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1545 búsqueda de la palabra clave 'EDUCACION,DEFICIENCIA'
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Título : La educación del niño sordo: para los padres antes de la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Maspetiol, Roger, Autor ; Soule, Michel, Autor ; Guillemaut, Josiane, Autor ; Angela Irene Arcella, Traductor Editorial: Buenos Aires [AR] : s.n. Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 156p Il.: 22cm Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS SORDOS - EDUCACION,DEFICIENCIA AUDITIVA EDUCACION Ubicación : 305.908162/M382e Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033822 305.908162/M382e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1369^bBPSI Apoyo psicopedagógico a niños y adolescentes con discapacidad intelectual leve y moderada del Centro de Educación Especial Bartolomé Attard durante la gestión 2016 / Cruz Casazola, María Lourdes
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Título : Apoyo psicopedagógico a niños y adolescentes con discapacidad intelectual leve y moderada del Centro de Educación Especial Bartolomé Attard durante la gestión 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cruz Casazola, María Lourdes, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic., 2016 Número de páginas: 162 p. Il.: cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS - ADOLESCENTES DEFICIENCIA MENTAL, PSICOLOGIA COGNITIVA, CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL BARTOLOME ATTARD, TARIJA CIUDAD Resumen: SIN RESUMEN
INTRODUCCIÓN.- La psicopedagogía es aquella disciplina dentro de la psicología que se ocupa de abordar los comportamientos de las personas y los fenómenos psíquicos en el marco educativo. Su tarea es lograr mejoras tanto en los métodos didácticos como en los pedagógicos que intervienen en el proceso educativo. A través de sus métodos, estudia el problema presente, vislumbrando las potencialidades cognoscitivas, afectivas y sociales, para un mejor desenvolvimiento en las actividades que desempeña la persona.
La discapacidad es toda restricción o ausencia, debido a una deficiencia de la capacidad de realizar una actividad en la norma o dentro del margen que se considere normal para el ser humano.
Retraso mental es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa. Esta discapacidad comienza antes de los 18 años.
El apoyo psicopedagógico a niños y adolescentes con discapacidad intelectual, se puede dar mediante la elaboración de programas individualizados, utilizando los recursos y técnicas adecuadas, para contribuir al desarrollo integral y sobre todo al desarrollo de habilidades educativas.
Conocer mejor las dificultades, habilidades y motivaciones de los niños y adolescentes, permite elaborar un programa, con metodologías y estrategias que responda de forma adecuada a sus necesidades educativas, ya que toda persona puede progresar si se le ofrecen los apoyos adecuados; el problema de no progresar no es de la persona y sus deficiencias. Por ello, es un reto proporcionarles diferentes sistemas de apoyo que aporten al avance hacia una mayor calidad de vida.
El Centro de Educación Especial “Bartolomé Attard” CEEBA – ANET de Tarija es una institución que brinda atención integral a personas con discapacidad intelectual, con el objetivo de desarrollar y fortalecer las posibilidades y potencialidades en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad intelectual y discapacidad intelectual múltiple para integrarlos e incluirlos en el ámbito educativo, familiar, social y laboral, buscando y facilitando la adquisición de habilidades y destrezas que le permitan actuar como miembros activos de la comunidad.
La Práctica Institucional que consiste en: “Desarrollar un Programa de Apoyo Psicopedagógico a niños y adolescentes con discapacidad intelectual leve y moderada del Centro Educación Especial “Bartolomé Atard” durante la gestión 2016.” Obedece al propósito de fortalecer habilidades y destrezas que les permitan integrarlos e incluirlos en el ámbito educativo y social.
Ubicación : PI371.92/CRU Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052837 PI371.92/CRU Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9141^bBCEN Documentos electrónicos
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36799_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF![]()
36799_RESUMENAdobe Acrobat PDF![]()
36799_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF![]()
36799_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF![]()
36799_ANEXOSAdobe Acrobat PDFCaracterísticas psicológicas de los padres que tienen hijos con discapacidad intelectual en el Centro de Educación Especial Niño Jesús en la Ciudad de Yacuiba / Ortega Ollisco, Ruth
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Título : Características psicológicas de los padres que tienen hijos con discapacidad intelectual en el Centro de Educación Especial Niño Jesús en la Ciudad de Yacuiba Tipo de documento: texto impreso Autores: Ortega Ollisco, Ruth, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: jul., 2016 Número de páginas: 134 p. Il.: cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PADRES - PSICOLOGIA, PERSONALIDAD, EVALUACION PSICOLOGICA, NIÑOS DEFICIENCIA MENTAL, CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL NIÑO JESUS, YACUIBA CIUDAD Resumen: La presente investigación se realizó debido a que en nuestro medio no hay investigaciones con respecto a esta temática y es por eso que se vio adecuado realizar la investigación sobre las características psicológicas de los padres que tienen hijos con discapacidad intelectual en el centro de educación especial niño Jesús en la ciudad de Yacuiba. La llegada de un hijo con discapacidad en el seno familiar trae consigo una inestabilidad emocional ya que es un golpe muy duro tanto para los padres, hermanos y familiares.
En un inicio se realizó la revisión de fuentes de información, documentos de otros estudios y algunas de las tendencias teóricas que sustentan las variables objetos en la presente investigación.
Así mismo dentro de esta investigación se da respuesta a las hipótesis planteadas. En cuanto al tipo de investigación es exploratorio, dado que el objetivo a investigar es una investigación poco estudiada o que antes el mismo no ha sido abordado, a su vez es un estudio descriptivo con el fin de conocer las características psicológicas de los padres que tienen hijos con discapacidad intelectual. Haciendo uso de una metodología cuantitativa por el tratamiento de los datos (cuadros estadísticos y graficas), como también cualitativo, por el análisis e interpretación de los datos obtenidos.
La población y muestra de estudio fue representada por los padres y madres que tienen hijos con discapacidad intelectual en el centro de educación especial Niño Jesús la muestra estuvo constituida por 25 padres y 25 madres haciendo un total de 50 padres a si también para la selección de la muestra se utilizó la técnica del muestreo intencional.
Los instrumentos utilizados se encuentran en función de las variables estudiadas a si tenemos el inventario de personalidad 16PF de Raymond Catell, cuestionarios de ansiedad de Enrique Rojas, inventario de depresión Beck – II y el cuestionario de autoestima 35B.
De acuerdo a los resultados obtenidos, se tiene que la mayor parte de los padres que tienen hijos con discapacidad intelectual presentan los rasgos de personalidad Poca fuerza del yo, Sizotimia, Baja integración, Mucha tensión, Poca fuerza del súper yo, Sencillez, Mucha tensión, ternura, dominancia, Surgencia, Radicalismo, a si también muestran un nivel de ansiedad normal y en lo que respecta al nivel de depresión los padres no muestran depresión alta pero si muestran, una tendencia de depresión ligera a moderada demostrando que existen algunas alteraciones que perjudican sus actividades cotidianas, el nivel de autoestima de los padres es regular mostrando síntomas de inferioridad ante las demás personas por que se sienten diferentes al tener un hijo con discapacidad.
Ubicación : TI155.646/ORT Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052868 TI155.646/ORT Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 8928^bBCEN Documentos electrónicos
Opinión de los padres de familia con hijos con deficiencia intelectual y neurológica (Centro Psicopedagógico San Juán de Dios de la ciudad de Sucre) / Quiroz Azurduy, Aida Daneyva
Título : Opinión de los padres de familia con hijos con deficiencia intelectual y neurológica (Centro Psicopedagógico San Juán de Dios de la ciudad de Sucre) Tipo de documento: texto impreso Autores: Quiroz Azurduy, Aida Daneyva, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: oct. 2003 Número de páginas: 121p Il.: tab., ilus., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Incluye CD-R
Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION ESPECIAL,DEFICIENCIA INTELECTUAL,TEXTO COMPLETO Resumen: Por diversas razones sociales, culturales, la sociedad ha ido marginando a algunos ciudadanos, los motivos de esta marginación se ha referido casi siempre a causa de las diferentes individuales, sexo, religión, inteligencia y deficiencia de manera que los ciudadanos diferentes (deficientes) han sufrido injusticias y segregamiento por sus limitaciones de desarrollo. Esto responde a diversas causas, pero en particular se debe a la opinión de la sociedad ante el sujeto diferente. Dicha opinión en estos casos es determinante para la conducta que tendrá la sociedad para con el sujeto deficiente, la educación, formación, cuidado y enseñanza del hijo, ya que él es dependiente del padre puesto que ellos atienden los aspectos biológicos, físicos, psicológicos y sociales de su hijo desde el nacimiento. Ser padres es un suceso trascendental en la vida desde el embarazo, pues este periodo es de expectativa e ilusión, puesto que se crean imágenes de cómo será el nuevo miembro. En general, cuando uno piensa en el hijo se espera que sea saludable, fuerte y bonito; sin embargo si durante el nacimiento o despúes se enteran que él nació con alguna deficiencia, los padres se enfrentan a situaciones dolorosas, ya que es uno de los impactos psicológicos más difíciles de manejar; por esta razón lo que se plantea en esta presente investigación es conocer "La opinión del padre de familia con hijo con deficiencia intelectual y neurológica". Para el efecto se consideró como población a los padres que tienen hijos con deficiencia y matriculados en el Instituto Psicopedagógico San Juan de Dios de la ciudad de Sucre, de la cual se tomó una muestra de treinta y cinco padres de familia. Ubicación : T362.4/QUI Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045736 T362.4/QUI Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3120^bBPSI
Título : Revista de Ciencia y Técnica Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, Autor Editorial: Tarija [BO] : Imprenta Universitaria Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 94 p. No. 9 Il.: 21 cm. Dimensiones: Impreso Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENFERMEDADES, PARASITOS, EDUCACION ES OLAR, CONSUMO DEL YODO, DEFICIENCIA YODO Ubicación : 605/U481r Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 066830 605/U481r Libro BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES Seccion Unica Disponible 6628/BAYF PermalinkAcerca de la “educación” en el mundo originario pre-inca en el territorio donde se formaría el Tahuantinsuyo y el Qollasuyo / Gonzales García, Jimena T.
PermalinkPermalinkAcoso escolar y su relación con las habilidades sociales y depresión en estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas 25 de mayo y Octavio Campero Echazú de la Ciudad de Bermejo, durante la gestión 2023 / Romero Martínez, Dayana Katerin
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PermalinkActitud frente a la homosexualidad de las docentes mujeres en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho / Panique Rodríguez, Mónica
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PermalinkActitud frente a la planificación familiar en adolescentes de sexto de secundaria de los colegios fiscales del área periurbano de la Provincia Cercado / Rivera Bolívar, Elva Lizeth Evelin
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PermalinkActitud frente a la violencia de género que presentan los estudiantes de nivel secundario del Municipio de San Lorenzo en la gestión 2018 / Rueda Aguilera, Cecilia
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PermalinkActitud de los adolescentes de 12 a 18 años de edad frente al tema del aborto en la Unidad Educativa José Manuel Avila del barrio Villa Avaroa de la Ciudad de Tarija / Alvarado Choque, Sara
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PermalinkActitud de los adolescentes de secundaria frente a la enfermedad del VIH/SIDA en relación a sus pares / Polanco Subelza, Roxana
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PermalinkActitud de los estudiantes de ingeniería agronómica y forestal hacia la educación ambiental / Arenas Martinez, René
PermalinkActitud de los estudiantes de sexto de secundaria de colegios fiscales de la ciudad de Tarija frente al civismo instituido en la nueva Constitución Política del Estado plurinacional de Bolivia / Barrios León, Henrry
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PermalinkActitud de los estudiantes de sexto de secundaria de colegios particulares y fiscales de la Ciudad de Tarija, frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica / Suruguay Gallardo, Gheraldo
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PermalinkActitud de los padres frente a un hijo con capacidades diferentes de la Ciudad de Tarija / Salinas Berruga, Judith
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PermalinkActitud de padres de familia hacia la educación intelectual bilingüe de la comunidad de Huntuta / Gutiérrez Tarqui, Martha
PermalinkActitud de profesores, padres de familia y estudiantes del nivel secundario hacia la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en la educación regular de la Unidad Educativa “Carmen Mealla” de la Ciudad de Tarija en la gestión 2015 / Velásquez Echeverría, Gisselle Vivianka
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