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Diseño estructural del bloque administración-académico de la Escuela Superior de Formación de Maestros Canasmóro-San Lorenzo-Tarija / Choquehuanca López, Alba Jhosselin

Público Ubicación : PG624.1771/CHO Autores: Choquehuanca López, Alba Jhosselin, Autor Título : Diseño estructural del bloque administración-académico de la Escuela Superior de Formación de Maestros Canasmóro-San Lorenzo-Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2025, 137 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ESCUELAS  NORMALES  –  DISEÑO  Y  CONSTRUCCION,  ANALISIS  DE  SUELOS,  TOPOGRAFIA,  LEVANTAMIENTO  DE  PLANOS,  CONSTRUCCION  –  PRESUPUESTOS Resumen : El presente trabajo contempla el diseño estructural del edificio del Bloque Administración - Académico Escuela Superior de Maestros Canasmóro – San Lorenzo - Tarija. El trabajo se realiza para la entidad del Gobierno Autónomo Departamental de Tarija (GADT), ubicado en la provincia Eustaquio Méndez del Departamento de Tarija. El proyecto está ubicado en la localidad de Canasmóro en una latitud 21º20’39” S y una longitud 64º45’32” O, a una altitud de 2056 m.s.n.m. Se realiza el diseño estructural del edificio de acuerdo a la Norma Boliviana de Hormigón Armado NB 12225001, usando como herramienta el paquete estructural CYPECAD 2019. En el diseño estructural se considera una estructura porticada de Hormigón Armado. El proyecto consta de cuatro capítulos los cuales de desglosan a continuación. Capítulo I: Está referido a la descripción del problema acompañado de las razones que lo justifican, los objetivos, alcance del proyecto y la ubicación. Capítulo II: Presenta toda la fundamentación teórica con la que se cuenta para el diseño estructural del proyecto como ser: normativas y metodología. Capítulo III: Describe la ingeniería del proyecto, se refiere al dimensionamiento de los elementos estructurales del proyecto, se realiza la verificación de los resultados obtenidos con el paquete estructural CYPECAD 2019 usado como herramienta para el cálculo de la estructura y finaliza con el presupuesto y cronograma de ejecución del proyecto. Capítulo IV: Describe el aporte académico que es “Tanque Hormigón Armado”. Se finaliza con las conclusiones, recomendaciones bibliografía y anexos. En anexos se encuentran las especificaciones técnicas, cómputos métricos, precios unitarios, presupuesto general, cronograma de ejecución. El precio referencial total para su construcción de la obra gruesa es de Bs. 3.566.059,63 y de acuerdo al plan de obra propuesto se tiene un plazo referencial de 295días calendario para su construcción....leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
066168	PG624.1771/CHO	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	13352^bBC
066169	PG624.1771/CHO/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	13353^bBC

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Surgimiento de las normales indigenales: de Caiza "D" a Warisata / Pérez Criales, Ana

Público Ubicación : 370.9/P414s Autores: Pérez Criales, Ana, Autor Título : Surgimiento de las normales indigenales: de Caiza "D" a Warisata Fuente : s. l. : s. e., 2005, 122 p. Temas : EDUCACIO-HISTORIA,  NORMALES  INDIGENAS-HISTORIA

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
040454	370.9/P414s	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	9170/BC

Investigación, No.16. Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Estudio de dos centros de formación docente / Yapu, Mario

Público Ubicación : 378.17/Y831e Autores: Yapu, Mario, Autor ; Torrico, Cassandra, Autor ; Terceros, Carmen, Autor Título : Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Estudio de dos centros de formación docente Fuente : La Paz [BO] : Fundación PIEB, agosto, 2003, vii.; 262 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : ESCUELAS  NORMALES,  FORMACION  DE  DOCENTES,  REFORMA  EDUCATIVA,  PLANIFICACION  CURRICULAR,  ETNOGRAFIA  –  EDUCACION,  PRACTICA  PEDAGOGICA,  PROGRAMAS  DE  ENSEÑANZA,  SOCIOLOGIA  DE  LA  EDUCACION,  INVESTIGACION  SOCIAL,  INVESTIGACION  EDUCATIVA,  CHUQUISACA  –  INSTITUTO  NORMAL  SUPERIOR  MARISCAL  SUCRE,  CHUQUISACA-  NORMAL  RURAL  SIMON  BOLIVAR  DE  CORORO. Resumen : Sumario: 1. Contexto histórico y modelos de formación docente. 2. Reforma educativa actual y formación docente. 3. Poder, relaciones institucionales y sociales en la formación de maestros en el Instituto Normal Superior (INS) Mariscal Sucre (MS): entre el mito y la realidad. 4. Proceso de formación docente: el aula y situaciones de formación (INSMS) 5. Formación de maestros en la normal Rural Simon Bolívar de Cororo. 6. Situaciones formativas y aula en una normal rural. 8. Conclusiones: dinámicas de formación docente, sistema y relaciones sociales ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
056359	378.17/Y831e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5826^bBLM