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Caracterización de las habilidades pedagógicas en los docentes de la especialidad en medicina interna hospital San Juan de Dios-Tarija / Mendizabal Echazú, Juan Carlos

Público Ubicación : M378.12/MEN Autores: Mendizabal Echazú, Juan Carlos, Autor Título : Caracterización de las habilidades pedagógicas en los docentes de la especialidad en medicina interna hospital San Juan de Dios-Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2004, 129p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Maestría Temas : EDUCACION  SUPERIOR,METODOS  DE  ENSEÑANZA, Resumen : El presente trabajo es una investigación educativa, cuyo objetivo es la caracterización del Docente médico del Programa de Especialización en Medicina Interna que se desarrolla en el Hospital San Juan de Dios de la ciudad de Tarija. Constituye una primera aproximación formal y sistemática que se realiza a este tipo de docente. El énfasis se hace en la identificación, recolección y análisis de la información para determinar, sus habilidades pedagógicas. Como instrumentos de recolección de la información, se aplicaron dos cuestionarios para ser respondidos: uno por los docentes y otro por los estudiantes. También se empleó una guía diseñada para evaluar el trabajo docente en clase y en los espacios asistenciales, a través de la observación por el investigador. Con relación a los resultados: los docentes recibieron mayoritariamente cursos de capacitación pedagógica, pero estos aún no fueron interiorizados en una dirección encaminar a mejorar su accionar pedagógico en la docencia de la especialidad. El docente no define objetivos educativos específicos y éstos tienen un carácter más nosológico y enciclopédico que orientado a la resolución de problemas o a la adquisición de destrezas. En la organización de la clase teórica sigue un esquema clásico, repetitivo y reproductivo. En la actividad práctica, no formaliza una preparación antelada y sistematizada del aprendizaje de técnicas, procedimientos y maniobras que competen a la especialidad. La evaluación usualmente no es de tipo contínuo, tiene una marcada tendencia a estimar si el residente cumplió o no con los "requisitos" para acceder al certificado, no tiene una clara fundamentación en criterios formativos. Sigue siendo un trámite administrativo que se realiza al final de una clase, rotación o de un año. En conclusión, consideramos que la formación de los especialistas en medicina interna está "subordinada a la asistencia" en vez de "integrada" en ella. En estos momentos, al interior del HRSJDD predomina la "realidad asistencial"; que a su vez, depende azarosamente de las fluctuaciones de un volúmen insuficiente de pacientes y de la voluntad de un profesorado escasamente preparado para la docencia. Descriptores: Caracterización docente, docente médico, residencia médica, docencia médica de postgrado. Medicina interna ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
046750	M378.12/MEN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0353^bBC

Clima organizacional desde la perspectiva del médico, consulta ambulatoria del Hospital regional San Juan de Dios Tarija 2004 / Mendizabal Echazú, Juan Carlos

Público Ubicación : M610.65/MEN Autores: Mendizabal Echazú, Juan Carlos, Autor Título : Clima organizacional desde la perspectiva del médico, consulta ambulatoria del Hospital regional San Juan de Dios Tarija 2004 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 2005, 84 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos No Incluye CD-ROM Maestría en Salud Publica Mención en Gerencia y Economía de la Salud Temas : EQUIPOS  DE  CUIDADO  DE  SALUD,  CLIMA  ORGANIZACIONAL,  ATENCION  MEDICA  COLECTIVA  –  CONSULTA  EXTERNA  EN  HOSPITALES Resumen : El presente estudio, fue elaborado en la necesidad de caracterizar el Clima Organizacional (CO) prevaleciente al interior de los consultorios ambulatorios/emergencia del HRSJDD. Sus objetivos fueron: describir el grado de identificación y compromiso de los médicos con el servicio de consulta externa y de emergencia a partir de las dimensiones del CO e identificar cual/les de las dimensiones que componen el CO de la unidad, tienen mayor importancia en el desarrollo del mismo. En la investigación, se define el clima organizacional como las percepciones compartidas por los miembros de una organización respecto al trabajo que desarrollan, el ambiente físico en que se da, las relaciones interpersonales que tienen lugar en tomo a él, y las diversas regulaciones formales que afectan a dicho trabajo. Por tanto; las dimensiones que se tomaron en cuenta y que se caracterizaron como integrantes del CO de la unidad asistencial fueron: estructura, satisfacción laboral, motivación, involucramiento, dirección, actitud, comunicación y solución de conflictos. Para los efectos de esta investigación, se determinó como universo a la totalidad del personal médico que labora en el servicio. El estudio, se consideró de carácter transversal y se manejó la encuesta (constaba de 45 ítems) como técnica de recolección de información. Para calificar la metodología, los encuestados individualmente marcaron una de 3 alternativas (siempre, a veces, nunca) que mejor expresó su opinión/percepción; y través del análisis cualitativo se obtuvieron las puntuaciones porcentuales por variable y/o categoría, para cada dimensión. Con los datos obtenidos, se construyó tablas indicativas y gráficos. Los resultados, expusieron que los encuestados se inclinaron a auto percibir a la mayoría de las dimensiones en el rango medio de la escala y en otras, en el rango desfavorable. Sin embargo; al interior de diversas dimensiones, las variables y categorías revelaron desequilibrios importantes, que las hacen ser apreciadas como más inconvenientes, perturbando en conjunto, al CO del área. Se concluye que la mayoría de los médicos del servicio de consulta externa y emergencia, a partir de las dimensiones del CO, - muestran un grado bajo de pertenencia e identidad con la unidad asistencial, teñida por el cálculo y la necesidad. A lo cual, se añade una dirección con sesgo autoritario/manipulador que no socializa adecuadamente la comunicación /información y no estimula al facultativo. Simultáneamente, identificamos a las dimensiones motivación y comunicación como las de mayor importancia en cuanto a influenciar/desequilibrar el desarrollo del mismo. Se efectuaron recomendaciones pertinentes a los problemas encontrados. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
065808	M610.65/MEN	Maestria	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0742^bBC