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Convencimientos que rompen mitos y creencias / Veizaga Siles, Cimar

Público Ubicación : 306/V421c Autores: Veizaga Siles, Cimar, Autor Título : Convencimientos que rompen mitos y creencias Fuente : Tarija [BO] : Editorial Universitaria, 2012, 129 p. Temas : CREENCIAS  Y  COSTUMBRES,  REFLEXIONES  PERSONALES Resumen : Sumario : Amarse uno mismo por sobre todas las cosas. Busca el equilibrio. Busca la soledad y te encontrarás con la verdad y la libertad. Nunca te sacrifiques por obligación. Vive la vida momento a momento. Evita amargarte la vida pensando que te haces viejo y vas a morir. Celebra la existencia y no veneres no te aferres a ningún dios personal. Vive y ama siendo sincero. Desesperanza.

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062568	306/V421c	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	10031/BC

Creencias religiosas y conducta social de los jóvenes universitarios de la ciudad de Tarija / Ramos Huarachi, Deidamia

Público Ubicación : TI150/RAM Autores: Ramos Huarachi, Deidamia, Autor Título : Creencias religiosas y conducta social de los jóvenes universitarios de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2011, 100 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  EDUCATIVA,  ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS  -  CREENCIAS  RELIGIOSAS,  ESTUDIANTES  -  RELIGION Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN El hombre es un ser religioso, donde quiera que vaya se encuentran vestigios de religión. La palabra religión entendida en este trabajo como,un conjunto de creencias, actitudes y prácticas expresadas institucionalmente, pudiera estar relacionada con varios conceptos psicológicos como son la personalidad, el comportamiento, el carácter, etc. Estos aspectos propios de cada individuo son importantes dentro de las interacciones sociales. Es así que para el presente estudio se toma la conducta social, que es un concepto extensamente estudiado por varios autores en diversos países y que nos dan pautas de las diversas formas de manifestación de estas conductas en cada etapa y circunstancia por la que atraviesa el individuo. Entonces podemos notar aquí, que a medida que se han ido adquiriendo los valores, creencias y patrones conductuales inculcados en cada uno, a través de las enseñanzas recibidas, son fundamentales al momento de emitir cierta conducta. Más aún en la actualidad, estas enseñanzas recibidas, debido a los diversos cambios tecnológicos, políticos, cambios en las estructuras familiares, entre otras, han ocasionado la decadencia de la emisión de comportamientos favorables para la sociedad y uno de los campos de estudio donde se puede observar este cambio es entre los jóvenes y sus interacciones sociales. En resumen, estainvestigación propone realizar un estudio correlacional entre el concepto de conducta social y creencias religiosas dentro una institución educativa, como es la Universidad. El objetivo principal de este trabajo es determinar la relación que existe entre el nivel de creencias religiosas con la manifestación de conductas sociales de los jóvenes universitarios de la UAJMS, de la ciudad de Tarja. Para fines didácticos se describirán todas las etapas de la investigación, según cada uno de los capítulos: El Capítulo I, contiene todo lo relacionado al planteamiento y justificación del problema el cual fue formulado en los siguientes términos: ¿Cuál es la relación que existe entre el nivel de creencias y prácticas religiosas con la manifestación de conductas sociales de los jóvenes universitarios, de la UAJMS, de la ciudad de Tarja? El Capítulo II, es la elaboración del diseño teórico que contiene el problema, la hipótesis, los objetivos y la identificación de las variables. En el Capítulo III, se hace referencia al marco conceptual, que supone el sustento teórico de toda la investigación; esto es fundamental en todos los estudios científicos. El Capítulo IV, corresponde al diseño metodológico, el cual indica el área psicológica al que pertenece la investigación, en nuestro caso el área social, el tipo de estudio, la población, la muestra, los métodos, técnicas e instrumentos que se utilizaron y para finalizar el procedimiento que se sigue a lo largo del estudio. En el Capitulo V, se da a conocer los resultados a los que se llegó con la recolección de la información, los cuales se presentan en cuadros y gráficas correspondientes a cada uno de los objetivos que se plantearon en la investigación. Finalmente el Capítulo VI, expone las conclusiones y recomendaciones a las que se llegó con la investigación....leer masleer menos

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052621	TI150/RAM	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6685

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Dios, la religión, y el hombre / Veizaga Siles, Cimar

Público Ubicación : 306/V421D Autores: Veizaga Siles, Cimar, Autor Título : Dios, la religión, y el hombre Fuente : Tarija [BO] : Editorial Universitaria, 2007, 180 p. Temas : MITOS  Y  CREENCIAS,  VIDA  Y  MUERTE,  CREENCIAS  POPULARES,  RELIGION  -  MITOS Resumen : Sumario : La religión. Cómo conocemos el origen de nuestra Creencia. ¿La desobediencia es mala?. El pecado original. Cielo e infierno - Dios vs. Satanás. ¿Dios existe? - La Salvación. ¿Existen Castigos Divinos?. Vida, Muerte y Destino. Creyentes y no creyentes. Esperanza y fè. La religión y el matrimonio

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062579	306/V421D	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	10032/BC

Intolerancia religiosa, derechos humanos y post-conflicto / Souto Galván, Esther

Público Ubicación : 323/S862i Autores: Souto Galván, Esther, Autor Título : Intolerancia religiosa, derechos humanos y post-conflicto Fuente : Madrid [ES] : Dykinson, 2009, 268 p. Temas : DERECHOS  HUMANOS  -  POSTCONFLICTOS,  JUSTICIA  PENAL  INTERNACIONAL,  RELIGION  -  LIBERTAD  DE  CREENCIAS Resumen : Sumario : Primera Parte. Gestión de crisis, la justicia penal internacional, el gobierno y la participación política en situaciones de postconflicto. Segunda Parte. Protección de los derechos humanos en el reestablecimiento de las zonas afectadas

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052234	323/S862i	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS	Seccion Unica	Disponible	8008^bBDER

Propuesta de un programa psicoeducativo de orientación del duelo infantil con perspectivas religiosa / Emenencio, Yusmilat

Público Ubicación : TI155.4/EME Autores: Emenencio, Yusmilat, Autor Título : Propuesta de un programa psicoeducativo de orientación del duelo infantil con perspectivas religiosa Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2011, 219 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  NIÑOS  -  PERDIDA  DE  FAMILIARES,  MUERTE  Y  RELIGION,  CREENCIAS  RELIGIOSAS Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN La pérdida es una constante en la vida del ser humano y ante la misma hay quienes logran orientar con sus propias fuerzas una nueva vida, y también quienes se refugian en la amargura y desconsuelo; quienes buscan la ayuda de un psicólogo o de un religioso, quienes quieren sanar su corazón herido compartiendo con otras personas que viven situaciones semejantes, reduciendo así su soledad y su dolor. Dios, la vida y la muerte son realidades que coexisten, si se camina por la calle nose avanza cinco metros sin haber escuchado a alguien nombrar a Dios, se voltea la mirada y se ve vida, se voltea al lado contrario y se ve muerte, estamos rodeadoscontinuamente de estas realidades, llegando a un punto que, para el entendimiento humano es insuperable. Es así que esta investigación pretende ser un instrumento esclarecedor de esta realidad pero vista a través de los ojos y el corazón de los más pequeños, a quienes muchas veces por ignorancia excluímos con la falsa concepción de que no entienden. Los niños tienen su propia visión de las cosas, es así que las pérdidas las sienten y las viven tanto o más que el adulto, dependiendo de la etapa del desarrollo evolutivo en la que se encuentren. Por tanto el programa psicoeducativo para la orientación del duelo infantil con perspectiva religiosa quiere ser un camino para recorrerlo de la mano con los niños, con el fin de ayudarlos a comprender el proceso de duelo para que adquieran las nociones y conocimientos básicos que los ayuden a afrontar sus pérdidas. El programa, toma en cuenta el rango de edad de los niños y el desarrollo evolutivo en que se encuentran, puesto que muchas características del duelo¡varían de acuerdo a ello. Éste se recorre a través de ocho sesiones,introduciéndose con el tema de la “Vida”, considerando que ésta es una realidad más concreta y conocida por el niño, permitiendo reconocer los signos de vida, para luego adentrarse en el tema de la muerte; para ello se incluyen imágenes alusivas al tema. De la segunda sesión, titulada “¿Qué es la Muerte?”, pasando por “Muerte y religión”, “La Palabra es de los Niños”, “Efectos de la Muerte en el Niño”,“Reconociendo el Duelo Infantil”, “Reacciones de los niños ante la Muerte”, hasta el final con: “Acompañamiento en el Duelo”; se propone una orientación y acompañamiento guiado, desde la familia, la escuela, la sociedad y si se requiere, desde la visión terapéutica. Por tanto, se profundiza el concepto de muerte y la comprensión del mismo, como también lo que no es la muerte; tomando en cuenta la religión como medio que ayuda a entenderla y aceptarla. Posteriormente, se cede la palabra a los niños para descubrir sus ideas,fantasías, miedos, verdades y realidades acerca del tema;como también los pensamientos y sentimientos consecuentes a una pérdida. Seguidamente y para terminar el recorrido, se toma en cuenta el duelo, las fases por las cuales atraviesa un niño y sus diversas manifestaciones; para finalmente reconocer que no se tiene que atravesar el duelo solos. Para todo esto, se incluyen cuestionarios, lecturas, cantos, dinámicas; que facilitan el camino a recorrer y que permiten conocer las inquietudes, miedos, fantasías y reflexiones de los niños. Las respuestas, los comentarios y producto de las sesiones han sido sistematizados y analizados y forman parte de la riqueza de ésta investigación. Es así, como el lector podrá enriquecerse y aprender más sobre las creencias, ideas, pensamientos, sentimientos y hechos de los niños acerca de la muerte. Seguramente queda mucho por decir, lo cierto, es que consiste en un importante trabajo pensado con la esperanza de aportar a la formación integral de los niños, acompañándolos y sanándolos; ofreciendo opciones más sanas,reconociendo que vida y muerte, son hermanas. ...leer masleer menos

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052639	TI155.4/EME	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6679

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Tótem y tabú / Freud, Sigmund

Público Ubicación : 155.8/F828t Autores: Freud, Sigmund, Autor ; López Ballesteros y de Torres, Luis Alfonso, Traductor Título : Tótem y tabú Fuente : 4a ed. Madrid [ES] : Alianza, 2011 (6a reimp. 2020), 221p. Notas : Título original: Totem und tabu Temas : ETNOPSICOLOGIA,  PSICOANALISIS,  TOTEM,  TABU,  CREENCIAS,  COSTUMBRES Resumen : Contenidos parciales : 1. El horror al incesto 2. El tabú y la ambivalencia de los sentimientos 3. Animismo, magia y omnipotencia de las ideas 4. El retorno infantil el totemismo.

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059988	155.8/F828t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3168^bBPSI