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Consulta a fuentes externasAuditoria especial de ingresos y egresos de las Unidades Educativas Jesus de Nazareth y Eta Nazari Ingacia March / Quenta Chura, Paula Rogelia
Título : Auditoria especial de ingresos y egresos de las Unidades Educativas Jesus de Nazareth y Eta Nazari Ingacia March Tipo de documento: texto impreso Autores: Quenta Chura, Paula Rogelia, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: ago. 2008 Número de páginas: 71p Il.: tab., 28cm Precio: 121.78 Nota general: Seminario de Investigacion
Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUDITORIA - UNIDADES EDUCATIVAS,AUDITORIA OPERATIVA INGRESO Y EGRESO,CONTROL INTERNO,UNIDAD EDUCATIVA JESUS DE NAZARETH Resumen: (Sin Resumen) Introduccion.- En cumplimiento al convenio interinstitucional suscrito entre la direccion departamental de Fe y Alegria - Tarija y el programa de Contaduria Publica dependiente de la Facultad de Ciencias Economicas y Financieras se efectuo la auditoria especial de ingresos y egresos a las unidades educativas Jesus de Nazareth y ETA Nazaria Ignacia March. Objetivo.- El objetivo de este trabajo, es determinar que los saldos expuestos en los libros de ingresos y egresos y los procedimientos de control, implementados en las unidades educativas, se hayan sujetado a normas, principios, y reglamentos vigentes. Objeto.- El objeto del examen lo constituyen los libros de aportes de padres de familia y de kiosco, resumenes, comprobantes de pago, recibos, facturas, auxiliares de caja, reglamento de la institucion y toda documentacion que tenga relacion con los ingresos y egresos de la gestion examinada.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 049016 SI657.8327/QUE Seminario de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 5871^bBCEF Auditoria especial de ingresos y egresos de las unidades educativas nuestra señora del rosario, Bernardo Navajas Trigo e inicial nuestra Señora del Rosario / Angelo Isnado, Graciela
Título : Auditoria especial de ingresos y egresos de las unidades educativas nuestra señora del rosario, Bernardo Navajas Trigo e inicial nuestra Señora del Rosario Tipo de documento: texto impreso Autores: Angelo Isnado, Graciela, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov. 2008 Número de páginas: 79p Il.: tab., 28cm Nota general: Seminario de Investigacion
Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUDITORIA,ESTADOS FINANCIEROS,CONTROL INTERNO,UNIDAD EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO , Resumen: (Sin Resumen) Introduccion.- A solicitud de la Direccion Departamental Fe y Alegria se ha decidido practicar una Auditoria especial de ingresos y egresos de las Unidades Educativas Nuestra Señora del Rosario, Bernardo Navajas Trigo e Inicial Nuestra Señora del Rosario dependientes de Fe y Alegria por el periodo comprendido entre el 1 de enero de 2006 al 31 de diciembre de 2006, auditoria que fue practicado previo convenio suscrito con la Universidad Autonoma Juan Misael Saracho Facultad de Ciencias Economicas y Financieras, Carrera Contaduria Publica. Ubicación : SI657.8327/ANG Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 048981 SI657.8327/ANG Seminario de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 5868^bBCEF Diseño de sistema contable para la unidad educativa Octavio Campero Echazu Fe y Alegria Bermejo / Vargas Barriga, Noemi
Título : Diseño de sistema contable para la unidad educativa Octavio Campero Echazu Fe y Alegria Bermejo Tipo de documento: texto impreso Autores: Vargas Barriga, Noemi, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov. 2008 Número de páginas: 97p Il.: tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Seminario de Investigacion
Idioma : Español (spa) Palabras clave: SISTEMAS CONTABLES,CONTROL INTERNO,ESTADOS FINANCIEROS,UNIDADES EDUCATIVAS Resumen: El presente trabajo de investigacion tiene como finalidad el diseño de un sistema contable para la U. E. Octavio Campero Echazu Fe y Alegria Bermejo de manera que la permita mejorar de una manera objetiva el registro de sus operaciones contables y posterior presentacion de sus estados financieros. El sistema contable diseñado incluye los elementos basicos para procesar la informacion contable y pretende superar las falencias existentes en los registros contables, la obtencion de reportes informativos en el menor tiempo posible, permitiendo a la unidad educativa realizar el control y seguimiento de sus operaciones economicas- financieras y tomar decisiones en el momento oportuno. Este trabajo de investigacion fue desarrollado de acuerdo a las siguientes partes: La introduccion contiene aspectos relacionados al tema de investigacion y la metodologia de investigacion utilizada en el presente trabajo. La primera parte contiene el marco teorico en el cual se señala los aspectos basicos para diseñar un sistema contable, los elementos que componen los registros contables, plan, manual de cuentas y conceptos de los diferentes estados financieros. La segunda parte menciona todo lo relacionado al diagnostico de la Unidad Educativa; es decir, un conocimiento general de la U. E. en la cual se realiza el trabajo de investigacion. La tercera parte se refiere a la propuesta que consiste en la elaboracion de los siguientes instrumentos que fortalecen al diseño contable: Plan de cuentas, manual de cuentas, estados financieros, registros contables mas comunes, diseño de los formularios contables. Y la conclusion del trabajo como parte final, es necesario hacer resaltar que el presente trabajo de investigacion, no obstante a obtener fines academicos servira para realizar una revision minuciosa con relacion a lo que acontece en el proceso de informacion contable, para lo cual se establece las respectivas conclusiones y recomendaciones. En este proposito considera que el trabajo realizado contiene los elementos basicos para el funcionamiento de un sistema contable de acuerdo a las exigencias de este tipo de unidad.
Ubicación : SI657.8/VAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 049028 SI657.8/VAR Seminario de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 5852^bBCEF Actitud de profesores, padres de familia y estudiantes del nivel secundario hacia la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en la educación regular de la Unidad Educativa “Carmen Mealla” de la Ciudad de Tarija en la gestión 2015 / Velásquez Echeverría, Gisselle Vivianka
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Título : Actitud de profesores, padres de familia y estudiantes del nivel secundario hacia la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en la educación regular de la Unidad Educativa “Carmen Mealla” de la Ciudad de Tarija en la gestión 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Velásquez Echeverría, Gisselle Vivianka, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic., 2017 Número de páginas: 129 p. Il.: cuad., graf., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESTUDIANTES-ACTITUDES, PROFESORES-ACTITUDES, PADRES-ACTITUDES, ESTUDIANTES-EDUCACION ESPECIAL, UNIDAD EDUCATIVA CARMEN MEALLA, TARIJA-CIUDAD Resumen: SIN RESUMEN
INTRODUCCION.- En el marco de las transformaciones de los sistemas educativos que operan a nivel mundial, nacional y regional, la atención a los niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales (N.E.E.), constituye sin duda una exigencia y una prioridad en la actualidad, es uno de los retos más difíciles para los profesores y para la aceptación de los estudiantes.
La inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales constituye una de las innovaciones más importantes e influyentes, que los sistemas educativos han incorporado a sus políticas y prácticas en las últimas décadas. (López, M., 2009, pág.1).
El tomar la decisión de aceptar a un niño, adolescente o joven, con algún signo de discapacidad en las aulas implica en primera instancia superar el miedo natural a la diferencia, que les hace reaccionar negativamente hacia esta idea. Si el profesor logra superar este temor inicial y acepta incluir en su grupo a estudiantes con N.E.E. tendrá que enfrentar otro reto: el de modificar sus prácticas educativas para ofrecer a dicho estudiante la oportunidad de aprender dentro de un ambiente "normalizador".
Los cambios que se generaron en diferentes aspectos dentro la coyuntura actual del país, que implica a la educación, pretende hacer efectivo el derecho a esta establecida en la Constitución Política del Estado, lo cual implica asegurar otros derechos como igualdad de oportunidades, participación, no discriminación y el derecho a la propia identidad.
La educación de un niño con discapacidad en el aula regular es probablemente una de las experiencias más complejas y desafiantes, que puede experimentar un profesor a la hora de abordar en el aula a niños y niñas con necesidades educativas especiales. Responder apropiadamente impone revisar las estrategias de intervención pedagógicas, que el docente emplea cotidianamente y mejorarlas día a día en el aula. Los pilares o requerimientos para que la inclusión sea efectiva es la formación de los profesores en cuanto a las características heterogéneas del alumnado.
Al respecto, Arnaiz, S., (2003, pág.120) señala que no sólo es necesario que el profesor domine el ámbito de los contenidos que imparte, sino que además debe facilitar el aprendizaje de los alumnos, cuidar del equilibrio psicológico y afectivo de éstos y, lograr su plena integración, y participación en el aula.
Educar para la diversidad debe constituir uno de los aspectos claves de la formación del profesorado, tanto en su fase inicial como permanente, dotándoles de conocimiento, habilidades y actitudes facilitadoras del proceso integrador. A la vez debe hacer que los estudiantes, del sistema regular, sean más receptivos y aprendan a convivir respetando la diversidad y los derechos que tienen los niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales a la educación como un derecho.
Por consiguiente, la presente investigación tiene como objetivo fundamental: Determinar la actitud de profesores, padres de familia y estudiantes del nivel secundario hacia la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales (N.E.E) en la educación regular en la Unidad Educativa Carmen Mealla de la ciudad de Tarija en la gestión 2015.Ubicación : T152.4/VEL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057387 T152.4/VEL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9506^bBCEN Documentos electrónicos
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38922_PreliminaresAdobe Acrobat PDF![]()
38922_ResumenAdobe Acrobat PDF![]()
38922_Marco teoricoAdobe Acrobat PDF![]()
38922_BibliografiaAdobe Acrobat PDF![]()
38922_AnexosAdobe Acrobat PDFAdministración de cartera y previsión para entidades financieras no bancarias cooperativa de ahorro y crédito "El Churqui" ltda / Gudiño Vega, Ramón
Título : Administración de cartera y previsión para entidades financieras no bancarias cooperativa de ahorro y crédito "El Churqui" ltda Tipo de documento: texto impreso Autores: Gudiño Vega, Ramón, Autor ; Cisneros, Karen Lorgia, Autor ; Soruco Ramírez, Rocio Mercedes, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 69p Il.: tab., 28cm Nota general: Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Idioma : Español (spa) Palabras clave: COOPERATIVAS DE CREDITO,ADMINISTRACION,CREDITOS,CONTROL INTERNO,MOROSIDAD,TRABAJO DIRIGIDO Resumen: El principal objetivo del presente trabajo es dar a conocer e interpretar las exigencias y requerimientos establecidos a partir de las disposiciones legales en la materia, en especial, del D.S. 24439., según el cual todas las cooperativas de ahorro y crédito de vinculo abierto deben realizar análisis financiero constante para alcanzar las metas recomendadas y llevar a una efectiva administración de la cartera, activo vital y de mucha importancia en estas entidades financieras, llamadas también entidades financieras no bancarias.
El movimiento cooperativo boliviano en general, y el de ahorro y crédito en particular, e en los últimos años han sufrido cambio profundos en la concepción del rol que le corresponde desempeñar en el proceso de desarrollo del país, influido por la dinámica económica, social y política, que a nivel mundial se esta dando con cambios estructurales de fondo que determinan un nuevo orden económico, financiero y social.
Nuestro país, no podía marginarse de este proceso mundial y a partir de D. S. 21060 de agosto de 1985, establece la vigencia de un modelo de economía de mercado, que en su consolidación, a través de normas y disposiciones de gobierno obliga a los agentes económicos de los distintos sectores del país a readecuar aceleradamente sus estructuras orgánicas y administrativas.
Entre las disposiciones que se puede mencionar, das las características del modelo, esta sin duda alguna la reincorporación de la superintendencia de bancos y entidades financieras, como organismo del estado, cuyo objetivo es el de fiscalizar y controlar a todas las entidades financieras bancarias y no bancarias, sin distinción de ninguna naturaleza y con un poder absoluto.
El cooperativismo de ahorro y crédito, paulatinamente toma conciencia de la necesidad de readecua su modelo de desarrollo imponiéndose la corriente del pensamiento, que basada en la competitividad, eficiencia y eficacia le permita participar con solvencia en el mercado, precautelando su naturaleza que le caracteriza, en base a estrategias que le posibiliten responder a su contenido social.
Las estrategias se basan en el esfuerzo solidario, en el trabajo en cooperación y en la búsqueda de objetivos y soluciones comunes, sustentadas por una estructura orgánica y administrativa, moderna ya actualizada en el marco de las disposiciones legales justas que repiten la naturaleza de estas organizaciones socioeconómicas.
Esta concepción actualizada del cooperativismo, es consiente de la necesidad que tiene, de contar con organizaciones cooperativas de carácter empresarial; es decir, de que en una economía de mercado solo los mas capaces pueden sobrevivir .
Hoy las cooperativas de ahorro y crédito del país por su dispersión geográfica y estructura, pueden convertirse en el mecanismo integrador y de relacionamiento que le permite brindar servicios y cumplir su fin social.
En el presente trabajo nos permitimos considerar lo siguiente.
su En el capitulo I, se da un enfoque general a las disposiciones legales y entidades relacionadas con la supervisón que regulan el cumplimiento autónomo de las sociedades cooperativas definiendo sus operaciones activas y pasivas.
En el capitulo II, se analiza las operaciones activas y pasivas de lasa entidades financiera no bancarias y en especial de la Cooperativa de Ahorro y crédito "El Churqui"Ltda.. en sus operaciones de intermediación financiera.
En el capitulo III, se realiza un enfoque conceptual izado con respecto a al evaluación y calificación de la cartera de crédito, el mismo, que es de mucha importancia en razón que se debe contar con mecanismos de control y protección.
En el capitulo IV, se realiza una análisis del control del préstamo solidario enfocado también la mora, interpretando las influencias ocasionadas por factores internos y externos en la administración de la cartera.
En el capitulo V, se emite las conclusiones y recomendaciones sobre el trabajo elaborado, tomando en cuenta los aspectos mas relevantes que le permitan una adecuada administración de cartera a la institución que fue el objeto del trabajo, los mismo que pueden ser tomados en cuenta implementación en la cooperativa de ahorro y crédito "El churqui" Ltda..
Ubicación : T658.017/GUD Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045611 T658.017/GUD Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3034^bBCEF Algunas consideraciones sobre la deuda externa pública de Bolivia y sus efectos económicos y sociales / Ichazo Ramos, Shomara
PermalinkAnalisis de confiabilidad de los registros contables y estados financieros de la gestion 2004 del servicio departamental de gestion social SEDEGES / Gonzáles Mamani, Maria
PermalinkAnálisis critico a la forma de constitución, sistema contable y de control interno en las empresas de transporte de pasajeros / De los Rios Méndez, Nazario Inocencio
PermalinkAnálisis del desempleo en función a las variables macroeconómicas: PIB, inversión pública e inflación, en Bolivia: periodo 2019 – 2022 / Ugarte Romero, Eva María
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PermalinkAnálisis del diseño e implementación de los sistemas de programación y organización de las actividades en la "empresa municipal de aseo Tarija" / Estrada Segovia, Miriam
PermalinkAnálisis del gasto público en el subsistema de educación regular y su impacto en el crecimiento económico de Bolivia, periodo 2006-2022 / Romero Vallejos, Vanesa
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PermalinkAnalisis del sistema de administracion y control de personal Proyecto multiple San Jacinto / Ramirez Flores, Jaime Herlan
PermalinkAnálisis e implementación de un sistema de control de ingresos de EMTAGAS-regional Yacuiba / Tarupayo Arroyo, Rubén
PermalinkPermalinkAnalisis de la estructura economica productiva del departamento de Tarija 1988 - 2004 / Sivila Rios, Janeth Jenny
PermalinkAnálisis de fallas prematuras por drenaje interno aplicado al tramo “Túnel Falda de la Queñua-Cruce San Lorenzo” / Quispe Cayo, Miguel Angel
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PermalinkAnálisis de la oferta monetaria y su relación con la tasa de interés y el producto interno bruto de Bolivia, periodo 2012-2022 / Morales Morales, Keyla Guadalupe
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PermalinkAnálisis de la relación del PIB y el desempleo, en el área urbana de Bolivia: periodo 2016 - 2022 / Yucra Choque, Jhoel Rodrigo
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PermalinkAnálisis, revisión y evaluación del control interno de activos fijos en el hospital regional San Juan de Dios Tarija / Aparicio Tórrez, Yves Saint Laurent
PermalinkAnálisis y evaluación del funcionamiento del sistema de programación de operaciones del gobierno municipal de Yacuiba (primera sección de la provincia Gran Chaco) / Romero Ortíz, Andrea
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