Resultado de la búsqueda
10 búsqueda de la palabra clave 'DOCENCIA,'
Refinar búsqueda Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Consulta a fuentes externas
Título : Epistemología e investigación. Pedagogía y ciencias de la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Barral Zegarra, Rolando, Autor Editorial: La Paz [BO] : Pensamiento Hereje Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 324 p. Il.: ilus., graf., 21 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-99974-08419-- Nota general: Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EPISTEMOLOGIA, CORRIENTES EPISTEMICAS, TEORIAS DE LA EDUCACION, DOCENCIA, INVESTIGACION Resumen: Sumario: 1. Epistemología: Problemática y relaciones. 2. Corrientes epistemológicas. 3. Teorías de la educación. 4. Epistemología de la pedagogía y las ciencias de la educación. 5. Epistemología, investigación y docencia. 6. Concepciones y modelos teórico-epistemológicos. 7. Mitos y refutaciones en la educación. Ubicación : 121.07/B256e Reserva
Reservar este documento
Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057651 121.07/B256e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2697
Título de serie: Fundamentos de EIB, 6 Título : La gestión cultural y lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: EIBAMAZ, Autor Editorial: Bolivia [BO] : EIBAMAZ Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 20 p. Il.: ilus., fots.; 88 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION MULTICULTURAL, EDUCACIÓN BILINGÜE, DOCENCIA, IMPORTANCIA, LENGUA ORIGINARIA Resumen: Sumario : 1. Definición de una política lingüística y cultural del país. 2. La planificación cultural y lingüística de la escuela. 3. Los usos de la lengua originaria, La interculturalidad y el bilingüismo en el entorno social.
Ubicación : 371.3944/E331g Reserva
Reservar este documento
Exemplaires(5)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056244 371.3944/E331g Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5710^cej. 1^bBLM 056245 371.3944/E331g Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5711^cej. 2^bBLM 056246 371.3944/E331g Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5712^cej. 3^bBLM 056247 371.3944/E331g Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5713^cej. 4^bBLM 056248 371.3944/E331g Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5714^cej. 5^bBLM
Título : Análisis de la competencia laboral de los profesionales y los servicios Tipo de documento: texto impreso Autores: Quiroga Aragón, Matilde, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: jul. 2001 Número de páginas: 27p Il.: 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Especialidad
Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR,DOCENCIA UNIVERSITARIA Resumen: (Sin resumen); I. INTRODUCCION.- II. FUNDAMENTACION TEORICA.- 2.1 Relación de la competencia laboral y la competitividad 2.2 Dimensiones que se distinguen en las competencias laborales 2.3 Identificación de competencias 2.4 Normalización de competencias 2.5 Formación basada en competencias 2.6 Certificación de competencias 2.7 Análisis Ocupacional. III. DISEÑO TEORICO.- 3.1 Fundamentación del problema. IV. FORMULACION DEL PROBLEMA CIENTIFICO DE INVESTIGACION. V. OBJETIVO GENERAL.- 5.1 Objetivos Específicos 5.2 Hipótesis. VI. MARCO CONCEPTUAL.- 6.1 Formación 6.2 Profesional 6.3 Desempeño 6.4 Competencia 6.5 Competitividad 6.6 Calidad 6.7 Reingeniería de los recursos humanos 6.8 Normalización 6.9 Evaluación 6.10 Acreditación. VII. DISEÑO METODOLOGICO. VIII. DEFINICION DE VARIABLES. IX METODO Y TECNICAS DE INVESTIGACION. X. CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACION.
Ubicación : E378.124/QUI Reserva
Reservar este documento
Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 046259 E378.124/QUI Especialidades BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0002^bBC Características psicológicas y rendimiento académico de los auxiliares de cátedra de la Universidad “Autónoma Juan Misael Saracho” de la ciudad de Tarija / Orko Flores, Cecilia
Título : Características psicológicas y rendimiento académico de los auxiliares de cátedra de la Universidad “Autónoma Juan Misael Saracho” de la ciudad de Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Orko Flores, Cecilia, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov., 2016 Número de páginas: 131 p. Il.: cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - PSICOLOGIA, ESTUDIANTES - COCIENTE INTELECTUAL, ESTUDIANTES - TESTS DE INTELIGENCIA, AUXILIARES DE DOCENCIA - UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN MISAEL SARACHO (Tarija) Resumen: El ayudante de cátedra es un estudiante, que por ser seleccionado por sus méritos académicos tiene el compromiso de cumplir funciones concretas y específicas relacionadas con actividades de docencia, prácticas, laboratorio, proyectos de investigación, revisar pruebas y trabajos. Pero a la vez es una oportunidad de ganar experiencia en su formación académica.
Por este motivo, la presente investigación aborda el tema actual referente a la personalidad, autoestima, ansiedad, coeficiente intelectual y rendimiento académico en los auxiliares de Cátedra en la U.A.J.M.S.
Se plantea como objetivo general: “Establecer las características psicológicas y rendimiento académico de los auxiliares de cátedra en la U.A.J.M.S. de la ciudad de Tarija”.
El formulado de la hipótesis de la investigación indica que los auxiliares de cátedra, perteneciente a la U.A.J.M.S. Presentan ciertos rasgos de personalidad: extraversión en un nivel bajo, neuroticismo en un nivel muy bajo, psicoticismo en un nivel alto, autoestima muy bueno, ansiedad normal, coeficiente intelectual medio y rendimiento académico distinguido.
En el marco teórico, se desarrolla todo lo referente acerca del perfil del auxiliar de cátedra, funciones y roles, personalidad, autoestima, ansiedad, coeficiente intelectual y rendimiento académico.
De igual manera, el trabajo de investigación se encuadra en un estudio de carácter exploratorio y descriptivo, utilizando el enfoque cuantitativo, seleccionando una muestra intencional conformada por 54 auxiliares de cátedra en la U.A.J.M.S. de la ciudad de Tarija.
Los instrumentos empleados en la recolección de la información son: Cuestionario de Personalidad E.P.Q – R de Eysenck, cuestionario de autoestima 35-B, cuestionario de
Ansiedad de Rojas, inventario de Barsit para medir el nivel de coeficiente intelectual y por último el reporte de calificaciones (promedio de notas).
El análisis de los resultados se llevó en función a los objetivos específicos, dando como resultado que los auxiliares de cátedra, presenta rasgos de personalidad: Extraversión en un nivel bajo, se caracterizan por ser personas, tranquilos, retraídos y aficionados a los libros. Neuroticismo en un nivel muy bajo, son personas habitualmente calmadas y emocionalmente equilibradas y psicoticismo en un nivel muy alto, se caracterizan por ser crueles y problemáticas que no encajan en ningún sitio.
Asimismo, presenta un nivel autoestima regular, ansiedad normal, inteligencia superior y excelente y rendimiento académico suficiente.
Concluimos en el presente trabajo de investigación, tomando en cuenta el análisis de la hipótesis y los resultados obtenidos en la interpretación de los cuadros y gráficos, aceptando y rechazando algunas hipótesis, recomendando a instituciones que es la Universidad “Autónoma Juan Misael Saracho”, a los auxiliares de cátedra y a las futuras investigaciones.
Ubicación : TI155.65/ORK Reserva
Reservar este documento
Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052914 TI155.65/ORK Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9103^bBCEN Documentos electrónicos
36828_ANEXOSAdobe Acrobat PDF
36828_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF
36828_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF
36828_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF
36828_RESUMENAdobe Acrobat PDF
Título : El autoperfeccionamiento del profesor Tipo de documento: texto impreso Autores: Villar Angulo, Luis Miguel, Autor ; López Arenas González, José Manuel, Autor ; Arbués, Andrés Esteban, Autor Editorial: Madrid [ES] : Cincel-Kapelusz Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 183p Il.: 18cm Precio: 1.0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación :1.50 Materias de enseñanza técnica y profesional:Enseñanza técnica
2 Ciencia:2.55 Ciencias ambientales e ingenier:Medio ambientePalabras clave: AUTOEDUCACION,DOCENCIA Ubicación : 370.71/V691a Reserva
Reservar este documento
Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034053 370.71/V691a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0800^bBPSI
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
