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468 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'MATEMATICAS,TEORIA'
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasTeoría de las colas / Panico, Joseph A
Ubicación : 519.82/P192t Autores: Panico, Joseph A, Autor ; Barberá, Manuel, Traductor Título : Teoría de las colas Fuente : México [MX] : C.R.A.T., 1973, 222p Notas : Título original: Queuing theory Temas : MATEMATICAS,TEORIA DE LAS COLAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 004302 519.82/P192t Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 3666^cej. 1^bBCEF 004303 519.82/P192t Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 3667^cej. 2^bBCEF 004304 519.82/P192t Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 3668^cej. 3^bBCEF 004305 519.82/P192t Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 3669^cej. 4^bBCEF 004306 519.82/P192t Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 3670^cej. 5^bBCEF
Ubicación : 372.7/B564c Autores: Berrondo-Agrell, Marie, Autor Título : 100 enigmas matemáticos 8-10 años Fuente : Barcelona [ES] : Ediciones CEAC, 2008, 141 p. Temas : MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA, ESCUELA PRIMARIA, MATEMATICAS - ENSEÑANZA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 050519 372.7/B564c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1907^bBPSI
Ubicación : 510.0212/M618m Autores: M. C., W, Autor Título : 1000 fórmulas matemáticas Fuente : Tarija [BO] : s.n., 1986, 120p Temas : MATEMATICAS,FORMULAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 016373 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1711^cej. 1^bBTEC 016367 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1712^cej. 2^bBTEC 016371 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1713^cej. 3^bBTEC 016368 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1714^cej. 4^bBTEC 016370 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1715^cej. 5^bBTEC 016369 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1716^cej. 6^bBTEC 016372 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1717^cej. 7^bBTEC
Ubicación : 510/I451a Autores: Imperatore, P. E, Autor Título : Análisis: introducción a cadenas de Markov y programación Fuente : Chile [CL] : Facultad de Ciencias Económicas Universidad de Chile, s.d, 88p Notas : Incluye Bibliografía Temas : MATEMATICAS,PROBABILIDAD Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 002808 510/I451a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 5252^bBCEF
Ubicación : T372.16/CON Autores: Condori López, Artemio, Autor ; Condori López, Nestor, Autor Título : Análisis de los factores pedagógicos que influyen en el bajo rendimiento escolar en la asignatura matemática en los educandos de cuarto y quinto grados del nivel primario en la unidad educativa "Elizardo Pérez" de Tica Tica Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 72p Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : ORGANIZACION,EDUCACION PRIMARIA,EDUCACION RENDIMIENTO,FACTORES PEDAGOGICOS,ASIGNATURAS,MATEMATICAS Resumen : El compendio del presente documento contiene los factores pedagógicos que influyen en el bajo rendimiento escolar en la asignatura de matemáticas en los grados 4 to y 5 to. Del nivel primario de la Unidad educativa "Elizardo Pérez" de Tica Tica. Para ello destacamos aspectos sustanciales del informe de la tesis. Los objetivos fundamentales de este trabajo de investigación comprende identificar los métodos, técnicas y medios de enseñanza y aprendizaje; así mismo describir los procedimientos e instrumentos que aplican los docentes para valorar el grado de aprovechamiento de los educandos en el área de matemáticas de una manera cuantitativa y cualitativa, y finalmente determinar el nivel de experiencia docente de los grados ya mencionados. Realizado el trabajo de campo como la aplicación, tabulación e interpretación de la información por categorías e indicadores; los resultados nos demuestran en cuadros y gráficos estadísticos del bajo rendimiento en los estudiantes del 4 to y 5 to. En la signatura de matemáticas, debido a que los educadores persisten en aplicar métodos tradicionales como: memorística, expositivos y otros; por consiguiente se siguen utilizando instrumentos instrumentos de evaluación por normas basados en la asignación de calificaciones como juicio y una simple medición del nivel de aprendizaje en los educandos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044626 T372.16/CON Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2001^bBEDU
Ubicación : T372.13/FER Autores: Fernández Sandoval, Aldo, Autor ; Cazón Fernández, Miguel A, Autor Título : Análisis de los factores que dificultan el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas del nivel primario de Carapari Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sept. 1998, 85p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : METODOLOGIA EDUCATIVA,EDUCACION PRIMARIA,PROCESO DE ENSEÑANZA,APRENDIZAJE,MATEMATICAS,METODOS TEORICOS,TARIJA,BOLIVIA, Resumen : La presente investigación realizada en la unidad educativa Carapari, distrito educativo del mismo nombre, en el departamento de Tarija; en un tiempo de ocho meses en la gestión de 1998; trata de responder al problema planteado con relación a identificar los factores que dificultan el aprendizaje de la matemática en el nivel primario, conocer que los lineamientos metodológicos se están aplicando para desarrollar los aprendizajes, cual es el grado de participación de los docentes en el proceso educativo, establecer en que condiciones sociales logran sus aprendizajes, y tener criterios sobre la participación de los padres de familia en el aprendizaje de la matemática por parte de sus hijos. El trabajo realizado tiene carácter descriptivo, porque muestra la realidad del aprendizaje de las matemáticas; en un afán investigador se tomaron en cuenta los métodos teórico y empírico. El método teórico mediante la revisión, análisis y síntesis bibliográfica, permitió sustentar como y en que circunstancias los niños aprenden mejor las matemáticas, la revisión de la documentación pertinente que permitió conocer resultados estadísticos de la unidad educativa localizada. El método empírico, mediante las técnicas de la observación, encuesta y entrevista, posibilitaron la aplicación de sus respectivos instrumentos para conocer los lineamientos metodológicos con los que se desarrolla el proceso educativo y simultáneamente mostrar el tipo de relación en la interacción que realizan docentes y alumnos en el desarrollo del currículo matemático
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044789 T372.13/FER Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1954^bBEDU
Ubicación : 519.4/A546a Autores: Amillo, José M, Autor ; Arriaga, Fernando de, Autor Título : Análisis matemático con aplicaciones a la computación Fuente : s.l [ES] : McGraw-Hill, 1987, xii,588p Notas : Incluye bibliografía Temas : MATEMATICAS,COMPUTADORAS ELECTRONICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 016291 519.4/A546a Libro BIBLIOTECA INFORMATICA FACULTAD TECNOLOGIA LIBROS Disponible 0219^bBINF
Ubicación : T371.956/CHU Autores: Chuca Bautista, Freddy, Autor Título : Análisis de la metodología de la enseñanza de las matemáticas en el octavo año del nivel primario superior de la unidad educativa "Juan Pablo" de la ciudad de Oruro Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sept. 1998, 65p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
Temas : METODOLOGIA EDUCATIVA,MATEMATICAS,NIVEL PRIMARIO,NIVEL SECUNDARIO,EDUCACION,ORURO,BOLIVIA Resumen : El presente trabajo de la investigación está estructurado en seis capítulos. EL primer capítulo hace referencia a uno de los planteamientos de cambio en el ámbito educacional a nivel mundial, latinoamericano y en Bolivia que es la priorización en la educación como instrumento de cambio para superar la pobreza, propugnando la incorporación de métodos didácticos contemporáneos en la asignatura de matemática ante la posibilidad de que ello produzca un efecto positivo en la enseñanza de las matemáticas, pretendemos contribuir con las reflexiones que siguen a que cambie lo que debe cambiar y a que no se modifique lo que se ha comprobado que funciona en el Sistema Educativo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044759 T371.956/CHU Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2043^bBEDU
Ubicación : 511.8/S784a Autores: Smith W., Allen, Autor Título : Análisis Numérico Fuente : M?xico [MX] : Prentice, 1988, xi,608p Notas : Título original: Elementary numerical analisys Temas : NUMEROS, TEORIA DE LOS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 016149 511.8/S784a Libro BIBLIOTECA INFORMATICA FACULTAD TECNOLOGIA LIBROS Disponible 0665^bBINF
Ubicación : T372.7/PAN Autores: Paniagua Mújica, Elena, Autor ; Fernández Huanca, Segundina, Autor Título : Análisis de la práctica metodológica de matemática de cuarto y quinto grados de primaria de la unidad educativa "Virgen del Mar" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 1999, 113p Notas : Incluye Bibliografía
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Tesis
Temas : MATEMATICAS,METODOLOGIA EDUCATIVA,NIVEL PRIMARIO,RENDIMIENTO ESCOLAR,ORURO,BOLIVIA Resumen : El presente trabajo de investigación fue desarrollado en la unidad educativa Virgen del Mar, con niños de cuarto y quinto grados, con el objeto de sugerir metodologías innovadoras que mejoren el rendimiento escolar de los alumnos en el área de la matemática. La preocupación surge de la observación de resultados obtenidos en las evaluaciones de fin de gestión. Por un aparte están las bajas calificaciones en matemática y por otra la falta de comprensión de los conceptos matemáticos adquiridos. Ambos aspectos se encuentran debajo del nivel esperado por los profesores y padres de familia. Con ese propósito, el capítulo I contienen el planteamiento del problema. Se identifica, delimita y justifica la investigación a partir de las repercusiones que tiene en el ámbito social cultural y tecnológico. En el capítulo II, se plantea la necesidad de transformar la enseñanza de la matemática en la unidad educativa Virgen del Mar, se plantean los objetivos, la hipótesis y las principales características de la investigación. En el Capítulo III se describe el marco teórico de la didáctica de la matemática haciendo hincapié en la evolución de las teorías del aprendizaje, cuyas fundamentaciones se resumen en las teorías: conductivista y cognitivista. Se enfatiza la relación entre la teoría y la práctica en la enseñanza de la matemática en la escuela primaria mediante metodologías que priorizan el aprendizaje de los niños. Dichas metodologías son tratadas con la amplitud que amerita su influencia en el rendimiento escolar de los alumnos. El diseño metodológico de la investigación descrito en el capítulo IV, se tipifica el nivel de investigación y predetermina los pasos a seguir en la recolección de la información. En el capítulo V se realiza el análisis e interpretación de resultados obtenidos en las encuestas a los alumnos, profesores y personal administrativo del establecimiento. Finalmente en el capítulo VI se efectúa las conclusiones y recomendaciones orientadas a mejorara la calidad educativa de esta asignatura en la mencionada unidad educativa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044635 T372.7/PAN Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2254^bBEDU
Ubicación : T625.8/COR Autores: Cortéz Rivera, Angelo Fernando, Autor Título : Análisis y diseño estructural de pavimentos flexibles mediante la teoría elástica Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may. 2000, 207p Notas : Incluye Bibliografía
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Tesis
Temas : REVESTIMIENTO ARTIFICIAL,PAVIMENTOS FLEXIBLES,CARPETA ASFALTICA,METODOS DE CALCULO,DISEÑO,TEORIA ELASTICA, Resumen : En la mecánica de suelos, el problema de distribución de esfuerzos aplicados en la superficie de una masa de suelo no homogéneo, no ha sido resuelto satisfactoriamente. Las soluciones basadas en la Teoría de la Elasticidad, adolecen de los defectos prácticos a causa de las fuertes hipótesis impuestas para la resolución matemática, como ser la consideración del suelo como un material homogéneo, isotrópico y elástico; lo que no es cierto. Sin embargo, no se han desarrollado soluciones más adaptadas a la realidad, por lo cual resulta imprescindible recurrir a estas, viendo sus resultados con el debido criterio y por supuesto ajustarse con la experiencia. La Teoría de la Elasticidad permite resolver problemas de deformaciones bajo condiciones del medio elástico, siempre y cuando se hagan bajo respecto a hipótesis de un tipo simplificatorio. Esta teoría se aplica a los problemas de cimentaciones en forma análoga al diseño estructural, es decir, se encuentran los esfuerzos que cargas exteriores producen en la masa del suelo y luego la resistencia del suelo a dicho esfuerzo; una comparación entre ambos indicará si resiste sin falla. Los métodos analíticos de diseño estructural de pavimentos se basan en el análisis de esfuerzos y deformaciones producidos por las solicitaciones que se consideren, con un posterior estudio del estado de degradación de la estructura. Por tanto consta de dos componentes; un modelo de respuesta y un análisis de fallo. Sería inútil limitarse a cálculos de elasticidad, como pretender con solo la experiencia, aclarar la complejidad de fenómenos que se presentan en una calzada.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045825 T625.8/COR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3441^bBTEC 045826 T625.8/COR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3442^vA.1^cej. 1^bBTEC
Ubicación : T371.3/ICH Autores: Ichazú Baldiviezo, María Cecilia, Autor Título : Aplicación de una metodología activa en la enseñanza de la matemática Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1999, 98p Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : METODOS DE INSTRUCCION,METODOLOGIA EDUCATIVA,ENSEÑANZA,AREA MATEMATICAS, Resumen : La investigación realizada se caracterizo por ser experimental, habiéndose utilizado como métodos teóricos el analítico sintético, el inductivo deductivo y como métodos empíricos el método de la experiencia, la observación , la encuesta. A su vez se utilizo como instrumentos del cuestionario estructurado para la encuesta. A su vez se utilizo como instrumentos el cuestionario estructurado para la encuesta tanto para los docentes como para los estudiantes de la aplicación de la metodología activa en la enseñanza de la matemáticas, basada en la consideración de los conocimientos previos. La población objeto de estudio, estuvo constituida por el docente de la asignatura de matemáticas y los estudiantes de los primeros años del nivel secundario del Colegio Nocturno Nacional "San Luis" en la gestión 1999, habiéndose tomado en el caso de los estudiantes una muestra aleatoria simple del 30 por ciento. La presentación de resultados, se realizo a través de cuadros y graficas estadísticas, las mismas que expresan las frecuencias relativas de la opinión de los estudiantes acerca de cada uno de los indicadores, categorías y variables de estudio. Los instrumentos estadísticos mencionados facilitaron el análisis e interpretación de los datos obtenidos tanto de estudiantes como del profesor. El procesamiento de los datos se realizo de forma manual. Como consecuencia de la paliación de una metodología activa en la enseñanza de las matemáticas, basada en la consideración de los conocimientos previas, se pudo establecer efectos positivos en el rendimiento académico cualitativo y cuantitativo de los estudiantes y el proceso enseñanza-aprendizaje en general de las matemáticas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044586 T371.3/ICH Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2002^bBEDU
Ubicación : T371.956/TEL Autores: Téllez Jimeno, Lyzabeth, Autor Título : Aplicación de una metodología innovadora para el reto de enseñar a enseñar la matemática Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 102p Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : METODOLOGIA EDUCATIVA,MATEMATICAS,METODOLOGIA,ESTUDIO Resumen : E l presente trabajo de investigación se fundamenta en la importancia de la enseñanza de la matemática, en los alumnos del 4º semestre, en 5º y 6º de la carrera de primaria del Instituto "Mariscal Sucre". La investigación esta basada en el método empírico, se recolectaron los datos mediante la encuesta, entrevista y la observación. Todos los resultados y conclusiones a las que se arribaros, fueron obtenidos en base a los objetivos trazados y que a la vez resultan ser indicadores de las categorías y variables del presente trabajo. El hecho de enseñar a enseñar con una buena practica pedagógica a los estudiantes en esta asignatura, significara el triunfo o el fracaso en la preparación de su carrera docente, con una influencia de mucha trascendencia en todo su accionar, siendo esta la importancia de que los futuros docentes de primera sena preparados adecuadamente en la asignatura de matemática y el trabajo de aula, ya que lo contrario significaría repetir aquellos errores y malas experiencias, con problemas de por si traumatizantes con repercusiones irreversibles, culminando penosamente el proceso de enseñanza. Por lo que se afirma, que la enseñanza de la matemática es un pilar básico y fundamental para el logro de una pedagogía eficaz, siendo y formando parte de toda la acción educativa, asegurando el éxito de este delicado trabajo de enseñar
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044727 T371.956/TEL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2107^bBEDU
Ubicación : D340.1/B794a Autores: Bonorino, Pablo, Compilador Título : Argumentación, derecho y justicia Fuente : España [ES] : EOLAS, 2016, 661 p. Temas : DERECHO,FILOSOFIA Y TEORIA DEL DERECHO,ARGUMENTACION Resumen : Sumario : 1. Introducción. 2. Democracia, deliberación y formación jurídica. 3. Derecho moral : el jardín de los senderos que se bifurcan. 4. Ponderación y sentido común jurídico. 5. Epistemología, moral y prueba de los hechos hacia un enfoque no Benthamiano. 6. Racionalidad y valoración de la prueba. 7. Los derechos humanos y la noción de justicia. 8. Algunas reflexiones acerca de los contextos actuales de producción teórica sobre derecho. 9. La teoría finalista de la acción, y el “caso de los comandantes”. Una mirada desde el legado Kantiano. 10. Federalismo, multiculturalismo, interculturalidad y derechos humanos. 11. Algunas reflexiones sobre la autoría en el anteproyecto de código penal Argentino. 12. ¿Conflicto entre derechos fundamentales? Sobre ponderaciones y otros trucos y a propósito de dos sentencias españolas. 13. Falacias en la argumentación jurídica: El caso de justificación de la prohibición de la homosexualidad. 14. Aspectos de la filosofía de W.V.O. Quine relevantes para la filosofía del derecho. 15. Violencia de género y acceso a la justicia : Obstáculos y resistencias. 16. Estado social del derecho, representatividad y participación política. 17. Tres paradojas del control de convencionalidad. 18. Vademécum del legislador racional (y decente) Noventa reglas para una buena praxis legislativa en materia penal. 19. Ensayo de una genealogía de la confesión en el proceso civil: aproximación histórica y crítica desde una mirada garantista. 20. La tutela civil del Nasciturus: Análisis legal y jurisprudencial en el derecho español. 21. Derecho y conflictos. 22. Dos enfoques particularistas de la ponderación entre principios constitucionales. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 058129 D340.1/B794a Libro BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS Seccion Unica Disponible 8348^cej. 1^bBDER 058130 D340.1/B794a Libro BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS Seccion Unica Disponible 8349^cej. 2^bBDER
Ubicación : 630/B734c Autores: Boatfield, Graham, Autor ; Hamilton, Ian, Autor ; Segré, Denise, Traductor Título : Cálculo en agricultura y horticultura Fuente : Buenos Aires [AR] : El Ateneo, 1987, xiii,116p Notas : Título original : Calculations for agriculture and agriculture Temas : AGRICULTURA,MATEMATICAS FINANCIERAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 029996 630/B734c Libro BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES Seccion Unica Disponible 0793^bBAYF
Ubicación : 624.17/Ch561c Autores: Chiñas de la Torre, Miguel, Autor Título : Cálculo estructural: ingenieria civil y arquitectura Fuente : México [MX] : Limusa, 1990, 293p Notas : Incluye bibliografía Temas : TEORIA DE LAS ESTRUCTURAS,INGENIERIA CIVIL,CALCULO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 018241 624.17/Ch561c Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 2439^bBTEC
Ubicación : 658.152/A642c Autores: Aparicio, Adolfo, Autor ; Gallego, Rocío, Autor ; Ibarra, Antonio, Autor ; Monrobel, José Ramón, Autor Título : Calculo financiero : teoría y ejercicios Fuente : 3a ed. Madrid [ES] : Paraninfo, 2017, 289 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : MATEMATICAS FINANCIERAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, FINANZAS, ADMINISTRACION,TASA DE INTERES Resumen : Sumario: 1. Conceptos básicos. Operaciones financieras simples; 2. Rentas financieras. Operaciones financieras compuestas; 3. Operaciones de amortización. Prestamos; 4. Activos de renta fija; Apéndice A: cálculo del VAN y de la TIR en Excel; Apéndice B: cuentas corrientes bancarias; Apéndice C: sucesiones y series geométricas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 062553 658.152/A642c Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8907^bBCEF
Ubicación : 510/T326c Autores: Tecniban, Autor Título : Cálculo mercantil-2 Fuente : Barcelona [ES] : Tecniban, 1974, 35p Temas : MATEMATICAS FINANCIERAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 002836 510/T326c Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 4577^bBCEF
Ubicación : 510/M644c Autores: Ministerio de Educación y Ciencia - España, Autor Título : Cálculo mercantil-2: cuaderno del alumno Fuente : 2a. ed Madrid [ES] : Tecniban, 1976, 35p Temas : MATEMATICAS FINANCIERAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 021357 510/M644c Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA INGENIERIAS Excluido de préstamo 4570^cej. 1^bBCEF 021358 510/M644c Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA INGENIERIAS Excluido de préstamo 4575^cej. 6^bBCEF 021359 510/M644c Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA INGENIERIAS Excluido de préstamo 4573^cej. 4^bBCEF 021360 510/M644c Libro BIBLIOTECA CENTRAL AREA INGENIERIAS Excluido de préstamo 4572^cej. 3^bBCEF 002817 510/M644c Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 4571^cej. 2^bBCEF 002818 510/M644c Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 4574^cej. 5^bBCEF
Ubicación : 540.510/B516c Autores: Benson, Sidney W, Autor ; Domínguez S., Xorge Alejandro, Traductor Título : Calculos quimicos: una introduccion al uso de las matematicas en la quimica Fuente : Mexico [MX] : Limusa, 1994, 304p Notas : Titulo original: Chemical calculations Temas : QUIMICA MATEMATICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 037263 540.510/B516c Libro BIBLIOTECA BIOQUÍMICA Y FARMACIA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD Seccion Unica Disponible 0393^bBBYF
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