866 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'SOCIAL,AUTOEVALUACION,ESTUDIANTES,UNIVERSIDAD'

Autoevaluación académica y expectativas laborales del estudiante universitario en su formación profesional / Puerta Carranza, Nils Alfonso

Público Ubicación : T302/PUE Autores: Puerta Carranza, Nils Alfonso, Autor Título : Autoevaluación académica y expectativas laborales del estudiante universitario en su formación profesional Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 1998, 101p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : PSICOLOGIA  SOCIAL,AUTOEVALUACION,ESTUDIANTES,UNIVERSIDAD  JUAN  MISAEL  SARACHO,FORMACION  PROFESIONAL Resumen : El trabajo de investigación que se presenta, esta inscrito en el aporte de la psicología social orientada al entendimiento de la auto evaluación académica y las expectativas laborales de los estudiantes de la carrera de Psicología, considerando que los resultados obtenidos, contribuirán al diagnóstico de la indicada carrera en su proceso de auto evaluación, tarea que cada unidad académica de la universidad "Juan Misael Saracho" debe emprender según lo instruye el plan quinquenal de desarrollo universitario 1997-2001, para su respectiva acreditación. En cuanto al objetivo principal que llevó desarrollar esta investigación, responde al interés de identificar y analizar los elementos cognitivos y psicoafectivos inherentes a la auto evaluación académica que realizan los estudiantes de la carrera de Psicología respecto a su formación profesional y sus expectativas laborales. La hipótesis planteada en este estudio que fue comprobada es: a mayor autovaloración del estudiante en su formación profesional, menor el temor a titularse en la carrera. La metodología esta circunscrita en el método descriptivo, tomando en cuenta el problema y los objetivos planteados. También para este trabajo de investigación, se eligió el método correccional para determinar si existe relación entre dos o más variables cuantificables. La muestra de estudio ha sido representativa ya que el 70 por ciento El trabajo de investigación que se presenta, esta inscrito en el aporte de la psicología social orientada al entendimiento de la auto evaluación académica y las expectativas laborales de los estudiantes de la carrera de Psicología, considerando que los resultados obtenidos, contribuirán al diagnóstico de la indicada carrera en su proceso de auto evaluación, tarea que cada unidad académica de la universidad "Juan Misael Saracho" debe emprender según lo instruye el plan quinquenal de desarrollo universitario 1997-2001, para su respectiva acreditación. En cuanto al objetivo principal que llevó desarrollar esta investigación, responde al interés de identificar y analizar los elementos cognitivos y psicoafectivos inherentes a la auto evaluación académica que realizan los estudiantes de la carrera de Psicología respecto a su formación profesional y sus expectativas laborales. La hipótesis planteada en este estudio que fue comprobada es: a mayor autovaloración del estudiante en su formación profesional, menor el temor a titularse en la carrera. La metodología esta circunscrita en el método descriptivo, tomando en cuenta el problema y los objetivos planteados. También para este trabajo de investigación, se eligió el método correccional para determinar si existe relación entre dos o más variables cuantificables. La muestra de estudio ha sido representativa ya que el 70 de la población estudiantil de la Carrera de Psicología fue encuestada ...leer masleer menos

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045399	T302/PUE	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2794^bBPSI

Habilidades sociales que poseen los estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la Ciudad de Tarija - gestión 2023 / Marín Luján, Juan Carlos

Público Ubicación : TI302.14/MAR Autores: Marín Luján, Juan Carlos, Autor Título : Habilidades sociales que poseen los estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la Ciudad de Tarija - gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 105 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  DE  FORMACION  PROFESIONAL-PSICOLOGIA  SOCIAL,  ESTUDIANTES  DE  FORMACION  PROFESIONAL-HABILIDADES  SOCIALES,  ESTUDIANTES  DE  FORMACION  PROFESIONAL-PSICOMETRIA,  UNIVERSIDAD  AUTONOMA  JUAN  MISAEL  SARACHO Resumen : El presente documento de investigación presenta los resultados de un trabajo cuyo objetivo fue "Determinar el nivel de las habilidades sociales que poseen los estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho en la gestión 2023". El tipo de investigación realizado es descriptivo dentro del enfoque cuantitativo correspondió a un estudio básico, la muestra tomada para la presente investigación, la misma estuvo constituida por 376 estudiantes; todos ellos estudiantes universitarios de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho. Asimismo, en cuanto a la recolección de los datos, se empleó la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein, agrupadas en seis dimensiones o áreas. Los datos fueron recabados en el primer semestre de la gestión 2023. Los principales hallazgos realizados presentan un nivel de habilidades sociales bajo, entre los estudiantes de la universidad correspondientes a la gestión 2023. Respecto a las dimensiones de la variable, se evaluó las primeras habilidades sociales, habilidades relacionadas con los sentimientos, habilidades alternativas a la agresión y habilidades para hacer frente al estrés mostraron un nivel bajo a diferencia de las habilidades sociales avanzadas y habilidades de planificación que se ubicaron en un nivel normal. La hipótesis de investigación fue que los estudiantes de la universidad autónoma Juan Misael Saracho de la ciudad de Tarija en la gestión 2023, presentan un nivel Bajo en todas las habilidades sociales. Los resultados se evidenciaron, tanto a nivel general, como en cada una de las dimensiones, aceptándose como verdadera....leer masleer menos

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062879	TI302.14/MAR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12497^bBCEN

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Percepción social de los estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho sobre la trata y tráfico de personas / Velasquez Tejerina, Pamela Ester

Público Ubicación : TI152.1/VEL Autores: Velasquez Tejerina, Pamela Ester, Autor Título : Percepción social de los estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho sobre la trata y tráfico de personas Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb., 2019, 145 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : TRATA  DE  PERSONAS  –  PERCEPCION  SOCIAL,  PSICOLOGIA  SOCIAL  –  CONDUCTISMO,  ESTUDIANTES  -  UNIVERSIDAD  AUTONOMA  JUAN  MISAEL  SARACHO Resumen : La trata y tráfico de personas es un fenómeno social, que refiere a la explotación de los seres humanos realizada por otras personas, todos los días las estadísticas se incrementan; este hecho es conocido por diferentes redes sociales, lo que implica que todo los seres humanos tienen conocimiento, por ende en nuestra región, siendo esta una forma de violación de los derechos de los seres humanos ante su libertad y su dignidad, convirtiéndose en víctimas ante este problema. En efecto, este problema puede ser abordado desde diferentes ángulos, en este caso la autora de la presente investigación planteó el siguiente objetivo: Determinar la percepción social de los estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, sobre la trata y tráfico de personas, durante la gestión 2018. Esto se presenta a partir de los diferentes elementos como ser, los indicios más comunes, el proceso y los sesgos cognitivos. La presente investigación se enmarca dentro del enfoque cuantitativo positivista, tipificado como un estudio descriptivo. La población con la cual se trabajó fue 23.253 estudiantes universitarios de diferentes Facultades de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho matriculados en la gestión 2018. Al ser esta población muy grande, se trabajó con una nuestra de 378 sujetos, por lo cual se utilizó el muestreo estratificado y aleatorio simple producto del trabajo de investigación. De acuerdo al primer objetivo planteado acerca de los indicios o pautas visibles, se pudo identificar que para los estudiantes de la U.A.J.M.S, los indicios o pautas visibles que influyen en la percepción son, la apariencia física, los indicios de la comunicación no verbal y de la conducta manifiesta. Con respecto al segundo objetivo planteado se puede establecer que las inferencias o impresiones formadas por los estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, son externas, internas y contextuales. Así también en lo que concierne al tercer objetivo planteado, se puede concluir que los sesgos o prejuicios que tienen los estudiantes se dan por la inseguridad del país y las impresiones que estos tienen sobre el problema. La investigación continúa con el análisis e interpretación de los resultados que se obtuvieron y así redactar las conclusiones y recomendaciones dirigidas a personas e instituciones....leer masleer menos

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057453	TI152.1/VEL	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10257^bBCEN

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Actitud de los estudiantes de sexto de secundaria de colegios particulares y fiscales de la Ciudad de Tarija, frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica / Suruguay Gallardo, Gheraldo

Público Ubicación : TI155.5/SUR Autores: Suruguay Gallardo, Gheraldo, Autor Título : Actitud de los estudiantes de sexto de secundaria de colegios particulares y fiscales de la Ciudad de Tarija, frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2014, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES,  ESTUDIANTES  -  DISCRIMINACION,  ADOLESCENTES  -  DESARROLLO  SOCIAL,  EDUCACION  Y  DISCRIMINACION Resumen : El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada con los estudiantes de 6to de secundaria tanto de colegios particulares como fiscales, de la ciudad de Tarija, el cual tuvo como objetivo general “determinar la actitud frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica”, tomando en cuenta para este fin el componente cognitivo, afectivo y conductual de la actitud, así también la actitud de hombres y mujeres frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica. En cuanto a la revisión bibliográfica, se han tomado en cuenta conceptos relacionados a la discriminación, la discriminación en el ámbito educativo y la actitud El tipo de investigación correspondiente al presente estudio es descriptiva y comparativa, porque busca describir la variable comprendida en este estudio como así también comparar las diferencias existentes entre un grupo y otro, en este caso entre los estudiantes de colegios tanto particulares como fiscales de la ciudad de Tarija. El presente estudio se ha realizado con una muestra de 277 estudiantes de 6to de secundaria, los cuales han sido seleccionados a partir de un muestreo estratificado y al azar del total de la población. Para la recolección de información se empleó una escala de actitud dirigida a evaluar la actitud de los adolescentes frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica, instrumento confeccionado con 30 reactivos, de los cuales 10 evalúan al componente cognitivo, 10 el componente afectivo y finalmente 10 el componente conductual. El análisis de los datos se realizó de manera cuantitativa y cualitativa: el cuantitativo expresado a través de tablas, gráficos, y porcentajes y el cualitativo expresa el análisis de esos porcentajes. Las hipótesis planteadas en este estudio que indican que: “Los estudiantes de 6to de secundaria de colegios particulares en la ciudad de Tarija presentan una actitud positiva frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica, a diferencia de los estudiantes de colegios fiscales que presentan una actitud negativa”. Se rechaza, puesto que tanto los estudiantes de colegios particulares como fiscales presentan una actitud neutra. Por otra parte, en cuanto a la segunda hipótesis que indica: “Las estudiantes mujeres de 6to de secundaria en la ciudad de Tarija presentan una actitud positiva frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica, a diferencia de los estudiantes varones que presentan una actitud negativa”, se rechaza pues no se manifiesta una diferenciación en cuanto al sexo, puesto que tanto varones como mujeres presentan una actitud neutra frente a este problemática. De manera general y en cuanto al análisis de los datos se presentan pensamientos intermedios en relación a la discriminación por desventaja socioeconómica, sentimientos de indiferencia por parte de los adolescentes y finalmente, una predisposición comportamental de rechazo frente a la discriminación, datos resultantes que generan finalmente una actitud neutra frente a la problemática objeto de investigación....leer masleer menos

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052823	TI155.5/SUR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8137

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Características psicológicas de los estudiantes universitarios de primer, tercer y quinto año de la Carrera de Psicología de la UAJMS, gestión 2018; Estudio comparativo con las características psicológicas requeridas por Universidades Latinoamericanas / Sánchez Fernández, Wilder Policarpio

Público Ubicación : TI155.2/SAN Autores: Sánchez Fernández, Wilder Policarpio, Autor Título : Características psicológicas de los estudiantes universitarios de primer, tercer y quinto año de la Carrera de Psicología de la UAJMS, gestión 2018; Estudio comparativo con las características psicológicas requeridas por Universidades Latinoamericanas Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 146 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DIFERENCIAL,  PERSONALIDAD  -  PRUEBAS  Y  MEDICIONES,  ESTUDIANTES  -  CARRERA  DE  PSICOLOGIA,  UNIVERSIDAD  AUTONOMA  JUAN  MISAEL  SARACHO Resumen : El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal, determinar las características psicológicas de los universitarios de primer, tercer y quinto año de la carrera de Psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (UAJMS), gestión 2018; y comparar con las características requeridas por universidades latinoamericanas. La recolección de información se realizó en la carrera de Psicología de la UAJMS de la ciudad de Tarija, tomando en cuenta a los estudiantes que cursan el primer, tercer y quinto año de la carrera. La investigación está circunscrita a un estudio de tipo descriptivo de corte transversal y metodológicamente el procedimiento utilizado consistió en la aplicación de los siguientes instrumentos: Inventario de los 16 factores de personalidad 16PF, Inventario de depresión de Beck, Test de aptitudes diferenciales DAT, Test de valores de Allport, Inventario de Intereses TEA. Para la obtención de los datos se utilizó el SPSS versión 22 tanto para la construcción de la base de datos, como para el análisis de frecuencias y cruce de variables. En función a los objetivos planteados los resultados muestran los datos más relevantes: Rasgos de personalidad: los rasgos de personalidad que predominan en los estudiantes de la carrera de Psicología de la UAJMS muestran que son tensos, impulsivos, impacientes y muestran inestabilidad (Q4+), se afectan fácilmente por sus propios sentimientos, generando poca estabilidad emocional (C-); como jóvenes, tienden a no respetar por completo las normas de la sociedad o de la cultura porque responden a una serie de valores distintos a los que establece la misma, por esta razón, se infiere que este comportamiento parece implicar la necesidad de autonomía (G-). También suelen ser comunicativos y sociables (F+), pero siempre siendo cautelosos y reservados en sus implicaciones y los contactos que realizan (A-) (H-). Nivel de depresión: El nivel de depresión que presentan los estudiantes de primer, tercer y quinto año a la carrera de Psicología de la UAJMS, es de No depresión con un porcentaje de 62%. Valores: Los valores que presentan los estudiantes son: el Valor Teórico, con un 38%, ocupando el primer lugar, como segundo valor se ubicó el Valor Utilitario que predomina con el 23%. Razonamiento Abstracto: El nivel de aptitud de razonamiento abstracto que presentan los estudiantes de la carrera de Psicología de la UAJMS, es Bajo con un 60%. Intereses: El Interés por el Servicio Social ocupa el primer lugar con el 37%, seguido del Interés Científico con el 20% y como tercer lugar está el Interés Literario con el 17%....leer masleer menos

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057452	TI155.2/SAN	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10000^bBCEN

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Características psicológicas de madres universitarias que estudian en la Facultad de Humanidades de la Universidad “Juan Misael Saracho” de la Ciudad de Tarija / Romero Mayne, Ninfa Tatiana

Público Ubicación : T155.6463/ROM Autores: Romero Mayne, Ninfa Tatiana, Autor Título : Características psicológicas de madres universitarias que estudian en la Facultad de Humanidades de la Universidad “Juan Misael Saracho” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2015, 128 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : MUJERES  -  MADRES  ESTUDIANTES,  MUJERES  -  DESARROLLO  SOCIAL,  PERSONALIDAD,  ANSIEDAD,  AUTOESTIMA Resumen : La educación universitaria y maternidad regularmente no se asocian, aunque su relación determina un riesgo importante para el proceso de formación profesional de las estudiantes, y es debido que el aumento en índice de estudiantes universitarias madres llama la atención por las repercusiones que tiene al conjugarse la maternidad con vida académica. La presente investigación es de tipo descriptiva, tiene como objetivo detallar las características psicológicas predominantes de las estudiantes universitarias que son madres a través de la descripción de rasgos de personalidad, ansiedad, nivel de autoestima, valores y las diferentes actividades que desarrollan. El objetivo propuesto, es “determinar los rasgos de personalidad, autoestima, ansiedad, valores y habilidades sociales de las estudiantes universitarias que son madres en la Facultad de Humanidades de la U.A.J.M.S. en la ciudad de Tarija”. La población universo está constituido por 60 mujeres, entre 19 y 30 años, madres estudiantes universitarias de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la Facultad de Humanidades de la ciudad de Tarija, que cursan la carrera de Idiomas y Psicología debido a que la población tiene un número reducido, no se sacó una muestra de la población y se tomó en cuenta a la totalidad de la misma. A continuación damos a conocer los resultados más relevantes de esta investigación: Las características psicológicas muestran como rasgo de personalidad el Psicoticismo que se caracteriza a las madres por ser poco sociables, impulsivas, con cambios de humor y tendencia a la hostilidad y la agresividad, una cualidad resaltante es la creatividad. La autoestima que presentan las estudiantes universitarias es regular que expresa dependencia hacia los demás, son personas positivas pero mesuradas en sus expectativas. En cuanto a la ansiedad el 80% de la población clasifican a un nivel normal que significa que estas personas presentan algunos síntomas de ansiedad en baja intensidad como, robotización, tristeza por el futuro los cuales se consideran manifestaciones normales ante algunas situaciones y no perjudican su normal desenvolvimiento en su entorno académico, social y familiar. Las habilidades sociales que presentan les permiten interrelacionarse emitiendo conductas, actitudes, deseos, opiniones aceptadas socialmente dentro de su contexto cultural, respetando las conductas de los demás, empleando el conjunto de comportamientos aprendidos que se deben poner en juego al momento de interrelacionarse con otras personas. Finalmente los valores que caracteriza a las madres universitarias son dos el valor teórico y estético, siendo estas cualidades muy necesarias para las madres universitarias, favoreciendo un mejor desenvolvimiento académico y social; por otro lado, el valor menos desarrollada es el religioso....leer masleer menos

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052566	T155.6463/ROM	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8455

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Características psicosociales de la polarización social en los estudiantes universitarios de la ciudad de Tarija / Torres Gorena, María Anael

Público Ubicación : TI150/TOR Autores: Torres Gorena, María Anael, Autor Título : Características psicosociales de la polarización social en los estudiantes universitarios de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 145 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  -  PSICOLOGIA  SOCIAL,  ESTUDIANTES  -  DESARROLLO  PSICOSOCIAL Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación denominado “Características psicosociales de la polarización social en los estudiantes universitarios de la ciudad de Tarija”, nació a partir de una inquietud por comprender un fenómeno nuevo y creciente en Bolivia: la polarización social. Ésta puede entenderse como el reflejo de posiciones extremas y contrarias de las partes de un conflicto político, económico, étnico, territorial, etc., y que tienden a radicalizarse posibilitando el protagonismo de graves enfrentamientos. Tales posiciones encontradas definen la situación que ha vivido Bolivia en los últimos años, cuando se ha generado una serie de conflictos y enfrentamientos sociales creando un escenario nacional dividido en concepciones bipolares de tipo indígenas/blancos, cambas /collas, autonomistas/ centralistas, campo/ciudad, etc., las cuales han dañado profundamente a la sociedad boliviana en su conjunto. Éstas concepciones dicotómicas han mostrado que Bolivia y la sociedad se han fracturado especialmente en dos factores fundamentales: lo político y lo étnico-cultural. Por tanto, el presente estudio plantea como objetivo principal determinar las características psicosociales de la polarización social política y étnico-cultural a nivel local, en un segmento fundamental de la sociedad: los estudiantes universitarios. De acuerdo a estas premisas fundamentales, dentro de la estructura del presente trabajo de investigación se tiene como primer capítulo el planteamiento del problema y la justificación de la investigación; donde se hace énfasis en los antecedentes y la importancia del estudio del fenómeno de la polarización social dentro del ámbito universitario local. El segundo capítulo corresponde al diseño teórico de la investigación, es decir, el problema, los objetivos, las hipótesis y la operacionalización de las variables que se pretende investigar. La base del diseño es la caracterización psicosocial de la polarización social realizada por Ignacio Martín-Baró, un prominente sacerdote jesuita y psicólogo estudioso de los conflictos sociales en El Salvador. Esta caracterización fue ampliada y traducida en preguntas, que se plantearon en un cuestionario que se aplicó a una muestra aleatoria de 230 estudiantes de las tres universidades de la ciudad de Tarija. El tercer capítulo corresponde al marco teórico, es decir el conjunto de nociones y conceptos importantes que sirvieron de guía y base teórica de la investigación. El cuarto capítulo tiene la función de presentar los resultados de la encuesta realizada entre los estudiantes. El análisis de la información obtenida se hizo en base a criterios cualitativos y cuantitativos que permitieron realizar una interpretación más amplia de los datos. Los resultados fundamentales a los que arribó la investigación destacan principalmente que la población universitaria local aún no se encuentra altamente polarizada, debido a que no existe una amplia noción de la existencia de grupos opuestos o contrarios. Sin embargo, el tema político es el que crea más divisiones entre los estudiantes. También se advirtió la presencia notable de estereotipos negativos relacionados especialmente a los grupos regionales, así como a los partidos políticos considerados como contrarios, en especial, el actual partido de gobierno (Movimiento al socialismo). Como conclusión alentadora se determinó que los jóvenes universitarios aún no muestran personalización de las diferencias; es decir, que no han permitido que las incompatibilidades políticas ni étnico-culturales afecten seriamente sus relaciones interpersonales cercanas. Finalmente, entre otros resultados concluyentes de la investigación se determinó que los universitarios, en general, no presentan un alto involucramiento personal en el conflicto político y étnico-cultural actual; y que en general están predispuestos al diálogo nacional, si tuvieran la posibilidad de hacerlo. Finalmente, el presente trabajo concluye con dos capítulos, donde se detallan las conclusiones y recomendaciones a las que se ha arribado luego de todo el proceso investigativo. Esperando que el presente trabajo sea de interés y pueda constituirse en una base para nuevos estudios relacionados con la polarización social, a continuación se presenta el desarrollo del mismo....leer masleer menos

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052576	TI150/TOR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7987

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Estrés académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes de 1ro y 5to año de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho en la gestión 2016 / Cazón Tapia, Manuela

Público Ubicación : TP155.9042/CAZ Autores: Cazón Tapia, Manuela, Autor Título : Estrés académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes de 1ro y 5to año de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho en la gestión 2016 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sept., 2017, 101 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL,  ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS  -  ESTRES,  ESTRES  -  ADAPTACION,  ESTUDIANTES  DE  PSICOLOGIA  -  UNIVERSIDAD  AUTONOMA  JUAN  MISAEL  SARACHO Resumen : El estrés es considerado como un fenómeno que se experimenta en muchas formas con consecuencias biológicas, psicológicas y sociales. A menudo la reacción más inmediata es la biológica. Este fenómeno se presenta en todas las instituciones en las que el hombre se desarrolla, una de ellas es la escuela, sobre todo en los niveles avanzados como la universidad en la cual la carga de horarios es más extensa, el trabajo y las investigaciones a nivel individual es cada vez más exigido. En esta investigación uno de los objetivos consistió en determinar los niveles de estrés académico que presentan los alumnos de la carrera en estudiantes de 1° y 5° año en el periodo del primer semestre de 2015. El propósito del presente trabajo es un esfuerzo por determinar el nivel de estrés académico mediante sus tres componentes a saber: estresores, síntomas y estrategias de aprendizaje Académico, así como identificar las estrategias de afrontamiento más empleadas por los estudiantes ante la presencia del estrés, la frecuencia de las reacciones físicas, psicológicas así como las sociales, las Estrategias de afrontamiento con las que cuentan los alumnos y las diferencias que presenta el estrés según el sexo. Para evaluar el nivel de estrés académico se utilizó el Inventario de Estrés Académico (SISCO) y la escala de estrategias de afrontamiento de Lazarus, para el análisis y la interpretación de datos. Los hallazgos de esta investigación revelan que el nivel de estrés académico en los alumnos 5to año de la Carrera de Psicología es un nivel elevado de estrés académico, sin embargo las estrategias de afrontamiento son muy deficientes. El presente trabajo está compuesto por seis Capítulos: Capítulo I Planteamiento y Justificación del Problema, capítulo II Diseño Teórico, Capitulo III Marco Teórico, Capitulo IV Diseño Metodológico, Capítulo V Análisis e Interpretación de Datos y por último el Capítulo VI, Conclusiones y Recomendaciones ...leer masleer menos

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Estudio sobre la actitud del grupo de pares frente a la inclusión educativa de niños con talla baja en escuelas inclusivas y no inclusivas de la Ciudad de Tarija / Bautista Mora, Yamileth Concepción

Público Ubicación : T152.4/BAU Autores: Bautista Mora, Yamileth Concepción, Autor Título : Estudio sobre la actitud del grupo de pares frente a la inclusión educativa de niños con talla baja en escuelas inclusivas y no inclusivas de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 104 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SOCIAL,  EMOCIONES  Y  SENTIMIENTOS,  CONDUCTISMO,  ESTUDIANTES  DE  PRIMARIA,  INCLUSION  -  NIÑOS  CON  TALLA  BAJA Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION En general, cuando se habla de discapacidad se hace referencia a una condición que altera el desarrollo esperado de una persona, la que puede derivar básicamente de una enfermedad, un accidente o una alteración genética. Las definiciones, en ocasiones, se hacen más complejas y técnicas cuando su origen es muy especializado (Instituto de Migraciones y Servicios Sociales, 2006). La acondroplasia es la causa más frecuente de enanismo (González Álvarez, 2007). El término Acondroplasia lo propuso Parrot en 1878, palabra que proviene del griego (chondros = cartílago y plasis = formación), por el escaso crecimiento cartilaginoso que se produce en esta displasia (Parrot, 1878; 1:296). La expectativa de vida y el coeficiente intelectual de las personas con acondroplasia son los mismos que los de las personas de talla normal (Martínez, 2009). Según van pasando los años, la frecuencia del Síndrome de Turner es más alta, no porque vaya aumentando, sino porque se va diagnosticando mejor y más temprano. Actualmente se cree que nace una niña con Turner por cada 2.500 niñas que nacen. Para ser más concretos y tener una idea más clara, de unas 150.000 niñas que nacen cada año en España, unas 60, tendrán Turner y considerando un índice de natalidad estable, tendremos unas 300 niñas a los 5 años y unas 600 a los 10 años, que es cuando las niñas suelen iniciar la pubertad. Para que tengáis una idea y en relación con otras enfermedades, el Turner es la mitad de frecuente que la diabetes en la infancia, de frecuencia parecida al hipotiroidismo congénito (que se diagnostica con la prueba del talón) y 4 veces menos frecuente que el Síndrome de Down. (López, J. 2005). El síndrome de Seckel presenta un fenotipo caracterizado por retraso de crecimiento pre y post natal, retraso madurativo, microcefalia, nariz prominente, y mal oclusión dentaria con alteración del esmalte, micrognatia y RM. Este síndrome también se identifica con la denominación de enanismo osteodisplástico esencial, del que se reconocen tres variantes distintas, con heterogeneidad genética. El enanismo continúa siendo en nuestros días una causa para la estigmatización, la actitud de la sociedad hacia las personas que tienen esta condición física es muchas veces de rechazo, burla, indignación y discriminación. Son el centro de atención negativa, es inevitable voltear a ver a una persona de talla baja con un sentido de superioridad sólo por su condición física. No es una regla general para todas las personas actuar de esta manera, hay quienes respetan y valoran a este sector de la población, menor en relación a los demás, pero marcan la diferencia. Actualmente el sistema educativo nacional está incorporando a las aulas escolares niños que hasta hace algún tiempo atrás, únicamente podían asistir a escuelas especiales, de acuerdo a sus características particulares la Ley de Educación nº 070 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”, en el Artículo 3, inciso 7, los considera como estudiantes con necesidades educativas especiales pero que tienen el mismo derecho que los demás a la educación y trato digno. Dentro del fenómeno de la educación inclusiva que se está viviendo existen dos actores: los maestros que imparten enseñanzas y los estudiantes que determinan en gran manera la inclusión o exclusión de niños con talla baja con las actitudes que toman frente a ellos. En el primer capítulo se presenta el planteamiento del problema, haciendo referencia a la situación actual de esta temática a nivel internacional, nacional y local. Así mismo se justifica la importancia que tiene la investigación y los principales aportes que dejará los resultados obtenidos en todo el proceso. El segundo capítulo corresponde al diseño teórico se plantea el problema de investigación, los objetivos, hipótesis y variables de estudio. El tercer capítulo contiene toda la revisión bibliográfica referente al tema de estudio, marco teórico que sirvió de base para toda la investigación. En el cuarto capítulo se indica el tipo de investigación, se especifica la población y muestra con la que se trabajó. De la misma forma se expone los métodos, técnicas e instrumentos utilizados, una escala de Likert y una entrevista semi estructurada, las mismas permitieron medir y conocer la actitud de los implicados, además de ser elaborados por la investigadora. En el quinto capítulo se presenta la interpretación y el análisis de los resultados obtenidos en la investigación. En el sexto capítulo se manifiesta las conclusiones obtenidas en el proceso de investigación y las recomendaciones. Finalmente se indica las referencias bibliográficas que forman parte de todo el proceso de elaboración del trabajo de investigación....leer masleer menos

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Factores psicosociales asociados a la actitud frente a las ideologías políticas en estudiantes de primero y segundo año de la Carrera de Derecho de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho 2022 / Romano Nuñez, Brian Gustavo

Público Ubicación : TG153.4/ROM Autores: Romano Nuñez, Brian Gustavo, Autor Título : Factores psicosociales asociados a la actitud frente a las ideologías políticas en estudiantes de primero y segundo año de la Carrera de Derecho de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho 2022 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2024, 98 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SOCIAL,  ESTUDIANTES  -  ACTITUDES,  PARTICIPACION  POLITICA  -  PERCEPCION,  PSICOMETRIA Resumen : Cuando las personas adoptan una actitud frente a las ideologías políticas de manera crítica, tienden a identificarse fuertemente con un grupo político específico. Esto puede llevar a una polarización de la sociedad, donde las personas se dividen en bandos opuestos y tienen dificultades para dialogar y encontrar puntos en común. El objetivo de este trabajo es identificar los factores psicosociales asociados a la actitud que se tiene frente a las ideologías políticas en los jóvenes de la carrera de Derecho de Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la ciudad de Tarija gestión 2022. Este trabajo pertenece al área de la psicología social es de tipo descriptivo. Para el tratamiento de datos se utilizó el método cuantitativo para presentar los datos estadísticos, de la muestra de 197 estudiantes de primero y segundo año de la carrera Derecho. Se utilizo los siguientes instrumentos para la recolección de datos: El test de personalidad 16-PF 5 tiene ítems, que nos ayudara a identificar características de los estudiantes, el cuestionario de nivel económico nos indicara a que grupo los estudiantes pertenecen, la escalas de Likert sobre el sentido de pertenencia a un grupo y la escala de Likert sobre la actitud de elaboración propia está desarrolladas con ítems claros para que pueda responder sin ningún percance sobre cuáles son sus pensamientos, sentimientos y comportamientos acerca de las ideologías políticas que ofrecen los partidos políticos para el mejoramiento de la calidad educativa y social. Los instrumentos para este tema de investigación se aplicaron a los estudiantes de la carrera de Derecho a través de una muestra probabilística; esta se basa en que todos los estudiantes tienen la misma probabilidad de ser elegidos para formar parte de nuestra investigación. Este tipo de muestra es la que empleamos en la metodología para nuestro estudio. Los resultados obtenidos fueron debidamente tabulados, sintetizados el 15 de junio del 2022 para proceder con su análisis e interpretación. A partir de ello se consigue las siguientes conclusiones: Las pruebas aplicadas llegando a los resultados de que los factores psicosociales se asocian con la actitud para evaluar a las ideologías políticas con un 42% de los estudiantes de género masculino y femenino tienen un sentido de pertenencia a un grupo alto, 52% pertenece a un grupo económico de nivel medio típico y el 59% respondieron “De acuerdo” que nos da a entender que tienen una idea clara sobre el conjunto de ideas y posturas fundamentales de las ideologías políticas por otro lado el 44% demuestran un sentimiento de desagrado a las ideologías políticas y por último 61% de los jóvenes de primero y segundo año de la carrera de Derecho son ciudadanos políticos. Estos resultados subrayan la complejidad de las actitudes políticas entre los estudiantes de primero y segundo año de la carrera de Derecho, revelando tanto una comprensión significativa como una mezcla de aceptación y rechazo hacia las ideologías políticas. ...leer masleer menos

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063900	TG153.4/ROM	Tesis de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12847^bBCEN

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Impacto del gasto de los alumnos inmigrantes de la Universidad Juan Misael Saracho en la economia de la ciudad de Tarija / Fernandez Soruco, Lola Teresa

Público Ubicación : T342.087/FER Autores: Fernandez Soruco, Lola Teresa, Autor ; Flores Aparicio, Ruben Dario, Autor ; Gaite Villa Gomez, Tannya de los Angeles, Autor Título : Impacto del gasto de los alumnos inmigrantes de la Universidad Juan Misael Saracho en la economia de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 112p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : INMIGRACION,ECONOMIA,ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS,UNIVERSIDAD  JUAN  MISAEL  SARACHO,TARIJA,BOLIVIA Resumen : Este trabajo de investigación referido al impacto del gasto de los estudiantes inmigrantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, en la economía de la ciudad de Tarija, es pertinente e importante tanto para la región, cuanto para la ciudad y con seguridad, pasará a formar parte de la compilación de otros estudios realizados, como un aporte que realizamos a nuestra casa de Estudio Superiores en retribución a la formación recibida. El objetivo del presente trabajo de investigación es establecer el gasto que realizan los estudiantes inmigrantes inscritos en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, que provienen de las provincias del departamento, interior del país y extranjeros; mediante el cual determinaremos el impacto económico en la ciudad de Tarija del servicio educativo que ofrece la Universidad a estudiantes con residencia temporal. - Establecer la distribución de los gastos de los estudiantes para realizar sus estudios académicos, el cual estará desagregado de la siguiente manera: vivienda, alimentación, transporte, material de escritorio y varios. - Medir la incidencia que tienen dichos gastos dentro la economía de la ciudad de Tarija ...leer masleer menos

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043302	T342.087/FER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0659^bBCEF

Propuesta de un programa virtual de diagnóstico y prevención de bullying y cyberbullying dirigido a estudiantes del nivel secundario de la Ciudad de Tarija / Sardinas Vera Lilian, Rossemary

Público Ubicación : TI371.782/SAR Autores: Sardinas Vera Lilian, Rossemary, Autor Título : Propuesta de un programa virtual de diagnóstico y prevención de bullying y cyberbullying dirigido a estudiantes del nivel secundario de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 2021, 263 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION  -  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  BULLYING  -  PREVENCION,  PSICOLOGIA  SOCIAL,  VIOLENCIA  ESCOLAR,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente investigación propositiva está enfocada desde una perspectiva de la psicología social y la psicología educativa. El propósito de la misma es elaborar una propuesta de un programa virtual que permita diagnosticar y prevenir el bullying y cyberbullying en los estudiantes de la ciudad de Tarija. Del mismo modo, se establece como un estudio de tipo transversal no experimental y es de tipo propositivo debido a que se proporciona una posible solució;n para prevenir el bullying y cyberbullying. En los últimos tiempos el bullying y cyberbullying han estado muy presentes dentro del ambiente educativo y la falta de información para prevenir o disminuir estas problemáticas llevaron a consecuencias que en ocasiones fueron irreversibles, es por ello que se pretende proporcionar y desarrollar distintas estrategias y habilidades que permitan a los adolescentes construir un entorno libre de violencia. El programa está dirigido a estudiantes del nivel secundario de la ciudad de Tarija que pertenecen a los cursos de 1ro a 6to, tanto del sexo femenino como del sexo masculino. Los respectivos instrumentos que se recomiendan aplicar son: Cuestionario de Conocimiento de Bullying y Cyberbullying que es un instrumento de elaboración propia, el cual tiene su respectiva revisión y autorización para su aplicación. También se recomienda el Cyberbullying. Screening de Acoso entre Iguales. Cuestionario de cyberbullying de Maite Garaigordobil Landazábal, el cual presenta su correspondiente confiabilidad y validez para su aplicación. ...leer masleer menos

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061272	TI371.782/SAR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11061^bBCEN

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Relación entre la adicción a redes sociales y autoestima en los estudiantes del tercer curso de secundaria de las Unidades Educativas María Laura Justiniano II y Alemán del Sud de la Ciudad de Tarija en la gestión 2022 / Ramos Espíndola, Melina

Público Ubicación : TI158.2/RAM Autores: Ramos Espíndola, Melina, Autor Título : Relación entre la adicción a redes sociales y autoestima en los estudiantes del tercer curso de secundaria de las Unidades Educativas María Laura Justiniano II y Alemán del Sud de la Ciudad de Tarija en la gestión 2022 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 129 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES-PSICOLOGIA  SOCIAL,  ADOLESCENTES-AUTOESTIMA,  ADOLESCENTES-REDES  SOCIALES  EN  INTERNET,  ADICCION-INTERNET  Y  JOVENES,  ADOLESCENTES-PSICOMETRIA,  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA,  TARIJA-CIUDAD Resumen : El presente trabajo de investigación aborda la problemática de la adicción a redes sociales y su relación con la autoestima en adolescentes del tercer curso de secundario de las unidades educativas “María Laura Justiniano II” y “Alemán del Sud”. En este sentido, el objetivo planteado fue determinar la relación entre la adicción a redes sociales y la autoestima en adolescentes del tercer curso de secundaria de las unidades educativas “María Laura Justiniano II” y “Alemán del Sud”, teniendo como pregunta investigativa ¿Cuál es la relación entre la adicción a redes sociales y autoestima en los estudiantes del tercer curso de secundaria de las Unidades Educativas “María Laura Justiniano II” y “Alemán del Sud” de la ciudad de Tarija en la gestión 2022? Para dar respuesta a la misma, se hizo uso del enfoque teórico, analítico, sintético, deductivo, inductivo, empírico y cuantitativo, habiendo clasificado a la investigación como correlacional. Tomando en cuenta las variables, objetivo y tipo de investigación, en el presente estudio se decidió trabajar con el 100 % de la población, por lo que no se utilizó ningún criterio de selección muestral, tampoco se determinó el tamaño de la muestra. La población estuvo conformada por todos los estudiantes adolescentes del tercer curso de secundaria de las unidades educativas mencionadas, los cuales oscilan entre las edades de 13 a 15 años, siendo estos 126 adolescentes. Los datos fueron recabados a través del Cuestionario de Autoestima 35B y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales, dentro de la primera y segunda semana del mes de abril del presente año. El procesamiento de la información fue mediante el paquete estadístico SPSS en su versión 21. Los resultados obtenidos mostraron que existe una correlación negativa muy baja entre las variables estudiadas, teniendo como índice de correlación -0,077, es decir que, mientras la adicción a redes sociales aumente, existe una leve tendencia a que el nivel de autoestima baje....leer masleer menos

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062945	TI158.2/RAM	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11879^bBCEN

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Rendimiento académico, habilidades sociales y autoestima en estudiantes de 5° y 6° de secundaria del Municipio de Padcaya en la gestión 2017” (Estudio correlacional) / Armella Flores, Elfy Chanel

Público Ubicación : TI302.14/ARM Autores: Armella Flores, Elfy Chanel, Autor Título : Rendimiento académico, habilidades sociales y autoestima en estudiantes de 5° y 6° de secundaria del Municipio de Padcaya en la gestión 2017” (Estudio correlacional) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 81 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  -  RENDIMIENTO,  ESTUDIANTES  -  HABILIDADES  SOCIALES,  ESTUDIANTES  -  AUTOESTIMA  SOCIAL,  PADCAYA  -  MUNICIPIO Resumen : El presente trabajo de investigación está dirigido a estudiantes de quinto y sexto de secundaria del municipio de Padcaya; dentro del mismo se hace una correlación del nivel de rendimiento académico con las habilidades sociales entendiendo las mismas como, “la conducta social emitida por los individuos en un contexto interpersonal que expresa los sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de ese individuo, de un modo adecuado”. También se hace una correlación de rendimiento académico con el nivel de autoestima, esto para determinar cuál es el nivel de autoestima al que pertenecen los estudiantes y a qué nivel de rendimiento académico corresponde. Para este cometido se empleó el registro de calificaciones de cada colegio, la escala de habilidades sociales de Elena Guismeros que proporciona información cuantitativa y cualitativa sobre las mismas y el inventario de autoestima de Coopersmith que corresponde a un instrumento de medición cuantitativa de la autoestima. La muestra fue constituida por 86 estudiantes de los colegios de secundaria del municipio de Padcaya de la gestión 2017. Los resultados indican que existe una correlación significativa entre el rendimiento académico, habilidades sociales como ser hacer peticiones con el sexo opuesto, cortar interacciones, expresar enfado o desconformidad. En cuanto la correlación entre rendimiento académico y autoestima se encuentra una correlación positiva en el puntaje general, es decir, que estas dos variables son indispensables una de la otra. ...leer masleer menos

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057394	TI302.14/ARM	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9839^bBCEN

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Acoso escolar y su relación con las habilidades sociales y depresión en estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas 25 de mayo y Octavio Campero Echazú de la Ciudad de Bermejo, durante la gestión 2023 / Romero Martínez, Dayana Katerin

Público Ubicación : TI371.782/ROM Autores: Romero Martínez, Dayana Katerin, Autor Título : Acoso escolar y su relación con las habilidades sociales y depresión en estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas 25 de mayo y Octavio Campero Echazú de la Ciudad de Bermejo, durante la gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2024, 73 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SOCIAL,  VIOLENCIA  EN  NIÑOS,  DELITOS  CONTRA  LAS  PERSONAS,  EDUCACION  Y  DELINCUENCIA Resumen : El acoso escolar es un problema grave que afecta a estudiantes de todas las edades. Las víctimas sufren ansiedad, depresión y dificultades académicas, mientras que los agresores pueden desarrollar comportamientos antisociales. Para combatirlo, es fundamental implementar programas de prevención y fomentar un ambiente escolar seguro y de apoyo. La presente investigación se tipificó como teórica; además, de acuerdo al tratamiento de la información, se trató de un estudio correlacional y cuantitativo. Respecto al tiempo empleado, se trata de una investigación transversal. Cabe mencionar que se trabajó con los estudiantes del nivel secundario de las unidades educativas 25 de mayo y Octavio Campero Echazú de la ciudad de Bermejo, durante la gestión 2023. Se debe mencionar que la muestra estuvo conformada por el 37% del total de la población estudiantil de ambas unidades educativas de la ciudad de Bermejo, es decir, 241 estudiantes. Respecto a los instrumentos utilizados para la evaluación de las variables, cabe mencionar que se aplicaron: el Inventario de acoso escolar de Cisneros, la Lista de chequeo (escala) de Habilidades Sociales Dr. Arnold P. Goldstein y el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II). Respecto a los resultados de la investigación, se encontró que el 49,4% de los estudiantes presenta un nivel medio de acoso escolar y el 34,0% de los estudiantes manifiesta un nivel normal de habilidades sociales. Sobre la depresión, se observa que el 39,8 de los estudiantes no presenta depresión; aunque también se encontró que el 21,6% tiene depresión leve; el 20,7% depresión moderada y un 17,8%, una depresión grave. Acerca de la correlación entre acoso escolar y habilidades sociales, se encontró una correlación de Pearson de (-0,245) que refiere que a mayor nivel de acoso escolar menor nivel de habilidades sociales; sin embargo, al tratarse de una correlación baja refiere que entre ambas variables no hay una relación significativa. Con respecto a la correlación con el nivel de depresión, se obtuvo un índice de (0,400) el cual es una correlación positiva media que refiere que, a mayor nivel de acoso escolar, mayor nivel de depresión en los estudiantes....leer masleer menos

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063897	TI371.782/ROM	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12850^bBCEN

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Actitud frente al cáncer de cuello uterino de las estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, Ciudad de Tarija / Romero Fernández, Yulenka

Público Ubicación : T150/ROM Autores: Romero Fernández, Yulenka, Autor Título : Actitud frente al cáncer de cuello uterino de las estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2013, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  -  ACTITUDES,  ACTITUD  Y  CONDUCTA  -  ENFERMEDADES Resumen : El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada con las estudiantes de la Universidad Autónoma “ Juan Misael Saracho”, de la ciudad de Tarija, la cual tuvo como objetivo “determinar la actitud que presentan las estudiantes frente a la enfermedad del cáncer de cuello uterino, en la ciudad de Tarija”, tomando en cuenta a la actitud y sus componentes, como el cognitivo, afectivo y conductual; por otra parte, también se ha tomado en cuenta la diferenciación en cuanto a la actitud de cada una de las facultades pertenecientes a la UAJMS. La revisión teórica ha abordado elementos centrales referidos al cáncer de cuello uterino, psicología y cáncer, finalmente la actitud El tipo de investigación correspondiente al presente estudio es diagnóstica, descriptiva, porque busca describir las distintas variables comprendidas en este estudio. El presente estudio se ha realizado con una muestra de 423 estudiantes universitarias, las cuales han sido seleccionadas a partir de un muestreo estratificado y al azar del total de la población femenina, que suman a 8.457 estudiantes universitarias de la UAJMS de la ciudad de Tarija. Para la recolección de información se empleó una escala de actitud con 30 afirmaciones, de las cuales 10 corresponden al componente cognitivo, 10 al afectivo y finamente 10 al conductual. El análisis de los datos se realizó de manera cuantitativa y cualitativa: el cuantitativo expresado a través de tablas, gráficos, y porcentajes y el cualitativo expresa el análisis de esos porcentajes. La hipótesis planteada en este estudio que indica que: “Las estudiantes de la UAJMS presentan una actitud negativa frente a la enfermedad del cáncer de cuello uterino, caracterizada por un conocimiento insuficiente, sentimientos de rechazo y una predisposición comportamental pasiva”, se rechaza, pues las estudiantes manifiestan todo lo contrario. De manera general, las estudiantes han manifestado conocimientos suficientes, sentimientos de aceptación y una predisposición comportamental activa, lo cual se traduce en una actitud positiva hacia el cáncer de cuello uterino....leer masleer menos

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052775	T150/ROM	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7680

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Actitud frente a la independencia de su hogar de los estudiantes del colegio mixto Carlos Medinaceli en el Municipio Santiago de Cotagaita Potosí / Choque Huarachi, Ruth Nilda

Público Ubicación : T155.5/CHO Autores: Choque Huarachi, Ruth Nilda, Autor Título : Actitud frente a la independencia de su hogar de los estudiantes del colegio mixto Carlos Medinaceli en el Municipio Santiago de Cotagaita Potosí Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2012, 111 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  EMANCIPACION,  ADOLESCENTES  -  EMPLEO,  ADOLESCENTES  -  CONDUCTA  SOCIAL Resumen : El presente trabajo de investigación, enmarcado dentro del área de la psicología social, tiene como principal objetivo analizar desde la perspectiva psicológica de la actitud de los estudiantes de 5º y 6º de secundaria del Colegio Mixto Carlos Medinaceli del Municipio de Santiago de Cotagaita frente a su independencia del hogar. El análisis de la temática se basa en el estudio psicológico de las actitudes desde sus componentes cognitivo, afectivo y comportamental. De esta forma se considera independiente al adolescente que abandona el hogar paterno, pero que todavía no tiene una independencia económica, como por ejemplo, los que se independizan por estudios no retornando a la casa a su término, aunque reciben periódicamente algún tipo de ayuda monetaria de los padres. Así se plantea como pregunta científica ¿Qué actitud presentan los estudiantes de 5ºy 6º de secundaria frente a la independencia de su hogar en el Colegio Carlos Medinaceli del Municipio de Santiago de Cotagaita-Potosí?, siendo los objetivos específicos, el de determinar el componente cognitivo, afectivo y conductual, los que fueron cumplidos a cabalidad. Se planteó una hipótesis, los estudiantes de 5º y 6º de secundaria del Colegio Carlos Medinaceli en el Municipio Santiago de Cotagaita-Potosí, presentan una actitud positiva frente a la independencia de su hogar, caracterizada por un conocimiento favorable, sentimientos de agrado y una tendencia comportamental de aceptación, que se confirma en su totalidad El marco teórico fue elaborado de manera completa y ordenada, considerando un enfoque actual sobre la teoría de las actitudes, en relación a los factores emocionales, conductuales y cognitivos. La investigación estuvo enmarcada en una investigación diagnóstica y descriptiva trabajándose con la población de estudiantes que cursan en la gestión 2012, el 5º y 6º año del nivel de secundario en la unidad educativa fiscal del Municipio de Santiago de Cotagaita, por lo que la muestra estuvo constituida por los adolescentes . Se utilizó la técnica de recolección directa mediante el cuestionario elaborado de acuerdo a la escala de Likert. El análisis de los datos da como resultado que los adolescentes presentan un conocimiento favorable en relación a su independencia; con sentimientos de agrado hacia la misma, una predisposición comportamental de aceptación a independizarse. Por otra parte, tanto los varones como las mujeres tienen una actitud positiva hacia su independización con algunas diferencias no de mucha relevancia....leer masleer menos

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052687	T155.5/CHO	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7347

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Actitud frente a la violencia de género que presentan los estudiantes de nivel secundario del Municipio de San Lorenzo en la gestión 2018 / Rueda Aguilera, Cecilia

Público Ubicación : TI152.4/RUE Autores: Rueda Aguilera, Cecilia, Autor Título : Actitud frente a la violencia de género que presentan los estudiantes de nivel secundario del Municipio de San Lorenzo en la gestión 2018 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 106 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  ACTITUDES,  ADOLESCENTES  -  VIOLENCIA  DE  GENERO,  ESTUDIANTES  -  NIVEL  SECUNDARIO,  SAN  LORENZO  -  MUNICIPIO Resumen : Desde tiempos antiguos hasta nuestros días las mujeres recibieron un trato inferior al hombre, tanto dentro el ámbito familiar como social. Antes no se tomaban en cuenta los derechos de la mujer, tuvieron que pasar muchos siglos y sacrificios para que se logren los cambios que hoy en día tenemos, especialmente referidos a los derechos, oportunidades y respeto, en el ámbito social, político y laboral, ahora existe equidad de género, aunque la forma de pensar y actuar de muchos hombres y también mujeres perpetúa una situación machista desigual, aún ahora las mujeres siguen siendo víctimas de mal trato por parte de los hombres, llamada violencia de género, en lo referente a las acciones que van dirigidas a ejercer el poder y/o dominio dentro de una relación, buscando la desvalorización de la mujer mediante el control, los gritos y hasta los golpes; la violencia de género es una forma de violación a los derechos de la mujer ya que atenta contra su integridad física y mental, en cualquier etapa de desarrollo en la que se encuentre. Por otra parte, se distingue la actitud que es algo que caracteriza a la persona, la actitud un estado de disposición mental y nerviosa, organizado mediante la experiencia, que ejerce un influjo directivo dinámico en la respuesta del individuo a toda clase de objetos y situaciones. La violencia de género en el contexto boliviano, presenta índices e indicadores alarmantes en cuanto al grado de incidencia. Las estadísticas apuntan que se reportan distintos tipos de violencia, en mujeres de toda edad, siendo los más frecuentes la violencia psicológica con un porcentaje del 39%, la violencia física con una incidencia del 21%; el 15% de las mujeres reportan haber sufrido violencia sexual y 15% violencia económica (Branisa, 2017). Además de que en lo cotidiano se evidencia que los casos de feminicidio son cada vez más frecuentes y visibilizados por los medios de comunicación masivos, quienes no siempre dan un trato adecuado a la información, sino que vienen a presentar noticias relacionadas al tema de violencia contra la mujer con poco sentido humano, a veces hasta con algo de morbosidad y no instruyen sobre la prevención de los mismos. En los casos de violencia de género, no están exentos los jóvenes, más específicamente adolescentes que al vivir en un contexto social violento repiten estas conductas cuando llegan a tener pareja, generando así un círculo de repetición de la violencia. En ese sentido, se pretende abordar un estudio descriptivo cuantitativo sobre ¿Cuál es la actitud frente a la violencia de género que presentan los estudiantes de nivel secundario del municipio de San Lorenzo, en la gestión 2018? Dentro del marco referencial y teórico se abordará de manera extensa los conceptos, definiciones y datos relevantes de la temática seleccionada, dando una referencia clara para la comprensión de la violencia de género La técnica de recolección de datos utilizada fue la del cuestionario de auto aplicación supervisada por el investigador, utilizando dos instrumentos: Un cuestionario de elaboración propia con una escala de medición Likert y otro con una escala de Osgood. La investigación se encuentra tipificada como descriptiva-cuantitativa, debido a que busca describir una problemática social a través de medir la realidad estadísticamente para luego ser interpretada y analizada a profundidad. Al finalizar se desarrolla en extenso conclusiones referenciales a cada objetivo específico, con un análisis de la hipótesis planteada, desembocando en las recomendaciones específicas y aclaratorias para futuros investigadores, padres de familia, centros de acogida para víctimas de violencia y unidades educativas. ...leer masleer menos

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057432	TI152.4/RUE	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9942^bBCEN

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Actitud frente a la violencia intrafamiliar y nivel de bienestar psicológico en los policías de la Ciudad de Bermejo Departamento de Tarija, en la gestión 2022 / Rojas Mendoza, Cristian Pablo

Público Ubicación : TI155.6/ROJ Autores: Rojas Mendoza, Cristian Pablo, Autor Título : Actitud frente a la violencia intrafamiliar y nivel de bienestar psicológico en los policías de la Ciudad de Bermejo Departamento de Tarija, en la gestión 2022 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2022, 93 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA-VIOLENCIA  EN  LA  FAMILIA,  VIOLENCIA  DE  GENERO,  POLICIAS-TESTS  PSICOLOGICOS,  PSICOLOGIA  SOCIAL,  BERMEJO-CIUDAD,  TARIJA Resumen : El propósito de este trabajo es describir la actitud frente a la violencia intrafamiliar y grado de bienestar psicológico de los policías que prestan sus servicios en la Unidad Policial Regional de la ciudad de Bermejo dependiente del Comando Departamental de Tarija, en la gestión 2022. Es importante mencionar que la población estuvo conformada por 90 policías entre jefes y oficiales, sub oficiales y sargentos mayores y primeros, miembros de la Unidad Policial Regional Bermejo. Por sus características, la presente investigación corresponde al área de la psicología social y es de tipo descriptiva, debido a las dos variables trabajadas, la actitud y el bienestar psicológico. Para la recolección y análisis de datos se aplicó el método cuantitativo y los instrumentos utilizados están dirigidos a las variables principales: el cuestionario de actitudes frente a la violencia intrafamiliar (LIKERT), el cual es un instrumento de elaboración propia de parte del investigador y la Escala de Bienestar Psicológico (EBP). Respecto a la aplicación, también hay que referir que la misma se realizó en el primer semestre de la gestión 2022. Por último, tomando en cuenta los resultados que se encontraron; los policías tienen un componente cognitivo suficiente: sentimientos y emociones de rechazo a la violencia y a la vez una predisposición comportamental activa en favor de la prevención de la violencia intrafamiliar, y con respecto al bienestar psicológico, se puede evidenciar que en el bienestar psicológico subjetivo, material y laboral, la mayoría de los oficiales presentan un nivel normal. Palabras clave: actitud, bienestar psicológico subjetivo, bienestar psicológico material y bienestar psicológico laboral....leer masleer menos

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062913	TI155.6/ROJ	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11962^bBCEN

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Actitud hacia la homosexualidad de los estudiantes y padres de familia de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la Ciudad de Tarija (Estudio comparativo) / Romero, Dalma Noelia

Público Ubicación : TI152.4/ROM Autores: Romero, Dalma Noelia, Autor Título : Actitud hacia la homosexualidad de los estudiantes y padres de familia de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la Ciudad de Tarija (Estudio comparativo) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2017, 109 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS  -  ACTITUDES,  PADRES  DE  FAMILIA  -  ACTITUDES,  PERSONAS  -  ESTEREOTIPO,  HOMOSEXUALES  -  UAJMS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION.- Desde hace mucho tiempo la homosexualidad ha sido un tema de discusión. Hay personas que consideran que es una preferencia aprendida en algún momento de la vida, otros opinan que uno nace con su orientación sexual. Las pruebas no son suficientes para confirmar este planteamiento, pero la información proveniente de la naturaleza de este, es importante para estudios en el futuro. A largo plazo podría poner un fin a la discusión sobre naturaleza versus cultura cuando se trata que causa la homosexualidad. En el estudio actual no se trata de responder a preguntas sobre la causa de homosexualidad, sino que nos enfocamos en el tipo de actitudes hacia la homosexualidad; es decir, qué piensa, opina o siente un colectivo sobre la homosexualidad. En este estudio nos dirigimos a estudiantes universitarios y padres de familias de la ciudad de Tarija. Esta investigación toma importancia en la medida de comparación entre ambas poblaciones, ya que ambos son fuentes de influencia. Por medio de esta investigación se pretende analizar el tipo de actitud hacia la población homosexual. La pregunta central de este estudio es la siguiente: ¿Cuál es la actitud hacia la homosexualidad, que tienen los estudiantes en comparación con la de los padres de familia de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” de la ciudad de Tarija en la gestión 2017? Con el fin de encontrar una explicación para los sentimientos de rechazo e inseguridad, que experimentan las personas LGTB (lesbianas, gays, transexuales y bisexuales) es importante saber más sobre la formación de actitudes, para ello se desarrolló un cuestionario de tipo Escala de Likert el cual se aplicó tanto a estudiantes como padres de familia, para determinar sus actitudes y las características de los componentes que rodean esas actitudes. Los resultados nos ayudaron a concluir que la actitud de los estudiantes hacia la homosexualidad tienden a ser positiva, al igual que los padres de familia. La misma que se caracteriza por pensamientos, sentimientos y tendencias comportamentales positivas en ambos grupos. Así como en la distinción de sexo la población femenina presenta mayor aceptación que la población masculina. El que las mujeres presenten actitudes más favorables, que los hombres, hacia las personas homosexuales se podría explicar por la influencia de diversos factores. Por una parte, debido a su socialización ya que los hombres tienden a adherir más rígidamente las normas de roles de género que las mujeres, esto los llevaría a evaluar más negativamente a aquellos que salgan de los parámetros de genero establecidos, en este caso los homosexuales....leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057377	TI152.4/ROM	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9582^bBCEN

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