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Museo interactivo para el desarrollo integral infantil / Baldiviezo Avila, Cesia Bertha

Público Ubicación : PG727.7/BAL Autores: Baldiviezo Avila, Cesia Bertha, Autor Título : Museo interactivo para el desarrollo integral infantil Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2011, 315 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : MUSEO  INTERACTIVO,  PROYECTO  ARQUITECTONICO-  DISEÑO,  MORFOLOGIA,  TECNOLOGIA,  MEDIO  AMBIENTE,  PRESUPUESTO Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION “La arcilla fundamental de nuestra obra es la juventud, en ella depositamos nuestra esperanza y la preparamos para tomar de nuestras manos la bandera”. El futuro de la sociedad tarijeña se lo construye en el presente de la juventud. Concretar las esperanzas de los jóvenes de nuestra ciudad es crucial no sólo para su bienestar sino también para el bienestar de toda la región. Considerando que la población joven es el principal potencial laboral y, en principio debería mostrar un nivel de vida relativamente mejor. La participación de la juventud actual, es importante en la adopción de decisiones y en la ejecución de programas relativos al desarrollo de la región y al medio ambiente. En ella se va formando día a día líderes, padres, profesionales impulsores y sostenedores de la sociedad futura. Entonces surge la pregunta ¿qué clase de sociedad futura estamos formando? Vivimos en un mundo en el que la ciencia y la tecnología están produciendo enormes cambios a nivel personal y social. En el transcurso de las últimas décadas, de la mano con el mal uso del avance tecnológico, la juventud ha ido sufriendo cambios que hoy por hoy califican a los jóvenes como el origen de muchos problemas como la delincuencia, la violencia y el uso de drogas ilícitas que abundan en la región. Las tasas de cesantía juvenil han alcanzado nuevos máximos, y las niñas han comenzado a ser madres a edad cada vez más temprana. Sin olvidar que existen jóvenes que no logran sortear con éxito los difíciles años de la adolescencia. “Hoy sabemos el precio de todo y el valor de nada” Lamentablemente, el mal uso del avance tecnológico ha ido atrofiando varias áreas de la vida personal. Estamos en la era del copy/past, ya no razonamos, opinamos, ideamos ni creamos. La vida se ha resumido en una rutina, donde ya no existen sueños propios por los que luchar, donde es fácil que cualquier persona imponga su manera de pensar y donde no se encuentra satisfacción por lo que se realiza. La juventud está perdiéndose; algunos con pasos pequeños, otros con más grandes, el tiempo libre que poseen es utilizado para “nada”. En nuestra ciudad no existe el incentivo temprano de ser mejores, la enseñanza en la escuela y colegios se ha vuelto rutinaria y monótona, las áreas de esparcimiento reducidas a bancos en algún lugar o, una que otra área de juegos para los pequeños. Los museos en este sentido ofrecen la oportunidad de vivir experiencias diferentes, poco comunes de una manera distinta a lo que se realiza en un centro educativo. Estas vivencias son ricas y diferentes por varias razones: la posibilidad de que los visitantes vean objetos reales o representaciones más comprensibles y fomentar el aprendizaje colectivo, presentando las ideas y los conceptos en contextos que resultan novedosos y actuales. Las situaciones vividas en el museo, muchas veces únicas, promueven la reflexión inmediata o posterior de quien las experimenta, dependiendo de sus intereses y sus conocimientos previos. Siendo los museos sitios idóneos para divulgar los resultados de la ciencia y la tecnología; es necesario considerar la calidad y frecuencia en el contacto de los museos con el desarrollo de la ciencia, a su habilidad para acoplarse a los avances de las nuevas tecnologías de comunicación, a su integración en los aspectos locales de las sociedades a las que sirven y al valor relacionado con el papel que juegan en la formación de ciudadanos comprometidos con su entorno social y natural. Tarija es una ciudad con una población joven como potencial importantísimo para su desarrollo, con valores culturales que todavía se pueden rescatar y transmitir. A pesar de que gran parte de la juventud está en riesgo es posible combatir este mal en los inicios del futuro, dando principalmente a los niños una herramienta que le ayude a desarrollarse como individuo y como integrador de la sociedad. Ante la clara necesidad de espacios adecuados para fomentar la educación interactiva y sensitiva, de abrir las oportunidades a la cultura y del aprendizaje didáctico en nuestra localidad, de recuperar nuestras tradiciones, valores y principios, y prevenir la decadencia de la futura juventud; se considera el planteamiento de un proyecto que sirva a la sociedad para satisfacer las necesidades específicas de aprendizaje interactivo, proyectando un museo para niños y niñas basado en una educación enfocada en la diversión y en métodos lúdicos, un espacio dinámico, dispuesto de modo que capte la atención de los visitantes mediante la estimulación de las sensaciones, de la curiosidad, del deseo de aprender y entender, con un fuerte contenido tecnológico, para así demostrar que los avances logrados por el hombre pueden ser utilizados de manera positiva en su ser individual y con el mundo que lo rodea. Con el presente proyecto “MUSEO INTERACTIVO PARA EL DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL” se espera contribuir a la educación de los más jóvenes, formando personas creativas, que se acerquen a la realidad siendo capaces de utilizar diferentes lenguajes para representarla y de generar nuevas maneras de interpretarla....leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
053997	PG727.7/BAL	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	6868