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Caracterización de los factores académicos que inciden en la deserción universitaria en la Carrera de Ingeniería de Sistemas de la Facultad de Ciencias y Tecnología de la UAJMS / Aguilar Mallea, Freddy Wilder

Público Ubicación : M378.16/AGU Autores: Aguilar Mallea, Freddy Wilder, Autor Título : Caracterización de los factores académicos que inciden en la deserción universitaria en la Carrera de Ingeniería de Sistemas de la Facultad de Ciencias y Tecnología de la UAJMS Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may. 2012, 70 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos No Incluye CD-ROM Maestría en Ciencias de la Educación Superior Temas : EDUCACION  SUPERIOR,  ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS,  DESERCION  UNIVERSITARIA,  EDUCACION  TECNOLOGICA Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION. - Las responsabilidades de las Universidades Públicas son formar profesionales idóneos de reconocida calidad humana y excelencia científica con conciencia crítica y capacidad de crear, adaptar y enriquecer la ciencia y la tecnología universal para el desarrollo sostenible, impulsando el progreso y la integración nacional, promover la investigación científica y los estudios humanísticos, defender los recursos naturales y los derechos humanos, difundir y acrecentar el patrimonio cultural y contribuir a defender la soberanía nacional, en la actualidad tiene el reto de formar al hombre y mujer bolivianos para el siglo XXI, caracterizado por fuertes exigencias de un mundo globalizado. Se observan, en el contexto de la Educación Superior Boliviana, diversas dinámicas de cambio y transformación, particularmente en el ámbito de las universidades del sistema, donde las universidades en ejercicio de su autonomía han mostrado avances importantes en el ámbito de la planificación estratégica, la evaluación y acreditación, el diseño curricular, la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), así como la formación de recursos humanos con nivel de postgrado. Por otra parte, en el proceso de formulación de la nueva estrategia de la educación boliviana 2005 - 2015, a cargo el Ministerio de Educación, ha quedado patente la posición de diversos sectores de la población, entre ellos los campesinos, pueblos originarios y los propios padres de familia que reclaman urgentemente una mayor pertinencia y calidad de la Educación Superior, la incorporación de la interculturalidad como eje transversal de la educación y la participación activa en la construcción del conocimiento, respetando las culturas, lenguas y saberes locales. Lo expuesto conduce a la necesidad de realizar los mayores esfuerzos para impartir una educación integral, que desarrolle no solo la parte cognitiva de la persona, sino también la parte procedimental, afectiva y emocional, ética, moral y formación de valores; en suma, una educación para la vida y el desarrollo sostenible. Todo ello, junto a la democratización del acceso a una educación de calidad para todos y durante toda la vida, son imperativos que plantean enormes desafíos de cambio y transformación al sistema educativo nacional y al de la educación superior boliviana en particular. En este contexto la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (UAJMS) como parte· integradora del Sistema Universitario Boliviano podrá cumplir tan importante misión en la medida que se exija a sí misma la máxima calidad académica y la pertinencia social, por tanto, la UAJMS se plantea la necesidad de proyectar su visión en función de las nuevas exigencias del desarrollo económico y social del país y la región. Hablar de la calidad académica de un sistema educativo implica considerar muchos aspectos inmersos en el mismo como el diseño curricular, el claustro docente y el desarrollo del proceso enseñanza - aprendizaje, la investigación y la extensión que se realiza; también es fundamental conocer sobre los recursos materiales con que se cuenta, principalmente bibliotecas, infraestructura y el equipamiento, luego el desempeño de la gestión y administración universitaria, así como los alcances del relacionamiento y cooperación institucional a nivel regional, nacional como internacional también tienen su importancia especifica. Sin embargo, la formación profesional, así como la calidad del sistema, habrán de verse valoradas en lo principal por los resultados de gestión obtenidos ya que son parte sustantiva del sistema de educación superior y en particular de la misión universitaria. Frente a estas consideraciones y a la gran responsabilidad manifiesta que tienen las instituciones de educación superior, muchas de ellas vienen afrontando ciertos problemas relativos a los bajos niveles de rendimiento de sus estudiantes que se reflejan en los elevados índices de deserción y repitencia, que hacen que las mismas no alcancen niveles óptimos de calidad educativa. Esta situación está presente tanto a nivel de las universidades latinoamericanas, nacionales y desde luego la UAJMS no está ajena a esta situación, por lo que es menester preocuparse por revertir esta situación. Algunos estudios realizados sobre el fenómeno de la deserción y repitencia en la educación superior en América Latina y el Caribe, como es el caso de estudio chileno focalizado en las carreras de Medicina, Derecho e Ingeniería Civil, muestran que la tasa de deserción es de alrededor de 53% para Derecho, 26% para Ingeniería y 8% para Medicina. Los datos en cuanto a la repitencia indican que tan sólo un 22% de los estudiantes que ingresa a las carreras estudiadas se titula en los tiempos establecidos y otro 23% adicional con solo un año de atraso. Entre los factores que inciden en la repitencia y la deserción se pueden señalar los siguientes: personales, institucionales y pedagógicos, socioeconómicos y laborales. El "Estudio sobre la Deserción y Repitencia en la Educación Superior en Panamá'", cuyo dimensionamiento de la repitencia y deserción fue atendido estimando la deserción específica, señala que la tasa de deserción en las tres carreras de Derecho, Medicina e Ingeniería Civil es del 37.8%, 50% y 46.9% respectivamente. Los factores que atribuyeron a la deserción son variados como ser: de índole académica de un 30%; otro 30% conjuga causas económicas y académicas; un 10% adicional a los mismos los factores de índole motivacional. Un 20% atribuye como causa de la deserción a los modelos de administración y gestión universitarios....leer masleer menos

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065850	M378.16/AGU	Maestria	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0842^bBC

Centro de Capacitación Tecnológica en Electromecánica y Mecatrónica en la Ciudad de Tarija / Mercado Duran, Alex Gabriel

Público Ubicación : PG727.4/MER Autores: Mercado Duran, Alex Gabriel, Autor Título : Centro de Capacitación Tecnológica en Electromecánica y Mecatrónica en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 97 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : DISEÑO  ARQUITECTONICO,  ARQUITECTURA  -  DIBUJOS  Y  PLANOS,  PROYECTO  DE  CONSTRUCCION,  EDIFICIOS  PARA  LA  ENSEÑANZA,  CENTRO  DE  CAPACITACION  TECNOLOGICA  EN  ELECTROMECANICA  Y  MECATRONICA,  TARIJA-CIUDAD Resumen : La Educación técnica y tecnológica a tiempo de señalar que el estudiantado ha crecido, explica que no se trata únicamente de la perspectiva de terminar la carrera e insertarse en el mercado laboral más pronto, sino que ahora se ha hecho evidente que la formación técnica favorece una idea en un proyecto concreto, es decir, las y los jóvenes egresados de estos centros educativos pueden iniciar sus propios negocios en mejores condiciones. Como las carreras tienen una duración de dos años para el diploma de técnico medio y de tres para el de técnico superior, y la demanda no hace sino crecer, el Ministerio de Educación se ha propuesto no solo controlar la calidad de los institutos y centros educativos, sino que además pretende cambiar los currículos para asegurar que los contenidos respondan a las necesidades de los sectores productivos y al desarrollo social, educativo y económico de las regiones. El presente proyecto surge con una alternativa educativa, dirigida a esa persona que decida estudiar una carrera técnica, de esta forma aportar con esta tipología de profesionales idóneos al servicio del departamento de Tarija que no cuenta con ella. Los Residuos de Aparatos Electrónicos Electrodomésticos son todos esos dispositivos electrónicos que llegan al final de su vida útil porque se rompieron o quedaron obsoletos por el avance de la tecnología. El presente proyecto desarrollará un reciclado de los desechos eléctricos para su re utilización o extraer los sistemas para ponerlos en práctica o desarrollar otros. (Diagnostico RAEE Bolivia)....leer masleer menos

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062098	PG727.4/MER	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12038^bBCEN

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Centro experimental y de capacitación de la caña de azúcar en el municipio de Bermejo / Paco Machuca, Roberto Carlos

Público Ubicación : PG725.4/PAC Autores: Paco Machuca, Roberto Carlos, Autor Título : Centro experimental y de capacitación de la caña de azúcar en el municipio de Bermejo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2018, 120 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  CENTROS  DE  CAPACITACION,  EDUCACION  TECNOLOGICA,  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  CONSTRUCCION  –  PRESUPUESTOS,  DISEÑO  ESTRUCTURAL Resumen : El proyecto arquitectónico de un centro experimental y de capacitación de la caña de azúcar en el municipio de Bermejo, nació de ver las necesidades que los productores de caña de azúcar atraviesan en busca de mejorar la calidad de su materia prima, y tener una capacitación actual de todos los nuevos conocimientos. Siente que la caña de azúcar es un cultivo de gran importancia para la sociedad. El predio elegido cuenta con 50000 m2 (5.00 hectáreas), siendo una poligonal irregular de 5 lados y con una pendiente mínima, se encuentre en los márgenes de área urbana y rural de Bermejo y Porcelana a 5 km del centro del municipio de Bermejo, un lugar en el cual la naturaleza y la arquitectura logran mezclarse y convertirse en un solo paisaje, donde prevalece un paisaje verde rodeado de cañaverales. La complejidad del proyecto radica en la integración del equipamiento con su entorno natural que posee el sitio y poder preservar el paisaje. El proyecto no solo es para satisfacer en cierto grado la demanda que requiere el sector cañero, sino que constituya un ambiente seguro, saludable, incorporando espacios de esparcimiento y recorridos públicos. Respetando la vocación de la zona y el medio natural en el que el predio está ubicado. Contará con espacios de investigación, educación, administración, social, espacios experimentales....leer masleer menos

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052974	PG725.4/PAC	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10074^bBC

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Ciencias y tecnología en la industria / Represas, José

Público Ubicación : 600/R436c Autores: Represas, José, Autor Título : Ciencias y tecnología en la industria Fuente : M?xico [MX] : Folia Universitaria, 1962, 73p Notas : Incluye bibliografía Temas : INDUSTRIA  TECNOLOGICA

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029680	600/R436c	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	0671^bBAYF

Diagnóstico de las necesidades de formación técnica y tecnológica en la ciudadela Andrés Ibáñez - Plan 3.000 / Severiche Toledo, Saúl

Público Ubicación : 373.246/S646d Autores: Severiche Toledo, Saúl, Autor ; Infantas Soto, Karen, Autor ; Selaya Garvizu, Iván, Autor Título : Diagnóstico de las necesidades de formación técnica y tecnológica en la ciudadela Andrés Ibáñez - Plan 3.000 Fuente : Santa Cruz [BO] : Fundacion PIEB, 2013, 140 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : ENSEÑANZA  TECNICA,  ENSEÑANZA  TECNOLOGICA,  MERCADO  LABORAL,  JUVENTUD,  RECURSOS  HUMANOS Resumen : Sumario : 1. Una vista sistémica del distrito Municipal 8 - Plan 3.000. 2. Fundamentos teóricos y contextualización. 3. Estrategias metodológicas. 4. La oferta de formación técnica y tecnológica. 5. La perspectiva de los jóvenes sobre su formación. 6. La demanda laboral de las empresas en capacidad técnica y tecnológica. 7. Las tendencias y los requerimientos de capacidad técnica y tecnológica. 8. Lineamientos estratégicos. 9. Conclusiones y recomendaciones. 10. Propuesta de política institucional ...leer masleer menos

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055364	373.246/S646d	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6120^bBAYF