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Consulta a fuentes externasCaracterísticas psicosociales de estudiantes que presentan conductas agresivas en el 4to curso de secundaria de los colegios fiscales en la ciudad de Tarija / Illescas Ruíz, Heidy Liliana
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Título : Características psicosociales de estudiantes que presentan conductas agresivas en el 4to curso de secundaria de los colegios fiscales en la ciudad de Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Illescas Ruíz, Heidy Liliana, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov., 2010 Número de páginas: 99 p. Il.: Ilus,. cuad., diag., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMIdioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE, ADOLESCENTES - CONDUCTA, ESTUDIANTES CONDUCTA AGRESIVA, ESCOLAR Resumen: SIN RESUMEN
INTRODUCCIÓN
La conducta agresiva es quizás el fenómeno psicosocial del que más se habla al momento de evaluar la conducta y disciplina de los estudiantes en distintas instituciones educativas y contextos familiares. Su presencia ha ocasionado inseguridad en los diferentes espacios de la sociedad, puesto que se trata de una conducta conflictiva-desadaptada que no ha sido fácil contrarrestarla, sino al contrario ha ido aumentando su ocurrencia con el pasar del tiempo como las causas que la inducen.
El tema a estudiar cobra importancia debido a que los comportamientos constituyen un tema de relevancia social indiscutible. La situación de la agresión que se registran en las instituciones es fiel reflejo de lo que acontece en la sociedad. Por ello, es indispensable empezar a asumir el fenómeno de los comportamientos agresivos de los estudiantes como un hecho que amerita reflexión y estudio constante.
Un primer aporte al conocimiento sistematizado del problema lo constituye el presente estudio, que pretende determinar las características psicosociales de los estudiantes que presentan conductas agresivas, haciendo una descripción clara de los mismos, los escenarios de ocurrencia, los estados emocionales y los factores relacionados con la conducta agresiva.
Para llevar a cabo dicha investigación se tomó como población, a estudiantes de 4to curso de secundaria de los colegios fiscales de la ciudad de Tarija, de los cuales sólo se consideró el 10% como muestra para realizar el presente estudio, donde primeramente, se identificó a los estudiantes que presentan conducta agresiva utilizando el test de Agresión (AQ) de Buss y Perry, y posteriormente se aplicó los instrumentos psicológicos y sociales. Y de esta manera realizar un estudio cuantitativo para comprobar la hipótesis planteada y realizar un análisis estadístico y objetivo de la investigación.Ubicación : TI155.5/ILL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052613 TI155.5/ILL Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 6495 Documentos electrónicos
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35813_PreliminaresAdobe Acrobat PDF![]()
35813_ResumenAdobe Acrobat PDF![]()
35813_Marco TeóricoAdobe Acrobat PDF![]()
35813_BibliografíaAdobe Acrobat PDFCaracterísticas psicosociales de estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas “Nueva Esperanza y José María Linares” del área rural del Municipio de Bermejo - Tarija / Quiroga Gareca, Rosa Amanda
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Título : Características psicosociales de estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas “Nueva Esperanza y José María Linares” del área rural del Municipio de Bermejo - Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Quiroga Gareca, Rosa Amanda, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov. 2021 Número de páginas: 92 p. Il.: cuad.; 28 cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA - ADOLESCENTES, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, CONDUCTA-EVALUACION, PERSONALIDAD, ESTRES, ANSIEDAD, ADAPTACION, CUESTIONARIOS (Bermejo) Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal describir las principales características psicosociales que presentan los estudiantes de secundaria de las unidades educativas Nueva Esperanza y José María Linares del área rural del municipio de Bermejo-Tarija en la gestión 2021. La falta de información respecto a las variables estudiadas permitió plantear la siguiente interrogante: ¿Qué características psicosociales presentan los estudiantes de secundaria de las unidades educativas Nueva Esperanza y José María Linares del área rural del municipio de Bermejo del departamento de Tarija, gestión 2021? La metodología utilizada tuvo enfoque mixto de tipo descriptivo-transversal, para la obtención de datos se utilizaron las técnicas e instrumentos encuesta estructurada, los inventarios Estrés Académico de Polo, Hernández y Pozo (1991), de Ansiedad Rasgo-Estado de Spielberger, Gorsuch y Lushene (1966) con su adaptación Spielberg y Díaz Guerrero (1975), escala de Autoestima de Rosenberg (1965), traducida al español por Echeburua en (1995), la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III) de David H. Olson (1979) y el Cuestionario sobre Relaciones Interpersonales de Arévalo Rodríguez Roció del Carmen (2018). La población de estudio estuvo conformada por 104 estudiantes (hombres y mujeres) de cuarto, quinto y sexto de secundaria. Para el análisis de los datos han sido empleados los métodos teórico, empírico y estadístico.
Los principales resultados evidenciaron un nivel medio de estrés académico, nivel bajo de ansiedad y autoestima, un nivel moderado de funcionamiento familiar en correlación entre la cohesión y la adaptabilidad familiar, y un nivel de relaciones interpersonales deficientes con el grupo de pares y miembros de la comunidad educativa.
Palabras clave: Características psicosociales de estudiantes de secundaria, unidades educativas Nueva Esperanza y José María Linares, enfoque mixto descriptivo-transversal.Ubicación : TI155.5/QUI Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061260 TI155.5/QUI Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11459^bBC Documentos electrónicos
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Título : Neurología de la maldad: mentes predadoras y perversas Tipo de documento: texto impreso Autores: Tobeña, Adolf, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona [ES] : Plataforma Fecha de publicación: ene. 2017 (6a ed. may. 2021) Número de páginas: 238p. Il.: il.; 22x14cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-16820-67-2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: CONDUCTA HUMANA, (PSICOLOGÍA) EVALUACION DE CONDUCTA, DESVIADA, BIEN Y MAL Resumen: Contenidos parciales: Preámbulo 1. Dos malvados prominentes: de la crueldad letal al engaño predador 2. Observancia cotidiana de normas: usos detectados 3. El perfil psicopático 4. Cerebros morales y amorales 5. Genética de la malicia 6. Delincuencias financieras y clanes mafiosos 7. Corruptos, rufianes y elites extractivas 8. Malvadas: psicopatías femeninas 9. Radares vigilantes de la maldad 10. Sanciones: de los justicieros a la justicia 11. Diagnóstico individualizado para los malvados 12.- No hay males banales: atractivo y relevancia de la maldad. Ubicación : 111.84/T572n Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059925 111.84/T572n Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3105^cej. 1^bBPSI 059926 111.84/T572n Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3106^cej. 2^bBPSI Abuso sexual infantil y trastornos de la conducta alimentaria : como comprender la relación entre el abuso sexual y los trastornos en la alimentación / Saboya, Denise
Título : Abuso sexual infantil y trastornos de la conducta alimentaria : como comprender la relación entre el abuso sexual y los trastornos en la alimentación Tipo de documento: texto impreso Autores: Saboya, Denise, Autor Editorial: Saarbrücken [DE] : Publicia Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 44p. Il.: 22X15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-3-639-55143-3 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: ABUSO SEXUAL, ANOREXIA, BULIMIA, NIÑOS, TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA, SINTOMAS Resumen: Contenido: 1. Delimitación del objeto de estudio, objetivos y su fundamentación. Delimitación. Objetivos. Objetivo general. Objetivos específicos. Fundamentación 2. Metodología. Delimitación del corpus. Fuentes de acceso a la información. Categorías y criterios de análisis 3. Desarrollo conceptual. Definición del abuso sexual infantil. Descripción del síndrome de acomodación al abuso sexual infantil. Indicadores físicos y psicológicos de abuso sexual infantil. Consecuencias del abuso sexual infantil en el comportamiento y en los trastornos de la conducta alimentaria. Prevención de abuso sexual infantil. Tratamiento sistémico del abuso sexual infantil. 4 Discusión. Tratamiento para el abuso sexual infantil comórbido a las patologías de alimentación 5. Conclusiones finales. Nota de contenido: En el Abuso Sexual Infantil el niño es víctima de un adulto que tiene una posición de poder, el fin es la satisfacción sexual del agresor y generalmente se produce por periodos prolongados. Hay diversas formas como el incesto, la violación, toqueteos, exhibicionismo, etc. El niño no posee la madurez emocional e intelectual suficientes para dar su consentimiento. Los Trastornos de la conducta alimentaria aparecen cuando no hay palabras o cuando el relato del abuso no fue escuchado o creído. El cuerpo habla en su deseo de tener la boca cerrada (no comer), no contar o abarrotarla con comida y después expulsarla (a partir de provocarse el vomito) y decir. Este trabajo propone analizar la relación existente entre el abuso sexual infantil y los trastornos de la conducta alimentaria, así como también los tratamientos cognitivos-conductuales y sistémicos que se emplean en el abordaje de cada caso. Los objetivos principales son describir el síndrome de acomodación al abuso sexual infantil y diferenciar los tratamientos para pacientes que padecieron situaciones de abuso sexual infantil con y sin patología alimentaria comórbida. Ubicación : 362.76/S124a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059771 362.76/S124a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2951^bBPSI Actitud frente al cáncer de cuello uterino de las estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, Ciudad de Tarija / Romero Fernández, Yulenka
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Título : Actitud frente al cáncer de cuello uterino de las estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, Ciudad de Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Romero Fernández, Yulenka, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov., 2013 Número de páginas: 102 p. Il.: ilus,, diag., cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESTUDIANTES - ACTITUDES, ACTITUD Y CONDUCTA ENFERMEDADES Resumen: El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada con las estudiantes de la Universidad Autónoma “ Juan Misael Saracho”, de la ciudad de Tarija, la cual tuvo como objetivo “determinar la actitud que presentan las estudiantes frente a la enfermedad del cáncer de cuello uterino, en la ciudad de Tarija”, tomando en cuenta a la actitud y sus componentes, como el cognitivo, afectivo y conductual; por otra parte, también se ha tomado en cuenta la diferenciación en cuanto a la actitud de cada una de las facultades pertenecientes a la UAJMS.
La revisión teórica ha abordado elementos centrales referidos al cáncer de cuello uterino, psicología y cáncer, finalmente la actitud
El tipo de investigación correspondiente al presente estudio es diagnóstica, descriptiva, porque busca describir las distintas variables comprendidas en este estudio.
El presente estudio se ha realizado con una muestra de 423 estudiantes universitarias, las cuales han sido seleccionadas a partir de un muestreo estratificado y al azar del total de la población femenina, que suman a 8.457 estudiantes universitarias de la UAJMS de la ciudad de Tarija.
Para la recolección de información se empleó una escala de actitud con 30 afirmaciones, de las cuales 10 corresponden al componente cognitivo, 10 al afectivo y finamente 10 al conductual.
El análisis de los datos se realizó de manera cuantitativa y cualitativa: el cuantitativo expresado a través de tablas, gráficos, y porcentajes y el cualitativo expresa el análisis de esos porcentajes.
La hipótesis planteada en este estudio que indica que: “Las estudiantes de la UAJMS presentan una actitud negativa frente a la enfermedad del cáncer de cuello uterino, caracterizada por un conocimiento insuficiente, sentimientos de rechazo y una predisposición comportamental pasiva”, se rechaza, pues las estudiantes manifiestan todo lo contrario.
De manera general, las estudiantes han manifestado conocimientos suficientes, sentimientos de aceptación y una predisposición comportamental activa, lo cual se traduce en una actitud positiva hacia el cáncer de cuello uterino.Ubicación : T150/ROM Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052775 T150/ROM Tesis BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 7680 Documentos electrónicos
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36486_PreliminaresAdobe Acrobat PDF![]()
36486_ResumenAdobe Acrobat PDF![]()
36486_Marco TeóricoAdobe Acrobat PDF![]()
36486_BibliografíaAdobe Acrobat PDFActitud frente a la independencia de su hogar de los estudiantes del colegio mixto Carlos Medinaceli en el Municipio Santiago de Cotagaita Potosí / Choque Huarachi, Ruth Nilda
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PermalinkActitud de los estudiantes de sexto de secundaria de colegios fiscales de la ciudad de Tarija frente al civismo instituido en la nueva Constitución Política del Estado plurinacional de Bolivia / Barrios León, Henrry
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PermalinkActitud de los estudiantes universitarios hacia las personas que viven con VIH/SIDA / Medina Chire, Mickhail Iván
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PermalinkPermalinkPermalinkAplicación de un programa de educación sexual integral, para niñas y niños de 4°, 5° y 6° de primaria, en las Unidades Educativas “Cnel. Eulogio Ruiz” y “Lidia de Campos” de la Ciudad de Tarija / Luna Serrano, Katty Roxana
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PermalinkApoyo psicológico ante situaciones de indisciplina en estudiantes de la unidad educativa “Aniceto Arce" (Estudiantes de primero y segundo de secundaria A-B) / Caihuara Santos, Mabel Ofelia
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PermalinkApoyo psicologico a niños/as que presentan conductas disruptivas que asisten a los hogares comunitarios de Aldeas Infantiles SOS / Molina Serrudo, Diego Alejandro
PermalinkAprender a convivir/1 : programa para la adquisición de habilidades sociales en educación infantil : cuaderno de trabajo / Justicia Justicia, Fernando
PermalinkAprender a convivir/1 : programa para la adquisición de habilidades sociales en educación infantil : guía didáctica del profesorado / Justicia Justicia, Fernando
PermalinkAprender a convivir/2 : programa para la adquisición de habilidades sociales en educación infantil : cuaderno de trabajo / Justicia Justicia, Fernando
PermalinkAprender a convivir/2 : programa para la adquisición de habilidades sociales en educación infantil : guía didáctica del profesorado / Justicia Justicia, Fernando
PermalinkAprender a convivir/3 : programa para la adquisición de habilidades sociales en educación infantil : cuaderno de trabajo / Justicia Justicia, Fernando
PermalinkAprender a convivir/3 : programa para la adquisición de habilidades sociales en educación infantil : guía didáctica del profesorado / Justicia Justicia, Fernando
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