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Título : Juegos recreativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Turner, Judy, Autor Editorial: Buenos Aires [AR] : Panamericana Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 75p Il.: ilus., 27cm Precio: 1.0 Nota general: Título original: Creative play. Activities for young children Idioma : Español (spa) Clasificación: 2 Ciencia:2.85 Patolog:Psiquiatr:Psicología clínica:Psicoterapia Palabras clave: JUEGOS INFANTILES,LIBRES Ubicación : 793.21/T862j Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034468 793.21/T862j Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1194^bBPSI
Título de serie: Biblioteca de Psicología Profunda Título : Análisis estructural del dibujo libre Tipo de documento: texto impreso Autores: Delgado, Luis C. H, Autor Editorial: Buenos Aires [AR] : Paidós Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 123p Il.: ilus., 22cm Precio: 1.0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: 3 Cultura:3.30 Lingüística:Psicolingüística
5 Información y comunicación :5.10 Investigación y política de la comunicación :ComunicaciónPalabras clave: DIBUJO,LIBRES Ubicación : 372.52/D448a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034198 372.52/D448a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1032^bBPSI Caracterización psicológica de niños que se encuentran en situación de abandono en el Centro de Acogida Infantil Adrián W. Paz de la Comunidad de Vilacaya – Potosí (Estudio de caso) / Aguilar Choquehuanca, Vanesa
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Título : Caracterización psicológica de niños que se encuentran en situación de abandono en el Centro de Acogida Infantil Adrián W. Paz de la Comunidad de Vilacaya – Potosí (Estudio de caso) Tipo de documento: texto impreso Autores: Aguilar Choquehuanca, Vanesa, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: 122 p. Il.: il. Dimensiones: 28 cm. Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA INFANTIL, INSTITUCIONES DE CUIDADOS INFANTILES – NIÑOS ABANDONADOS, PERSONALIDAD, PRUEBAS PSICOLOGICAS, PSICOMETRIA Resumen: En la presente investigación, se caracterizaron los aspectos psicológicos de diez niños en situación de abandono institucionalizados en el centro de acogida infantil “Adrián W. Paz” de Vilacaya-Potosí, mediante un enfoque cualitativo basado en estudios de caso, con el objetivo de comprender la percepción de sí mismos, los mecanismos de defensa predominantes y los aspectos afectivo-emocionales que influyen en su comportamiento. El estudio se desarrolló bajo un enfoque interpretativo, con fundamentos teóricos del psicoanálisis. Se aplicaron técnicas proyectivas —Figura Humana, Persona bajo la Lluvia, CAT-A, Hora de Juego Diagnóstica— y entrevistas clínicas.
Los resultados revelaron una autoimagen fragmentada, afectada por experiencias tempranas de abandono, negligencia, violencia intrafamiliar y vínculos parentales inestables. Surgiendo representaciones de sí mismos débiles o inseguras, que reflejan intentos de adaptación a contextos altamente exigentes y poco contenedores. Se identificaron mecanismos de defensa como la idealización de figuras protectoras, la represión de afectos dolorosos y la evasión mediante fantasías de rescate, que permiten sostener un equilibrio psíquico precario pero limitan la construcción de vínculos afectivos profundos. A nivel afectivo-emocional, se observaron dificultades en la regulación emocional y en la expresión de afectos.
Los hallazgos confirman las hipótesis planteadas, destacando la necesidad de intervenciones clínicas que fortalezcan la función simbólica, que faciliten la elaboración emocional del abandono y promuevan la construcción del lazo social dentro del contexto institucional. Este estudio contribuye a una comprensión profunda de los efectos psíquicos del abandono infantil y a la formulación de estrategias de atención psicológica pertinentes y éticamente fundamentadas.Ubicación : T155.446/AGU Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 066154 T155.446/AGU Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 13505^bBC Documentos electrónicos
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45093_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF![]()
45093_RESUMENAdobe Acrobat PDF![]()
45093_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF![]()
45093_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF![]()
45093_ANEXOSAdobe Acrobat PDFCentro de prevención y rehabilitación de discapacidades y patologías motrices infantiles / Guzmán Borja, Sarita Valeria
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Título : Centro de prevención y rehabilitación de discapacidades y patologías motrices infantiles Tipo de documento: texto impreso Autores: Guzmán Borja, Sarita Valeria, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 378 p. Il.: ilus., graf., diag., cuad., maps., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Incluye Planos
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARQUITECTURA - CENTROS DE SALUD, DISEÑOS Y PLANOS, DECORACION ORNAMENTACION ARQUITECTONICA, DISEÑO ESTRUCTURAL CENTRO PREVENCION REHABILITACION DISCAPACIDADES PATOLOGIAS INFANTILES (Tarija) Resumen: La preocupación por el problema de la oferta de servicios hacia la población con discapacidad se enmarca dentro de un tema que muy recientemente se ha constituido en marco y guía para el diseño de políticas públicas. Los Servicios de Rehabilitación y Habilitación se manifiestan con el objetivo de acercarlos a la comunidad y no llevarlos a la atención secundaria o terciaria como un fenómeno aislado, sino dotar a la atención primaria de salud con Servicios de un enfoque biopsicosocial.
Existe una demanda en crecimiento para este servicio y la oferta ha sido rebasada en todo sentido (infraestructura, equipamiento y personal), también se toma en cuenta que la mayoría de esta población es de bajos recursos económicos.
En el Departamento de Tarija, no se cuenta con un equipamiento adecuado que brinde servicios de prevención y rehabilitación integral, sobre todo en lo relacionado con calidad y cantidad de ambientes, equipo y personal profesional. Por lo que es menester reducir la demanda en crecimiento de la población infantil con discapacidad motriz considerando los servicios de prevención y rehabilitación integral a través de la implementación de una infraestructura y equipamiento adecuados para la rehabilitación física.
La implementación de un centro de prevención y rehabilitación de discapacidades y patologías motrices infantiles, permitirá optimizar los servicios de prevención y rehabilitación integral; reduciendo la demanda en crecimiento por parte de la población infantil.
El centro de prevención y rehabilitación de discapacidades y patologías motrices infantiles ofrecerá servicios de prevención, rehabilitación y habilitación bio-psico-social, de excelencia como rectores y modelos para el sistema de atención a niños con problemas de discapacidad (0 A 14 años), mediante un centro diseñado para hacer más cálida su estancia durante la visita, para estimularlos y brindarles una mayor seguridad; mediante la creación de un centro ambulatorio, en el que los pacientes recibirán atención bajo los criterios de calidez médica y humana más exigentes, revolucionando los criterios de la arquitectura hospitalaria; cumpliendo con un tratamiento Integral neuromúsculo-esquelético, con énfasis en su autocuidado y autovalencia, de manera de favorecer su inclusión familiar, escolar, social y laboral.
La ejecución del Proyecto beneficiará a la población con Discapacidad del Departamento de Tarija, tanto en su área urbana como rural.
La conceptualización del diseño es basado en la mariposa monarca, por el parecido de su ciclo evolutivo y el proceso de rehabilitación de una persona con discapacidad, con la finalidad de incorporarse dentro de la sociedad, sufriendo una metamorfosis completa. Basada en su última etapa, cuando se muestra el resultado de la metamorfosis, muestra la hora de que el adulto emerja, la crisálida se oscurece y su cubierta permite ver a la mariposa, liberando las patas y las antenas.
El conjunto no romperá con el esquema constituido en el resto de las edificaciones adyacentes. La forma seguirá los lineamientos de intervención, adecuándose al programa de requerimientos. Tomando en cuenta: contexto, aspectos urbanos, áreas de influencia, premisas específicas en torno a la temática y siguiendo una programación como resultado de un análisis sistémico.
Ubicación : PG725.54/GUZ Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 053904 PG725.54/GUZ Proyecto de Grado BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 8084^bBCEN Documentos electrónicos
Concepciones paternas y prácticas de crianza del niño menor de 2 años, de los proyectos "Bello Horizonte" y "Guadalquivir", afiliados a Christian Childrens Fund / Cardozo Fernández, Miriam Justina
Título : Concepciones paternas y prácticas de crianza del niño menor de 2 años, de los proyectos "Bello Horizonte" y "Guadalquivir", afiliados a Christian Childrens Fund Tipo de documento: texto impreso Autores: Cardozo Fernández, Miriam Justina, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov. 2002 Número de páginas: 88p Il.: tab., mapas, 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS ASISTENCIA INSTITUCIONAL,PATERNIDAD,TRABAJO DE CAMPO,ALDEAS INFANTILES,CHRISTIAN CHILDREN´S FUND, Resumen: El objetivo del presente trabajo es "conocer características de las concepciones paternas y prácticas de crianza que rigen el cuidado del niño menor de dos años de los proyectos antes mencionados". Siendo esta una experiencia en el campo de la psicología se presentan los conceptos de desarrollo, crecimiento, concepciones paternas ambientalistas, constructivistas, innatistas y nurturistas, como así también prácticas de crianza como ser: lactancia, alimentación, destete, control de esfínteres, prácticas de afecto e independencia del niño. El diagnostico fue implementado bajo una metodología que ha permitido recoger información cuantitativa y cualitativa: encuesta, entrevista, observación directa e información recogida de fuentes secundarias. Con relación a si se trata de una población en desventaja, en su generalidad las familias viven en condiciones de hacinamiento y precariedad, carentes de servicios básicos lo que implica que los padres no desarrollen hábitos de higiene adecuados en sus hijos. Por otro lado, los ingresos per - cápita son ínfimos y no alcanzan para cubrir los gastos de alimentación, ropa, vivienda, salud y educación. Las concepciones paternas y prácticas de crianza que los padres aplican en la educación y crianza de sus hijos, que no son adecuadas para su desarrollo y crecimiento, se pueden mejorar paulatinamente con una orientación profesional. De está manera, se propone un programa de capacitación a los padres, que abarca cuatro componentes: educación, salud, nutrición, protección; lo cual es importante para su desarrollo integral. Esta orientación permitirá a los padres llevar adelante sus prácticas educativas y de crianza actuando con un criterio adecuado; tendiente a mejorar el desarrollo psicosocial del niño y de esta forma incidir positivamente en las condiciones y oportunidades de la familia y la comunidad donde el niño se desenvuelve
Ubicación : T362.73/CAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045378 T362.73/CAR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2822^bBPSI El marketing social y la función educativa en el Colegio SOS Hermann Gmeiner / Ortega Ortega, Maida Sonia
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PermalinkEscuela de formación especializada para niños con discapacidad sensorial para la Ciudad de Tarija / Soliz Pimentel, Nataly Adriana
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PermalinkEstudio comparativo del desarrollo de habilidades básicas para el aprendizaje en niñas y niños de los kínderes fiscales y particulares de la ciudad de Taríja en la gestión 2016 / Aguirre Gonzales, Rafael
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PermalinkEvaluación de estructuras cognoscitivas y afectivas en niños de 6 a 12 años de edad de Aldeas Infantiles S.O.S. Tarija / Galean Huanca, Teresa
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PermalinkLas habilidades socioemocionales en la primera infancia : llegar al corazón del aprendizaje / Booth Church, Ellen
PermalinkMadurez neuropsicológica y su relación con la madurez viso motriz en niños de 5 a 6 años de edad de nivel inicial en familia comunitaria escolarizada de la Ciudad de Tarija, gestión 2024 / Ortega Camargo, María Lourdes
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PermalinkMejoramiento en los procesos de microcréditos en el Servicio del Centro Aldeas Infantiles SOS Regional Tarija / Cabrera Villca, Norma
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PermalinkNivel de conocimiento sobre higiene personal en las cuidadoras que laboran en el Hogar Fátima de la Ciudad de Santa Cruz junio-octubre 2007 / Vásquez Rodas, Eliana
PermalinkPerfil psicológico de los adolescentes de 12 y 18 años de Aldeas Infantiles S.O.S. de la Ciudad de Tarija / Zegarra Ríos, Chanel
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PermalinkPlan de negocio para la creación de un Catering de comida y bebidas saludables para eventos infantiles en la Provincia Cercado / Cruz, Elia Elva
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PermalinkPrevención contra agresiones sexuales a niños y niñas del programa de fortalecimiento familiar de Aldeas Infantiles SOS” / Donaire Vargas, Anahy Magaly
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PermalinkPrograma de estimulación cognitiva en niños de 5 a 10 años con autismo del Centro CERFI de la Ciudad de Tarija / Veliz Jaimes, Yesica Carolina
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PermalinkPrograma de estimulación de las funciones neuropsicológicas a niños de 3 a 5 años de nivel preescolar pertenecientes al Centro de Apoyo Infantil Luz y Amor de la Ciudad de Villazón / Mallea Aguilar, Yoselyn
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PermalinkPrograma para potenciar la inteligencia emocional en estudiantes de 2° a 6° de primaria de la U.E. Tercera Orden Franciscana” gestión 2023 / Altamirano Fernández, Paola Araceli
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