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Título : Perfil de personalidad de adolescentes institucionalizados de ex ONAMFA Otro título : Estudio descriptivo, analítico comparativo de la problemática del menor institucionalizado en la ciudad de Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Castro Alcocer, Alberto, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: oct. 1998 Número de páginas: 143p Il.: tab., grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PERSONALIDAD,TEORIA DE LA PERSONALIDAD,TEST PSICOLOGICOS,ASISTENCIA INSTITUCIONAL,ADOLESCENTES Resumen: El presente documento reúne una información final de un estudio descriptivo, analítico y comparativo de la problemática del menor institucionalizados realizado en la ciudad de Tarija. El enfoque teórico que sustenta la investigación está basado en dos teorías de la personalidad: la teoría psicoanalítica de Freud y la teoría de los rasgos de Raymond Cattell. La hipótesis principal formulada fue la siguiente: los rasgos de personalidad predominantes de los adolescentes institucionalizados son: sumisión ante los mandatos de la autoridad, despreocupación por el futuro y auto eficiencia psicológica. La investigación fue realizada en los años 1997 y 1998 y la recolección de los datos se hizo en los hogares Moisés Navajas, Nueva Esperanza y en los establecimientos (Grupo control). Los instrumentos empleados para evaluar a personalidad de la población investigada son los test de personalidad de Raymond Cattell versión H.S.P.Q., adaptación española, para adolescentes de 12 y 18 años. Dentro de los test proyectivos se aplicó el test de la familia de Louis Coorman y por otra parte, se diseño una encuesta con 12 preguntas para recabar información sobre la vida institucional, familiar y sus expectativas para el futuro
Ubicación : T155.2/CAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045388 T155.2/CAS Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2780^cej. 1^bBPSI 045389 T155.2/CAS Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3549^cej. 2^bBPSI Características psicológicas en el ámbito laboral de las cocineras del comedor estudiantil de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho / Jurado León, Nataly
Título : Características psicológicas en el ámbito laboral de las cocineras del comedor estudiantil de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho Tipo de documento: texto impreso Autores: Jurado León, Nataly, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 129 p. Il.: cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: MUJERES - PSICOLOGIA, PERSONALIDAD, TEST DE MASLACH BURNOUT, COCINERAS COMEDOR UNIVERSITARIO UAJMS Resumen: En la presente investigación del comedor se determinaran, “las características psicológicas en el ámbito laboral de las cocineras de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho”; enfocando los principales elementos supuestos, es decir depresión, la ansiedad, el estrés e indicadores afectivos emocionales.
La investigación pertenece al área clínica ya que seguirá estudios de tipo exploratorio, descriptivo, realizando el tratamiento de los datos de manera cualitativa y cuantitativa.
Se estableció como población de estudio a las cocineras del comedor estudiantil de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho”, tomando como muestra a 17 señoras que desempeñas su trabajo en esta área de la universidad.
Para poder recabar toda la información pertinente, se utilizaron los siguientes instrumentos: El inventario de depresión de Aarón T. Beck, Cuestionario de ansiedad de Enrique Rojas, El cuestionario de estrés laboral de Maslach Burnout, El test proyectivo de la persona bajo la lluvia para apreciar la presencia de aspectos afectivo/emocionales y El cuestionario de información general para conocer datos y aspectos de situaciones en el trabajo de elaboración propia.
En cuanto a los resultados obtenidos de los instrumentos aplicados a las cocineras los resultados fueron los siguientes: respecto al nivel de depresión se presenta un nivel leve; en cuanto al nivel de ansiedad se demuestra un nivel de ansiedad normal, en cuanto al cuestionario de estrés se llegó al resultado de la ausencia de estrés laboral, en relación al test de la personal bajo la lluvia revela que existen estados de tensión, además de otros indicadores como ser: angustia, temor, ansiedad depresión, etc., para ampliar un poco esta investigación, se obtuvieron algunos datos del cuestionario de información general.
Para concluir todo el trabajo se da a conocer si las hipótesis planteadas al inicio de la investigación se aceptan o rechazan y se proponen recomendaciones al personal, a la institución y a futuras investigaciones.
Ubicación : TI155.633/JUR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052863 TI155.633/JUR Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 8624^bBCEN Documentos electrónicos
36814_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF
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36814_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF
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Título : Caracterización psicológica comparativa de los estudiantes de la UAJMS. de la Facultad de Tecnología con la Facultad de Humanidades, gestión 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Colque Mamani, René Valerio, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic., 2009 Número de páginas: 122 p. Il.: Ilus,. cuad., diag., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye bibliografía
Incluye CD-ROMIdioma : Español (spa) Palabras clave: PERSONALIDAD, PSICOLOGIA INDIVIDUAL, ESTUDIANTES - CARACTERIZACION PSICOLOGICA, TEST DE RAVEN Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de identificar las características psicológicas que predominan en los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Tecnología y de los estudiantes de la Facultad de Humanidades; que estudian en la UAJMS de Tarija, gestión 2008.
Para dicha investigación, se seleccionó una muestra de 200 estudiantes entre hombres y mujeres, 100 de la Facultad de Ciencias y Tecnología y 100 de la Facultad de Humanidades, de los que están cursando primer y segundo año; esta población se seleccionó por las características que pueden presentar, por su edad y por el mismo semestre en el que están.
Sobre las características psicológicas que predominan en los estudiantes universitarios, se realizaron distintos estudios ya sea a nivel internacional, como ser: “Características psicológicas de estudiantes que eligen un área de la Licenciatura en Psicología” realizado por Adriana Perfino Espinoza de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, en la cual se puede observar que los alumnos del área clínica tienden a sentir culpa existencial, aunque se muestran emocionalmente estables, poco ansiosos y con actitud firme… los psicólogos educativos en su mayoría poseen culpa neurótica la cual no es apropiada para un profesional que continuamente interviene en escenarios educativos y que existe un contacto directo con niños en desarrollo. A nivel nacional se realizaron distintos estudios sobre las características psicológicas de los estudiantes universitarios, como ser: “Características identitarias de los Estudiantes de UMSS, gestión 2005”. (Estudio esploratorio y descriptivo) Este estudio se realizó a cinco Facultades, Medicina, Ciencias y Tecnología, Humanidades, Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias Económicas. Donde manifiestan los estudiantes de Medicina, se distingue como variable primordial que los define e identifica el ser estudiosos ya que ellos se reconocen en este significante a la vez que son reconocidos por los demás, lo cual les otorga el privilegio de tener un alto reconocimiento de su carrera, va a garantizar a su vez el status individual de cada uno de sus integrantes más allá de que éstos ejerzan o no esta cualidad y les va a otorgar un lugar de prestigio delimitando su rol social por excelencia… Por último a nivel regional, también se han realizado distintos estudios acerca de las características psicológicas, como ser: “Caracterización psicológica del estudiante de nuevo ingreso en el programa de psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, gestión 2004”. Donde manifiestan, rasgos de dependencia, sensibilidad blanda, teniendo una tendencia hacia la individualidad, al estar emocionalmente plácidos, calmados frente a cualquier estímulo del medio social y también una ligera tendencia a una personalidad reservada, caprichosos, inconstantes, débiles para tolerar frustraciones. En relación a los valores, el 53% obtuvieron el valor social como primer valor y con el 50% obtuvieron el valor teórico como segundo valor y anti valor el religioso. En relación al nivel de inteligencia, el 75% tienen la capacidad general normal, para adaptar conscientemente su pensamiento a nuevas exigencias y deberes, el 25% tienen el nivel intelectual inferior al término medio .
Por lo cual, se puede decir que es de mucha importancia investigar las características psicológicas de los estudiantes universitarios, porque con estas características se desenvuelven en su entorno familiar, social, estudio y en su trabajo. Porque al estar en constante interrelación con otros, ponen en acción sus características personales.
Esta investigación maneja un enfoque teórico-empírico y su diseño es descriptivo. El método teórico principalmente en la construcción del marco teórico y en la interpretación de los datos, y el método empírico, porque permite la intervención, registro, medición, análisis científica; apoyando la práctica de la investigación. Para la recolección de datos se utilizó los Test Psicológicos para medir las características psicológicas, cuestionario de personalidad para adultos “16 PF”, el Test de valores, y el Test de matrices progresivas “Raven” (escala general).
En presente trabajo de investigación se identificó las características psicológicas que predominan en los estudiantes; en relación a los rasgos de personalidad, los de Tecnología, tienen la tendencia de trabajar solos o en compañía de personas que los considera intelectuales, donde sus intereses pueden estar enfocados a ideas u objetos, aún a animales, que a personas, son débiles para tolerar las frustraciones, son aislados, prefieren uno a dos amigos íntimos y no a muchos, tienden a ser progresistas, desplazan su predominio en las relaciones hacia “objetos e ideas”. Mientras los estudiantes de Humanidades, son emocionalmente cambiantes, inestables, tienen dificultad para controlar sus propias emociones, son sensibles o susceptibles a las amenazas, son desconfiados, e imaginativos. En cuanto a los valores que poseen ambas facultades son teóricos, y antirreligiosos. Del nivel de inteligencia, ambos tienen el nivel de inteligencia entre “término medio y deficiente”.Ubicación : T155.2COL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052528 T155.2COL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 7957 Documentos electrónicos
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35729_ResumenAdobe Acrobat PDF
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Título : Caracterización psicológica en niños, hijos de padres mineros de la Unidad Educativa Jaime Mendoza en la Ciudad de Potosí distrito V, San Cristobal (Estudio exploratorio) Tipo de documento: texto impreso Autores: Saavedra Cordero, Ariel, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic., 2013 Número de páginas: 101 p. Il.: ilus,, graf., diag., cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA INFANTIL, PADRES - MINEROS, NIÑOS PERSONALIDAD, TEST DE INTELIGENCIA Resumen: La presente investigación abarca el tema referido “Caracterización Psicológica en niños, hijos de padres mineros”, la investigación se realizó en el Departamento de Potosí por las características de la muestra de estudio. Al ser un trabajo que requería niños y niñas, que sus padres sean trabajadores mineros. Debido a las características de la investigación, se tomó como punto de referencia que el investigador se sitúe en un centro minero, para así poder trabajar con niños y niñas de una escuela, la más cercana. La escuela se encuentra ubicada frente al Cerro Rico de Potosí. Posteriormente se seleccionó la muestra de estudio, muchos de los niños y niñas quienes son migrantes de las distintas comunidades del Departamento de Potosí, se trabajó con niños y niñas cuyas edades oscilan entre los ocho años y doce años.
La finalidad de esta investigación es de identificar la presencia de indicadores emocionales como: agresividad, depresión, autoestima, como también determinar cualquier tipo de violencia a consecuencia de una ausencia de lasos afectivos.
Con todo el trabajo mencionado anteriormente, se pudo identificar aspectos relevantes como una grave depresión y diferentes formas de maltrato infantil por parte de sus progenitores.
Se hace además una detallada revisión teórica de lo publicado respecto a este tema “Caracterización Psicológica en niños, hijos de padres mineros de la Unidad Educativa Jaime Mendoza en la Ciudad de Potosí”. Se trabajó con 33 niños de ambos sexos, quienes participaron con interés y motivación. Este trabajo es el inicio de un análisis de nuevos elementos y sirve también para valorar a los niños y niñas quienes por diversas situaciones familiares se sienten desprotegidos. Lo que se desea es dar más valor a los infantes, para que ellos descubran sus potencialidades en la compleja dimensión humana y social.Ubicación : TI155.4/SAA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052739 TI155.4/SAA Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 7749 Documentos electrónicos
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Título : CPS: Cuestionario de personalidad situacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández Seara, J. L., Autor ; Seisdedos, N., Autor ; Mielgo, M., Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Madrid [ES] : TEA Ediciones Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 71p. Il.: cuad., graf.; 29.5x21cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7174-918-5 Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye portafolio transparente: Manual. 10 Cuadernillos, 50 hojas de corrección mecanizada y clave de acceso (PIN) para la corrección en Internet mediante el sistema e-perfil de TEA Ediciones.Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEST PSICOLOGICO, PRUEBAS DE PESONALIDAD, CUESTIONARIO PERSONALIDAD Resumen: Contenido: Introducción. 1 Descripción general. 2 Normas de anotación. 3 Justificación estadística. 4 Normas de la interpretación. Apéndice . Nota de contenido: Resumen: El Cuestionario de Personalidad Situacional (CPS) es un instrumento de evaluación de la personalidad en adolescentes y adultos. Parte de una aproximación conductual que tiene en cuenta las características de la persona y su interacción con las situaciones concretas. Este cuestionario consta de 16 variables de personalidad (Estabilidad emocional, Ansiedad, Autoconcepto, Eficacia, Confianza en sí mismo, Independencia, Dominancia, Control cognitivo, Sociabilidad, Ajuste social, Agresividad, Tolerancia, Inteligencia social, Integridad y Liderazgo) y tres medidas de validez de las respuestas. Se han elaborado baremos para situación sincera y para situación de selección. En España existen múltiples cuestionarios de personalidad y cuentan con buenas adaptaciones. No obstante, en su gran mayoría esos instrumentos han sido construidos en otros países, dentro de otros contextos culturales y científicos. Ante esta situación, el CPS se presenta como una medida alternativa de la personalidad elaborada en un contexto nacional y tipificado originalmente con muestras españolas. Ubicación : 155.283/F386c Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 058421 155.283/F386c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2758^cej.1^bBPSI 058422 155.283/F386c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2759^cej.2^bBPSI PermalinkPermalinkPermalink
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