15 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'COMPETENCIAS'

Administracion: un enfoque basado en competencias / Hellriegel, Don

Público Ubicación : 658/H371a Autores: Hellriegel, Don, Autor ; Jackson, Susan E, Autor ; Slocum, John W, Autor Título : Administracion: un enfoque basado en competencias Fuente : 9a. ed Colombia [CO] : Thomson, 2002, xxv, 561p Notas : Titulo original: Management, a competency based approach Temas : ADMINISTRACION  -  COMPETENCIAS

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006029	658/H371a	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	7318^cej. 1^bBCEF
006030	658/H371a	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	7319^cej. 2^bBCEF

Administracion: un enfoque basado en competencias / Hellriegel, Don

Público Ubicación : 658/H371a Autores: Hellriegel, Don, Autor ; Jackson, Susan E, Autor ; Slocum, John W, Autor ; Mascaró Sacristán, Pilar, Traductor Título : Administracion: un enfoque basado en competencias Fuente : 11a. ed México [MX] : Cengage Learning, 2008, xxix, 627p Temas : ADMINISTRACION  -  COMPETENCIAS

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006025	658/H371a	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	7492^cej. 1^bBCEF
006026	658/H371a	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	7493^cej. 2^bBCEF
006027	658/H371a	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	7512^cej. 3^bBCEF
006028	658/H371a	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	7513^cej. 4^bBCEF

Administración: enfoque por competencias con casos latinoamericanos / Mochon Morcillo, Francisco

Público Ubicación : 658/M692a Autores: Mochon Morcillo, Francisco, Autor ; Mochón, María del Carmen, Autor ; Sáez Mochón, Marta, Autor Título : Administración: enfoque por competencias con casos latinoamericanos Fuente : 1a ed. México [MX] : Alfaomega, 2014, xx, 542p. Notas : Incluye índice de autores Incluye índice de términos Temas : ADMINISTRACION  -  EMPRESAS  –  COMPETENCIAS,  LIDERAZGO,  RECURSOS  HUMANOS,  AMÉRICA  LATINA Resumen : Contenido: Primera parte. La organización, los gerentes y su entorno: 1 Organizaciones, administración y gerentes. 2.Teorías y prácticas de la administración. 3 Elementos de la organización, el entorno. 4 Administración en un entorno global. 5 Responsabilidad social corporativa. Segunda parte. La toma de decisiones y la planeación: 6. La toma de decisiones en las organizaciones. 7 Planeación los objetivos, los planes y su desarrollo. 8 Administración estratégica: formulación e implementación de estrategias. Tercera parte. Organización de estructuras y de recursos humanos: 9 La gestión de la estructura organizativa. 10 Administración de recursos humanos. 11 Comités, grupos y equipos. 12 Administración del cambio y la innovación. Cuarta parte. Dirección y liderazgo: 13 El comportamiento individual y la motivación. 14 Los líderes en las organizaciones. 15 La comunicación en las organizaciones. Quinta parte Control y administración de operaciones: 16 Control: procesos y técnicas. 17 Administración de operaciones....leer masleer menos

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059356	658/M692a	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	8786^bBCEF

Andar de la autonomía en Bolivia, como modelo de desarrollo para departamentos y municipios / Castellanos Márquez, Andrés René

Público Ubicación : T342.02/CAS Autores: Castellanos Márquez, Andrés René, Autor Título : Andar de la autonomía en Bolivia, como modelo de desarrollo para departamentos y municipios Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2017, 78 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : DERECHO  CONSTITUCIONAL  -  AUTONOMIA,  PROCESO  AUTONOMICO,  COMPETENCIAS,  PACTO  FISCAL Resumen : Bolivia ha sufrido en los últimos años un proceso de descentralización del poder público territorial constitucionalizado, otorga los departamentos y municipios un nuevo listado de competencias, la elección de sus autoridades, facultades legislativas, ejecutivas, fiscalizadoras y deliberativas enmarcadas en nuestra carta magna, siendo autonomía un cambio estructural con relevancia en el estado que ha creado un estado novedosos con régimen de autonomías. Pero la autonomía lejos de ser un proceso de descentralización se convirtió en un proceso de desmembración de la autonomía en una pugna para controlar los recursos económicos financieros y una búsqueda de centralizar el poder por parte del gobierno central del estado introduciendo artimañas normativas para poder frenar y centralizar competencias, la coparticipación tributaria, la creación de impuestos para los departamentos y municipios, centralizando la política presupuestaria, la política de endeudamiento y la planificación del estado y sus niveles autónomos, siendo un estado centralizado con autonomías y descentralización que genera un estado paradójico y contradictorio fallido si no se generan cambios constitucionales necesarios. El proceso autonómico se encuentra en un momento donde se abordara un dialogo necesario rumbo al pacto fiscal como estrategia de poder consolidar la descentralización para alcanzar un desarrollo financiero estable económico administrativo con decisiones deliberativas por parte de los gobiernos sub nacionales. Aunque este escenario de debate para profundizar el proceso autonómico nacional corre por el momento la misma suerte de la autonomía frenada `por los intereses políticos burdamente pensado en la centralización de los recursos sin importar la necesidad de la descentralización para resolver las necesidades del pueblo boliviano. ...leer masleer menos

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055905	T342.02/CAS	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	10080

Aprendizaje eficaz y recuperación de saberes / Delgado Santagadea, Kenneth

Público Ubicación : 371.3944/D448a Autores: Delgado Santagadea, Kenneth, Autor ; Cárdenas Falcón, Gerardo, Autor Título : Aprendizaje eficaz y recuperación de saberes Fuente : Bogotá [CO] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004, 155 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : APTITUD  DE  APRENDIZAJE,  AUTOEDUCACION,  TECNOLOGIA  EDUCATIVA,  METODOS  DE  ESTUDIO,  COMPETENCIAS  (EDUCACIÓN) Resumen : Sumario : 1. Promoción del auto–inter–aprendizaje, 2. La autobiografía como metodología, 3. Aspectos metodológicos, 4. Reclutamiento y recorrido del aprendizaje, 5. Trayectorias desarrolladas y evaluación, 6. Manejo de las nuevas tecnologías

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056348	371.3944/D448a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5815^bBLM

Congreso de magistrados del orden social: el futuro de la jurisdicción social / Consejo General del Poder Judicial

Público Ubicación : D328/C666c Autores: Consejo General del Poder Judicial, Autor Título : Congreso de magistrados del orden social: el futuro de la jurisdicción social Fuente : Madrid [ES] : Consejo General del Poder Judicial, 2007, 1117 p. Temas : CONGRESOS  -  MAGISTRADOS  ESPAÑOLES,  DERECHO  LABORAL  -  COMPETENCIAS

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038888	D328/C666c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS	Seccion Unica	Disponible	7756

Desarrollo del talento humano basado en competencias / Alles, Martha

Público Ubicación : 658.3/A512d Autores: Alles, Martha, Autor Título : Desarrollo del talento humano basado en competencias Fuente : 1a ed. Buenos Aires [AR] : Granica, 2005, 360p. Notas : Incluye bibliografía Temas : RECURSOS  HUMANOS,DESARROLLO  DE  COMPETENCIAS Resumen : Contenido: 1 Talento humano y competencias. 2 Desarrollo del talento humano basado en competencias. 3 Como desarrollar competencias. 4 Métodos para el desarrollo de competencias dentro del trabajo. 5 Métodos para el desarrollo de competencias fuera del trabajo. 6 Técnicas para el desarrollo de competencias. 7 La gestión del conocimiento y el desarrollo de competencias. 8 Parte práctica: como armar una sección en su intranet para el desarrollo de competencias....leer masleer menos

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058470	658.3/A512d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2807^bBPSI

Diccionario de competencias. La Trilogia: las 60 competencias mas utilizadas / Alles, Martha Alicia

Público Ubicación : 658.312/A512d Autores: Alles, Martha Alicia, Autor Título : Diccionario de competencias. La Trilogia: las 60 competencias mas utilizadas Fuente : Buenos Aires [AR] : Granica, 2009, 258p, vol. 1 Temas : ADMINISTRACIONDE  EMPRESAS  -  GESTION  Y  COMPETENCIAS

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008592	658.312/A512d	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	7400^cej. 1^bBCEF
008593	658.312/A512d	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	7401^cej. 2^bBCEF
008594	658.312/A512d	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	7402^cej. 3^bBCEF

Focusing en la práctica clínica : la esencia del cambio / Weiser Cornell, Ann

Público Ubicación : 616.8914/W411f Autores: Weiser Cornell, Ann, Autor ; Romeo Biedma, Francisco Javier, Traductor Título : Focusing en la práctica clínica : la esencia del cambio Fuente : Bilbao [ES] : Desclée de Brouwer, 2016, 373p. Notas : Título original : Focusing in clinical practice the essence of change Incluye bibliografía Incluye índice de materias Temas : TERAPEUTA  Y  PACIENTE,  COMPETENCIA  CLINICA,  COMPETENCIAS  BASICAS,  PSICOTERAPIA,  FOCUSING Resumen : Contenido: 1. La esencia del cambio. 2. Preparar el encuentro: cómo ingtroducir Focusing en las sesiones con los clientes. 3. Reconocer y cultivar las sensaciones sentidas. 4. Ayudar a los clientes a que les surjanb sensaciones sentidas. 5. Cultivar el Yo-en-presencia del cliente: el entorno esencial para las sensaciones sentidas. 6. Profundizando: cómo facilitar el cambio sentido. 7. Cuando nos cuesta más trabajar con ciertas dificultades de los clientes. 8. Focusing en traum,, adicciones y epresión. 9. Integrar Focusing en diferentes modalidades terapéuticas. 10. Focusing para el terapeuta. Apéndice. ...leer masleer menos

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060068	616.8914/W411f	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3248^bBPSI

Funciones y competencias del tribunal constitucional Boliviano / Rojo Alfaro, Hortencia

Público Ubicación : TD342/ROJ Autores: Rojo Alfaro, Hortencia, Autor Título : Funciones y competencias del tribunal constitucional Boliviano Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2016, 81 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : DERECHO  CONSTITUCIONAL  -  FUNCIONES  Y  COMPETENCIAS Resumen : Introducción : En la Constitución aprobada en 1994 surgió la figura del Tribunal Constitucional, órgano destinado a ejercer el control concentrado de la constitucionalidad, aunque operativamente empezó a funcionar en 1999. Este tribunal se creó como parte del Poder Judicial, pero con independencia de todo poder constituido, quedó desactivado por vacancias a partir de noviembre del 2007. La Constitución Política del Estado del 7 de febrero de 2009 creó el Tribunal Constitucional Plurinacional que vela por la supremacía de la Constitución, ejerce el control de constitucionalidad y precautela el respeto y la vigencia de los derechos y garantías constitucionales, fue ratificada el 25 de enero de 2009 mediante referéndum popular. Las magistradas y los magistrados del Tribunal Constitucional Plurinacional se eligen mediante sufragio universal y el tribunal forma parte de la función judicial, son atribuciones del Tribunal Constitucional Plurinacional, además de las establecidas en la Constitución y la ley y entre otras, conocer y resolver, en un sistema concentrado de única instancia, los asuntos de puro derecho sobre la inconstitucionalidad de leyes, estatutos autonómicos, cartas orgánicas, decretos y todo género de ordenanzas y resoluciones no judiciales. Si la acción es de carácter abstracto, sólo podrán interponerla la presidenta o presidente del Estado, senadoras y senadores, diputadas y diputados, legisladores, legisladoras y máximas autoridades ejecutivas de las entidades territoriales autónomas. Asimismo conoce en el control previo de constitucionalidad en la ratificación de tratados internacionales y la constitucionalidad del procedimiento de reforma parcial de la Constitución, por otra parte toda persona individual o colectiva afectada por una norma jurídica contraria a la Constitución tendrá derecho a presentar la Acción de Inconstitucionalidad, de acuerdo con los procedimientos establecidos por la ley. La sentencia que declare la inconstitucionalidad de una ley, decreto o cualquier género de resolución no judicial, hace inaplicable la norma impugnada y surte plenos efectos respecto a todos. El Tribunal Constitucional Plurinacional también ejerce jurisdicción apelada o de revisión en recursos contra resoluciones del órgano legislativo, cuando sus resoluciones afecten a uno o más derechos, cualesquiera sean las personas afectadas, en recursos contra tributos, impuestos, tasas, patentes, derechos o contribuciones creados, modificados o suprimidos en contravención a lo dispuesto en esta Constitución; en revisión de las acciones de libertad, de amparo constitucional, de protección de privacidad, popular y de cumplimiento. Las decisiones y sentencias del Tribunal Constitucional Plurinacional son de carácter vinculante y de cumplimiento obligatorio, y contra ellas no cabe recurso ordinario ulterior alguno....leer masleer menos

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057702	TD342/ROJ	Trabajo Dirigido	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8007

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39357_Preliminares Adobe Acrobat PDF	39357_Resumen Adobe Acrobat PDF	39357_Marco teórico Adobe Acrobat PDF
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Las competencias básicas en la educación obligatoria / Sarramona, Jaume

Público Ubicación : 371.2/S466c Autores: Sarramona, Jaume, Autor Título : Las competencias básicas en la educación obligatoria Fuente : Barcelona [ES] : Ceac, 2004, vi, 136 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION  -  PROGRAMAS  DE  ESTUDIO,  EDUCACION  -  COMPETENCIAS  BASICAS Resumen : Sumario : Capítulo 1. ¿Qué son competencias básicas en el campo educativo?. Capítulo 2. Las competencias básicas en el ámbito linguístico. Capítulo 3. Las competencias básicas en el ámbito matemático. Capítulo 4. Las competencias básicas en el ámbito científico-técnico. Capítulo 5. Las competencias básicas del ámbito social. Capítulo 6. Las competencia sbásicas en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Capítulo 7. Las competencias básicas en el ámbito artístico. Capítulo 8. Las competencias básicas en el ámbito de la educación física. Capítulo 9. Las competencias básicas en el ambito laboral...leer masleer menos

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050687	371.2/S466c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2045^bBPSI

Programa de educación técnica productiva Tarija - Red Sur / Fundación Educación para el Desarrollo FAUTAPO

Público Ubicación : 378.01/F976p Autores: Fundación Educación para el Desarrollo FAUTAPO, Autor Título : Programa de educación técnica productiva Tarija - Red Sur Fuente : Bolivia [BO] : s.n., 2009, 43 p. Temas : EDUCACION  SUPERIOR,  EDUCACION  TECNICA  (BASADO  EN  COMPETENCIAS),  FORMACION  TECNICA  -  BOLIVIA,  EDUCACION  TECNICA  PRODUCTIVA  -  PROGRAMAS Resumen : Sumario : Descripción del Programa. Recolección de información. Análisis de la información. Buenas practicas. Observaciones finales

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061571	378.01/F976p	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6604/BAYF

Programa de orientación y fortalecimiento al desarrollo de las competencias del perfil emprendedor en niños y niñas de aldeas Infantiles SOS de la ciudad de Tarija / Reynoso Cabezas, Cinthia Fabiola

Público Ubicación : PID155.446/REY Autores: Reynoso Cabezas, Cinthia Fabiola, Autor Título : Programa de orientación y fortalecimiento al desarrollo de las competencias del perfil emprendedor en niños y niñas de aldeas Infantiles SOS de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2014, 101 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  NIÑOS  INSTITUCIONALIZADOS,  NIÑOS  -  COMPETENCIAS  Y  HABILIDADES Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN El tema de la adquisición de competencias o habilidades durante el desarrollo del ser humano ha recibido una marcada atención en los últimos años; este incremento en el interés se basa fundamentalmente en los aportes hechos por diferentes teorías pedagógicas como el constructivismo que destacan la importancia que tiene estimular y enseñar a los niños y niñas desde edades tempranas considerando sus rasgos y características personales diferentes competencias que les permitan alcanzar el desarrollo de destrezas, habilidades sociales y cualidades abstractas para que puedan adaptarse mejor a las condiciones de su entorno. En este sentido la educación basada en competencias es clave para el aprendizaje a lo largo de la vida, ya que su desarrollo actúa principalmente en conductas, relaciones interpersonales, hábitos, autocontrol, toma de decisiones, etc. porque le permite al niño(a) y adolescente adquirir competencias para un mejor desarrollo humano.(Comisión Europea, 2004). Ya que como se señala Cesar Colle, en Innovación en la Educación (2002, p. 8) Una competencia es la capacidad para responder a las exigencias individuales o sociales o para realizar una actividad o una tarea… Lo que permite que los niños, niñas y adolescentes sean capaces de ejecutar conductas adecuadas y positivas que les posibilita enfrentar eficazmente las exigencias y retos de la vida diaria porque facilita convertir el conocimiento –“lo que sabemos”–, las actitudes y valores –“lo que pensamos, sentimos, creemos”– en habilidades reales – “el qué hacer y cómo hacerlo”. Frente a lo expuesto y considerando el enfoque de la educación por competencias como fundamento del programa de educación emprendedora seguida por ALDEAS INFANTILES SOS en el Programa de Fortalecimiento Familiar y que trabaja con población en situación de riego es que se cree necesario que los niños y niñas asistentes cuenten con el apoyo para el desarrollo de competencias y habilidades que les permitan identificar situaciones que los orienten hacia las respuestas más saludables y asertivas de manera que accedan a tener una formación integral adecuada. Para lograr lo mencionado se plantea la realización del presente trabajo con el objeto de contribuir al proceso educativo de los niños y niñas que asisten a esta institución a través de la ejecución del programa de orientación y fortalecimiento al desarrollo de las competencias del perfil emprendedor mismo que desarrolla la adquisición de cuatro competencias: la autoconfianza, el espíritu emprendedor, creatividad e innovación y trabajo en equipo que contribuirán brindándoles la información, el aprendizaje necesario mediante la práctica, generando actividades que fortalezcan su adecuado desarrollo social y de esta manera los conduzcan a tener un estilo de vida más saludable. No obstante para cumplir con el objetivo propuesto se procedió a realizar una revisión teórica donde se consultaron fuentes bibliográficas que refieren a diferentes autores que aportaron ideas importantes sobre el tema. En este entendido señalar también que se utilizó la técnica activo-participativa y se empleó como instrumento de medición el cuestionario. Así también destacar que los niños y niñas luego de la aplicación de la Práctica Institucional Dirigida (P.I.D.) adquirieron conocimientos acerca de las competencias del perfil emprendedor, que les permitió mejorar sus respuestas ante situaciones cotidianas que se presentan en los distintos entornos en los que se desenvuelven como ser familia, escuela, comunidad y la institución que los acoge durante 6 a 10 hrs. aproximadamente. Esto se dio al propiciar el desarrollo de las competencias emprendedoras en el programa. Por último indicar que el presente trabajo se encuentra estructurado por los siguientes capítulos: ...leer masleer menos

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052779	PID155.446/REY	Práctica Institucional Dirigida	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7926

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Territorio y autonomía: el alcance territorial de las competencias autonómicas / Generalitat de Catalunya

Público Ubicación : D323.17/G412t Autores: Generalitat de Catalunya, Autor Título : Territorio y autonomía: el alcance territorial de las competencias autonómicas Fuente : España [ES] : Institut d' Estudis Autonómics, 2007, 147 p., No. 45 Temas : TERRITORIO  Y  AUTONOMIA,  COMPETENCIAS  AUTONOMICAS

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038799	D323.17/G412t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS	Seccion Unica	Disponible	7851

Tratado de derecho constitucional / Sola, Juan Vicente

Público Ubicación : D342/S832t Autores: Sola, Juan Vicente, Autor Título : Tratado de derecho constitucional Fuente : Buenos Aires [AR] : La Ley, 2009, xxvii; 746 p.; Vol. 5-5 Temas : DERECHO  CONSTITUCIONAL,  HABEAS  CORPUS,  AMPARO  CONSTITUCIONAL,  HABEAS  DATA,  CORTE  SUPREMA  -  COMPETENCIAS Resumen : Sumario : Primera Parte. La Historia del Control Judicial de Constitucionalidad. Segunda Parte. Formas del Control de Constitucionalidad. Tercera Parte. Hábeas Corpus, Amparo y Hábeas Data. Cuarta parte. La Acción Declarativa y el Control de Contitucionalidad. Quinta Parte. Los Derechos de Incidencia Colectiva y las acciones de Clase. Sexta Parte. La Competencia de la Corte Suprema

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052262	D342/S832t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS	Seccion Unica	Disponible	8036^bBDER