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La educación del niño sordo: para los padres antes de la escuela / Maspetiol, Roger

Público Ubicación : 305.908162/M382e Autores: Maspetiol, Roger, Autor ; Soule, Michel, Autor ; Guillemaut, Josiane, Autor ; Angela Irene Arcella, Traductor Título : La educación del niño sordo: para los padres antes de la escuela Fuente : Buenos Aires [AR] : s.n., 1983, 156p Temas : NIÑOS  SORDOS  -  EDUCACION,DEFICIENCIA  AUDITIVA  -  EDUCACION

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033822	305.908162/M382e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1369^bBPSI

El método Ecléctico para la estimulación de la lectoescritura en niños con discapacidad auditiva del Centro Educativo Especial Diana (CEADI) de Tarija / Albuquerque, María Orleyde Florentino de

Público Ubicación : PI155.408162/ALB Autores: Albuquerque, María Orleyde Florentino de, Autor Título : El método Ecléctico para la estimulación de la lectoescritura en niños con discapacidad auditiva del Centro Educativo Especial Diana (CEADI) de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 319 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,NIÑOS  SORDOS,EDUCACION Resumen : El presente proyecto de Práctica Institucional titulado El método Ecléctico para la estimulación de la lectoescritura en niños con discapacidad auditiva del Centro Educativo Especial Diana (CEADI)de Tarija durante la gestión 2021,se planteó como objetivo general el desarrollar un programa de estimulación de lectoescritura por medio del método ecléctico en niños y adolescentes con discapacidad auditiva y baja audición del Centro de Educación Diana (CEADI)de Tarija durante la gestión 2021.El programa se realizó con una población de siete niños y adolescentes y se llevó a cabo en las viviendas de dichos niños en la urbanización Los Ángeles de forma presencial utilizando una serie de recursos propios del método Ecléctico. Inicialmente se evaluó los conocimientos iniciales de vocabulario por medio de test PEABODY test de vocabulario en imágenes y una evaluación de lectoescritura por medio de la prueba CLP formas paralelas. También se realizó pruebas posteriores a la aplicación del proyecto con la finalidad de evaluar los conocimientos logrados tanto de vocabulario como el progreso de la lectura. Los resultados de las pruebas describen un ligero incremento del vocabulario en algunos niños, así como también un aumento en lo que significa la edad equivalente de estos niños fruto de la mejoría del vocabulario y sus habilidades cognitivas y en lo referente a la lectura se muestra una mejoría progresiva en los niveles de lectura en algunos niños mientras que otros se mantuvieron en el mismo nivel de lectura o hubo otros que no se encuentran en el nivel adecuado. Posteriormente se formulan las conclusiones del proyecto de estimulación dando respuesta a los objetivos trazados durante el programa. También se incluye recomendaciones y un apartado donde se detallan las referencias bibliográficas. Por último, encontramos los anexos que contienen informaciones auxiliares de la presente práctica....leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
061230	PI155.408162/ALB	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	11346^bBCEN

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El niño sordo en la guarderia / Silvestre Benach, Nuria

Público Ubicación : 305.908163/S726n Autores: Silvestre Benach, Nuria, Autor Título : El niño sordo en la guarderia Fuente : s.l : s.n, s.d, 25p Temas : NIÑOS  SORDOS  -  EDUCACION

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033824	305.908163/S726n	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1368^bBPSI

Mi hijo es sordo ¿que hacer? / Fouarge, Nadine

Público Ubicación : 305.908162/F718m Autores: Fouarge, Nadine, Autor Título : Mi hijo es sordo ¿que hacer? Fuente : Santa Cruz [BO] : s.n, 1992, 38p Temas : NIÑOS  SORDOS  -  EDUCACION

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033821	305.908162/F718m	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1371^bBPSI