20 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'Pre-Expandido)'

Hormigones celulares elaborados con poliestireno Pre-Expandido para uso estructural / Zegada de la Quintana, Miguel Angel

Público Ubicación : TD624.1834/ZEG Autores: Zegada de la Quintana, Miguel Angel, Autor Título : Hormigones celulares elaborados con poliestireno Pre-Expandido para uso estructural Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sep. 2008, 59p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : INGENIERIA  ESTRUCTURAL  -  HORMIGON  (Poliestireno  Pre-Expandido) Resumen : Este trabajo presenta informacion cualitativa y cuantitativa acerca del Poliestireno Pre-expandido, para ser utilizado reemplazando al agregado grueso, conformando asi un hormigon liviano, utilizando materiales de nuestro medio como ser el cemento y la arena, con el respaldo de ensayos realizados previamente en laboratorio cumpliendo las normas establecidas para el diseño de hormigon. Aporta experiencia e informacion sobre el comportamiento del Poliestireno Pre-expandido en la mezcla y la caracterizacion del hormigon resultante. La utilizacion de Poliestireno Pre-expandido en el hormigon, da propiedades fisicas que distan del hormigon convencional, ya que reemplaza totalmente al agregado grueso, aligerando el peso del hormigon. La resistencia del hormigon resultante se ve limitada por las propiedades de las perlitas de Poliestireno Pre-expandido, el cual hace que sea un hormigon para uso estructural limitado. En estudios realizados en paises donde se elaboran hormigones livianos a base de Poliestireno Pre-expandido, tl es el caso de la Argentina, se ha conseguido densidades dentro del 80 por ciento y 40 por ciento del hormigon convencional. Se ha obtenido resistencias de 3.5 Mpa hasta 12.5 Mpa. Estas cualidades fisicas originan otros beneficios como aumento de rendimiento en obra debido a la reduccion de peso en le hormigon, disminucion de la carga muestra en la estructura, menor dimensionamiento de fundaciones, disminucion en el costo de transporte de los materiales, mejor aislamiento acustico que la brindada por el hormigon convencional, entre otras ventajas. Si balanceamos favorablemente las bondades de las limitaciones que puede presentar esta variedad de hormigon y la usamos dependiendo de nuestra necesidad, podremos conseguir buenos resultados. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
048491	TD624.1834/ZEG	Trabajo Dirigido	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5457^bBC
054579	TD624.1834/ZEG	Trabajo Dirigido	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	TESIS MENCION ESTRUCTURAS	Disponible	0517

Análisis de la expresión plástica del preescolar / Kellogg, Rhoda

Público Ubicación : 152.1423/K361a Autores: Kellogg, Rhoda, Autor Título : Análisis de la expresión plástica del preescolar Fuente : Buenos Aires [AR] : Kapelusz, 1971, 308p Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION  PRE,ESCOLAR

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
033123	152.1423/K361a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0227^bBPSI

Análisis de la expresión plástica del preescolar / Kellogg, Rhoda

Público Ubicación : 152.1423/K361a Autores: Kellogg, Rhoda, Autor Título : Análisis de la expresión plástica del preescolar Fuente : Buenos Aires [AR] : Kapelusz, 1981, 308p Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION  PRE,ESCOLAR

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
033124	152.1423/K361a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0228^bBPSI

Análisis y diseño para elementos de concreto pre esforzado / Singuri Leniz, Marco Antonio

Público Ubicación : 624.1834/S738t Autores: Singuri Leniz, Marco Antonio, Autor Título : Análisis y diseño para elementos de concreto pre esforzado Fuente : Potosi [BO] : Universidad Boliviana Tomas Frias, 2018, 199 p. Temas : MATERIALES  DE  CONSTRUCCION  -  CONCRETO  PRE  ESFORZADO,  CLASIFICACION  DEL  CONCRETO,  CONCRETO  -  RESISTENCIA  DE  MATERIALES Resumen : Sumario : Introducción. Concreto reforzado. Concreto pre esforzado. Clasificación del concreto pre esforzado. Pre esfuerzo de acuerdo a la edad del concreto. Concreto pretensado características y aplicación. Concreto postensado características y aplicación. Pre esfuerzo de acuerdo a la ubicación del tendón respecto de la sección transversal del elemento. Pre esforzado interior. Pre esforzado exterior. Pre esfuerzo de acuerdo a las condiciones de adherencia del tendón . Pre esforzado adherente. Pre esforzado no adherente. Pre esfuerzo según la posición del refuerzo en el interino de la sección. Pre esforzado centrado. Pre esforzado céntrico. Pre esfuerzo en función de la magnitud de las tensiones. Clase U (Uncracked (No funcionado), (Pre esforzado Total). Clase Y (Tensil(Traccion), Transicion entre la No Fisuracion y la Fisuracion (Pretensado Limitado o Parcial). Clase C (cracked(Fisurado), concreto Armado Pre esforzado). Características de los materiales en el sistema pre esforzado. Concreto. Resistencia cilíndrica a compresión y módulo de deformación longitudinal. Acero. Acero de refuerzo. Acero de pre esfuerzo. Esfuerzos admisibles en el concreto. Esfuerzos admisibles del concreto. Esfuerzos admisibles en acero de alta resistencia. Perdidas de pre esfuerzo. Perdidas instantáneas. Perdidas diferidas. Sistema de anclaje y accesorios. Anclajes activos. Anclajes pasivos. Accesorios. Importancia de la calidad de los materiales. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
063645	624.1834/S738t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	Seccion Unica	Disponible	3727/BTEC

Educación pre-escolar: su evolución en Europa, en América y especialmente en la república Argentina / Lopez, Lola Mira

Público Ubicación : D372/M652e Autores: Lopez, Lola Mira, Autor Título : Educación pre-escolar: su evolución en Europa, en América y especialmente en la república Argentina Fuente : Buenos Aires [AR] : El Ateneo, 1939, 455p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION  PRE,ESCOLAR

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
015329	D372/M652e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS	Seccion Unica	Disponible	6063^bBDER

La educación preescolar : teoría y práctica / Abbadie, Madeleine

Público Ubicación : 370.7122/A126e Autores: Abbadie, Madeleine, Autor ; Vásquez Villalabeitia, María Dolores, Traductor Título : La educación preescolar : teoría y práctica Fuente : Madrid [ES] : Cincel-Kapelusz, 1980, 188p, vol. 1, 2 Notas : Título original: Pedaggie de 1 escole maternelle (Principes et Practique). En deux tomes Temas : EDUCACION  PRE,ESCOLAR

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
034049	370.7122/A126e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0832^vvol. 1^bBPSI

La educación preescolar : teoría y práctica / Abbadie, Madeleine

Público Ubicación : 370.7122/A126e Autores: Abbadie, Madeleine, Autor ; Vásquez Villalabeitia, María Dolores, Traductor Título : La educación preescolar : teoría y práctica Fuente : Madrid [ES] : Cincel-Kapelusz, 1980, 198p, vol. 2, 2 Notas : Título original: Pedaggie de 1 escole maternelle (Principes et Practique). En deux tomes Temas : EDUCACION  (PRE-ESCOLAR)

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
034050	370.7122/A126e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0833^vvol. 2^bBPSI

Educación preescolar y desarrollo psicológico / Biber, Bárbara

Público Ubicación : 370.7122/B632e Autores: Biber, Bárbara, Autor Título : Educación preescolar y desarrollo psicológico Fuente : México [MX] : Gernika, 1986, 431p Notas : Título original: Early eduation and psychological development Temas : EDUCACION  PRE,ESCOLAR

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
034051	370.7122/B632e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0828^bBPSI

Elementary analysis a modern approach / Trimble, H. C

Público Ubicación : 515.07/T838e Autores: Trimble, H. C, Autor ; Lott, Fred W, Autor Título : Elementary analysis a modern approach Fuente : United States of America [US] : Prentice-Hall, 1960, 621p Temas : MATHEMATICS-ANALYSIS  AND  PRE-CALCULUS

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
024102	515.07/T838e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	1298^bBLM

Estudio comparativo de las características psicológicas de soldados que prestan el servicio militar obligatorio, con los soldados que prestan el servicio pre-militar voluntario, en la Ciudad de Tarija en la gestión 2017 / Ajno Ortiz, Pamela

Público Ubicación : TI155.2/AJN Autores: Ajno Ortiz, Pamela, Autor Título : Estudio comparativo de las características psicológicas de soldados que prestan el servicio militar obligatorio, con los soldados que prestan el servicio pre-militar voluntario, en la Ciudad de Tarija en la gestión 2017 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2017, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : SOLDADOS  -  PERSONALIDAD,  SOLDADOS  -  PSICOMETRIA,  SOLDADOS  -  SERVICIO  MILITAR  OBLIGATORIO,  SOLDADOS  -  SERVICIO  PRE  MILITAR  VOLUNTARIO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente investigación se realizó en el Comando Batallón de Ingeniería Moto Méndez de la ciudad de Tarija, con el objetivo de conocer las características psicológicas de los soldados que prestan el servicio militar obligatorio, en comparación con los soldados que prestan el servicio premilitar voluntario en la ciudad de Tarija gestión 2017, identificando los rasgos de la personalidad, nivel de autoestima y nivel de ansiedad. /> En el marco teórico encontramos la teoría que respalda la investigación, la cual se enfoca en las diferentes variables a estudiar y que son imprescindibles para la consecución de los objetivos. La investigación se tipifica como un estudio comparativo, descriptivo y a la vez diagnostico al partir de una problemática existente, por medio de los instrumentos utilizados, se puede detectar dificultades que se encuentren en los soldados de ambos grupos, para luego describirlos en los resultados, por lo que se planteó la siguiente temática ¿Cuáles son las características psicológicas de soldados que prestan el servicio militar obligatorio, en comparación con los soldados que prestan el servicio premilitar voluntario en la ciudad de Tarija en la gestión 2017? La población estuvo conformada por dos grupos, soldados que prestan el servicio militar obligatorio (50 sujetos), y soldados que prestan el servicio premilitar (50 sujetos), haciendo un total de 100 sujetos. Para la recolección de información se utilizó los siguientes instrumentos: para identificar rasgos de personalidad el inventario de HSPQ- de Raymond Cattell, para establecer el nivel de autoestima el cuestionario 35B de José A. Alcántara e identificar el nivel de ansiedad el cuestionario de Ansiedad de Rojas. El análisis se realizó de manera cuantitativa a través de los resultados obtenidos (por frecuencia y porcentajes), la interpretación se describe mediante los porcentajes....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057349	TI155.2/AJN	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9570^bBCEN

Documentos electrónicos

38900_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	38900_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	38900_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
38900_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	38900_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Headway: pre intermediate pronunciation / Bowler, Bill

Público Ubicación : 421.52/B846h Autores: Bowler, Bill, Autor Título : Headway: pre intermediate pronunciation Fuente : Great Britain [GB] : Oxford University Press, 1992, 57 p. Temas : ENGLISH-PRE  INTERMEDIATE,  ELEMENTARY  PRONUNCIATION

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
041956	421.52/B846h	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5588^bBLM

Influencia de la música en el desarrollo de las habilidades básicas / Mendoza Nogales, Isabel Rosario

Público Ubicación : T372.218/MEN Autores: Mendoza Nogales, Isabel Rosario, Autor Título : Influencia de la música en el desarrollo de las habilidades básicas Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2003, 134p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Temas : EDUCACION  PRE  ESCOLAR,ENSEÑANZA  MUSICAL,PERCEPCION,AUDITIVA,ESCUELAS,MUSICA,NIÑOS  PSICOMOTROCIDAD, Resumen : El presente trabajo denominado DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BASICAS A TRAVES DE LA MUSICA, contempla el desarrollo de las funciones basicas imprescindibles para la madurez del aprendizaje esolar; situación que se refiere a la posibilidad que tiene el niño en el momento de ingresar al sistema escolar. El desarrollo insuficiente de las mismas redundara en disarmonias subyacentes al fracaso escolar como: - la incapacidad de representar el lenguaje en forma de signos y símbolos - insuficiente habilidad motriz para reproducir lo que ve - desestructuración del esquema corporal - lateralidad indefinida - desstructuracion de tiempo y espacio es de conocimiento que nuestro medio se presenta con frecuencia dificultades como las mencionadas anteriormente, debido a la falta de estimulación de las habilidades en la mayoría de los casos. Es por esta situación que el presente trabajo considera un programa de estimulación a través de la música, cuyo desarrollo deberá propiciar un avance gradual en los niños, permitiéndonos de esta manera comprobar al final del programa el nivel de desarrollo alcanzado por cada alumno. El trabajo propone poner en evidencia la validez de la música en el desarrollo integral del niño. La estructura y contenido del programa están orientados a desarrollar aspectos importantes de la formación de los niños, tales como: capacidad de reproducir y discriminar melodías y ritmos, además del reconocimiento auditivo de instrumentos musicales, efectos sonoros, manejo del espacio y tiempo, desarrollo del lenguaje y la propiedad indisoluble de la música; cual es el aspecto cognitivo, afectivo y psicomotriz. El presente trabajo desarrollara un estudio de tipo exploratorio, diagnostico comparativo; por las características del trabajo se utilizara el diseño cuasi experimental , que nos permitió planificar la estrategia para la realización a través de un grupo control y un grupo focal permitiéndonos posteriormente comparar resultados; es importante también mencionar que los resultados son de tipo cuantitativo, sin dejar de lado la observación cualitativa muy importante en el trabajo psicopedagógico con niños. La muestra de estudio esta conformada por niños de segunda sección del kinder Hno. Felipe Palazon que se constituye en el grupo experimental y como grupo control contamos con el Kinder el Molino, ambos grupos suman un total de 24 niños seleccionados por edades parea este fin. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045643	T372.218/MEN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2934^bBPSI

Learning language and loving it / Greenberg, Janice

Público Ubicación : 401.93/G758l Autores: Greenberg, Janice, Autor Título : Learning language and loving it Fuente : Ontario [CA] : A Hanen Centre Publication, 2007, DVD Notas : Incluye 1 DVD and guide Temas : CHILDREN  -  LANGUAGE  -  STUDY  AND  TEACHING(PRE-SCHOOL),  LANGUAGE  DEVELOPMENT Resumen : Contents : Table of contents: Part 1. Take a closer look at communication. Chapter 1. An inside look interaction in early childhood settings. Chapter 2. The stage of language development: talking takes time. Part 2. Get every child in on the act-so all the children can interact. Chapter 3. Let the child lead. Chapter 4. Taking turns together: helping children become conversation partners. Chapter 5. Encourage interactions in group situations: adapt your activities and routines. Chapter 6. Get yourself out the act: fostering peer interaction. Part 3. Provide information and experience that promote language learning. Chapter 7. Adjust the way you talk. Chapter 8. Create an environment for talking and learning. Chapter 9. Promote pretend play: imaging the fun, imagine the learning. Part 4. Let language lead the way to literacy. Chapter 10. Pave the way for young readers and writers. Chapter 11. Circle time: an interactive language learning experience....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
060372	401.93/G758l	DVD	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	6930^bBLM

Learning language and loving it : a guide to promoting children´s social, language, and literacy development in early childhood settings / Weitzman, Elaine

Público Ubicación : 401.93/W411l Autores: Weitzman, Elaine, Autor ; Greenberg, Janice, Autor Título : Learning language and loving it : a guide to promoting children´s social, language, and literacy development in early childhood settings Fuente : 2a ed. Ontario [CA] : A Hanen Centre Publication, 2002, x, 397p. Notas : Includes bibliography Temas : CHILDREN  -  LANGUAGE  -  STUDY  AND  TEACHING(PRE-SCHOOL),  LANGUAGE  DEVELOPMENT Resumen : Table of contents: Part 1. Take a closer look at communication. Chapter 1. An inside look interaction in early childhood settings. Chapter 2. The stage of language development: talking takes time. Part 2. Get every child in on the act-so all the children can interact. Chapter 3. Let the child lead. Chapter 4. Taking turns together: helping children become conversation partners. Chapter 5. Encourage interactions in group situations: adapt your activities and routines. Chapter 6. Get yourself out the act: fostering peer interaction. Part 3. Provide information and experience that promote language learning. Chapter 7. Adjust the way you talk. Chapter 8. Create an environment for talking and learning. Chapter 9. Promote pretend play: imaging the fun, imagine the learning. Part 4. Let language lead the way to literacy. Chapter 10. Pave the way for young readers and writers. Chapter 11. Circle time: an interactive language learning experience. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
060131	401.93/W411l	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	6689^bBLM

New grammar practice for pre-intermediate students / Walker, Elaine

Público Ubicación : 425/W221g Autores: Walker, Elaine, Autor ; Elsworth, Steve, Autor Título : New grammar practice for pre-intermediate students Fuente : Malaysia [MY] : Longman, 2000, 159p Temas : ENGLISH-GRAMMAR,NOUNS-ADJECTIVES-VERBS-MODALS,PRE-INTERMEDIATE

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
023699	425/W221g	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Excluido de préstamo	0126^cej. 1^bBLM
023700	425/W221g	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	4162^cej. 2^bBLM
023702	425/W221g	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	4163^cej. 3^bBLM

New headway english course / Soars, Liz

Público Ubicación : 420.7/S812n Autores: Soars, Liz, Autor ; Soars, John, Autor Título : New headway english course Fuente : Spain [ES] : Oxford University Press, 2001, 144p Temas : ENGLISH  COURSE-PRE-INTERMEDIATE  LEVEL-STUDENT'S  BOOK

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
023371	420.7/S812n	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	1361^bBLM

New headway english course / Soars, Liz

Público Ubicación : 420.7/S812n Autores: Soars, Liz, Autor ; Soars, John, Autor ; Sayer, Mike, Autor Título : New headway english course Fuente : Spain [ES] : Oxford University Press, 2001, 159p Temas : ENGLISH  COURSE-PRE-INTERMEDIATE  LEVEL-TEACHER'S  BOOK

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
023372	420.7/S812n	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	1362^bBLM

New headway english course / Soars, Liz

Público Ubicación : 420.7/S812n Autores: Soars, Liz, Autor ; Soars, John, Autor Título : New headway english course Fuente : Hong Kong [HK] : Oxford University Press, 2002, 96p Temas : ENGLISH  COURSE-PRE-INTERMEDIATE  LEVEL-WORKBOOK

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
023376	420.7/S812n	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	1363^bBLM

Talking in pairs: pre-intermediate / Bastow, Tania

Público Ubicación : 420/B324t Autores: Bastow, Tania, Autor ; Jones, Ceri, Autor Título : Talking in pairs: pre-intermediate Fuente : Malta [MT] : Oxford, 1994, 80p Temas : ENGLISH,METHODOLOGY,SPEAKING  ACTIVITIES,PRE-INTERMEDIATE

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
023400	420/B324t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	0057^bBLM

Edward Woods, 2. Penguin grammar workbook 2: pre-intermediate / Woods, Edward

Público Ubicación : 425/W811p Autores: Woods, Edward, Autor Título : Penguin grammar workbook 2: pre-intermediate Fuente : England [GB] : Penguin Books, 1998, 88p Temas : ENGLISH  GRAMMAR  WORKBOOK,PRE  INTERMEDIATE

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
023715	425/W811p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Excluido de préstamo	4238^bBLM