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La administración educativa / Reyes Cabrera, Concepción

Público Ubicación : T371.2/REY Autores: Reyes Cabrera, Concepción, Autor Título : La administración educativa Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr. 1999, 86p Notas : Tesis Incluye Anexos Incluye Bibliografía Temas : ADMINISTRACION  EDUCATIVA,DISTRITOS  ESCOLARES,PARTICIPACION  EDUCATIVA Resumen : El presente estudio titulado: LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EN EL DISTRITO DE COLCHA "K" se propone investigar como es la administración educativa en el DISTRITO DE COLCHA; en ese sentido, busca analizar las condiciones reales de las actividades administrativas del servicio de la educación del distrito mencionado. Por ello de ,manera operativa, trata de identificar las características de la organización, comunicación, liderazgo, planeamiento y evaluación en la administración educativa del distrito, para compatibilizar la teoría y la practica de la administración educativa en el área de acción del distrito en estudio. La investigación descriptiva se orienta al análisis, evaluación e integración de las variables, que a través de los resultados se arriben a las conclusiones y recomendaciones. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045494	T371.2/REY	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2768^bBEDU

Análisis de las deficiencias administrativas de los directores de núcleos y unidades educativas del distrito escolar de Colquiri / Luna Guzman, Victor Hugo

Público Ubicación : T371.106/LUN Autores: Luna Guzman, Victor Hugo, Autor ; Ventura Guarayo, Justo, Autor Título : Análisis de las deficiencias administrativas de los directores de núcleos y unidades educativas del distrito escolar de Colquiri Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 1998, 98p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : RELACIONES  HUMANAS,ADMINISTRACION,ORGANIZACION,UNIDADES  EDUCATIVAS,DISTRITOS  ESCOLARES Resumen : El informe final del trabajo académico sobre el tema de Análisis de las Definiciones Administrativas de los Directores de los núcleos y unidades educativas del distrito escolar de Colquiri es de relevante necesidad e importancia para mejorar la administración de estas unidades y a través de ellas elevar la calidad educativa de este distrito. El propósito del trabajo, es detectar las principales deficiencias administrativas que conforman los directores de Núcleos y unidades educativas del distrito escolar de Colquiri y a través de un amplio análisis, proponer cursos permanentes de capacitación y perfeccionamiento (de post-título) en administración y gestión educativa con la aplicación de nuevos paradigmas y estrategias administrativas que contribuya en el mejoramiento de la calidad educativa en el marco de los lineamientos de la reforma educativa. ...leer masleer menos

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044606	T371.106/LUN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1997^bBEDU

Claves para gestionar conflictos escolares : un sistema de diques / Vaello Orts, Juan

Público Ubicación : 371.5/V131c Autores: Vaello Orts, Juan, Autor ; Vaello Pecino, Olga, Autor Título : Claves para gestionar conflictos escolares : un sistema de diques Fuente : México [MX] : Alfaomega, 2012, 123 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : DISCIPLINA  ESCOLAR,  GESTION  DE  CONFLICTOS  ESCOLARES Resumen : Sumario : Capítulo 1. La convivencia en el aula. Capítulo 2. Un sistema de diques (SD). Capítulo 3. Diques y funciones

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050973	371.5/V131c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2259^bBPSI

Cómo diagnosticar las aptitudes en los escolares / Claparede, Ed

Público Ubicación : 371.422/C498c Autores: Claparede, Ed, Autor Título : Cómo diagnosticar las aptitudes en los escolares Fuente : Madrid [ES] : Aguilar, 1954, xv,274p Temas : APTITUDES  DE  LOS  NIÑOS  ESCOLARES

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002512	371.422/C498c	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	1117^bBC

La comunicación educativa entre el profesor alumno en el núcleo escolar "Mariscal Sucre" de Tolapalca / Choque Quispe, Santos

Público Ubicación : T370.14/CHO Autores: Choque Quispe, Santos, Autor Título : La comunicación educativa entre el profesor alumno en el núcleo escolar "Mariscal Sucre" de Tolapalca Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 1998, 109p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : COMUNICACION,EDUCACION,NUCLEOS  ESCOLARES,ORURO,BOLIVIA Resumen : El presente trabajo de investigación científica, acerca del problema de comunicación educativa entre profesor alumnos del Núcleo escolar de Tolapalca; estudio llevado a cabo con fines de mejorar en los siguientes áreas de procedimiento didáctico. 1. La comunicación educativa como proceso; toma en cuenta las buenas intenciones del docente y los educandos en mejorar la práctica y la estructura de la Comunicación, o sea para que la información se entienda mejor debe recorrer momentos más esenciales de preparación y su respectivo seguimiento como: "fuente" ¿Quién va a emitir el mensaje? El docente eligiendo el mensaje y el canal; "Mensaje" ¿Qué tipo de Mensaje ha de ser comunicado?; Codificar muy bien el material de información; "Canal" ¿Cuál de las vías elegir?; buscar los espacios de mejor condición y adecuado en la comunicación del aprendizaje; "Receptor"¿Cuánto podrá recepcionarse los aprendizajes?. Esperar que los conocimientos emitidos por el emisor (docente) llegue en mejores condiciones como nuevos conocimientos al receptor (educandos). ...leer masleer menos

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044603	T370.14/CHO	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1998^bBEDU

Construyendo posibilidad : apropiación y sentido de la experiencia escolar / Baquero, Ricardo

Público Ubicación : 370/B212c Autores: Baquero, Ricardo, Compilador ; Pérez, Andrea Verónica, Compilador ; Toscano, Ana Gracia, Compilador Título : Construyendo posibilidad : apropiación y sentido de la experiencia escolar Fuente : Rosario [AR] : Homo Sapiens Ediciones, 2008, 154 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION,  EDUCACION  ESCOLAR  -  PRACTICAS  ESCOLARES Resumen : Sumario : Parte I. Viejas y nuevas herramientas. Parte II. En búsqueda de nuevos sentidos.

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051172	370/B212c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2465^bBPSI

Deficiencias en la administración de recursos humanos núcleo escolar: Don Diego / Aucachi Llavera, Silverio

Público Ubicación : T371.2/AUC Autores: Aucachi Llavera, Silverio, Autor ; Jaita Oyola, Leonardo, Autor Título : Deficiencias en la administración de recursos humanos núcleo escolar: Don Diego Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 1998, 75p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : ADMINISTRACION,ORGANIZACION,RECURSOS  HUMANOS,NUCLEOS  ESCOLARES Resumen : La presente tesis adopta como tema central para la investigación y el análisis deductivo, la dinámica de administración de los recursos humanos, entendida como una verdadera ingeniería humana en los procesos de gestión en las instituciones educativas. Los resultados del diagnostico de la unidad educativa de "Don Diego", ha permitido abordar el estudio de la administración de los recursos humanos y el grado de incidencia en los logros institucionales expresados en términos de eficiencia y eficacia. En el proceso de análisis e interpretación de resultados obtenidos a través de la aplicación de los instrumentos de investigación, se evidencia que la administración de los recursos humanos adolece de una serie de debilidades en las etapas de planificación, organización ejecución y evaluación; teniendo como referencia en el análisis a los diferentes modelos de la administración institucional, acciones estratégicas innovadoras en la administración de Recursos Humanos, investigados en la fase de encuadre a marco teórico. Siguiendo los pasos lógicos de la investigación científica y operacionalizado las variables correlaciónales se describe que, la administración carente de un liderazgo democrático, sin la capacidad de generar un clima organizacional adecuado para el desarrollo. ...leer masleer menos

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044784	T371.2/AUC	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2038^bBEDU

Depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de segundo a sexto de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Calvo” de la Ciudad de Tarija, gestión 2024 / Huanca Acuña, Moisés

Público Ubicación : TI152.46/HUA Autores: Huanca Acuña, Moisés, Autor Título : Depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de segundo a sexto de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Calvo” de la Ciudad de Tarija, gestión 2024 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2024, 83 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ENFERMEDADES  DEL  ADOLESCENTE  –  ASPECTOS  PSICOLOGICOS,  ANSIEDAD,  ESTRES,  TESTS  PSICOLOGICOS,  PSICODIAGNOSTICO  -  ESCOLARES Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo conocer los niveles de depresión, ansiedad estado-rasgo y estrés en adolescentes de segundo a sexto de secundaria de la Unidad Educativa "Julio Calvo". La población abarcó un total de 249 estudiantes, tanto hombres como mujeres, sin haber recurrido a una selección muestral, utilizando a la población en su totalidad. La recolección de datos se llevó a cabo durante un proceso de aproximadamente dos meses y medio, empleando enfoques teóricos, empíricos y estadísticos, y utilizando instrumentos psicométricos como el Inventario de Depresión de Beck, el Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo y la Escala de Estrés Percibido. Dada la creciente importancia de la salud mental, especialmente entre los jóvenes, es fundamental explorar los factores que contribuyen al desarrollo de trastornos mentales como la depresión, ansiedad y estrés, ya que estos tienen un impacto significativo durante la adolescencia, una etapa crucial del desarrollo. En Tarija, la atención a la salud mental es limitada y subdesarrollada, con escasa visibilidad y comprensión de estos problemas en las escuelas, especialmente en zonas alejadas. La situación familiar de los estudiantes, como la ausencia de uno o ambos padres, añade una capa de complejidad, ya que a menudo el tutor presente no puede estar disponible en todo momento debido a las responsabilidades laborales, lo que es más complicado si hay más de un hijo. Los jóvenes enfrentan diversas dificultades en sus entornos familiares y sociales, sumadas a los cambios físicos y hormonales propios de esta etapa. Este estudio se propone evaluar el estado psicológico de los estudiantes de segundo a sexto de secundaria en relación con la depresión, ansiedad de estado-rasgo y estrés. Los resultados revelaron que, en general, los estudiantes de segundo a sexto de secundaria del colegio "Julio Calvo" tienden a presentar niveles mínimos de depresión. En cuanto a la ansiedad, se observan niveles elevados tanto de ansiedad estado como de rasgo, lo cual sugiere que muchos estudiantes experimentan ansiedad tanto en situaciones específicas como de manera constante y generalizada. Además, la mayoría de los estudiantes tienden a experimentar niveles de estrés percibido bajo....leer masleer menos

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065217	TI152.46/HUA	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	13234^bBCEN

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Diseño arquitectónico del nuevo Centro de Educación Especial “CERFI” en la Ciudad de Tarija / Castañón Altamirano, Luciana

Público Ubicación : PG727/CAS Autores: Castañón Altamirano, Luciana, Autor Título : Diseño arquitectónico del nuevo Centro de Educación Especial “CERFI” en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2024, 101 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  CONSTRUCCIONES  ESCOLARES,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  DISEÑO  ESTRUCTURAL Resumen : La educación es un factor importante a tomar en cuenta para el desarrollo de un país, esta debe adaptarse y responder a las necesidades de la sociedad en conjunto, ya que a partir de un proceso de formación podemos crear fuentes laborales, generar movimiento económico encaminado a un desarrollo productivo, en este sentido, nos enfocamos en las personas con discapacidad cuyos derechos son vulnerados, su integración en la sociedad resulta ser difícil y más aún en el ámbito laboral. En Tarija, los centros educativos especiales nacen de forma espontánea presentando una infraestructura deficiente sin cumplir los parámetros mínimos de acceso para este tipo de personas. En este proyecto de grado se presenta el diseño arquitectónico del nuevo Centro de Educación Especial CERFI, enfocado en personas con discapacidad físico motora y múltiple, con un programa acorde a su malla curricular y que cumpla con los requerimientos necesarios para así brindar espacios de calidad a los futuros usuarios....leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
064444	PG727/CAS	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12932^bBCEN

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Diseño arquitectónico de Escuela Secundaria Técnica en el Distrito 4 de la Ciudad de Yacuiba / Santa Cruz Prado, Ingrid Teresa

Público Ubicación : PG727.2/SAN Autores: Santa Cruz Prado, Ingrid Teresa, Autor Título : Diseño arquitectónico de Escuela Secundaria Técnica en el Distrito 4 de la Ciudad de Yacuiba Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 129p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  EDIFICIOS  ESCOLARES,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  DISEÑO  ESTRUCTURAL  -  ESCUELA  SECUNDARIA  TECNICA  -  DISTRITO  4,  YACUIBA  -  CIUDAD  (Tarija) Resumen : El presente proyecto encara una de las principales problemáticas a ser atendidas en nuestra sociedad: La educación. Se toma como área de intervención el distrito 4 de la ciudad de Yacuiba, debido a que las condiciones de compatibilidad de uso de suelo con el lugar, hacen factible la ubicación del equipamiento. Este proyecto beneficia de manera directa a la población de estudiantes a nivel secundario, con un énfasis en la formación técnico humanístico, mismo que responde a la Ley de Educación Avelino Siñani – Elizardo Pérez N° 070 que propone un nuevo sistema educativo. El proyecto posee una zonificación característica de acuerdo a las diferentes actividades que se realizarán en el establecimiento, con una morfología que busca responder a la función sin dejar de lado la modernidad y las nuevas tendencias arquitectónicas. Se debe pensar y diseñar los espacios educativos de manera diferente, buscando siempre responder al contexto inmediato y a las necesidades específicas de la sociedad. Y, mediante la propia arquitectura retar a los usuarios a realizar actividades que puedan favorecer en su desarrollo intelectual, físico y social. Siendo éste el reto más importante de los arquitectos en el área de infraestructura educativa...leer masleer menos

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060917	PG727.2/SAN	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10659^bBCEN

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Diseño arquitectónico para el Núcleo Educativo Humanístico - Técnico en Santa Ana La Nueva / Reyes Soliz, Miguel Angel

Público Ubicación : PG727/REY Autores: Reyes Soliz, Miguel Angel, Autor Título : Diseño arquitectónico para el Núcleo Educativo Humanístico - Técnico en Santa Ana La Nueva Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun., 2018, 388 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  CONSTRUCCIONES  ESCOLARES,  DISEÑO  ESTRUCTURAL  -  NUCLEO  EDUCATIVO  HUMANISTICO  -TECNICO  SANTA  ANA  LA  NUEVA  (Tarija) Resumen : Esta memoria describe el proceso de Diseño Arquitectónico para el Núcleo Educativo Humanístico Técnico en Santa Ana la Nueva. Ya no debemos considerar a la educación humanística exclusivamente, se propone la educación tecnológica, que significa desarrollar competencias conceptuales (saber), procedimentales (saber-hacer) y actitudinales (ser-decidir) hacia la formación integral del nuevo bachillerato. Proporcionando una sólida educación humanística – técnica que permita a los egresados incorporarse al desarrollo tecnológico y productivo del cantón, para dar igualdad de oportunidades a estudiantes en edad escolar y permitirles acceder a una educación media superior con una infraestructura, de acuerdo al lugar de emplazamiento, amplia, cómoda y funcional, respondiendo a la necesidad del mismo, aprovechando de manera sostenible de los recursos que nos pueda brindar; de acuerdo a las normas del sector de educación vigentes en el país. ...leer masleer menos

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053873	PG727/REY	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9775

Diseño arquitectónico para la Unidad Educativa Carmen Echazú de la Ciudad de Tarija / Condori Choquerive, Nelly

Público Ubicación : PG727.1/CON Autores: Condori Choquerive, Nelly, Autor Título : Diseño arquitectónico para la Unidad Educativa Carmen Echazú de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 87 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  CONSTRUCCIONES  ESCOLARES,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  DISEÑO  ESTRUCTURAL  -  UNIDAD  EDUCATIVA  CARMEN  ECHAZU(Tarija) Resumen : El presente proyecto fue elaborado a partir de una problemática actual, que atraviesan varios equipamientos educativos en la ciudad y el país, especialmente aquellos que tienen el diseño espacial de la escuela tradicional del siglo XX, donde el diseño era un espacio cerrado, que se tenía en varios casos como patio central una cancha poli funcional. Actualmente en el siglo XXI la Arquitectura educacional dio un vuelco, donde se plantea diseñar espacios pensados en favorecer la enseñanza, donde el colegio moderno se abre al entorno, generando espacios abiertos a la comunidad. En el Marco teórico, en el planteamiento del problema se toma como ejemplo, la situación actual que atraviesa la infraestructura del colegio Carmen Echazú fundado el año 1950, ubicado en el barrio La Pampa, de la ciudad de Tarija, donde se evidenció la falta de mantenimiento, diseño y ambientes necesarios para la educación en la actualidad. La UNESCO considera que la educación es un derecho humano para todos, a lo largo de la vida, y que el acceso a la instrucción debe ir acompañado de la calidad. Una vez realizado el análisis a la problemática principal, se planteó como propuesta a la misma, el diseño de un nuevo equipamiento escolar, en base a normativas internacional en el Diseño de proyectos educativos. Como parte final del mismo, se logra alcanzar el objetivo planteado de diseñar un proyecto arquitectónico, de un equipamiento escolar para la Unidad Educativa Carmen Echazú en la ciudad de Tarija, que permite el desarrollo de un aprendizaje en espacios de calidad, flexibles, inclusivos e integrales, que funciona como un área de recreación y educación para los usuarios....leer masleer menos

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063521	PG727.1/CON	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11795^bBCEN

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Diseño de un centro de atención y educación especializada para niños y jóvenes con capacidades diferentes en la Ciudad de Bermejo / Peralta Valdez, Yoselin Adriana

Público Ubicación : PG725.54/PER Autores: Peralta Valdez, Yoselin Adriana, Autor Título : Diseño de un centro de atención y educación especializada para niños y jóvenes con capacidades diferentes en la Ciudad de Bermejo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 145p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  DISEÑO  ESTRUCTURAL  -  EDIFICIOS  ESCOLARES,  NIÑOS  INCAPACITADOS  (Tarija) Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION. - Un Centro de Atención Especial es una institución generalmente pública encargada de acoger a menores de edad con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales, incluye las actividades asistenciales, diagnósticas, terapéuticas y de rehabilitación y cuidados, así como aquellas de prevención cuya naturaleza hace necesaria la intervención de médicos especialistas para controles periódicos por la carencia de independencia personal y una atención asistencial permanente. El objetivo, es lograr la máxima autonomía personal e integración social posible dentro de sus limitaciones por medio del desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas, creativas, Discapacidades físicas o cognitivas, retrasos emocionales, hiperactividad, agresividad, inhibiciones del niño/a a partir de su cuerpo en forma integral (relación cuerpo-lenguaje). En el sistema educativo de Bolivia la educación y atención especial se encuentra en situación excepcional para niñas, niños y jóvenes esta formación no es obligatoria, pero si necesaria sin importar el grado de su discapacidad o minusvalía el ser humano puede ser educable en todo ámbito. Las instalaciones que se tiene para la rehabilitación de estas personas son bastante ineficientes en todo el estado no solo en el departamento en respuesta a estas y otras necesidades que se irán viendo a lo largo de la investigación se presenta el diseño de un “Centro De Atención Y Educación Especializada Para Niños Y Jóvenes Con Capacidades Diferentes En Bermejo” que tendrá la misión de brindar servicios especiales, como terapias de rehabilitación, tratamiento, desarrollo y educación, contando con los equipos y ambientes adecuados para el tratamiento de niños y jóvenes en entornos que contemplen todas las exigencias arquitectónicas especiales que sean precisas. Se diseñará en este centro áreas y espacios públicos y semi públicos, fomentando la inclusión y las relaciones sociales entre las personas, encaminadas a todo tipo de usuario que desee hacer uso de ellas....leer masleer menos

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060909	PG725.54/PER	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10452^bBCEN

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Diseño de centros educativos / Castaldi, Basil

Público Ubicación : 371.6/C322d Autores: Castaldi, Basil, Autor Título : Diseño de centros educativos Fuente : Buenos Aires [AR] : C.R.A.T., 1974, 564 p Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDIFICIOS  ESCOLARES,INSTALACIONES

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021207	371.6/C322d	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	1313^cej.1^bBH
021208	371.6/C322d	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	1314^cej.2^bBH

Diseño estructural del nuevo Colegio de Rancho Sud – San Lorenzo / Nina Gira, Robert Horacio

Público Ubicación : PG624.17/NIN Autores: Nina Gira, Robert Horacio, Autor Título : Diseño estructural del nuevo Colegio de Rancho Sud – San Lorenzo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2024, 188 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : EMPLAZAMIENTO  DE  CONSTRUCCIONES  -  CONSTRUCCIONES  ESCOLARES,  CIMENTACIONES,  DISEÑO  DE  ESTRUCTURAS,  DIBUJO  TECNICO,  LEVANTAMIENTO  DE  PLANOS,  PRESUPUESTO,  ESPECIFICACIONES,  COLEGIO  RANCHO  SUD  -  SAN  LORENZO  (Tarija) Resumen : El proyecto contempla el diseño estructural del Nuevo Colegio de Rancho Sud – San Lorenzo, realizado mediante la Norma Boliviana de Hormigón Estructural NB 1225001, verificando los elementos más solicitados. El nuevo colegio cuenta con un diseño arquitectónico previamente definido, con cubierta metálica, losa alivianada de entre piso, acceso mediante escalera de dos tramos, y una rampa de acceso para personas con capacidades diferentes. > El texto consta de cinco capítulos los cuales se desglosa a continuación: Capítulo I: Referido los aspectos generales, la descripción del problema, la justificación, los objetivos, el alcance del presente estudio y la ubicación. Capítulo II: Referido al fundamento teórico la descripción del área de emplazamiento del proyecto. Capítulo III: Referido a la ingeniería del proyecto, que contiene la fundamentación teórica del posterior desarrollo del estudio de suelos, planteamiento estructural, diseño estructural, resultados y cronograma del proyecto. Capítulo IV: Referido al aporte académico que está basado en la comparación técnico económica del diseño de una rampa de acceso mediante vigas T versus losa maciza. Capítulo V: Hace referencia a conclusiones y recomendaciones, que finaliza con la bibliografía y anexos. En anexos se encuentran los respaldos de la memoria de cálculo estructural, especificaciones técnicas, cómputos métricos, precios unitarios, presupuesto general y cronograma. El costo estimado (sin instalaciones de servicio) del proyecto es 2.529.685,47 Bs, con un tiempo de ejecución física del mismo de 166 días, de acuerdo a un plan de obra propuesto....leer masleer menos

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063816	PG624.17/NIN	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12784^bBCEN
063817	PG624.17/NIN/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12785^bBCEN

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43435_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	43435_ANEXOS 1 Adobe Acrobat PDF	43435_ANEXOS 2 Adobe Acrobat PDF
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Diseño estructural para la ampliación y mejora de la U.E. 23 de Marzo en la Localidad de Yaguacua Municipio Yacuiba Gran Chaco Tarija / Soliz Cruz, Daniel

Público Ubicación : PG624.1771/SOL Autores: Soliz Cruz, Daniel, Autor Título : Diseño estructural para la ampliación y mejora de la U.E. 23 de Marzo en la Localidad de Yaguacua Municipio Yacuiba Gran Chaco Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2025, 359 p Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : CONSTRUCCIONES  ESCOLARES,  DISEÑO  DE  ESTRUCTURAS,  ANALISIS  DE  SUELOS,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  INGENIERIA  -  PRESUPUESTOS,  TOPOGRAFIA,  TEORIA  DE  LAS  ESTRUCTURAS,  UNIDAD  EDUCATIVA  23  DE  MARZO  (Tarija) Resumen : El presente documento describe el proyecto de “Ampliación y mejora de la Unidad Educativa 23 de Marzo”, ubicada en Yaguacua. Este proyecto busca resolver el problema de exceso de aforo en las aulas y mejorar las condiciones de enseñanza en la localidad de Yaguacua, respondiendo a la creciente demanda educativa de la localidad. Con este proyecto se busca proporcionar instalaciones modernas y adecuadas que permitan mejorar la calidad educativa y reducir la deserción escolar. La obra contempla la construcción de aulas, salones de usos múltiples, laboratorios y una cancha polifuncional con su cubierta metálica. Este trabajo está estructurado en seis capítulos que abarcan los diversos aspectos técnicos y teóricos del proyecto: Capítulo I: Presenta la ubicación del proyecto, descripción del problema, junto con la justificación, objetivos y alcance del proyecto. Capítulo II: Contiene la fundamentación teórica que sustenta el diseño estructural, incluyendo la metodología que guía el desarrollo del proyecto. Capítulo III: Expone los resultados de la ingeniería aplicada en el dimensionamiento de los elementos más críticos del proyecto. Capítulo IV: Aporta un análisis comparativo entre dos tipos de losas casetonadas, una con vigas peraltadas y otra con vigas planas. Este análisis académico busca identificar la opción más eficiente en términos de resistencia estructural, costos y facilidad constructiva, aportando un valor añadido a la ingeniería estructural en el ámbito de la educación. Capítulo V: Presenta las conclusiones y recomendaciones del proyecto, resaltando las lecciones aprendidas y proponiendo posibles mejoras para futuros trabajos similares. Capítulo VI: Incluye la bibliografía utilizada, que respalda la investigación y el desarrollo teórico de cada etapa del proyecto. Finalmente, el documento concluye con anexos que contienen planos arquitectónicos y estructurales, informes de laboratorio, especificaciones técnicas, análisis de precios unitarios, cómputos métricos, presupuesto general del proyecto y el cronograma de ejecución de actividades, garantizando así una visión completa y detallada del proyecto de ampliación....leer masleer menos

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065340	PG624.1771/SOL	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	13270^bBCEN
065341	PG624.1771/SOL/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	13271^bBCEN

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Diseño estructural Unidad Educativa Ferroviario (Barrio Ferroviario, de la Ciudad de Villa Montes) / Espinoza Velásquez, Alex Brian

Público Ubicación : PG624.1771/ESP Autores: Espinoza Velásquez, Alex Brian, Autor Título : Diseño estructural Unidad Educativa Ferroviario (Barrio Ferroviario, de la Ciudad de Villa Montes) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2024, 124 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : CONSTRUCCIONES  ESCOLARES,  DISEÑO  DE  ESTRUCTURAS,  ANALISIS  DE  SUELOS,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  INGENIERIA  -  PRESUPUESTOS,  TOPOGRAFIA,  TEORIA  DE  LAS  ESTRUCTURAS,  UNIDAD  EDUCATIVA  FERROVIARIO  VILLAMONTES  (Tarija) Resumen : El proyecto comprende el “Diseño Estructural Unidad Educativa Ferroviario” ubicado en el Barrio Ferroviario, en el municipio de Villa Montes, provincia Gran Chaco, del departamento de Tarija. Las instituciones y personas involucradas con el proyecto son el Gobierno Autónomo Municipal de Villa Montes, la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, y el postulante (Alex Brian Espinoza Velasquez). El análisis y diseño se realizó de acuerdo con los requerimientos de la normativa boliviana NB 1225001. El proyecto contiene un texto que consta de cuatro capítulos los cuales se desglosan a continuación: Capítulo I: Está referido a la ubicación del proyecto, la descripción del problema acompañando de las razones que justifican la realización del proyecto, los objetivos y alcance del presente estudio. Capítulo II: Presenta toda la fundamentación teórica o el respaldo de la ingeniería con la que se cuenta para el diseño estructural del proyecto como ser: normativas, metodología a seguir en el capítulo posterior. Capítulo III: Describe los resultados de la ingeniería del proyecto en cuanto se refiere al análisis, diseño y cálculo de los elementos estructurales del proyecto. Capítulo IV: Cuenta con el diseño de Ménsulas Cortas para junta de dilatación, el cual es el aporte académico que beneficiará a la población universitaria en general para su aplicación. El costo total aproximado para la construcción de la “Unidad Educativa Ferroviario” asciende a 11 150 390,25 Bs (Once Millón Ciento Cincuenta mil Trescientos Noventa con 25/100 bolivianos), con un plan de ejecución de 479 días calendarios (El costo de la obra no contempla equipamiento, supervisión ni instalación eléctrica, agua potable, sanitaria)....leer masleer menos

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064785	PG624.1771/ESP	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	13033^bBCEN
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Diseño estructural de la Unidad Educativa Luis de Fuentes – Pampa Redonda / Bejarano Bautista, Jesús Reynaldo

Público Ubicación : PG624.1771/BEJ Autores: Bejarano Bautista, Jesús Reynaldo, Autor Título : Diseño estructural de la Unidad Educativa Luis de Fuentes – Pampa Redonda Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2024, 137 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : DISEÑO  DE  ESTRUCTURAS  –  CONSTRUCCIONES  ESCOLARES,  DIBUJO  TOPOGRAFICO  –  EMPLAZAMIENTO  DE  CONSTRUCCIONES,  MECANICA  DE  SUELOS Resumen : El presente proyecto contempla el diseño estructural de la Unidad Educativa Luis de Fuentes ubicado en la comunidad de Pampa Redonda, cuyo diseño arquitectónico consta de 2 niveles destinados a aulas teóricas, laboratorios, bibliotecas, depósitos, aulas para talleres. Se realizó el cálculo y dimensionamiento de todos los elementos estructurales que componen la estructura tomando en cuenta los criterios de la Norma Boliviana NB1225001, utilizando como herramienta de diseño el programa informático CYPECAD. También cuenta con una verificación manual de todos los elementos estructurales críticos para comprobar la veracidad y el uso correcto del programa utilizado. El alcance del proyecto contempla el cálculo y diseño de todos los elementos estructurales pertenecientes a una estructura de edificación (cimentación, columnas, vigas, escaleras, losas), mediante un previo estudio de suelos y levantamiento topográfico. El diseño No contempla instalaciones sanitarias, eléctricas y/o otros. El aporte académico consta de la comparación entre zapatas aisladas y losa de fundación en el aspecto técnico (transmisión de esfuerzos, espesor, capacidad de soporte y peso propio) y económico (materiales, mano de obra, maquinaria y equipo, costo por metro cúbico y costo total), para realizar dicha comparación se realizó el diseño de la losa de fundación tomando en cuenta los criterios de la norma boliviana ya mencionada. En anexos se encuentran los respaldos del levantamiento topográfico, estudio de suelos, planos arquitectónicos, especificaciones técnicas para la construcción, precios unitarios, cómputos métricos, presupuesto del proyecto, cronograma de ejecución y planos estructurales. El presupuesto total de la obra tiene monto de 5.065.292,02 Bs (Cinco Millón(es) Sesenta y Cinco Mil Doscientos Noventa y dos con 02/100 Bolivianos), que equivale a 728.232,54 $us, con un cambio de moneda de 6.96 Bs., con un plazo de ejecución de 232 días calendario....leer masleer menos

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064416	PG624.1771/BEJ	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12970^bBCEN
064417	PG624.1771/BEJ/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12971^bBCEN

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Diseño de la Unidad Educativa Bella Vista de Caipitandy Humanístico Técnico en la Ciudad de Yacuiba / Laura Avendaño, Daniela de los Ángeles

Público Ubicación : PG727.1/LAU Autores: Laura Avendaño, Daniela de los Ángeles, Autor Título : Diseño de la Unidad Educativa Bella Vista de Caipitandy Humanístico Técnico en la Ciudad de Yacuiba Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 113 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -EDIFICIOS  ESCOLARES,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  DISEÑO  ESTRUCTURAL  -  UNIDAD  EDUCATIVA  BELLA  VISTA  (Yacuiba) Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION. - En Bolivia en muchas ciudades, pueblos y sobre todo en las áreas rurales del país actualmente se tiene un elevado porcentaje de estudiantes que no culmina sus estudios hasta el bachillerato, dejando y truncando su vida estudiantil y de preparación para días futuros y mejores; esto radica principalmente en la pobreza y la realidad de nuestro país; es por esto, que muchos niños y jóvenes dejan sus estudios por falta de economía y por falta de facilidades de acceso a una educación digna. Esta situación genera deserción de los centros educativos puesto que estas personas deben trabajar para poder sobrevivir, y en consecuencia se genera un alto nivel de migración hacia las ciudades e incluso a otros países. La política Educativa aplicada en el país, durante muchos años no ha logrado superar el modelo colonial que conlleva procesos de exclusión, discriminación y marginación. Aunque el gobierno actual haya implementado un programa para construir núcleos escolares en todas las comunidades rurales, incluidas las más lejanas, no se ha logrado una educación digna y adecuada porque se idealiza a la ciudad como un modelo de educación deseado. El proyecto de Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez, contempla entre sus fines: “garantizar la participación plena de los pueblos y naciones indígenas originarias”. El Plan Nacional de Desarrollo "Bolivia Digna, Soberana, Productiva y Democrática para Vivir Bien", plantea transformar la concepción y operacionalización de la educación en los siguientes niveles inicial, primario, secundario, técnico y universitario, en sus modalidades formal y alternativa. La capacidad de sistematizar y asimilar en el tiempo los legados del saber de nuestros antepasados nos ha llevado a tiempos de cambio; pero hoy, la educación técnica tecnológica y científica de nuestras naciones originarias y pueblos indígenas es premisa fundamental. En la perspectiva de este pensamiento, hemos visto la urgencia de elaborar el proyecto arquitectónico de la Unidad Educativa “Bella Vista de Caipitandy” para que forme al capital humano de nuestra Región del Gran Chaco y así contribuya al mejoramiento y al enfoque en la calidad de la educación, se podrá generar condiciones de equidad que fortalezca las vocaciones productivas de nuestro territorio....leer masleer menos

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063517	PG727.1/LAU	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11791^bBCEN

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Diseño de la Unidad Educativa Particular Evangélica Bautista de Tarija primaria - secundaria / Mendoza Condori, Daniel

Público Ubicación : PG727/MEN Autores: Mendoza Condori, Daniel, Autor Título : Diseño de la Unidad Educativa Particular Evangélica Bautista de Tarija primaria - secundaria Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 131p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  EDIFICIOS  ESCOLARES,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  DISEÑO  ESTRUCTURAL  -  UNIDAD  EDUCATIVA  PARTICULAR  EVANGELICA  BAUTISTA(Tarija) Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION. - El presente trabajo está dirigido al diseño de una nueva infraestructura para la unidad educativa particular Evangélica Bautista de Tarija. La temática educativa en Bolivia en los últimos años ha sufrido un constante cambio desde la promulgación de la Ley Nº 070, Ley de 20 de diciembre de 2010. Ley de la Educación "Avelino Siñani - Elizardo Pérez". Con la implementación de un nuevo modelo educativo socio comunitario productivo que lleva a las unidades educativas a tener un cambio en cuanto al modo de enseñanza y es un tema que merece la investigación para aplicarla en las aulas de manera correcta y si las infraestructuras están adecuadas para este cambio. Los motivos que me llevaron a enfocarme en la unidad educativa evangélica bautista es que de acuerdo al análisis realizado la institución tiene muchos problemas en cuanto a su infraestructura las mismas no reúne las condiciones óptimas para prestar servicios pedagógicos tampoco para el cambio que exige la nueva ley N° 070 El aporte que se busca con la investigación es diseñar ambientes adecuados de acorde a los avances de la tecnología y de la mano de normativas internacionales, nacionales y locales Los resultados que se espera de este trabajo es contar con una infraestructura vanguardista con ambientes que ayuden al buen desempeño de las actividades basadas en la nueva ley de educación....leer masleer menos

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060899	PG727/MEN	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10288^bBCEN

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