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Título : Mapas conceptuales : una técnica para aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Ontoria, Antonio, Autor Editorial: Madrid [ES] : Narcea Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 207p. Il.: il.; 21.5x15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0996-6 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOLOGIA EDUCATIVA, APRENDIZAJE, METODO DE EVALUACION, MAPA CONCEPTUAL, TECNICA COGNITIVA, TECNICA DE EVALUACION Resumen: Contenidos parciales: 1. Construcción del conocimiento desde aprendizaje significativo cognitivo 2. El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración 3. El mapa conceptual como técnica para compartir significados 4. Los mapas conceptuales y la unidad didáctica 5. Los mapas conceptuales como técnica de evaluación 6. Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en ciencias sociales 7. Experiencia de trabajo con os mapas conceptuales en matemáticas 8. Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en matemáticas 9. Experiencia sobre historia de la matemática como recurso didáctico en el aula 10. Experiencia de trabajo en E. primaria y secundaria obligatoria 11. Experiencia con mapas con mapas conceptuales en 2° curso de primaria 12. Los mapas conceptuales y su adaptación a la educación infantil: experiencia concreta 13. Experiencia sobre aplicaciones de los mapas conceptuales como técnicas de estudio 14. Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones. Ubicación : 371.3/O511m Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059857 371.3/O511m Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3037^cej. 1^bBPSI 059858 371.3/O511m Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3038^cej. 2^bBPSI Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta / Hernández Sampieri, Roberto
Título : Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta Tipo de documento: texto impreso Autores: Hernández Sampieri, Roberto, Autor ; Mendoza Torres, Christian Paulina, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México [MX] : McGraw-Hill Interamericana Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: xxxvii, 714p. Il.: il., cuad., graf.; 27x21cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-1-4562-6096-5 Nota general: Incluye índice analítico Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOS DE INVESTIGACION, METODO CIENTIFICO Resumen: Contenido: I Las rutas de investigación: 1 Las tres rutas de la investigación científica: enfoques cuantitativo cualitativo y mixto. 2 La idea de investigación: el origen de las rutas de la indagación científica, el nacimiento de un proyecto de investigación. II La ruta de la investigación cuantitativa: 3 El planteamiento del problema en la ruta cuantitativa. 4 Elaboración del marco teórico en la ruta cuantitativa. 5 Definición del alcance de la investigación en la ruta cuantitativa: exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo. 6 Formulación de hipótesis en ruta cuantitativa. 7 Concepción o elección del diseño de investigación en la ruta cuantitativa: el mapa específico. 8 Selección de la muestra en la ruta cuantitativa. 9 Recolección de los datos en la ruta cuantitativa.10. Análisis de datos en la ruta cuantitativa. III La ruta de la investigación cualitativa: 11 El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis o inmersión en el campo. 12 Selección de la muestra en la ruta cualitativa. 13 Recolección y análisis de los datos en la ruta cualitativa. 14 Elección del diseño o abordaje de investigación en la ruta cualitativa. IV Reportar resultados de la investigación. V La ruta de la investigación mixta. VI El mapa de la ruta de la investigación cuantitativa, cualitativa o mixta. Nota de contenido: Esta nueva edición de metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta es una propuesta innovadora que mantiene la esencia de metodología de la investigación, obra publicada por más de 28 años, pero ahora con un enfoque más moderno. Se trata de un texto renovado, personalizado y multidisciplinario. Su contenido se refiere a la investigación científica y a la investigación aplicada al desarrollo profesional. Ubicación : 001.42/H431m Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 058865 001.42/H431m Libro BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA Seccion Unica Disponible 619^cej. 1^bBMED 058866 001.42/H431m Libro BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA Seccion Unica Disponible 620^cej. 2^bBMED 058867 001.42/H431m Libro BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA Seccion Unica Disponible 621^cej. 3^bBMED 058868 001.42/H431m Libro BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA Seccion Unica Disponible 622^cej. 4^bBMED 058869 001.42/H431m Libro BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA Seccion Unica Disponible 623^cej. 5^bBMED 058870 001.42/H431m Libro BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA Seccion Unica Disponible 624^cej. 6^bBMED 058871 001.42/H431m Libro BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA Seccion Unica Disponible 625^cej. 7^bBMED 058872 001.42/H431m Libro BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA Seccion Unica Disponible 626^cej. 8^bBMED 058873 001.42/H431m Libro BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA Seccion Unica Disponible 627^cej. 9^bBMED 058874 001.42/H431m Libro BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA Seccion Unica Disponible 628^cej. 10^bBMED
Título : Métodos de investigación en las ciencias humanas Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnau, Jaume, Autor Editorial: Barcelona [ES] : Omega Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 267 p. Il.: 22 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-282-0481-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: INVESTIGACION, METODOS DE INVESTIGACION, INVESTIGACION - METODO CIENTIFICO, DISEÑO EXPERIMENTAL - PSICOLOGIA Resumen: Sumario : La importancia de la observación en la investigación científica. Técnicas de observación. Técnicas de predicción en el campo educativo. Presentación del método experimental. Conceptos básicos de la investigación experimental. Estudios de las variables en la experimentación educativa. Los diseños experimentales en psicología. Validez y diseño de experimentación. Pruebas de significación en el diseño experimental. Modelos matemáticos del análisis de la varianza. Técnias de muestro. Análisis y modificación del comportamiento en ambientes educativos. Investigación básica e investigación aplicada. Ubicación : 001.42/A798m Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 051464 001.42/A798m Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2590^bBPSI 
Título : Programa de intervención educativa según las estrategias psicopedagógicas grupales de Frola y Velásquez, para reducir los problemas de conducta en adolescentes estudiantes de nivel secundario de la Ciudad de Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Zenteno Flores, Kathy, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: feb. 2021 Número de páginas: 119 p. Il.: cuad.; 28 cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - PSICOLOGIA, EDUCACION - METODOS, METODO GRUPAL, EDUCACION EN VALORES, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, TARIJA - CIUDAD Resumen: Los problemas de conducta dentro de las instituciones educativas refieren a un conflicto de adaptación social que suele estar asociado también a problemas de fracaso escolar; de no intervenir esta situación pueden derivar en conductas antisociales y poca capacidad resolutiva; problemáticas que desde luego deterioran el desarrollo educativo.
A partir de un análisis de la situación actual en la ciudad de Tarija con relación a los problemas de conducta se llega a plantear la implementación de estrategias de intervención, razón por la que se desarrolló el presente trabajo, teniendo como objetivo; “Diseñar un programa de intervención educativa según, las estrategias psicopedagógicas grupales de Frola y Velásquez, para reducir los problemas de conducta en adolescentes estudiantes de nivel secundario de la ciudad de Tarija”.
El objeto de estudio se enmarca dentro del área de la psicología educativa, en tanto que los problemas de conducta son una dificultad que requiere una atención prioritaria basada en una intervención educativa. Al mismo tiempo, corresponde a una investigación de tipo propositiva, debido a que existe una necesidad dentro del sistema educativo.
Se presenta de este modo el diseño de una propuesta de intervención educativa. El programa esta compuesto por 40 sesiones distribuidas en 6 unidades, en función a las dimensiones que determinan los problemas de conducta: mala conducta o conducta disruptiva, victimización a los compañeros, daño a las instalaciones, acoso sexual, imputualidad e inasistencia.Ubicación : TI370.15/ZEN Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061286 TI370.15/ZEN Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11088^bBCEN Documentos electrónicos
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41620_Marco TeoricoAdobe Acrobat PDF
41620_PreliminaresAdobe Acrobat PDF
41620_ResumenAdobe Acrobat PDF
Título : Análisis comparativo entre el método tradicional de medición IRI y el método del dispositivo basado en el equipo de merlín, en pavimento flexible Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfaro Gonzáles, Oscar Natalio, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 240 p. Il.: ilus,. graf., diag., cuad., maps., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMIdioma : Español (spa) Palabras clave: CARRETERAS, REVESTIMIENTO DE CARRETERAS, PAVIMENTOS, PAVIMENTO FLEXIBLE, PAVIMENTOS - METODO TRADICIONAL DE PAVIMENTOS Resumen: En la presente investigación se propone, realizar un análisis comparativo para la determinación del IRI en pavimento flexible, entre los métodos: Método Tradicional de Medición IRI (nivel de ingeniero y la mira) y el Método dispositivo basado en el equipo de Merlín.
El método dispositivo basado en el equipo de Merlín, no existe en nuestra ciudad con lo cual también se propone realizar el diseño del dispositivo, referenciado al reporte 301 “The Merlín low-cost road Roughness measuring machine”, informe presentado por el laboratorio Británico de Investigación de Transporte y Caminos (TRRL), que indica: Diseño, Calibración y la ecuación para Determinación del IRI con lo que cuenta dicho equipo.
Ambos métodos se aplicaran en tramos carreteros de la Provincia Cercado, con los cuales los lugares se identificaran en Zonas Urbanas y Zonas Rurales.
Siendo el Método tradicional de Medición IRI (nivel de ingeniero y la mira), un método estándar, para la obtención del IRI en nuestra sociedad, al considerarse un método de alta precisión (Clase I), se hace un análisis comparativo entre los resultados obtenidos por cada método mediante histogramas.
Así mismo, se hace una relación entre los dos resultados obtenidos de los métodos mediante una curva de ajuste que podrá validar los resultados obtenidos por el método del dispositivo basado en el equipo de Merlín. Con lo cual el dispositivo sea considerado para evaluación del IRI en pavimento Flexibles en la Provincia Cercado.Ubicación : PG625.85/ALF Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052993 PG625.85/ALF Proyecto de Grado BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9223 054376 PG625.85/ALF Proyecto de Grado BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA TESIS MENCION VIAS Y CARRETERAS Disponible 0314 Documentos electrónicos
35924_BIBLIOGRAFÍAAdobe Acrobat PDF
35924_MARCO TEÓRICOAdobe Acrobat PDF
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