79 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'EDUCATION-VISUAL'

Visual aids: a guide for peace corps volunteers / Medical Program Division

Público Ubicación : 371.33/M462v Autores: Medical Program Division, Autor Título : Visual aids: a guide for peace corps volunteers Fuente : United States of America [US] : Peace Corps, s.d, pag. var Temas : EDUCATION-VISUAL  AIDS,PEACE  CORPS  VOLUNTEERS

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023024	371.33/M462v	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	3058^bBLM

Aplicación del Visual Basic para el diseño del pavimento flexible, rígido y determinación de ejes equivalentes utilizando la metodología AASHTO / Miranda Navia, Irvin Evar

Público Ubicación : PG625.8/MIR Autores: Miranda Navia, Irvin Evar, Autor Título : Aplicación del Visual Basic para el diseño del pavimento flexible, rígido y determinación de ejes equivalentes utilizando la metodología AASHTO Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 363 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : CARRETERAS  -  DISEÑO  Y  CONSTRUCCION,  PAVIMENTOS  FLEXIBLES  -  RIGIDOS,  SOFTWARE  -  VISUAL  BASIC Resumen : El diseño de pavimentos tiene varias metodologías para poder diseñar, donde las más usadas son la metodología de AASHTO y PCA, en nuestro medio se encuentran programas que pueden hacer el diseño de manera unificada utilizando la metodología de AASHTO, pero su acceso es limitado y hay que comprar la licencia, no hay otro modo de unificar los cálculos de todos los parámetros que involucra el diseño. El propósito de este trabajo “APLICACIÓN DEL VISUAL BASIC PARA EL DISEÑO DEL PAVIMENTO FLEXIBLE, RÍGIDO Y DETERMINACIÓN DE EJES EQUIVALENTES UTILIZANDO LA METODOLOGÍA AASHTO”. Fue desarrollar un programa “STRUCPAV” que siga la metodología de AASHTO, con la finalidad de unificar los procesos de cálculo para el diseño de pavimentos y obtención de resultados, con la facilidad de poder analizarlos y exportarlos. En el programa STRUCPAV se puede iniciar el proceso de cálculo a partir del aforo de datos de vehículos para la estimación de ejes equivalentes y cuenta con la facilidad de poder guardar los datos que pueden ser usados para diseños de pavimento flexible o rígido, los aforos considerados en el programa están de acuerdo a la normativa de la Administradora Boliviana de Carreteras (ABC) El programa STRUCPAV permite modificar los datos de entrada en el diseño de pavimento flexible o rígido, logrando un mejor análisis de resultados del diseño estructural para una mejor decisión del diseñador. Los resultados obtenidos por el programa STRUCPAV fueron comparados con otros programas como DIPAV, DARWIN y AASHTO 93 ya existentes para poder validar los resultados del mismo, dando como resultados próximos y aceptables y que los parámetros fundamentales de variación en el diseño de pavimentos son los de tráfico y tipos de suelo de fundación. El programa STRUCPAV puede exportar los resultados obtenidos como resumen de tráfico y diseño estructural a una hoja electrónica Excel, siendo muy útil para la presentación de resultados optimizando el tiempo y reduciendo los posibles errores a la hora de transcribirlos....leer masleer menos

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057602	PG625.8/MIR	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	7178^bBCEN

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Apprentissage diversité culturelle et didactique. Française langue maternelle, langue seconde ou étrangère / Tarin, René

Público Ubicación : 370.17/T248a Autores: Tarin, René, Autor Título : Apprentissage diversité culturelle et didactique. Française langue maternelle, langue seconde ou étrangère Fuente : Belgique [BE] : Editions Labor, 2006, 292 p. Notas : Comprend Bibliographie Temas : ÉDUCATION  BILINGUE,  ÉDUCATION  MULTICULTURELLE Resumen : Sommaire : 1. Apprentissage singulier diversité culturelle. 2. Cultures et communication. 3. Éducation et pédagogie interculturelle. 4. Perception et représentations sociales. 5. Apprentissage avancé et compétence de communication. 6. Diversité culturelle et didactique du FLE. 7. Conclusion.

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056817	370.17/T248a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	6284^bBLM

Barreras que dificultan la inclusión laboral de las personas con discapacidad visual de 17 a 30 años de edad en instituciones públicas de la ciudad de Bermejo / Guevara Pinto, Giobanna

Público Ubicación : TD155.916/GUE Autores: Guevara Pinto, Giobanna, Autor Título : Barreras que dificultan la inclusión laboral de las personas con discapacidad visual de 17 a 30 años de edad en instituciones públicas de la ciudad de Bermejo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2009, 76 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL,  PERSONAS,  DISCAPACIDAD  VISUAL,  INCLUSION  LABORAL Resumen : El tema de la integración de las personas con discapacidad visual ha cobrado mayor con fuerza en los últimos años, pero ¿Cuánto se ha avanzado en materia de empleo? El camino hacia la inclusión laboral de estas personas es largo, pues falta mucho trecho por andar, quienes manejan el tema afirman que las actitudes son las barreras más difíciles de romper, pero no son las únicas. También existe el desconocimiento legal referido al derecho que tienen los discapacitados a trabajar en el marco del cumplimiento a esta disposición legal, desconocimiento que conlleva al incumplimiento de la misma. Siendo esté, al parecer, uno de los principales obstáculo para acceder a un puesto de trabajo. Este es un problema que se debe, en parte, a que por muchos años se consideró a estas personas como individuos que no podían valerse por sí mismos, inmersos en la exclusión social, el desempleo, la inestabilidad laboral, los trabajos precarios y los bajos ingresos económicos en un país donde existe una baja capacidad de generación de empleo. A las restricciones del mercado de trabajo se suman los perjuicios de empleadores de trabajadores con prácticas discriminatorias hacia las personas con discapacidad visual. Del universo potencialmente apto para la inserción laboral, apenas una minoría logra un empleo. Par las personas con discapacidad visual el “trabajo “es un derecho, a través del cual pueden subsistir junto a su familia y llevar una vida digna, que posibilita su inclusión y desenvolvimiento social pleno, desarrolla su potencial humano, autonomía personal y permite contribuir a la sociedad además de canalizar su aporte creativo, de utilidad socioeconómica. En nuestro país, el Plan Nacional de Igualdad Y Equiparación de Oportunidades para Personas con Discapacidad ha establecido como política de estado la vigencia y ejercicio pleno de los derechos de las Personas con Discapacidad, pese a reglamentar en el Derecho Supremo 27477 la incorporación, ascenso y estabilidad laboral, estableciendo la preferencia laboral y disponiendo que las instituciones públicas tengan la obligación de contratar un promedio del 4%de trabajadores con discapacidad del total de su personal. Empero, pese a crear las condiciones para el desempeño de estos trabajadores estas no son cumplidas; en las instituciones públicas de la ciudad de bermejo, lugar donde se realizó la investigación. Esta realidad nos indujo a plantearnos cuales son las barreras que dificultan el proceso de inclusión laboral de las personas con discapacidad visual de 17 a 30 años de edad en instituciones de la ciudad de bermejo. Para tal fin, se planteó como objetivo general determinar las barreras que dificulten este proceso. Así mismo, se utilizó el método teórico de análisis y síntesis, para la construcción y desarrollo de diferentes teorías científicas presentes en los diferentes momentos del proceso investigativo y el método empírico, que nos permitió realizar una intervención práctica sobre el objeto de estudio para un adecuado registro, medición, análisis e interpretación de resultados. Un cuestionario de 21 preguntas cerradas de selección múltiple, y una entrevista semiestructura de 14 preguntas, fueron los instrumentos y técnicas que se emplean. En conclusión pudimos identificar barreras actitudinales prejuiciosas y barreras legales con el desconocimiento e incumplimiento de las mismas, siendo esta la más predominante en los empleados y empleadores públicos. Ante este resultado, se identificó como estrategia concientizar a las instituciones públicas hacia el cumplimiento de la ley y decreto a favor de la persona con discapacidad a través de campañas de difusión, y para contrarrestar las berreras actitudinales, según vemos en los resultados, que sin ser predominados están, presentes, por lo que creemos necesario realizar, capacitaciones, que promueven el cambio de actitudes. A su vez, como recomendación nacida de la Honorable Alcaldía Municipal de la ciudad de bermejo, proponemos abrir una carpeta para la apertura de proyecto de inclusión laboral en las instituciones públicas de la ciudad de bermejo, para las personas con discapacidad visual, en la gestión 2009 para poder empezar a trabajar en la elaboración de dichos .Y, Finalmente realiza un estudio para diseñar un plan de inclusión que comprenda un estudio de mercado y evaluación del perfil ocupacional de la persona con discapacidad visual, las acciones, recursos, apoyos, periodos ,los involucrados, resultados y recomendaciones. ...leer masleer menos

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052937	TD155.916/GUE	Trabajo Dirigido	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	7035

Centro de Rehabilitación Visual en la Ciudad de Tarija / Hoyos Herrera, Julio Cesar

Público Ubicación : PG725.5/HOY Autores: Hoyos Herrera, Julio Cesar, Autor Título : Centro de Rehabilitación Visual en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 109p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  HOSPITALES,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  DISEÑO  ESTRUCTURAL  -  CENTRO  REHABILITACION  VISUAL  (Tarija Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION.- En el contexto boliviano, trabajar con personas que tienen baja visión y que, a la vez, necesitan programas especializados de estimulación visual y de rehabilitación visual ha significado una serie de dilemas y de dificultades. De hecho, en un primer tiempo, la atención a las personas con baja visión no existía, dado que se las confundía y se las trataba como si tuvieran ceguera. En el caso de niños y niñas con baja visión, esto provocó superar incluso en siete años el tiempo para poder estimular su visión, determinando que quedaría casi nada por hacer por estar ya crecidos/as. Es decir, debido a un serio desconocimiento por parte de los/as profesionales que trabajaban en el área de discapacidad con ese grupo de población, no se consideraba como fundamental e importante el resto visual a tempranas edades. Por su parte, las familias poco o nada sabían acerca de los restos visuales que tenían sus hijos e hijas. Con ello, en muchos casos, se llegó a anular esa condición visual, convirtiendo a estas personas en ciegos funcionales. Ante la necesidad de atender de mejor manera a las personas con baja visión, en la década de 1980, se empezaron a dar los primeros talleres sobre esa temática. La pionera en Bolivia fue la argentina Susana Crespo que realizó su labor de formación y de capacitación en nuestro país con el apoyo de la Christoffel Blinden Mission (CBM). La experiencia de Crespo en el trabajo con personas deficientes visuales le permitió escribir una serie de libros y de documentos que ayudaron significativamente en la atención de dicha deficiencia. Una de las estrategias que se utilizó en nuestro medio para informar y preparar fue la ejecución de una serie de ciclos de capacitaciones y de talleres. Para ello, se buscó personal comprometido en el campo de la discapacidad visual. Los temas que se abordaron de manera inicial fueron el conocimiento y el uso del "Programa para el Desarrollo de la Eficiencia en el Funcionamiento Visual", de Natalie Barraga. Esto posibilitó atender a aquellos niños que al tener baja visión necesitaban estimulación visual. Mediante las capacitaciones, también se difundió el procedimiento y la aplicación de la valoración diagnóstica de la visión, así como lo referido a la adaptación de materiales para personas con baja visión. Con tales conocimientos, la atención que se daba a las personas en edad de estimulación visual mejoró considerablemente y también se logró, de alguna manera, atender las necesidades de aquellas personas que presentaban algún problema visual. Esta formación para profesionales no se mantuvo estática. En año 2005, recobró mucha fuerza con otros aprendizajes compartidos por personas entendidas en el tema de baja visión. Así, se dio a conocer el uso adecuado de las 15 variables sobre condiciones individuales, habilidades visuales y claves ambientales. Además, se puso mucho énfasis en los grupos funcionales: es decir, en personas con visión borrosa; visión central o visión periférica. Del mismo modo, se abordó de mejor manera la intervención en la estimulación visual de niños y niñas menores de 7 años y, también, se conoció con mayor fundamento lo concerniente a la rehabilitación visual que, para ese entonces, ya contaba con ciertos intentos. Como resultado de los aprendizajes citados y de otros relacionados con esta temática, la población boliviana con baja visión ha venido integrándose poco a poco a la educación regular y ahora tiene la posibilidad de ser más competente en ese espacio educativo y de mejorar su calidad de vida. En cuanto a la rehabilitación visual, en Bolivia, aún hay mucho trecho por recorrer, ya que para prestar la debida atención se requiere contar con un mercado nacional o uno relativamente cercano para obtener las respectivas ayudas ópticas: lentes de contacto, telescopios, lupas de escritorio y de mano, entre otras. Actualmente, los programas de baja visión desarrollan sus actividades en Cochabamba (estimulación visual), en Santa Cruz de la Sierra (estimulación y rehabilitación visual), y en Sucre (estimulación y rehabilitación visual). Sin embargo, existe una gran demanda de profesionales preparados/as y capacitados/as para la atención en esta área Por este motivo el presente trabajo está orientado a conocer las consecuencias y falencias que se generan en la actualmente en los centros ubicados en la ciudad de Tarija, de esta manera se pretende realizar un aporte teórico, práctico y útil a la sociedad para una mejor comprensión de éste fenómeno y un tratamiento más eficaz del problema....leer masleer menos

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060892	PG725.5/HOY	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10454^bBCEN

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Centro de Rehabilitación y Capacitación para personas con discapacidad visual en la Ciudad de Tarija / Nina Delgado, Ramiro

Público Ubicación : PG725.5/NIN Autores: Nina Delgado, Ramiro, Autor Título : Centro de Rehabilitación y Capacitación para personas con discapacidad visual en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2015, 339 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  CENTROS  DE  SALUD,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  INCAPACITADOS  -  REHABILITACION,  DISEÑO  ESTRUCTURAL  -  CENTRO  DE  REHABILITACION  Y  CAPACITACION  -  DISCAPACIDAD  VISUAL  (Tarija) Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION La realidad de la persona con discapacidad en el Estado Plurinacional de Bolivia, donde se tiene un descuido y poco apoyo hacia este sector, al igual que muchos aspectos de nuestra realidad, las personas con discapacidad están en un proceso de cambio de mentalidad, por el enfoque y normas que provienen de la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia (CPE Art. 8. II, Art. 9. 1 y Art. 70, 71) en la elaboración de la nueva Ley N° 223 de la persona con discapacidad y Ley de Educación N° 70 “Avelino siñani – Elizardo Pérez”, la sustentación de la base normativa plantea valores de inclusión, dignidad, complementariedad, igualdad de oportunidades, equidad y justicia social para Vivir Bien, llegando a una sociedad justa y armoniosa, coadyuvando a garantizar la rehabilitación y capacitación integral de los niños, niñas, adolescentes y personas con discapacidad, de forma gratuita consolidando el desarrollo de una educación especial, las personas con discapacidad cuenten con un rehabilitación y capacitación oportuna, pertinente e integral, en igualdad de oportunidades con equipamiento de condiciones. La historia a nivel general de nuestro país manifiesta que las personas con discapacidad no fueron tomadas en cuenta en las políticas sociales y económicas, etc. En la época antigua las civilizaciones consideraron que estas personas eran tratados con desprecio, hasta fueron abandonados y posteriormente sacrificados. La persona con discapacidad de acuerdo no hubieron políticas de rehabilitación y la capacitación para su auto sostenibilidad, las personas por si mismas buscaban la formación para su facilitación hacia la sobrevivencia, generando sus propias herramientas y artefactos que le ayuden a superar sus deficiencias. Para determinar la temática del objeto de estudio, se realiza un análisis general del tema de estudio, como los aspectos que involucran la evolución y desarrollo desde la propuesta de un CENTRO DE REHABILITACION Y CAPACITACION PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL para la Provincia de Cercado de Tarija....leer masleer menos

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053830	PG725.5/NIN	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9066^bBCEN

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Desarrollo de sistema domotico para personas con discapacidad visual en su plataforma arduino, android y voz / Herrera Rodríguez, Selena Andrea

Público Ubicación : TG005/HER Autores: Herrera Rodríguez, Selena Andrea, Autor Título : Desarrollo de sistema domotico para personas con discapacidad visual en su plataforma arduino, android y voz Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2019, 105 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : SISTEMA  INFORMATICO,  DESARROLLO  DE  SOFTWARE,  LENGUAJE  UML,  METODOLOGIA  SRUM  –  SPRINT,  BASE  DE  DATOS,  SISTEMA  DOMOTICO,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDAD  VISUAL Resumen : En los últimos años la tecnología ha avanzado mucho logrando ocupar un importante espacio en la sociedad misma que facilita las necesidades del hombre en todos los aspectos, para poder enfrentar las dificultades y obstáculos que se presentan día a día. El objetivo principal del proyecto es de diseñar un sistema domótico para agilizar el control de las funciones de una vivienda (encendido y apagado de luces, apertura y cierre de puertas, seguridad, encendido de ventilador), mediante comandos de voz utilizando las plataformas de Android y Arduino; así de esta manera facilitar a las personas con discapacidad visual realizar las funciones dentro su hogar. Para ello se propone el proyecto “DESARROLLO DE SISTEMA DOMOTICO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN SU PLATAFORMA ARDUINO, ANDROID Y VOZ. Para cumplir el propósito del proyecto se realizaron 3 componentes: Desarrollo de una aplicación móvil para el control del hogar .Este componente abarcó la creación de la aplicación móvil (Android), la cual agilizara el proceso de manipulación de los componentes de la vivienda. Desarrollo de la maqueta e Instalación de los componentes. Este componente abarco la elaboración de la maqueta, en la cual se instaló los componentes electrónicos, para su demostración de funcionamiento juntamente con la aplicación móvil. Capacitación a los usuarios involucrados. Este componente abarcó la capacitación de todos los miembros de la vivienda con la cual se trabajó....leer masleer menos

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061306	TG005/HER	Trabajo de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	7996^bBCEN

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Digital citizenship in schools / Ribble, Mike

Público Ubicación : 372.34044/R493d Autores: Ribble, Mike, Autor Título : Digital citizenship in schools Fuente : United States of America (US) : ISTE, 2011, 166 p. Temas : EDUCATION  ELEMENTARY,  EDUCATION  SECONDARY,  COMPUTER  LITERACY-STUDY  AND  TEACHING,  INTERNET  LITERACY,  UNITED  STATES Resumen : Contains: 1. Understanding digital citizenship, 2. Digital citizenship in schools, 3. Digital citizenship in the classroom.

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056438	372.34044/R493d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5906^bBLM

Discriminación y bienestar psicológico en personas con discapacidad visual que asisten al centro de rehabilitación y capacitación para ciegos (CERECCI) de la Ciudad de Tarija / Cardozo Tarraga, Moira Lizbeth

Público Ubicación : TI155.916/CAR Autores: Cardozo Tarraga, Moira Lizbeth, Autor Título : Discriminación y bienestar psicológico en personas con discapacidad visual que asisten al centro de rehabilitación y capacitación para ciegos (CERECCI) de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2021, 90 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL-DISCAPACIDADES,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDAD  VISUAL-DISCRIMINACION,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDAD  VISUAL-BIENESTAR  SOCIAL Resumen : Esta investigación, que pertenece al área de la Psicología Social, tuvo como objetivo determinar la relación entre discriminación y bienestar psicológico en personas con discapacidad visual del Centro de Rehabilitación y Capacitación para Ciegos (CERECCI) de la ciudad de Tarija. Asimismo, se planteó la siguiente interrogante ¿Cuál es la relación entre la discriminación y el bienestar psicológico en personas con discapacidad visual que asisten al Centro de Rehabilitación y Capacitación para ciegos (CERECCI) de la ciudad de Tarija? El estudio fue descriptivo-correlacional con enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo) y se utilizó el método teórico. La población, objeto de estudio, abarcó a 38 personas con discapacidad visual con rangos de edades entre 18 y 80 años. Para dar cumplimiento al objetivo se aplicaron los instrumentos Escala Multidimensional de Discriminación Percibida de Molero y Escala de Bienestar Psicológico de Ryff. Las hipótesis elaboradas en torno al problema refieren: Las personas con discapacidad visual que asisten al Centro de Rehabilitación y Capacitación para ciegos (CERECCI) perciben un nivel alto de discriminación, las personas con discapacidad visual que asisten al Centro de Rehabilitación y Capacitación para ciegos (CERECCI) presentan un nivel moderado de bienestar psicológico y existe una correlación negativa entre ambas variables, es decir, las personas con discapacidad visual que perciben mayor discriminación presentan menor bienestar psicológico. Los resultados indican que las personas con discapacidad visual, que asisten al CERECCI, perciben un nivel alto de discriminación, sin embargo, el nivel de bienestar psicológico en aquéllas es alto. Existe una correlación poco significativa entre la variable discriminación percibida y la variable bienestar psicológico. Estadísticamente hay una correlación positiva débil. Palabras clave: Discriminación, bienestar psicológico, Centro de Rehabilitación y Capacitación para Ciegos....leer masleer menos

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062940	TI155.916/CAR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11968^bBCEN

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L’Éducation en France. Problèmes et perspectives / Delion, André G.

Público Ubicación : 370.044/D454e Autores: Delion, André G., Autor Título : L’Éducation en France. Problèmes et perspectives Fuente : París [FR] : La documentation Française, 1973, 207 p. Temas : ÉDUCATION,  INSTITUTIONS,  SYSTÈME  ÉDUCATIF,  PERSPECTIVES Resumen : Sommaire : 1. Evolution et problèmes du système éducatif. 2. Institutions : principes organisation. 3. Organisation et pédagogie. 4. Moyens du système éducatif. 5. Perspectives de l’éducation.

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056705	370.044/D454e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	6172^bBLM

Education in health / Agency For International Development Washington

Público Ubicación : 610/A256e Autores: Agency For International Development Washington, Autor Título : Education in health Fuente : 1962, 127p Temas : EDUCATION  IN  HEALTH-MALARIA,MEDICAL  SCIENCES

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024194	610/A256e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	3870^cej. 2^bBLM
024195	610/A256e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	3869^cej. 1^bBLM

L'enfant et le conte: du réel à l'imaginaire / Lequeux, Paulette

Público Ubicación : 372.64/L546e Autores: Lequeux, Paulette, Autor Título : L'enfant et le conte: du réel à l'imaginaire Fuente : Paris [FR] : s.n, 1974, 277p Temas : EDUCATION,ENFANT,CONTES

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023044	372.64/L546e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	0374^bBLM

Les enfants du rêve / Bettelheim, Bruno

Público Ubicación : 370.78/B594e Autores: Bettelheim, Bruno, Autor Título : Les enfants du rêve Fuente : Paris [FR] : Robert Laffont, 1971, 392p Temas : INVESTIGATION,EDUCATION  COMMUNAUTAIRE

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022960	370.78/B594e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	0370^bBLM

L'enseignement face à l'urgence écologique / Legros, Bernard

Público Ubicación : 370/L454e Autores: Legros, Bernard, Autor ; Delplanque, Jean-Noël, Autor Título : L'enseignement face à l'urgence écologique Fuente : Bruxelles [BE] : Les Éditions Aden, 2009, 229 p. Temas : ÉDUCATION-ÉCOLOGIE,  CONSCIENCE  ÉCOLOGIQUE,  ÉDUCATION

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041979	370/L454e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5501^bBLM

Eveiller l'esprit critique, former des citoyens à l'école / Chapelle, Gaëtane

Público Ubicación : 306.432/Ch221e Autores: Chapelle, Gaëtane, Autor Título : Eveiller l'esprit critique, former des citoyens à l'école Fuente : Bruxelles [BE] : Couleur Livres, 2009, 91 p. Temas : ÉDUCATION  ET  SOCIÉTÉ,  ÉDUCATION-CLASSES  POPULAIRES

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041990	306.432/Ch221e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5509^bBLM

Francés I: 6° curso E.G.B. / Perrier Rouvier, Carlos

Público Ubicación : 440.7/P246f Autores: Perrier Rouvier, Carlos, Autor Título : Francés I: 6° curso E.G.B. Fuente : Barcelona [ES] : A. Perrier, 1977, 174p Temas : METHODE  DE  FRANCAIS,EDUCATION  GENERALE,BASIQUE,PHONETIQUE

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023807	440.7/P246f	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	0830^bBLM

Guide colleges / Hawes, Gene R

Público Ubicación : 378.1/H271g Autores: Hawes, Gene R, Autor Título : Guide colleges Fuente : United States of America [US] : A Signet Key Book, 1964, 349p Temas : EDUCATION-COLLEGES  ,ENROLLEMENTS-GUIDE

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023050	378.1/H271g	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	2482^cej. 2^bBLM
023051	378.1/H271g	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	2481^cej.1^bBLM

Histoire de l'éducation / Presses Universitaires de France

Público Ubicación : 370.9/P914h Autores: Presses Universitaires de France, Autor Título : Histoire de l'éducation Fuente : Paris [FR] : Puf, 1972, 123p Temas : EDUCATION,HISTOIRE

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022962	370.9/P914h	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	0632^bBLM

Implementación de un sistema jurídico que rija la calidad de la instalación de cableados por parte de las empresas dedicadas a este rubro que ocasionan una contaminación visual / Vargas Chuquimia, Claudia Marcela

Público Ubicación : TD344.04633/VAR Autores: Vargas Chuquimia, Claudia Marcela, Autor Título : Implementación de un sistema jurídico que rija la calidad de la instalación de cableados por parte de las empresas dedicadas a este rubro que ocasionan una contaminación visual Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2005, 66p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Incluye CD-R Temas : MEDIO  AMBIENTE,CONTAMINACION  VISUAL Resumen : Con la promulgación de la ley del medio ambiente, donde varias de sus disposiciones se refiere ampliamente a la protección del medio ambiente, las políticas que se deben cumplir, se habla de la contaminación atmosférica, acústica, hídrica poco o casi nada se ha tocado el tema de la contaminación visual que es tema objeto de nuestro estudio, la cual se está convirtiendo en un grave problema para la población ya que cada día que pasa ocasiona un daño cada vez mas profundo en la salud, debido precisamente a la falta de un sistema jurídico donde se establezcan normas, parámetros para todas aquellas empresas que quieran incursionar en esta actividad. En la actualidad se pueden observar que las actividades a los trabajos realizados por las empresas que realizan las instalaciones externas de cableados data de mas de treinta años y se hace muy necesario que se haga un cambio total en las instalaciones actuales especialmente en el centro de nuestra ciudad que constituye un peligro inminente para la población cambio que solo se realizará con la fuerza de ley. En el presente trabajo de investigación se pretende implementar un sistema jurídico que rija la calidad de la instalación de cableados por parte de las empresas dedicadas a este rubro que ocasionan una contaminación visual a través de políticas que sean acordes a la realidad de nuestra sociedad. Es necesario que se haga un cambio total de todas las instalaciones de cableados. Aquí el estado conjuntamente con todos los gobiernos municipales locales, las direcciones del medio ambiente y recursos naturales que son las instituciones públicas dedicadas directamente a este gran problema deberán trabajar de manera coordinada para llevar adelante este proyecto como es la implementación de un sistema jurídico que rija la calidad de la instalación de cableados por parte de las empresas dedicadas a este rubro que ocasionan una contaminación visual. Para esto se debe tomar en cuenta tanto las condiciones, garantías, derechos y deberes para las empresas que quieran adjudicarse, la actividad de las instalaciones externas de esta manera se podrá reducir aunque no de manera total la contaminación visual pero si avanzaremos mucho en este tema. Creo a mi entender todos deberíamos colaborar a la lucha contra la contaminación visual, ya sea denunciando o protegiendo directamente el medio ambiente que es un patrimonio de la humanidad para que de esta manera podamos heredarles un medio ambiente sano y digno para la siguientes generaciones. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
047054	TD344.04633/VAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4037^bBDER

Innover avec les acteurs du monde rural : la recherche-action en partenariat / Faure, Gérard

Público Ubicación : 370.07/F252i Autores: Faure, Gérard, Autor ; Gasselin, Pierre, Autor ; Triomphe, Bernard, Autor ; Temple, Ludovic, Autor ; Hocdé, Henri, Autor Título : Innover avec les acteurs du monde rural : la recherche-action en partenariat Fuente : Belgique [BE] : Quæ, CTA, Presses agronomiques de Gembloux, 2010, 221 p. Notas : Comprend Bibliographie Temas : ÉDUCATION,  RECHERCHE Resumen : Sommaire : 1. Les fondements de la recherche-action en partenariat. 2. Les premiers pas la recherche-action en partenariat. 3. Faire fonctionner la recherche-action en partenariat. 4. Les résultants et le suivi-évaluation. 5. Les considérations opérationnelles.

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056632	370.07/F252i	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	6099^bBLM