogía del ser y el conocimiento de Dios en suarez Fuente : Madrid [ES] : Uquina, 1947, 446p Temas : CONOCIMIENTO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 032899 120/H371a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1135^bBPSI
Ubicación : 370.15/L198a Autores: Laino, Dora, Compilador Título : Aportes para una clínica del aprender Fuente : Rosario [AR] : Homo Sapiens Ediciones, 2003, 191 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOPEDAGOGIA Y CONOCIMIENTO, PSICOANALISIS, DIDACTICA - MULTIMEDIA COMPUTACIONAL Resumen : Sumario : Capítulo 1. El punto sobre la i de integración. Capítulo 2. Sobre pedagogía y psicopedagogía. Capítulo 3. Freud, el psicoanálisis y su educación para la realidad. Capítulo 4. El aprendizaje en la didáctica o su parametralización. Capítulo 5. Multimedia computacional y didáctica de la ciencia. Capítulo 6. Análisis de la práctica educativa. Capítulo 7. Violencia escolar. Capítulo 8. Continuidad de los juegos....leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 051475 370.15/L198a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2628^bBPSI
Ubicación : 153.4/G274a Autores: Garden, Howard, Autor ; De Vitale, Gloria G.M, Traductor Título : Arte, mente y cerebro : una aproximación cognositiva de la creatividad Fuente : Buenos Aires [AR] : Paidós, 1987, 394p Notas : Título original : Art mind brain and cognitive approach to creative Temas : PSICOLOGIA CONOCIMIENTO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033218 153.4/G274a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1023^bBPSI
Ubicación : 574.1534/P482b Autores: Piaget, Jean, Autor ; González Aramburo, Francisco, Traductor Título : Biología y conocimiento Fuente : 6a. ed M?xico [MX] : Siglo Vientiuno, 1969, x,338p Notas : Incluye bibliografía Temas : BIOLOGIA,CONOCIMIENTO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034272 574.1534/P482b Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0895^bBPSI
Ubicación : T153.4/ARE Autores: Arévalo Villegas, M. Janneth, Autor ; Vargas Lozada, Jhonny, Autor Título : La causalidad en el niño Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 2000, 114p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : NIÑOS,COGNICION,DESARROLLO INTELECTUAL, Resumen : En nuestro medio existen muy pocas investigaciones referentes al desarrollo evolutivo y de manera más específica, las dedicadas al estudio del pensamiento del(a) niño(a) en relación a lo que le rodea. El tema de la causalidad es una estructura de pensamiento que en alguna medida marca el nivel del desarrollo que tiene el(a)niño(a), la manera en cómo éste se exprese de lo que le rodea dará una pauta de su proceso madurativo porque la causalidad propiamente dicha es parte de la etapa operacional, ya que en esta etapa el(a)niño(a) es capaz de realizar una serie de operaciones que requiere de conocimientos y manejo de leyes físicas. Ahora bién, así como existen condicionantes internos biológicos y psíquicos, también adquieren mucha importancia los factores externos como ser la cultura, clase social y todo lo que conforma el entorno social donde se desenvuelve el infante. De alguna manera esto es lo que va a determinar la formación de(a)niño(a) para su aceptación dentro de la sociedad. Por todo lo anteriormente expuesto sobre el tema de la causalidad es que se plantea la hipótesis: "A menor nivel educativo de los padres, mayor causalidad mágica animista en los niños". Las primeras formas de pensamiento en el(a)niño(a) están caracterizadas por un egocentrismo, el(a)niño(a) cree que todo gira a su alrededor, no disocia lo psíquico de lo físico, es decir, todo su pensamiento va cargado de magia y animismo ya que los deseos y las órdenes son considerados como absolutos porque el punto de vista propio es considerado como el único posible, ignorando los puntos de vista de los demás. El objetivo de este estudio es evaluar la causalidad en los(as)niños(as) pre-operatorios y operatorios concretos referentes al origen del aire, viento, movimiento de las nubes y flotación de los cuerpos. El presente trabajo de investigación es un estudio exploratorio descriptivo, la población está ubicada en la zona urbana abarcando a 3 escuelas particulares de clase social alta y peri-urbana con 4 escuelas fiscales pertenecientes a la clase social baja de la ciudad de Tarija, un número de 300 sujetos de ambos sexos, compuesta por 150 del área urbana y 150 de la peri-urbana, cuyas edades oscilan entre 5 a 9 años. El recojo de datos se lo realizó en los meses de octubre y noviembre de 1997, la orientación teórica que se adoptó esta basada en la de Piaget, ya que es uno de los autores que más trabajos a realizado referente al desarrollo evolutivo de los niños. Entre las principales conclusiones expresadas se tiene los siguientes: - La influencia del factor económico y nivel educativo de los padres en la adquisición del concepto de causalidad es preponderante, ya que los resultados obtenidos a cerca de cómo concibe el(a)niño(a) los diferentes fenómenos naturales depende estrictamente del ambiente en el que se desenvuelve, exceptuando aspectos que tengan que ver con análisis más profundos como ser la flotación de los cuerpos porque tienen estricta relación con ciencias de la naturaleza y de manera más específica las leyes físicas, las cuales si bien es cierto que personas de mayor clase social y nivel educativo conocen más sobre el tema, ésta no tiene mucha influencia en la educación de los(as)niños(as) - Los(as) niños(as) correspondientes a una etapa pre-operacional en relación a los fenómenos estudiados en esta investigación vemos que: dentro del origen del aire y movimiento de las nubes se encuentran dentro de una etapa intermedia de causalidad, en el origen del viento y la flotación de los cuerpos se encontrarían dentro de una etapa intuitiva. Sabemos muy bien que dentro de ésta etapa el(a) niño(a) percibe su entorno a través de su propia óptica, sin llegar a considerar una situación desde el punto de vista de los demás, ésta característica irá desapareciendo conforme se de la interacción social - Observando la etapa operacional concreta vemos que tanto el origen del aire, movimiento de las nubes y flotación de los cuerpos no existe cambio en relación al anterior periodo en la representación que tienen éstos hacia dichos fenómenos manteniéndose dentro de una etapa intermedia no siendo así dentro en el origen del viento ya que se encuentra dentro de una etapa intuitiva a diferencia de los anteriores fenómenos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 046355 T153.4/ARE Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3536^bBPSI
Ubicación : 501/Ch171c Autores: Chalmers, Alan, Autor Título : La ciencia y cómo se elabora Fuente : México [MX] : Siglo XXI, 1992, x, 181 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : CIENCIA - FILOSOFIA, CONOCIMIENTO, TEORIA DEL, CONOCIMIENTO CIENTIFICO Resumen : Sumario : 1. La política de la filosofía de la ciencia. 2. en contra del método universal. 3. La finalidad de la ciencia. 4. La observación objetivada. 5. Experimentación. 6. La ciencia y la sociología de la ciencia. 7. Dos estudios sociológicos. 8. La dimensión política y social de la ciencia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 051203 501/Ch171c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2385^bBPSI
Ubicación : 121/P482c Autores: Piaget, Jean, Autor Título : Clasificación de las ciencias principales corrientes de la epistemología contemporanea Fuente : Buenos Aires [AR] : Paidós, 1979, 115p Notas : Incluye bibliografía Temas : TEORIA DEL CONOCIMIENTO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 032906 121/P482c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0028^bBPSI
Ubicación : 121/L332c Autores: Latour, Bruno, Autor Título : Cogitamus : seis cartas sobre las humanidades científicas Fuente : Buenos Aires [AR] : Paidós, 2012, 196 p. Temas : FILOSOFIA CONTEMPORANEA, TEORIA DEL CONOCIMIENTO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 051072 121/L332c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2346^bBPSI
Ubicación : 153.9402/M834c Autores: Mora, J. A., Autor Título : Cuestionario de estrategias cognitivas en deportistas Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2001, 63 p. Notas : Incluye: Un manual y 25 Cuestionarios Temas : TEST PSICOLOGICO, COGNICION-DEPORTISTAS, TEST, MANUALES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 041255 153.9402/M834c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1870
Ubicación : E861.3/A382d Autores: Aleixandre, Vicente, Autor Título : Diálogos del conocimiento Fuente : Madrid [ES] : Ediciones Catedra, 1992, 223 p. Temas : POESIA ESPAÑOLA, LITERATURA ESPAÑOLA, POESIA - DIALOGOS DEL CONOCIMIENTO Resumen : En Vicente Aleixandre se cumplió cabalmente su máxima poética. "Una conciencia sin atenuantes: eso es el poeta, en pie, hasta el fin". Aleixandre concibió la poesía como una religión alimentada por la vida y por la noción de la palabra justa. En sus diálogos del conocimiento intenta un nuevo método de penetración de la realidad: el diálogo permite que cada personaje nos diga "algo" de la vida. Sin embargo, estos díalogos son en realidad monólogos cruzados que se articulan en una unidad superior de emoción y conocimiento en la mente del lector....leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 050335 E861.3/A382d Libro BIBLIOTECA CENTRAL SECCION LITERATURA E HISTORIA Disponible 8055^bBC
Ubicación : 121/M336d Autores: Maritain, Jacques, Autor Título : Distinguir para unir los grados del saber Fuente : Buenos Aires [AR] : Desclee, 1947, 388p, vol. 1, 2 Temas : TEORIA DEL CONOCIMIENTO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 000219 121/M336d Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 0413^vvol. 1^bBC
Ubicación : 121/M336d Autores: Maritain, Jacques, Autor Título : Distinguir para unir los grados del saber Fuente : Buenos Aires [AR] : Desclee, 1947, 365p, vol. 2, 2 Temas : TEORIA DEL CONOCIMIENTO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 000218 121/M336d Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 0414^vvol. 2^bBC
Ubicación : 121/O481c Autores: Ong, Walter J, Autor Título : El conocimiento y el futuro del hombre Fuente : Buenos Aires [AR] : Librería de las Naciones, 1970, 279 p Notas : Incluye Bibliografía Temas : CONOCIMIENTO, TEORIA DEL,BIOLOGIA,VARONES HUMANOS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 019674 121/O481c Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 0416^bBH
Ubicación : 658/V381e Autores: Vecchio, Fernando M., Autor Título : El éxito en los negocios : es el momento de hacer algo diferente Fuente : Buenos Aires [AR] : Empresa Activa, 2012, 186 p. Temas : ADMINISTRACION DE EMPRESAS, GESTION DEL CONOCIMIENTO Resumen : Sumario : Parte I. Motivando nuestro éxito. Parte II. Principios para el éxito Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 053214 658/V381e Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8720^bBCEF
Ubicación : D301/Z761p Autores: Znaniecki, Florian, Autor ; De Champourcin, Ernestina, Traductor Título : El papel social del intelectual Fuente : México [MX] : Fondo de Cultura Económica, 1944, 208p Temas : SOCIOLOGIA,CONOCIMIENTO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 010142 D301/Z761p Libro BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS Seccion Unica Disponible 2636^bBDER
Ubicación : 120/B942s Autores: Bruner, Jerome S, Autor Título : El saber y el sentir : ensayos sobre el conocimiento Fuente : México [MX] : Libreria Carlos Ceserman, 1967, 211p Notas : Título original: On knowing; essays for the left hand Temas : CONOCIMIENTO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 032898 120/B942s Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1141^bBPSI
Ubicación : 153.93/P778e Título : ENFEN : evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en niños Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2011, 115p. Notas : Incluye bibliografía
Incluye mochila: 1 manual, 1 cuaderno de estímulos, 25 cuadernillos de anotación, 25 hojas de entrenamiento, 1 prueba de anillas (base plástica con tres varas + 6 aros de colores)
Temas : MEDICION DE LA COGNICION, ALTERACIONES COGNITIVAS – EMOCIONALES, PSICOMETRIA, NEUROPSICOLOGIA, PSICOLOGIA INFANTIL Resumen : Contenidos parciales : Ficha técnica. 1. Introducción. 2. Fundamentación técnica. 3. Descripción general. 4. Normas de aplicación y corrección. 5. Fundamentación estadística. 6. Normas de interpretación. 7. La EFEN como instrumento de rehabilitación cognitiva. Anexo1. Baremos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060094 153.93/P778e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3274^bBPSI
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