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20 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'DESERTORES,DESERCION'
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasAnálisis de los aspectos que determinan la deserción escolar del sexo femenino de los grados sexto, séptimo y octavo del colegio "Bolivia" de Huacanapi, provincia San Pedro Totora del departamento de Oruro / Zolá Hurtado, Escipion
Ubicación : T371.2913/ZOL Autores: Zolá Hurtado, Escipion, Autor Título : Análisis de los aspectos que determinan la deserción escolar del sexo femenino de los grados sexto, séptimo y octavo del colegio "Bolivia" de Huacanapi, provincia San Pedro Totora del departamento de Oruro Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1998, 126p Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : DESERTORES,DESERCION ESCOLAR,FACTORES ECONOMICOS,FACTOR SOCIAL,EDUCACION,ORURO,BOLIVIA Resumen : Las causas de la deserción no pueden atribuirse a un solo factor, en este problema los factores económicos, políticos, socio-culturales, familiares y pedagógicos adquieren una contextura particular, en la que sus componentes interactúan de manera dialéctica y dinámica. Además de las condiciones de la pobreza material y técnica en las escuelas, existen muchos que también conspiran contra la satisfacción de las necesidades de aprendizaje de la sociedad boliviana, entre ellos: - Un sistema educativo obsoleto y mal distribuido con practicas pedagógicas inadecuadas a nuestra realidad y estáticas frente a las exigencias de cambio es otro obstáculo importante, para que los alumnos detestan la escuela, generando cansancio y aburrimiento; para finalmente determinar por abandonar la escuela. - Los resultados son particularmente graves. El sistema educativo nacional ha recorrido, su culpabilidad pero sin encontrar respuestas globales y apropiadas para superar el problema de la educación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044658 T371.2913/ZOL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2093^bBEDU
Ubicación : T371.2913/SAN Autores: Sánchez, Paulina, Autor Título : Determinación de los principales factores pedagógicos, que impiden en la deserción escolar en la unidad educativa "Franz Tamayo" de Iscayachi Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2000, 66p Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : DESERCION ESCOLAR,MODELOS PEDAGOGICOS,CICLO PRIMARIO,REGISTRO ESCOLAR,ALUMNOS DESERTORES Resumen : Las causas de la deserción escolar no pueden atribuirse a un solo factor, los fenómenos socio-educativos están multideterminados por diferentes aspectos. Como en el económico, político, socio - culturales, familiares y pedagógicos, donde cada uno adquiere una contextura particular, las mimas que interactúan de manera dialéctica y dinámica. Se considera que el factor pedagógico es uno de los aspectos que inciden para la crisis y la baja calidad educativa en el sistema de educación nacional. La deserción escolar como consecuencia por la aplicación de un currículum y metodología inadecuada que no integra la teoría con la practica de su propio medio y no responde a las expectativas e intereses de los alumnos.
Para estudiar la deserción escolar, se ha tomado como unidad de estudio a los alumnos desertores y a los docentes que trabajan en la unidad educativa central del núcleo "Franz Tamayo" de Iscayachi, sobre los aspectos curriculares como; método, objetivos, contenidos, participación, motivación, materiales y evaluación, utilizando las técnicas del cuestionario, y guía de observación. Con la finalidad de determinar los factores pedagógicos, verificar los métodos más usuales en la enseñanza, luego frente a los resultados proponer alternativas de solución.
Los resultados dan una clara muestra que los factores pedagógicos curriculares, inciden en la deserción escolar por la falta de un enfoque de enseñanza contextualizada. Por lo que se sugiere la aplicación de métodos activo - participativos y creativos que desarrollen las potencialidades del ser humano en sus tres dimensiones, física, intelectual y espiritual para contribuir a la mejora de la calidad educativa en beneficio de las mayorías
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045694 T371.2913/SAN Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3075^bBEDU
Ubicación : T371.2913/YUC Autores: Yucra Leon, Victor, Autor Título : Análisis de la deserción escolar de niñas en los últimos grados del nivel primario en la localidad de Lajma, provincia Cercado Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 93p Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : DESERCION ESCOLAR,NIVEL PRIMARIO,PEDAGOGIA,DIDACTICA,DINAMICA,ORURO,BOLIVIA Resumen : Las causas de la deserción de niñas no pueden atribuirse a una sola causa, en este problema los bajos ingresos económicos, la emigración, el numero de miembros en la familia, en la que sus componentes interactúan de manera dialéctica y dinámica. El presente documento de investigación, realizado sobre el tema de la deserción escolar de niñas en los últimos grados del nivel primario de la Unidad Escolar "Isaac Portocarrero" de Lajma. A través de un estudio bibliográfico y de campo nos arroja que si existe marginalidad en la escuela y en la comunidad, afirmando de esta manera la hipótesis planteada. La deserción de la mujer es producto de la crisis económica social, desarrollar la educación, es el único medio de salir del problema. Por tanto la escuela debe contribuir a sensibilizar, orientar a la comunidad en general sobre la importancia y el valor que posee la niña-mujer dentro del ámbito social.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044650 T371.2913/YUC Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2089^bBEDU
Ubicación : T371.2913/SUA Autores: Suarez Apaza, Epifanio, Autor Título : Análisis de la deserción de estudiantes adultos, en la modalidad de educación a distancia, en el C.E.T.H.A. de Huayllamarca, Oruro Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 146p Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : DESERCION ESCOLAR,ESTUDIANTES ADULTOS,EDUCACION A DISTANCIA,HUAYLLAMARCA,ORURO,BOLIVIA Resumen : El trabajo investigativo se desarrollo en base a los métodos empírico y descriptivo, a través de dos cuestionarios, A y B, dirigidos a los que continúan estudiando y la los desertores, en trabajos de campo. En el CETHA, la mayor deserción se produce en medio común y generalmente son los que experimentan fracasos escolares, tienen menos años de escolaridad y reducidos ingresos económicos. Por otra parte los contenidos curriculares no colmaron la expectativa del estudiante adulto. No aprendían igual que en su niñez y/o juventud, tenían dificultad en la comprensión del texto, lo que explica que el léxico empleado en los módulos no está adecuado al nivel cultural del adulto y la estructura del módulo no era para esta modalidad educativa. Entre los principales factores que son causas de deserción, se tienen, el económico; el haber dejado de estudiar varios años; el no saber planificar el tiempo disponible; el no poder adaptarse al estudio individual y las responsabilidades familiares. A la mayoría de los estudiantes adultos, no les fueron suficientes los ingresos económicos, obtenidos de la agricultura y ganadería, por lo que se ven obligados a dedicarse a otras actividades. La investigación se realizo en la región occidental de la ciudad de Oruro, con adultos que estudian desde sus comunidades y ayllus a través de un material pre elaborado
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044729 T371.2913/SUA Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2252^bBEDU
Ubicación : T371.2913/MEN Autores: Mendoza, Genaro Lucas, Autor Título : Análisis de las causas que determinan la deserción escolar, en la unidad educativa "Rene Bernal Escalante de Canohuma" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 89p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
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Temas : DESERCION ESCOLAR,ABANDONO ESCOLAR,UNIDADES EDUCATIVAS,PEDAGOGIA,REFORMA EDUCATIVA Resumen : abordar el mayor problema de la deserción escolar, para muchos escépticos, será como realizar estudios totalmente banales, desérticas y para mas de uno, como perdida de tiempo sin mayores logros en la época actual en que se debate la educación, aunque haya una distancia de medio siglo entre los países Europeos, se hace necesario buscar alternativas de solución, referente a los problemas que existieron desde siempre y sin lugar a dudas, pese a conocer los grandes problemas que existieron desde siempre y sin lugar a dudas, pese a conocer los grandes problemas de la educación, aparentamos desconocer y en el peor de los casos no aportamos minimanente en el proceso educativo, que son las líneas de mando para el desarrollo de un país. Frente a esta lacerante situación, al priorizar el tema sobre el agudo problema de la deserción escolar, se ha tomado como unidad de análisis a los docentes que trabajan en la unidad central de cañahuma, padres de familia y alumnos del establecimiento educativo; el método empleado fue el inductivo, para la recolección de pasos se ha utilizado la técnica del cuestionario complementado con la observación de conducta de la unidad de análisis, la muestra estuvo compuesto por 90 por ciento de la población de profesores , el 27 por ciento de padres de familia y 57 por ciento de alumnos que no asisten a la escuela. La metodología utilizada en relación a los medios y recursos propios del presente trabajo, concluyeron con los resultados que servirán para realizar recomendaciones precisas en torno al problema mencionado, sugerir y optimizar la calidad educativa y al miso tiempo disminuir la deserción escolar de los niños.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044653 T371.2913/MEN Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2237^bBEDU
Ubicación : SI657/ESC Autores: Escalante Sandoval, Isidro, Autor Título : Analisis de la permanencia academica de los estudiantes de la carrera de economia cohorte cerrada 2000 - 2004 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 2007, 116p Notas : Incluye Bibliografía
Seminario de Investigacion
Temas : AUDITORIA ,EDUCACION SUPERIOR,ESTUDIANTES - DESERCION Resumen : En los ultimos años se habla mucho de la calidad de la educacion superior en nuestro medio que esta se encuentra atrasada con relacion al contexto internacional que nos rodea observando que el sistema de la educacion superior no se puede comparar porque la preparacion de nuestros estudiantes es de baja calidad. Como se observa en las encuestas publicadas por algunas instituciones que se dedican a medir la cantidad de egresados es baja, al igual que el grado de titulacion de esa fuerza laboral, son minimos considerando el nivel de ingreso de estudiantes a la universidad en todo el sistema universitario.Una de las preguntas que nos hacemos la gran mayoria es quien esta fallando son nuestras autoridades, los estudiantes o la sociedad. Esta es una interrogante que nos seguiremos haciendo si es que no implementamos nuevos sistemas de medicion del rendimiento academico, para asi poder determinar donde es el fracaso y cuales son los motivos que llevar a determinar esas conclusiones. Por lo que el presente trabajo se ha elaborado para ayudar a dar soluciones en la toma de decisiones que se deberan tomar en el futuro respecto, basandose en el sistema de rendimiento, permanencia y abandono ya que estas decisiones son netamente academicas. Este trabajo tiene el objetivo de determinar el rendimiento y la permanencia academica de los estudiantes de la carrera de economia cohorte 2000 - 2004 que es la mas pequeña de la Facultad de Ciencias Economicas y Financieras de la Universidad Autonoma Juan Misael Saracho. Se hace un analisis del plan anual que ya no esta en vigencia en la carrera para conocer cuales han sido sus defectos y poder compararlos con futuros analisis del nuevo plan semestral. Este analisis se lo hizo utilizando elementos como ser la permanencia, desercion y analisis de cohorte esto en el tema teorico fundamentado en el segundo capitulo. Para la practica se utilizo las fichas academicas de los estudiantes que pertenecen a esta cohorte cerrada. La teoria y la practica se unen inseparablemente, en el desarrollo del tema, formando una entidad solida en el capitulo tercero, de donde salen nuestras conclusiones y resultados.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 048989 SI657/ESC Seminario de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 5865^bBCEF
Ubicación : T378/HUA Autores: Huaynoca Salgado, Beatriz, Autor ; Aiza Ayaviri, Ana Isabel, Autor Título : Análisis de la permanencia estudiantil de los alumnos de la carrera de administración de empresas de la F.C.E. y F., cohorte 2000-2004 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr. 2007, pag. var Notas : Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Temas : EDUCACION SUPERIOR-DESERCION Y PERMANENCIA ESTUDIANTIL,ESTADISTICAS Resumen : Las Instituciones de Educación Superior y en especial las Universidades desempeñan un rol de suma importancia en la formación de recursos humanos del más alto nivel y en la creación, desarrollo, transferencia y adaptación de tecnología de manera que lo que ellas hacen para responder adecuadamente a los requerimientos de la sociedad se constituye es un imperativo estratégico para el desarrollo nacional. Las Universidades son reconocidas cada vez más como un instrumento de desarrollo de ciudades, regiones y paises, y están consideradas como un factor clave para incrementar la competitividad y calidad de vida. Estos escenarios todavía no han sido objeto de atención en Bolivia, lo que conlleva a bajas tasas de alumnos egresados de las universidades estatales, al igual que el grado de titulación de esa fuerza laboral, son muy inferiores a lo esperado. Dado que la eficiencia Terminal, es decir la relación de alumnos que egresan respecto a los que ingresan es baja, es necesario realizar el análisis de la permanencia estudiantil, asimismo, asimismo se entiende por permanencia a la persistencia de los estudiantes en una carrera universitaria hasta lograr su egreso y posterior titulación. El presente trabajo tiene el objetivo de realizar el análisis de la permanencia estudiantil de la carrera de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas y Financieras dependiente de nuestra superior casa de estudios, para efectos de un análisis, plasmado en el primer capítulo. Para el logro del mismo se tomó a la cohorte 2.000-2.004, pues en este periodo que se deja una vieja estructura académica por una nueva, y con lo que esto representa. Se tomó un sólido marco teórico, fundamentado en los elementos de deserción repitencia, rendimiento que implican la permanencia, dicha base teórica es presentada en el segundo capítulo. La teoría y práctica se unen inseparablemente en el desarrollo mismo del tema, formando una estructura sólida en el capítulo tercero, del cual salen a relucir los resultados presentados en el presente trabajo. En el último capítulo se presentan las conclusiones y sus respectivas recomendaciones, que no son más que la interpretación de los datos obtenidos. El impacto de la repitencia es tal que, después de muchos años, los alumnos desertan de la Universidad debido a que los estudiantes que ingresan al nivel superior universitario revelan una serie de deficiencias académicas y de formación de hábitos de estudio, constituyendo un obstáculo para el desarrollo personal del futuro profesional y también ocasiona la falta de espacio en las aulas. Por otra parte, está demostrada la falta de información confiable en una parte considerable con respecto a la documentación de respaldo de los alumnos. Del análisis realizado se deduce que para lograr una mayor tasa de egresados en la Educación Superior se deben identificar y describir los múltiples factores que la afectan, como también definir modelo(s) e instrumentos que permitan, por una parte una adecuada medición y evaluación de la misma. Por lo que el presente trabajo trata de dar luces acerca de la toma de decisiones al respecto, basado en el presente análisis.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 047545 T378/HUA Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 4645^bBCEF
Ubicación : T371.2913/MEN Autores: Mendieta Ortega, Nieves Janet, Autor ; Miranda rodriguez, Sara Cristina, Autor Título : Causas del abandono escolar y motivaciones a la reinserción educativa Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, s.d, 120p Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : DESERCION ESCOLAR,MOTIVACION PSICOLOGIA,PSICOLOGIA SOCIAL,FAMILIA Resumen : La problemática planteada en el presente trabajo fue realizar un análisis psicosocial de las causas principales de abandono de la educación regular, como de reinserción educativa en los centros integrados de la ciudad de Tarija durante la gestión 1996. Por ello se planteó la hipótesis a mayor presencia de situaciones desfavorables en la persona, mayor interrupción educativa, situaciones que se desarrollan a continuación: en el caso de la relación familiar, consideramos que la misma es un indicador muy importante en el desarrollo de toda persona por ser el principal generador de posteriores conductas tanto positivas como negativas en los miembros de la familia. En este aspecto los resultados que se obtuvieron, demostraron claramente que se ubicó en un nivel regular tanto antes de su interrupción como en el momento de su reinserción educativa. También esta investigación presenta las razones por las que los sujetos retoman sus estudios, teniendo a la motivación como el impulsor principal que da fuerza a las personas para dirigir, despertar mantener una conducta dada. En nuestro caso se presentaron dos razones principales por lo que los sujetos retomaron sus estudios: la superación personal y la obtención de un buen trabajo. El auto concepto, que se refiere a la opinión o crédito que tiene uno de si mismo, en nuestra población fue encontrado moderado. Por último las metas y aspiraciones, las mismas por las que el individuo lucha por alcanzar y lograr su autorrealización, también manifestaron los resultados un nivel moderado. La muestra estuvo compuesta por cien sujetos de los centros integrados de la ciudad de Tarija, cincuenta del centro integrado Belgrano. El instrumento de medición que se utilizó fue un cuestionario auto aplicado con preguntas cerradas y abiertas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045390 T371.2913/MEN Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2779^bBPSI
Ubicación : T370.111/DIA Autores: Díaz Yucra, Eugenio, Autor Título : Causas de la deserción escolar en el ciclo intermedio del colegio técnico humanístico "Litoral de Puqui" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 114p Notas : Incluye Bibliografía
Temas : EDUCACION FUNDAMENTAL,DESERCION ESCOLAR,CICLO INTERMEDIO,ECONOMIA DE LA EDUCACION,CULTURA,ORURO,BOLIVIA Resumen : El trabajo de investigación, referido a la descripción Escolar en el ciclo intermedio del Colegio Técnico humanístico "Litoral" de Puqui, durante las gestiones de 1993 a 1997, toca un problema latente a nivel nacional, e inclusive internacional, sin embargo a nivel nacional golpea más en el área rural, donde son indisimulables las causas económicas y la dispersión de la población diseminada en comunidades distantes las unas de las otras y de éstas con los centros educativos. La investigación se realiza tomando en cuenta con mayor énfasis, el abandono de los estudios, por parte de los alumnos que viven alejados de los centros educativos, en las zonas de difícil acceso a los servicios educacionales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044598 T370.111/DIA Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1981^bBEDU
Ubicación : 371.2913/A846c Autores: Asensio, Josep María, Autor Título : Cómo prevenir el fracaso escolar Fuente : Barcelona [ES] : Ceac, 2006, 111 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : FRACASO ESCOLAR, DESERCION ESCOLAR Resumen : Sumario : 1. La educación y el fracaso escolar. 2. Comprendiendo al niño y su educación. 3. Acerca de cómo favorecer el aprendizaje. 4. Las relaciones educativas en la familia y en la escuela Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 050802 371.2913/A846c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2103^bBPSI 050801 371.2913/A846c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2102^bBPSI
Ubicación : E378/ORO Autores: Orosco Ramallo, Germán Eugenio, Autor Título : La deserción estudiantil Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may. 2000, 35p Notas : Incluye Bibliografía
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Especialidad
Temas : EDUCACION SUPERIOR,DESERCION ESTUDIANTIL,UNIVERSIDADES Resumen : Desde la creación del Politécnico Agropecuario Gran Chaco en 1984 con nivel de Técnico Medio y posteriores cambios de nivel a Técnico Superior en 1992 - 1998 y obviamente Planes de Estudio, con el nombre actual de Instituto Superior de Agronomía de El Palmar, se vienen registrando bajas de consideración especialmente en el primer año de estudios de la carrera. Con el presente trabajo de investigación "La Deserción Estudiantil", se pretende identificar los principales factores que determinan las bajas registradas y analizar el grado de correspondencia de los mismos. La deserción de estudiantes es un problema que se presenta año tras año sin que se hayan estudiado sus causas, por lo que se busca contribuir con esta investigación para proponer estrategias que pudieran disminuir de alguna manera el índice de deserción estudiantil en esta unidad educativa. La recogida de información se realizará con el empleo del Método Empírico Interrogatorio de la Entrevista a una muestra representativa de estudiantes que abandonaron los estudios en el primer año de estudios de la carrera. Considerando las características de las variables involucradas en el presente estudio se la puede clasificar como una investigación de tipo descriptiva - interpretativa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 046282 E378/ORO Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0013^bBC
Ubicación : T371.2913/QUI Autores: Quintana Herrera, Mamerto, Autor ; Maldonado Solíz, Nestor, Autor Título : La diserción escolar en 1996 de alumnos del nivel primario de la unidad educativa "Baldomero López" de la localidad de Piraycito, cantón Huacareta, Provincia Hernando Siles del departamento de Chuquisaca Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 50p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : DESERCION ESCOLAR,NIVEL PRIMARIO,UNIDADES EDUCATIVAS,CHUQUISACA,BOLIVIA Resumen : La investigación realizada en la unidad educativa "Baldomero Lopez", enfoca como tema de investigación la deserción escolar en la gestión 1996. el problema de investigación esta centrado en identificar cuales fueron las principales causas que provocan la deserción escolar. El marco teórico hace un análisis de la realidad boliviana en forma general tomando en cuenta la realidad social, la realidad cultural y fundamentalmente, se analiza la realidad educativa del país. Los métodos utilizados en el trabajo de investigación fueron: el descriptivo-analítico de la observación y la entrevista; también se utilizaron los métodos teóricos de análisis y síntesis. En la elaboración de la hipótesis se utilizó el método hipotético deductivo. Los resultados del trabajo de investigación fueron sistematizados para facilitar su tabulación y no han permitido ratificar la hipótesis de que, los bajos ingresos económicos, población dispersa y la insatisfacción de los padres de familia respecto a la calidad de enseñanza-aprendizaje, inciden en el alto porcentaje de la deserción escolar en la unidad educativa Baldomero Lopez. Los resultados obtenidos de la presente investigación, logrados en base a un apoyo científico, permiten plantear algunas sugerencias metodológicas en el marco de mejorara y cualificar el accionar educativo, comprometiendo a todos los sectores en la reciprocidad específica de aunar criterios de creatividad en la motivación y el incentivo de formar recursos humanos en la concepción de las nuevas corrientes pedagógicas y en el contexto social de la comunidad educativa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044633 T371.2913/QUI Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2256^bBEDU
Ubicación : T371.2913/BER Autores: Bernal Carlo, José, Autor Título : Diserción escolar en la comunidad educativa "Elizardo Pérez" de la comunidad de Qhochis Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1998, 63p Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : DESERCION ESCOLAR,EDUCACION,COMUNIDADES,SUCRE,BOLIVIA Resumen : La investigación esta encaminado por un objetivo general a los objetivos específicos que determinan, identifican, relacionan y analizan las causas de la deserción escolar. Para sistematizar el trabajo se plantea una hipótesis con variables que puntualizan los aspectos causantes de la deserción escolar en los aspectos socioeconómicos, practicas pedagógicas y la interrelación entre escuela y comunidad. Para que la investigación tenga una base científica se recopila informaciones bibliograficas de algunos libros cuyos autores hacen aportes que están inmersos en la problemática de la deserción escolar que sirven como cimiento en los análisis de las conclusiones del trabajo. Esta investigación por su carácter social es fundamentalmente descriptivo apoyado estrechamente con métodos y técnicas adecuadas, tato empírica como teórica, en tanto que para validar el instrumento de investigación se realizo una prueba piloto basándose en las variables de la hipótesis.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044642 T371.2913/BER Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2027^bBEDU
Ubicación : 980.2/S818e Autores: Sociedad Bolivariana de enezuela, Autor Título : Escritos del libertador: documentos Nos. 5635-6154; 14 mayo-31 agosto 1821 Fuente : Caracas [VE] : S.B.V., 1988, 721 p, vol. 20, 27 Temas : DOCUMENTOS,SECRETARIA DE GUERRA,DESERCION EN EL EJERCITO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 008102 980.2/S818e Libro BIBLIOTECA CENTRAL SECCION LITERATURA E HISTORIA Disponible 8665^vvol. 20^bBC
Ubicación : T370.2913/ROM Autores: Roman Chavez, Felicidad, Autor ; Roman Chavez, Maria Angelica, Autor Título : Factores psicosociales que influyen en la desercion escolar en los niveles primario superior y secundario del distrito de Villazon Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2006, 81p Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : DESERCION ESCOLAR Resumen : La deserción escolar es uno de los problemas más importantes en la educación nacional, profesores y autoridades educativas muestran su preocupación por el abandono paulatino de los alumnos de los diferentes establecimientos educativos y muchos no saben cuál es la razón para que esto suceda, algunas investigaciones realizadas revelan que las principales causas son: El factor económico, problemas familiares, la poca motivación para el estudio, etc. Sin embargo, la deserción es un fenómeno que se da según el contexto social específico al cual se dirija la atención, por tal motivo no siempre los datos pueden ser muy generalizables, por lo tanto, es importante observar e investigar el fenómeno según cada sistema educativo geográficamente definido. Por diversas condiciones el distrito de Villazón (Potosí) ha mostrado ciertos índices preocupantes de deserción escolar, por tal razón es preciso realizar una evaluación sobre esta problemática, para poder obtener resultados que nos permitan comprenderla mucho mejor. Es así que planteó una investigación cuyo objetivo principal es el de conocer cuáles son los factores de la deserción escolar del distrito urbano de Villazón en alumnos de primaria superior y secundaria, se seleccionó a esta población por ser la más significativa. Para la investigación se trabajó con alumnos que efectivamente abandonaron la escuela o el colegio por distintas razones. El proceso investigativo, es más importante en el desarrollo de cualquier estudio que quiera explotar la realidad en función a determinada problemática, en nuestro caso dicho proceso podemos resumirlos en los más importantes, que serán descritos a continuación: En el principio se plantea una problemática existente en determinado tiempo y lugar geográfico, el problema planteado fue el conocer cuáles son los factores de la deserción escolar en el municipio de Villazon, para poder conocer por qué los alumnos de este distrito abandonan y deciden ya no seguir estudiando. La segunda fase supone a partir del problema identificado plantear objetivos, que definan el alcance del estudio, se tuvo un objetivo general y objetivos específicos, en estos últimos se fue definiendo cada factor que según la revisión bibliografica es frecuente en la deserción escolar. El objetivo principal de la investigación fue analizar los factores psicosociales que influyen en la deserción escolar durante el año lectivo, de los niveles primario superior y secundario del Distrito de Villazón. La tercera fase de la investigación fue la fundamentación teórica, el momento de la investigación en el cual se hace la revisión bibliográfica que permita configurar el cuerpo teórico de la investigación, se tomó en cuenta la problemática de la educación en Bolivia, la deserción escolar, las características familiares, la autoestima, etc. Ir definiendo todos estos aspectos permitió que la investigación quede muy fundamentada. Otra fase de la investigación es la definición, muestra, instrumento, diseño metodológico, etc., es decir, la metología que la investigación seguirá, esta fase es una de las más importantes porque es la etapa operativa e instrumental de todo estudio, ya que define cómo se hizo la investigación. Cuando se finaliza el diseño de investigación, se procede a realizar la recolección de los datos mediante la aplicación de los instrumentos respectivos, posterior a ello se realiza la interpretación y análisis de los datos. En esta investigación se sistematizaron la información en cuadros de distribución de frecuencia y gráficas, sobre las cuales se realiza la lectura y análisis respectivo. Posterior a la elaboración del análisis de los datos, se hizo las conclusiones en base a los objetivos planteados, cada objetivo fue respondido fundamentándose en datos brindados por el análisis y la interpretación, se hizo una conclusión cualitativa en la que se dio respuesta la hipótesis planteada, posteriormente se hizo la elaboración de las recomendaciones que fueron dirigidas a autoridades educativas, padres de familia, maestros y estudiantes.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 047799 T370.2913/ROM Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 4551^bBPSI
Ubicación : E378/AGU Autores: Aguiar Areco, Mildred Elide, Autor Título : Factores que inciden en la deserción de los estudiantes en la carrera de contabilidad de Yacuiba Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1999, 32p Notas : Incluye Bibliografía
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Especialidad
Temas : EDUCACION SUPERIOR,DESERCION ESTUDIANTIL,UNIVERSIDADES Resumen : La carrera de Contabilidad inicia su actividad académica en esta ciudad el año 1993, constituyéndose en una alternativa de profesionalización expectante, para quienes por uno u otro motivo, no tuvieron la suerte de salir al interior Pese haberse iniciado esta primer gestión con un alto número de matriculados (111), sólo el 37 por ciento de ellos logra concluir la gestión. No obstante, haber colmado la expectativa de muchos interesados, la situación de abandono en las sucesivas gestiones, hasta la actual inclusive, ha persistido. Para nadie es desconocido que las bajas en este nivel de la educación, al igual que en cualquier otro, implica un derroche innecesario de recursos financieros y de recursos humanos; de ahí que, nace la preocupación de poder establecer las causales de este problema. Para el efecto, se ha efectuado el diseño del presente trabajo de investigación, partiendo de las bases teóricas necesarias para llevar adelante este análisis; de manera tal que, en ella se ha considerado en primer instancia las diferentes concepciones acerca de la "deserción escolar", quienes han tratado este tema coinciden en señalar que este fenómeno es muy complejo, por lo que para su estudio es necesario analizar y comprender aspectos de diverso orden, entre los cuales cuentan, los socioculturales, políticos, pedagógicos, económicos y personales. En este orden, se ha establecido como objetivo principal del estudio, identificar los factores que originan el abandono de los estudiantes de la Carrera de Contabilidad. Para el logro de este cometido, se ha definido la metodología correspondiente para llevar adelante la investigación. Estamos seguros que los resultados a los que se arribe a la conclusión del mismo será de gran utilidad para la Carrera y nuestra Universidad en su conjunto.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 046290 E378/AGU Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0027^bBC
Ubicación : E378/CAS Autores: Castillo Fernández, Isaac, Autor Título : Factores que se asocian a la deserción estudiantil en el instituto superior de veterinaria y zootécnia Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 2000, 29p Notas : Incluye Bibliografía
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Especialidad
Temas : EDUCACION SUPERIOR,DESERCION ESTUDIANTIL,UNIVERSIDADES Resumen : El informe que se presenta, es el resultado de una investigación de tipo descriptivo realizada para identificar y describir los principales Factores que se asocian a la Deserción Estudiantil entre 1990 y 1998 en el Instituto Superior de Veterinaria y Zootecnia de Villa Montes, dependiente de la Universidad Autónoma "Juan Misael Saracho". La población estudiada estuvo constituida por 116 alumnos que abandonaron la carrera entre las gestiones académicas ya mencionadas, a las que se aplicó un muestreo estratificado, tomando como muestra un 20 por ciento de dicha población. Para la obtención de datos se utilizó como instrumento una entrevista estructurada, como también se revisó documentos de archivo del Instituto Superior de Veterinaria y Zootecnia. El análisis de datos y los resultados permitió llegar a la conclusión que, algunos de los principales factores asociados a la deserción estudiantil son: El bajo nivel de ingreso familiar, la condición de estudiante-trabajador y la inadecuada orientación profesional. Por lo cual se recomienda la creación de un sistema de becas para estudiantes de bajos recursos económicos del Instituto por parte de la Universidad. Sin embargo, se reconoce la complejidad de la problemática de la deserción estudiantil, por lo que también se recomienda la complementación del presente estudio, abordando otros factores que podrían estar asociados a este problema, tales como: el nivel de formación de conocimientos en la educación media, habilidad para el estudio y el proceso enseñanza-aprendizaje en la educación superior.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 046269 E378/CAS Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0032^bBC
Ubicación : TD370.348/BOY Autores: Boyán Godoy, María Julia, Autor ; Vergara Echazú, Ross Ibling, Autor ; Acha Toro, Luz María, Autor Título : Reformulación del Art. 2 y del inciso "M" del Art. 11 e inclusión de nuevas figuras jurídicas al reglamento de faltas y sanciones del magisterio Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 72p Notas : Incluye Bibliografía
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
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Temas : EDUCACION,LEGISLACION,REGLAMENTACION,SANCIONES DISCIPLINARIAS,DESERCION ESCOLAR Resumen : Sin resumen; El presente trabajo tiene como sustento primordial fundamentaciones de derecho y estrecha vinculación con la constitución política del estado, el código del menor, la reforma educativa, código de familia y código penal, lo que demuestra la importancia del tema: tiene aplicación inmediata porque trata de reactualizar y modificar la normatividad del reglamento de faltas y sanciones del magisterio vigente y sobre todo, darle eficacia, particularmente en los que se refiere al artículo 2 y al artículo 11 inciso "m". por tanto responde a una necesidad latente en la realidad boliviana en el área educativa, que viabilizara la aplicación del mencionado reglamento, previniendo el maltrato y el empleo de castigos en los sujetos de la educación tendiente a desmarcar esta particular manera de violar los derechos de la niñez y la adolescencia y a encontrar formas de frenar su progresión. Toda las reformulaciones que estamos planteando en este trabajo son motivada por razones de que el reglamento de faltas y sanciones disciplinarias del magisterio es ineficaz por su inaplicabilidad e impunidad, fenómeno que se da con bastante frecuencia ya que no habiendo sanción debida, se necesita un instrumento jurídico eficaz operativo y que se juzgue de inmediato. El objetivo del trabajo es: proponer enmiendas en el reglamento de faltas y sanciones disciplinarias del magisterio que lo convierta en un ordenamiento jurídico efectivo y viable, con plena vigencia de los derechos de los sujetos del proceso educativo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045009 TD370.348/BOY Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2206^bBDER
Ubicación : 370.84/M644y Autores: Ministerio de Educación, Cultura y Deportes - Bolivia, Autor Título : Yachay wasis e internados campesinos Fuente : La Paz [BO] : GTZ, 2002, 157p Notas : Incluye bibliografía Temas : CENTROS EDUCATIVOS,INTERNADOS CAMPESINOS,DESERCION ESCOLAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034088 370.84/M644y Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1655^bBPSI
Ubicación : 370.84/G652y Autores: Gottret, Gustavo, Autor ; Del Granado, Teresa, Autor ; Soliz, Waldemar, Autor Título : Yachay wasis e internados campesinos Fuente : La Paz [BO] : GTZ, 2002, 157p Notas : Incluye bibliografía Temas : CENTROS EDUCATIVOS,INTERNADOS CAMPESINOS,DESERCION ESCOLAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034073 370.84/G652y Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES Disponible 1655-1^bBPSI
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