| TÃtulo : |
Propuesta de un programa virtual para el desarrollo de las habilidades sociales en niños de 5º y 6º de primaria de la Ciudad de Tarija |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Méndez Sarabia, Lourdes, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
144 p. |
| Il.: |
28 cm. |
| Dimensiones: |
impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
PSICOLOGIA INFANTIL,APRENDIZAJE, COMPORTAMIENTO SOCIAL,NIÑOS - DESARROLLO SOCIAL |
| Resumen: |
El presente estudio está enfocado desde la perspectiva socio educativa, con el propósito de mejorar el desarrollo de las habilidades sociales en niños de 5to y 6to de primaria de la ciudad de Tarija.
Asimismo, el eje principal de esta investigación fue la propuesta de un programa virtual, el mismo que cuenta con sesiones para coadyuvar al nivel de las habilidades sociales que poseen los niños, la capacidad de aprender, memorizar, comprender, razonar y resolver problemas, formar relaciones. Esto incluye ayudarse a sà mismos y el manejo de sus emociones, identificando herramientas necesarias para mejorar las presiones de grupo, aprendiendo a ser asertivo y reconociendo las emociones como algo natural y controlable.
La presente investigación se establece como un estudio de investigación propositiva, la cual está conformada esencialmente por un programa de intervención que consta de 6 unidades o modalidades sobre Habilidades Sociales y uno de Asertividad, con temas referidos a: primeras habilidades sociales, habilidades sociales avanzadas, habilidades relacionadas con los sentimientos, habilidades alternativas a la agresión, habilidades para hacer frente al estrés y habilidades de planificación; está cuenta con 20 sesiones en total, cada una de entre 40 a 45 minutos y cada una de estas sesiones se dividen entre dos o tres actividades: la primera de 25 minutos, orientada al desarrollo de una habilidad social especÃfica y la segunda de 20 minutos, dirigida a fortalecer y mejorar la habilidad que se busca desarrollar. Para la implementación y la ejecución de este programa, la plataforma a utilizar por el facilitador será una aplicación digital como: Zoom, Google Meet, Moodle o cualquier otra plataforma con la que se sienta más familiarizado.
La población beneficiaria estará constituida por los estudiantes de quinto y sexto de primaria de la ciudad de Tarija, que oscilan entre los 9 a 12 años de edad. Con el fin de ayudar a mejorar la relación interpersonal en situaciones de interacción, para un buen funcionamiento psicológico de las habilidades sociales.
Los respectivos instrumentos que se utilizarán serán: Lista de chequeo de las Habilidades Sociales de Goldstein (1978). Fue construida por el Dr. Arnold P. Goldstein en New York el año 1978 y la Adaptación de una Escala de Comportamiento Asertivo (Cabs) para Escolares de Enseñanza Primaria (6-12 Años) por el autor Wood, Michelson y Flynn (1978) crearon la Escala de Comportamiento Asertivo para niños (CABS), la cual presenta su correspondiente confiabilidad y validez para su aplicación. |
| Ubicación : |
TI155.4/MEN |
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