| Título : |
Programa de Habilidades Sociales para una mejor interrelación en la familia, la escuela y en la comunidad en niños de 8 a 11 años con dificultades específicas en el aprendizaje que asisten al Centro Educativo Especial “PRODAT” de la Ciudad de Tarija |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Aramayo Churquina, María Luisa, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
158 p. |
| Il.: |
il., cuad., graf.; 28 cm. |
| Dimensiones: |
impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
NIÑOS - PSICOLOGIA, EDUCACION INFANTIL, NIÑOS - APRENDIZAJE COGNITIVO, NIÑOS - TRASTORNOS DE APRENDIZAJE, CENTROS PEDAGOGICOS (Tarija) |
| Resumen: |
El presente trabajo de practica institucional, tuvo como objetivo fortalecer las habilidades sociales de los niños y niñas que asisten al centro educativo PRODAT. La población estuvo conformada por 89 estudiantes de los cuales 49 fueron niños y 40 niñas, cuyas edades fluctuaron entre los 8 a 11 años que usualmente son derivados de diferentes colegios de la ciudad de Tarija. Para la implementación del programa se utilizó el método activo participativo, diseñado a hacer de los niños verdaderos protagonistas y constructores de su aprendizaje, para lograr el desarrollo de la habilidad, el programa estuvo enmarcado en 5 módulos los cuales fueron habilidades relacionadas a la comunicación, relacionada a los sentimientos, alternativas a la agresión y habilidades para el manejo del estrés.
El tratamiento de los datos obtenidos se realizó de manera cuantitativa en base a diferentes métodos estadísticos y teóricos.
Entre los principales resultados obtenidos se tiene:
- Se logró fortalecer las habilidades sociales de los niños del centro a partir del programa.
- Los niños del centro en la evaluación inicial se encontraban en un nivel alto con respecto a sus habilidades sociales.
- Se implementó el programa propuesto a los niños del centro.
- El impacto del programa se observa en el aumento del nivel de habilidades sociales de alto a muy alto en los niños. |
| Ubicación : |
PI155.4/ARA |
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