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Consulta a fuentes externasElaboración de un material didáctico de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje del Laboratorio de Hidrosanitaria y reuso del agua (LHSyRA) del Centro de Investigación del Agua (CIAGUA) / Rodríguez Bedoya, José Miguel
Título : Elaboración de un material didáctico de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje del Laboratorio de Hidrosanitaria y reuso del agua (LHSyRA) del Centro de Investigación del Agua (CIAGUA) Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodríguez Bedoya, José Miguel, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: 86 p. Il.: il., tabl., graf., fots. Dimensiones: 28 cm. Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: LABORATORIOS DE HIDRAULICA, ENSEÑANZA-CALIDAD, METODOS, EDUCACION SUPERIOR – PEDAGOGIA Resumen: Uno de los principales objetivos de la investigación y la generación de material de apoyo al estudiante y al docente, es promover el conocimiento de manera autodidacta, para así crear el espíritu crítico y científico en los estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil, el cual les motive a desarrollar investigaciones.
La elaboración del presente material tiene como finalidad mejorar el autoaprendizaje de los estudiantes, como también la retroalimentación de los conceptos necesarios expuestos en la teoría, siendo ésta una guía de prácticas didácticas y estructuradas de acuerdo al contenido curricular de la carrera de Ingeniería Civil, que busca optimizar el aprendizaje en la asignatura de Sanitaria III, también proporcionando al estudiante un modelo de informe de laboratorio, con normativa internacional de referenciación bibliográfica.
Otro objetivo fundamental es dotar al docente de material de apoyo visual y gráfico (presentaciones en Microsoft PowerPoint) para la enseñanza de cada práctica propuesta en la guía. Adicionalmente, se incluyen planillas electrónicas diseñadas para agilizar los cálculos asociados a cada una de las prácticas de laboratorio.
El material completo se ofrecerá en formato digital y de acceso libre a todos los profesionales y estudiantes interesados en el campo de la Ingeniería Sanitaria. Esta estrategia de difusión busca mejorar significativamente el aprendizaje a través de aplicaciones prácticas de los fenómenos y procesos relacionados con la calidad del agua y el tratamiento de aguas, contribuyendo así a una formación más integral y actualizada.Ubicación : PG627/ROD Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 066203 PG627/ROD Proyecto de Grado BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 13433^bBC Documentos electrónicos
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Título : Mejoramiento académico y administrativo del Colegio Católico Particular Santa María a nivel secundario a través de las TIC Tipo de documento: texto impreso Autores: Valda Orozco, Vladimir Álvaro, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 350 p Il.: il., cuad.; 28 cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCUELAS SECUNDARIAS-ADMINISTRACION, SECUNDARIAS- ENSEÑANZA-CALIDAD, DISEÑO DE SOFTWARE, BASES DATOS, WEB, LENGUAJE PROGRAMACION, GESTION INFORMACION Resumen: Las últimas tecnologías de la información y los paradigmas educativos implementados hoy en nuestro país requieren de una gestión educativa dinámica que brinde información oportuna para analizar resultados y anticipar posibles campos de acción.
El Colegio Católico Particular Santa María es una Institución destinada a la enseñanza primaria o secundaria donde los alumnos reciben por parte de los profesores la enseñanza de conocimientos básicos en diversos campos de saberes y conocimientos, estos son: Comunidad y Sociedad, Ciencia Tecnología y Producción, Vida Tierra y Territorio, Cosmo y Pensamiento.
El Colegio Católico Particular Santa María no cuenta con un sistema confiable para la gestión académica y administrativa, los procedimientos de manejo de datos del Colegio experimentan varios problemas debido a la falta de automatización y agilización.
Este proyecto ofrece una herramienta que cubre los vacíos de la comunicación educativa, un mejoramiento académico y administrativo. Para ello se proporciona información clara, flexible y completa, que permite controlar y gestionar la actividad de estudiantes y el funcionamiento de procesos de enseñanza y aprendizaje.
Durante el desarrollo deeste proyecto serealizaun análisisdel problema y seestablecen los supuestos, objetivos y límites para el desarrollo del proyecto. Posteriormente aplicaremos la metodología de programación extrema adecuado al proyecto. Para la conclusión del desarrollo de la aplicación Web se utilizó como herramienta primordial al lenguaje de programación PHP, JavaScript con el gestor de base de datos MySQL y utilizando el framework para agilizar el desarrollo.Ubicación : T005/VAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 062966 T005/VAL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 12463^bBCEN Documentos electrónicos
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Título : Calidad del aprendizaje universitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Biggs, John, Autor ; Manzano, Pablo, Traductor Mención de edición: 5a ed. Editorial: Madrid [ES] : Narcea Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 295p. Il.: il.; 23x15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1398-7 Nota general: Título original: teaching for quality learning at university
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA UNIVERSITARIA - CALIDAD, SUPERIOR DIDÁCTICA, ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EVALUACIÓN Resumen: Contenidos parciales: Prologo. Introducción 1. Cambiar la enseñanza universitaria 2. Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: alineamiento constructivo 3. Formular y clarificar los objetivos curriculares 4. Crear el marco para una enseñanza eficaz 5. La buena enseñanza: principios y práctica 6. Mejorar la calidad de la enseñanza en clases numerosas 7. La enseñanza de los estudiantes internacionales 8. Principios para evaluar la calidad del aprendizaje 9. Evaluar la calidad del aprendizaje: la práctica 10. Algunos ejemplos de enseñanza alineada 11. Sobre la implementación. Ubicación : 378.125/B654c Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059915 378.125/B654c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3095^cej. 1^bBPSI 059916 378.125/B654c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3096^cej. 2^bBPSI
Título : Desarrollar una aplicación móvil de realidad aumentada como recurso educativo de enseñanza del abecedario para la Unidad Educativa "6 de junio A" Tipo de documento: texto impreso Autores: Maldonado, Adriana Alejandra, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov. 2021 Número de páginas: 133 p. Il.: il., cuad., fots.; 28 cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMIdioma : Español (spa) Palabras clave: APLICACIONES PARA MOVILES, REALIDAD VIRTUAL, SOFTWARE - DESARROLLO, BASE DE DATOS, LENGUAJE PROGRAMACION, SISTEMAS TELEFONICOS ESCUELAS PRIMARIAS ENSEÑANZA -CALIDAD Resumen: El siguiente proyecto que lleva por nombre “Desarrollar una aplicación móvil de realidad aumentada como recurso educativo de enseñanza del abecedario para la Unidad Educativa “6 de Junio A" se enmarca en el área de multimedia.
Debido a la falta de herramientas interactivas multimedia en cuanto a la enseñanza de educación y para poder crear un ambiente lúdico que se relacione con las habilidades aprendidas en los niños del tema del abecedario se desarrolló una aplicación móvil de realidad aumentada para la unidad Educativa 6 de Junio A de la ciudad de Villazón que cuenta con modelos 3D, para que puedan realizarse pruebas del abecedario mezclando el mundo real con el digital.
En la parte del componente I se explicará la metodología utilizada que fue OOHDM, se desarrollará cada una de sus fases, se expondrá las diferentes preguntas, opciones escenarios por cada letra del abecedario, se explicará la interactividad de la aplicación.
En la parte del componente II se presenta un plan de clases con el cual se llevó a cabo la capacitación del personal. Dando a conocer de esta forma el correcto uso de la aplicación para no tener inconvenientes.
De esta forma al finalizar el proyecto se contará con una aplicación móvil de realidad aumentada, que cuenta con las funcionalidades necesarias para la realización de pruebas del abecedario que servirá de apoyo en este tema a los docentes.Ubicación : TG005/MAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 063428 TG005/MAL Trabajo de Grado BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 12696^bBCEN Documentos electrónicos
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Título : Plataforma de aulas virtuales en código abierto para la Unidad Educativa Placido Molina Mostajo de la Ciudad de Santa Cruz Tipo de documento: texto impreso Autores: Valdez Paz, Jorge Enrique, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic. 2021 Número de páginas: 240 p. Il.: il., cuad., fots.; 28 cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR, SOFTWARE - DESARROLLO, BASE DE DATOS, LENGUAJE PROGRAMACION, PROGRAMADA AULAS VIRTUALES, ESCUELAS PRIMARIAS CALIDAD Resumen: El siguiente proyecto que lleva por nombre “PLATAFORMA DE AULAS VIRTUALES EN CÓDIGO ABIERTO PARA LA UNIDAD EDUCATIVA ‘PLACIDO MOLINA MOSTAJO’ DE LA CIUDAD DE SANTA CRUZ” se enmarca en el área de sistemas y desarrollo de soporte lógico.
Para poder contribuir con un medio virtual orientado a las actividades pedagógicas que sea propio y accesible, que beneficie a la unidad educativa es que se diseñó y desarrollo una plataforma de aulas virtuales en código abierto que cuente son soporte lógico escalable.
En la parte del sistema correspondiente al componente se explicará todas las tecnologías y conceptos usados para el desarrollo del proyecto, así como la metodología utilizada que fue RUP, se explayara cada una de sus fases, haciendo énfasis en el modelado de la plataforma y la programación de esta.
En la parte de la capacitación correspondiente al componente II se presenta un plan de contenidos con el cual se llevó a cabo la capacitación del personal administrativo y docente de la unidad educativa, dando a conocer la explicación general de la plataforma, así como el funcionamiento de cada uno de los módulos de esta para así poder hacer uso correcto de la plataforma.
De esta forma al finalizar el proyecto se contará con una plataforma de aulas virtuales desarrollada en código abierto, misma que cuente con soporte lógico escalable y mantenible, y ofrezca un interfaz amigable con el usuario.Ubicación : T005/VAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061544 T005/VAL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11738^bBCEN Documentos electrónicos
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