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Título : Análisis institucional y cuestión política Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourau, René, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: M?xico [MX] : Nueva Imágen Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 251p Il.: 21cm Precio: 1.0 Nota general: Título original : Analise institutionelle et socioanalyse Idioma : Español (spa) Clasificación: 3 Cultura:3.30 Lingüística:Lingüística:Ortograf Palabras clave: EDUCACION,ASPECTOS SOCIALES,ANALISIS Ubicación : 378.115/L842a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034207 378.115/L842a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0741^bBPSI
Título : La sociedad global : educación, mercado y democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Chomsky, Noam, Autor ; Dieterich, Heinz, Autor Editorial: México [MX] : Joaquín Mortiz Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 198p Il.: 22cm Precio: 1.0 Nota general: Título original : Democracy and markets in the new world orden
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Clasificación: 2 Ciencia:2.05 Enfoque científico:Método científico:Evaluación Palabras clave: EDUCACION,ASPECTOS SOCIALES Ubicación : 303/Ch721s Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 037930 303/Ch721s Libro BIBLIOTECA POSGRADO Seccion Unica Disponible 0167^bBP Caracterización de factores : social, económico, psicológico y académico, asociados a la elección vocacional en estudiantes inscritos al curso de Orientación Vocacional de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, gestión 2014 / Espíndola Mogro, María Teresa
Título : Caracterización de factores : social, económico, psicológico y académico, asociados a la elección vocacional en estudiantes inscritos al curso de Orientación Vocacional de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, gestión 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Espíndola Mogro, María Teresa, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov. 2014 Número de páginas: 65 p. Il.: tabl., graf.; 28cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
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Maestría en Ciencias de la Educación SuperiorIdioma : Español (spa) Palabras clave: ORIENTACION PROFESIONAL, AGRUPACION DE ESTUDIANTES POR APTITUDES, ORIENTACION ESTUDIANTIL EN EDUCACION SECUNDARIA, ECONOMIA – ASPECTOS PSICOLOGICOS Resumen: Este trabajo de investigación busca caracterizar cuáles son los principales factores asociados a la elección vocacional de los estudiantes Inscritos al Curso Regular de Orientación Vocacional de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho Gestión 2014.
El tema es importante dado que la sociedad actual enfrenta una serie de cambios en los diferentes ámbitos: social, económico; cultural, educativo y formativo; en este último ámbito es importante abordar la orientación vocacional porque es un factor determinante en la elección vocacional de los jóvenes que están en tránsito a la educación superior. Además, ya existen en Bolivia algunos antecedentes investigados referidos a este tema realizado por varias instituciones.
La investigación propuesta parte de la siguiente afirmación: La elección vocacional de los estudiantes Inscritos al Curso Regular de Orientación Vocacional de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho se constituye en un proceso complejo y multifactorial.
Para lograr resolver el problema propuesto, se trabajó con el método científico, el cual sigue un enfoque mixto, los métodos utilizados fueron teóricos, empíricos y estadísticos Los métodos teóricos permitieron conceptualizar la fundamentación teórica y el análisis e interpretación de los resultados. Los métodos empíricos están dados en tres momentos.
El primer momento giró en tomo a las pruebas psicométricas para medir el factor psicológico. En el segundo momento, después de concluir el Curso de Orientación Vocacional, se aplicó un cuestionario para caracterizar factores sociales, económicos y académicos. En el tercer momento se realizó una entrevista grupal dirigida a los padres de familia y a la entrevista a profundidad dirigida a los estudiantes.
Los métodos estadísticos que se utilizaron procesaron las variables medibles, y las expresaron en escalas numéricas, aplicando las operaciones aritméticas para posteriormente sacar promedios y presentar la elaboración de los. resultados en tablas estadísticas y realizar el análisis de datos que contribuyeron a la elaboración de conclusiones.
Entre los resultados más importantes se determinó que la familia no logra una presión representativa en los estudiantes, al igual que los amigos y los parientes.
De acuerdo a los resultados de la investigación en la pregunta de cierre, se puede poner en evidencia que la elección vocacional de los estudiantes del Curso Regular de Orientación Vocacional de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” está motivado por la realización personal, los ingresos económicos y la demanda laboral; sin embargo, en cada uno de los factores analizados se considera la elección vocacional. como un proceso complejo y multifactorial; por lo tanto, se acepta la. hipótesis: La elección vocacional de los estudiantes. Inscritos al Curso Regular de Orientación.
Vocacional de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho se constituye en un proceso complejo y multifactorial.Ubicación : M371.425/ESP Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 066062 M371.425/ESP Maestria BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0911^bBC Implementación del programa familias fuertes en adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2017 / Otondo Bejarano, Marisol Eugenia
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Título : Implementación del programa familias fuertes en adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Otondo Bejarano, Marisol Eugenia, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic., 2017 Número de páginas: 209 p. Il.: cuad., ilus., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES - EDUCACION, ADOLESCENTES - FAMILIA - ASPECTOS MORALES, DROGAS - CONSUMO - PREVENCION, UNIDADES EDUCATIVAS, TARIJA - CIUDAD Resumen: El presente documento corresponde al informe final de la Práctica Institucional, se plantea un programa de intervención “Familias Fuertes” con adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas: Pedro Rivera, Piedra Larga, Narciso Campero I, y Juan Pablo II, fortalecimiento de sus capacidades para tener una mejor comunicación con sus padres, tomar decisiones saludables y prevenir conductas de riesgo, mejora de habilidades efectivas para protegerse de conductas de riesgo, enfrentar el estrés y la presión de grupo, elegir buenos amigos, mostrar una conducta pro-social, orientaciones efectivas sobre su futuro, el valor de seguir las reglas y saber apreciar el esfuerzo que hacen sus padres en su crianza, valoración de proyectos de vida, promoviendo sus derechos y habilidades de pensamiento abstracto para desglosar los elementos que necesita para cumplirlos y el pensamiento ejecutivo para desarrollar un plan de acción para alcanzarlos.
Para la realización de las sesiones del programa se tuvo como guía el manual de prevención “Familias Fuertes”, constando este de dos módulos, los cuales se desarrollan sucesivamente uno después de la otro, el primer módulo está dirigido para los adolescentes y el segundo módulo para sus familias, se trabaja en conjunto para obtener resultados favorables.
El lineamiento del presente documento se rige bajo cuatro objetivos específicos los cuales delimitaron el desarrollo del mismo; el primero hace énfasis en la evaluación del pretest dando pautas del conocimiento previo de los adolescentes, el segundo objetivo hace referencia a la implementación del programa en adolescentes y sus familias; se logró obtener resultados favorables, los cuales dan respuesta a los objetivos planteados en este documento, estos pueden ser ratificados por los resultados obtenidos en el análisis de las evaluaciones realizadas durante la ejecución de las sesiones, el tercer objetivo hace referencia a la valoración del postest midiendo el impacto que se obtuvo del mismo, y por último la propuesta de la facilitadora de realizar ferias educativas con los beneficiarios del programa.Ubicación : PI370.1/OTO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057369 PI370.1/OTO Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9523^bBCEN Documentos electrónicos
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38906_ANEXOSAdobe Acrobat PDF![]()
38906_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF![]()
38906_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF![]()
38906_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF![]()
38906_RESUMENAdobe Acrobat PDFImplementación de un programa de capacitación en sexualidad con jóvenes estudiantes de primero a sexto de secundaria que asisten a la Unidad Educativa “Nazaria Ignacia March” gestión 2017 / Melgar Bani, Vania Lourdes
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Título : Implementación de un programa de capacitación en sexualidad con jóvenes estudiantes de primero a sexto de secundaria que asisten a la Unidad Educativa “Nazaria Ignacia March” gestión 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Melgar Bani, Vania Lourdes, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov., 2017 Número de páginas: 187 p. Il.: cuad., graf., ilus., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES - EDUCACION SEXUAL, ADOLESCENTES - CONDUCTA SEXUAL - AFECTIVIDAD, FAMILIAS - ASPECTOS PSICOLOGICOS, UNIDAD EDUCATIVA NAZARIA IGNACIA MARCH, TARIJA - CIUDAD Resumen: La presente Práctica Institucional (PI) se realizó en el Centro de Investigación Educación y Servicios (CIES).
Los talleres se desarrollaron a través del programa de sexualidad, que fue elaborado específicamente para los adolescentes de 12 a 18 años de edad, a los que se les brindó orientación en la Unidad Educativa Nazaria Ignacia March de la ciudad de Tarija.
El desarrollo de la práctica Institucional tuvo una duración de 6 meses con un total de 330 participantes en la Unidad Educativa ya mencionada, bajo una metodología activa – participativa, con un contenido temático que permitió fomentar la participación y un conocimiento sobre los temas de sexualidad, salud sexual y salud reproductiva y habilidades para la vida, remarcando, que los componentes de la sexualidad abarcan, los cambios de la adolescencia, las infecciones de transmisión sexual (ITS), los métodos anticonceptivos, embarazo en la adolescencia, autoestima, toma de decisiones, liderazgo y plan de vida.
Para evaluar el impacto que generó el programa, se identificaron los conocimientos que adquirieron los adolescentes frente a la temática, de una forma práctica y confiable utilizando técnicas y cuestionarios de evaluación.
En las últimas sesiones de los talleres de orientación en la sexualidad, se reflexionó sobre la importancia brindada, ya que toda esta información ayudó al adolescente a enfrentarse con información adecuada y responsable, orientada a la construcción de conocimientos, al desarrollo de habilidades y competencias, para la vivencia de la sexualidad, el cuidado de la salud sexual y reproductiva, para que tomen mejores decisiones en el transcurso de su vida.Ubicación : PI372.372/MEL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057365 PI372.372/MEL Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9682^bBCEN Documentos electrónicos
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38905_ANEXOSAdobe Acrobat PDF![]()
38905_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF![]()
38905_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF![]()
38905_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF![]()
38905_RESUMENAdobe Acrobat PDFImplementación de un programa en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en estudiantes de primero a sexto de primaria, que asisten a la Unidad Educativa “San Jorge 2”, de la Ciudad de Tarija, gestión 2018 / Contreras Blas, Clara Alejandra
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PermalinkPermalinkPrograma de capacitación en educación integral en sexualidad, en el marco del desarrollo emocional y social en estudiantes de primero a sexto de secundaria de la Unidad Educativa “Nazaria Ignacia March” de la Ciudad de Tarija / Díaz Jimenez, Shirley Nicol
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PermalinkPrograma de capacitación en educación sexual con estudiantes de primero a sexto de secundaria de las Unidades Educativas Rosillas II y El Portillo pertenecientes al área rural de la Ciudad de Tarija, 2017 / Reyes Aparicio, Evelyn Lizeth
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PermalinkPrograma de capacitación en educación sexual integral para adolescentes que cursan segundo a sexto de secundaria comunitaria productiva de la Unidad Educativa Ángel Calabi Pazzolini II de la Ciudad de Tarija en la gestión 2023 / Acuña Humacata, María Rene
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PermalinkPrograma de capacitación sobre sexualidad y habilidades para la vida con estudiantes de 1º a 6º de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Calvo” del Departamento de Tarija / Vidaurre Romero, Carla Yarina
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PermalinkPrograma de educación sexual con niños de 1ro, 2do y 3ro de primaria de las Unidades Educativas José Naval Monzón Cardozo y Turumayo / Cari Mamani, Erika Lisbeth
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PermalinkPrograma de educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria, en la U. E. Nazaria Ignacia March en niños de 6 a 11 años de la Ciudad de Tarija - gestión 2022 / Martínez Ortega, Helen Yalitza
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PermalinkPrograma de educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria, en la Unidad Educativa Bernardo Navajas Trigo con los niños de 6 a 11 años de la Ciudad de Tarija gestión 2018 / Colque Franco, María Adriana
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PermalinkPrograma de fortalecimiento de las habilidades sociales en estudiantes de 1ro, 2do y 3ro de secundaria de la Unidad Educativa Humberto Portocarrero 2 / Cruz Ancasi, Luz Alejandra
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PermalinkPrograma de fortalecimiento de las habilidades sociales para reducir el impacto de los factores de riesgo en los adolescentes / Salinas López, Mayra Fernanda
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PermalinkPrograma de intervención en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en las Unidades Educativas “Bernardo Navajas Trigo” y “San Jorge II” con niños de 9 a 11 años de la Ciudad de Tarija / Acosta Majluf, Reyna Mariel
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PermalinkPrograma de intervención en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en niños y niñas de 6 a 8 años de edad en las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo” / Arnold Avila, Carolina Cristhel
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PermalinkPrograma para padres orientado a paternidades para una crianza con calidez, igualdad de género y protección en la Ciudad de Tarija / Sivila Garnica, Jhordan Wilman
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PermalinkLa sociedad ante el deficiente mental : normalización, integración educativa, inserción social y laboral / Muntaner, Joan J.
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