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Educar al otro : los dilemas de la educación intercultural en los países CAB / Sarzuri Lima, Marcelo

Público Ubicación : 370.117/S472e Autores: Sarzuri Lima, Marcelo, Autor Título : Educar al otro : los dilemas de la educación intercultural en los países CAB Fuente : La Paz [BO] : Instituto Internacional de Integración, 2011, 260 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION  INTERCULTURAL,  INTERCULTURALIDAD,  EDUCACION  INDIGENA  -  BOLIVIA,  PUEBLOS  ORIGINARIOS Resumen : Sumario : Capítulo 1. Desde dónde entender la Interculturalidad. Capítulo 2. Arreglos contractuales. Aproximación a las leyes educativas. Capítulo 3. Dos experiencias más allá del Estado-nación.

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050514	370.117/S472e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1902^bBPSI

Estudio sobre factores que influyen en las conductas antisociales y delictivas de adolescentes en naciones y pueblos indígena originario campesinos / Ministerio de justicia y transparencia institucional - Bolivia

Público Ubicación : D302.17/M644e Autores: Ministerio de justicia y transparencia institucional - Bolivia, Autor ; Viceministerio de igualdad de oportunidades - Bolivia, Autor Título : Estudio sobre factores que influyen en las conductas antisociales y delictivas de adolescentes en naciones y pueblos indígena originario campesinos Fuente : La Paz [BO] : Ministerio de justicia y transparencia institucional, 2021, 281p. Notas : Incluye bibliografía Incluye acrónimos Temas : CONDUCTA  ANTISOCIAL-DELICTIVA,  NIÑOS-ADOLESCENTES,  PUEBLOS  INDIGENA-ORIGINARIOS,  ENFOQUE  DE  PREVENCION,  ESTUDIO  DE  FACTORES Resumen : Contenido parciales: 1. Diseño y metodología e la investigación. 2. Estado del arte. 3. Hallazgos de investigación: el caso del municipio de San José de Chiquitos. 4. Hallazgos de investigación: el caso del municipio de Monteagudo. 5. Hallazgos de investigación: el caso del municipio de Pucarani. 6. Reflexiones finales y recomendaciones.

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Acerca de la “educación” en el mundo originario pre-inca en el territorio donde se formaría el Tahuantinsuyo y el Qollasuyo / Gonzales García, Jimena T.

Público Ubicación : 370.117/G614a Autores: Gonzales García, Jimena T., Autor ; Illescas Pompilia, José Mario, Autor Título : Acerca de la “educación” en el mundo originario pre-inca en el territorio donde se formaría el Tahuantinsuyo y el Qollasuyo Fuente : 1a ed. Cochabamba [BO] : CEDIB, 2002, 436p. Temas : INDIOS  DE  AMÉRICA  DEL  SUR,  EDUCACIÓN,  REGIÓN  DE  LOS  ANDES,  BOLIVIA,  FILOSOFÍA  INDÍGENA Resumen : Contenido: 1 La pacha y el proceso “educativo”. 2 Los factores educativos. 3 La “teoría” del cosmocimiento y la “teoría” de la sabiduría en el proceso educativo. 4 Identidad y el proceso educativo originario. 5 La complementariedad y el proceso educativo originario. 6 El equilibrio y el desarrollo de la “educación originaria”. 7 El consenso y el “proceso educativo” ancestral originario. 8 Sociedad-cultura-civilización y educación en el tiempo-espacio de las abuelas-abuelos ancestrales originarias. 9 Economía y educación. 10 Ciencia, tecnología y educación. 11 Educación y religión. 12 Fuentes. ...leer masleer menos

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058559	370.117/G614a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2897^bBPSI

Anuario 2006 / Fundación Konrad Adenauer

Público Ubicación : D342.058/F976a Autores: Fundación Konrad Adenauer, Autor Título : Anuario 2006 Fuente : Uruguay [UY] : Fundación Konrad Adenauer, 2006, 742-1469 p.; Vol. 2 Temas : DERECHO  CONSTITUCIONAL,  LATINOAMERICA  -  DERECHO  CONSTITUCIONAL,  DERECHO  INTERNACIONAL,  CONSTITUCIONES,  DERECHO  INDIGENA,  DERECHOS  Y  GARANTIAS  INDIVIDUALES,  DERECHOS  HUMANOS,  DERECHO  INTERNACIONAL  PUBLICO

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053564	D342.058/F976a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS	Seccion Unica	Disponible	8182^bBDER

Apoyo para la incorporación de técnicas participativas en el trabajo de acompañamiento que realiza el CER-DET / Jiménez Vila, Orlando

Público Ubicación : PID150/JIM Autores: Jiménez Vila, Orlando, Autor Título : Apoyo para la incorporación de técnicas participativas en el trabajo de acompañamiento que realiza el CER-DET Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2009, 84 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : COMUNIDADES  INDIGENAS,  DESARROLLO  SOCIAL,  COMUNIDAD  INDIGENA  ITIKA  GUASU  -  METODOS  DE  CAPACITACION Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN. El resurgimiento del pueblo guaraní como manifiesta el padre Xavier Albo “un siglo de auto negación biológica y cultural termino exitosamente con la formación de la Asamblea del Pueblo Guaraní (APG). Entre 1986 y 1987 se celebraron largas asambleas de reflexión en comunidades y capitanías, hasta llegar a tener diagnostico de los problemas que eran comunes, llegando a un primer acuerdo que lo prioritario era liberar a algo más de 1000 familias que vivían empatronadas. En este marco en la región guaraní denominada Itika Guasu, el CERDET realiza un trabajo de acompañamiento a las organizaciones y familias indígenas para lograr su empoderamiento interno y empoderamiento económico y político. Por tanto identifica que para realizar un verdadero aporte al desarrollo de las comunidades, es necesario desarrollar ciertas habilidades en el equipo como es el aprender a escuchar, compartir, entender al otro, asimismo contar con herramientas que ayuden a la recuperación de la libertad interna y a fortalecer sus habilidades y destrezas del pueblo guaraní. Por lo que la Practica Institucional Dirigida tenía como objetivo la incorporación de metodologías participativas, en el trabajo de acompañamiento que realizan los técnicos del CERDET con grupos guaraníes del departamento de Tarija. El trabajo realizado fue durante el periodo comprendido entre el 5 de julio del 2005 al 30 de octubre del 2006. Durante la practica se trabajo con el equipo de técnicos y facilitadotes planificando el trabajo a partir de una reflexión y el análisis conjunto para que las actividades logren sus objetivos previstos, posteriormente se fueron elaborando los contenidos, las metodologías y los materiales necesarios para los cursos, talleres, reuniones e intercambios, luego de realizado los eventos realizar la evaluación para reformular, ajustar y o mejorar el trabajo realizado El informe se desarrolla en ocho capítulos. En el primero, se presenta el planteamiento y justificación de la P.I.D. se presenta la problemática en la que se inserta el trabajo. Las dificultades que se confrontan en el momento de desarrollar actividades con grupos de diferente origen cultural que trabajan en la producción agropecuaria, comercialización de sus productos, calidad ambiental, etc. Consecuentemente, se plantea la importancia del trabajar con técnicas participativas que permiten la comunicación y aprendizaje en base a las diferencias antes señaladas. En el segundo capítulo se puede apreciar cómo el problema y sus soluciones interesan a la institución, porque de su descripción se desprende su propósito: acompañar a los guaraníes en su proceso de desarrollo. Una vez presentada la problemática y la institución que trabaja para superarla, En el tercer capítulo se plantean los objetivos de la P.I.D. En el cuarto capítulo se desarrolla el marco teórico, referido a información actualizada relativa al particular ámbito de las metodologías de trabajo grupal de naturaleza participativa. El quinto capítulo, comprende la metodología empleada, presentándose la tipificación, descripción y sistematización de la práctica. También se describe la contraparte institucional y los métodos, técnicas y materiales empleados en la práctica. En el capítulo sexto, se presentan los análisis emergentes de los resultados sistematizados durante la práctica. En el capítulo séptimo, se transcribe el informe técnico de la institución sobre la P.I.D. estableciendo la adecuación de lo obrado. En el capítulo octavo se describen las conclusiones a las que se arriba al culminar el proceso, en función de los objetivos enunciados. Finalmente en el capítulo noveno, se pone a consideración las recomendaciones planteadas a partir de la culminación de esta práctica institucional dirigida. ...leer masleer menos

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052533	PID150/JIM	Práctica Institucional Dirigida	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7969

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Cultura callawaya / Poblitas Oblete, Enrique

Público Ubicación : 306/O151c Autores: Poblitas Oblete, Enrique, Autor Título : Cultura callawaya Fuente : La Paz [BO] : T.G.B., 1963, 507 p Notas : Incluye Bibliografía Temas : CULTURA  INDIGENA,COSTUMBRES,DANZAS  TIPICAS,DESCUBRIMIENTOS  ARQUEOLOGICOS

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019896	306/O151c	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	2006^bBH

Derechos humanos de los grupos vulnerables ; manual / Red Derechos Humanos y Educación Superior-dhes

Público Ubicación : 323.02378/R312d Autores: Red Derechos Humanos y Educación Superior-dhes, Autor Título : Derechos humanos de los grupos vulnerables ; manual Fuente : Red Derechos Humanos y Educación Superior-dhes, 2014, 475 p. Temas : DERECHOS  HUMANOS,  NIÑOS,  ADOLESCENTES,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDAD,  GENERO,  PUEBLOS  ORIGINARIOS,  DIVERSIDAD  SEXUAL,  EDUCACION  SUPERIOR,  MANUALES Resumen : Sumario : 1. Derechos humanos de los niños y adolescentes. 2. Derechos humanos de las personas con discapacidad. 3. Género y derechos humanos. 4. Derechos humanos de los pueblos originarios y afrodescendientes. 5. Derechos humanos y diversidad sexual. 6. Estudio de caso.

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049081	323.02378/R312d	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	9309^bBC
049079	323.02378/R312d	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	9307^bBC
049080	323.02378/R312d	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	9308^bBC

Educación indigenal en Bolivia: Un siglo de ensayos educativos y resistencias patronales / Choque Canqui, Roberto

Público Ubicación : 37O.117/Ch751e Autores: Choque Canqui, Roberto, Autor ; Quisbert Quispe, Cristina, Autor Título : Educación indigenal en Bolivia: Un siglo de ensayos educativos y resistencias patronales Fuente : 1a ed. La Paz (BO) : Unidad de Investigaciones Históricas Unih-Pakaxa, diciembre, 2016, 253 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION  INTERCULTURAL,  EDUCACION  BILINGÜE,  FORMACION  DOCENTE,  ESCUELAS  RURALES–  PROCESO  EDUCATIVO  INDIGENA,  ENSEÑANZA  PRIMARIA,  PROGRAMAS  DE  ENSEÑANZA,  SISTEMAS  DE  ENSEÑANZA,  SOCIOLOGIA  DE  LA  EDUCACION, Resumen : SUMARIO : 1.Visión histórica y formas de educación originaria, 2. El indio en la colonia, 3. Educación indígena republicana, 4. Problemática socio-cultural y la estructuración de la educación indigenal, 5. Problemas de cambio socio-cultural, 6. De la revolución de 1952 a la educación bilingüe e intercultural.

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056354	37O.117/Ch751e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5821^bBLM

El derecho indigena y las pautas para la conformacion de una linea jurisprudencial constitucional / Aguirre, Bonifacio Pedro

Público Ubicación : T340.5/AGU Autores: Aguirre, Bonifacio Pedro, Autor Título : El derecho indigena y las pautas para la conformacion de una linea jurisprudencial constitucional Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may. 2006, 66p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : DERECHO  CONSUETUDINARIO  -  DERECHO  INDIGENA Resumen : La constante contrastación de nuestras normas constitucionales y las consuetudinarias y por así decirlas ancestrales ha sido tema de contantes controversias debido a que en nuestra población indígena son las normas o el derecho indígena el que prevalece sobre las normas constitucionales vigentes por lo que el objetivo principal de la presente investigación tiene como único fin el crear una línea jurisprudencial del derecho indígena junto a nuestro derecho constitucional. el órgano encargado de velar por hacer prevalecer el respeto a nuestra constitución es nuestro Tribunal Constitucional el cual dentro de sus funciones tiene la de publicar las sentencias y resoluciones constitucionales, dentro de nuestra propuesta tenemos como fin el de añadir las función de recopilar y publicar trimestralmente todo lo referente al derecho indígena y los fallos constitucionales en pos de implementar un línea jurisprudencia que se pueda utilizar en la resolución de conflictos similares o iguales a los ya resueltos. El presente trabajo esta dividió en 4 partes, dentro de la primera se hace referencia a los antecedentes históricos del tema en cuestión y en la segunda parte se detalla la relación histórico, social y jurídica de los indígenas americanos con los europeos, en la tercera parte se realiza un análisis jurídico social, para la interpretación del articulo 171 de la constitución política del estado y la conformación de la línea jurisprudencial constitucional del derecho consuetudinario indígena yen la cuarta y ultima parte se detallan las conclusiones, recomendaciones y la propuesta correspondiente a nuestro presente tema. ...leer masleer menos

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048022	T340.5/AGU	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5007^bBDER

Elementos para diversificar el currículo de la Nación Quechua; Educacionqa, kawsayninchikmanta kawsayninchipaq kanan tiyan / Garcés, Fernando

Público Ubicación : 375.98323084/G248e Autores: Garcés, Fernando, Autor ; Guzmán, Soledad, Autor Título : Elementos para diversificar el currículo de la Nación Quechua; Educacionqa, kawsayninchikmanta kawsayninchipaq kanan tiyan Fuente : Sucre [BO] : CENAQ, junio, 2003, 136 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION,  PROPUESTA  CURRICULAR,  EDUCACION  BILINGÜE,  PUEBLOS  ORIGINARIOS,  PUEBLOS  QUECHUAS,  BOLIVIA Resumen : Sumario : 1. Fundamentos teóricos, normativos y políticos el currículo diversificado. 2. Lineamientos, estrategias y propuestas para el trabajo del currículo diversificado.

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056278	375.98323084/G248e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5744^bBLM

La escritura indígena andina / Ibarra Grasso, Dick Edgar

Público Ubicación : 498/I181e Autores: Ibarra Grasso, Dick Edgar, Autor Título : La escritura indígena andina Fuente : La Paz [BO] : Alcaldia Municipal, 1953, 318 p Temas : LENGUAS  NATIVAS,ESCRITURA  INDIGENA

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021322	498/I181e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	1531^bBH

Estudio socio económico en 11 Comunidades del Territorio Indígena APG-IG Itika Guasú e identificación de alternativas de desarrollo / Gareca, Waldo Ronal

Público Ubicación : T338.9009/GAR Autores: Gareca, Waldo Ronal, Autor Título : Estudio socio económico en 11 Comunidades del Territorio Indígena APG-IG Itika Guasú e identificación de alternativas de desarrollo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr. 2021, 95 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ECONOMIA,DESARROLLO  ECONOMICO,  TERRITORIO  INDIGENA  ITIKA  GUASU Resumen : El trabajo de investigación se realizó en la Provincia O`connor del Departamento de Tarija, en 11 comunidades de la región denominada APG – IG ITIKA GUASÚ, que consistió en elaborar un análisis exploratorio y descriptivo de las diferentes variables más relevantes de la población guaraní que habita la mencionada región. El presente trabajo se desarrolló en cinco capítulos que se sintetizan a continuación: En el primer capítulo, se desarrolla lo siguiente: se hace una introducción, se plantea la problemática que se presenta en las 11 comunidades justificando la misma en el presente trabajo y estableciendo de esta manera el objetivo general y los objetivos específicos, se hace el planteamiento de la hipótesis de la tesis y finalmente la identificación de las diferentes variables. El segundo capítulo, contempla al marco teórico, explicando la base teórica en la que gravita dicho análisis, dando las correspondientes definiciones y conceptos a ser utilizados en el presente trabajo. El tercer capítulo, explica la metodología, delimitación del área y población sujeta a estudio, el proceso metodológico empleado, determinación de la muestra y la elaboración de los instrumento de investigación. El cuarto capítulo, se refiere al análisis de resultados, el mismo que comprende siete aspectos; primero: aspectos generales de la población guaraní, citando: Ubicación política y administrativa, ubicación biogeográfica, vías de comunicación, transporte y comunicación; segundo: contexto social, analizando las principales variables de orden social, como ser: Total, poblacional y distribución geográfica de la población, tamaño del núcleo familiar, número de personas por sexo, población en edad de trabajar, identidad personal, educación, características del servicio de educación, salud, vivienda, migración temporal y permanente y el acceso a servicios básicos; tercero: se analiza el contexto económico productivo a partir de la actividad agrícola viendo la estructura espacial del territorio y de los cultivos más importantes, rendimiento y productividad, destino de la producción, fenómenos naturales, innovación y adaptación, la comercialización de la producción, demanda de sus productos y la venta de su fuerza de trabajo dentro del contexto económico; cuarto: tenemos al análisis del sector pecuario, principales tipos de ganados, técnicas de producción pecuaria y la comercialización; Quinto, el desarrollo de las actividades complementarias y Sexto: la identificación de alternativas de desarrollo social y productivo. Para finalizar el presente trabajo, en el quinto capítulo, con los antecedentes teóricos, metodológicos y los resultados obtenidos durante la presente investigación, se arriba a las conclusiones del mismo, que a la vez servirán para emitir algunas recomendaciones al respecto. ...leer masleer menos

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061103	T338.9009/GAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11025^bBCEN

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Evaluación del estado del bosque con énfasis en la regeneración natural en una área afectada por incendios forestales, de la Comunidad Indígena Santa Ana, Provincía Guarayos, Santa Cruz / Yucra Acosta, Favio Alejandro

Público Ubicación : T634.956/YUC Autores: Yucra Acosta, Favio Alejandro, Autor Título : Evaluación del estado del bosque con énfasis en la regeneración natural en una área afectada por incendios forestales, de la Comunidad Indígena Santa Ana, Provincía Guarayos, Santa Cruz Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr., 2014, 121 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : FORESTACION,  INCENDIOS  FORESTALES,  REFORESTACION,  SILVICULTURA,  EVALUACION  DE  BOSQUES,  COMUNIDAD  INDIGENA  SANTA  ANA  -  PROVINCIA  GUARAYOS  (Santa  Cruz) Resumen : Si bien los bosques coexisten con los incendios forestales, en especial los bosques secos y muy poco los bosques húmedos, cuando estos tienen ocurrencia natural no degrada la estructura del bosque, pero cuando es frecuente altera por completo la estructura del bosque natural. El objetivo de la presente investigación fue el de evaluar el estado de desarrollo de la regeneración natural, especies potenciales y árboles aprovechables, en áreas afectadas por incendios forestales de un bosque húmedo subtropical de la comunidad indígena Santa Ana, ubicado en la provincia de Guarayos del Departamento de Santa Cruz. Se instalaron 100 parcelas de 300 x 20 m para los estadios de regeneración natural establecidos fustal, potencial y árboles aprovechables, dentro de cada parcela se instalaron dos subparcelas ubicadas en ambos extremos de 10 x 10 m para el estadio latizal y de 5 x 5m para el estadio brinzal. Se analizaron las abundancias por valor comercial, gremio ecológico, posición de copa, infestación de bejucos en función al valor comercial, se determinaron índices de similaridad de Sorensen basado en un análisis cualitativo y Morisita Horn basado en el análisis cuantitativo. La mayor abundancia encontrada fue en el estadio brinzal con 3352,0 arb/ha, mientras que la menor cantidad de individuos están presentes en los árboles aprovechables con 2,70 arb/ha, en cuanto a los gremios ecológicos el gremio de la heliofitas presentaron la mayor abundancia representando el 75,80 % de la abundancia total. La estructura de la población no muestra una distribución negativa exponencial o un patron de “J” invertida, debido a que no existe una disminución continua de los individuos/ha mas bien hay una disminución drastica de los individuos/ha. Esto hace que sea difícil someter a una especie o grupo de especies, a un sistema policíclico de aprovechamiento forestal, como resultado el área no esta en condiciones para ingresar en producción de forma inmediata. El 61,9 % de la población no está siendo afectada por bejucos mientras que el 38,1 % de los árboles mostraron algún grado de infestación, las especies con mayor importancia comercial son las menos afectadas, dado este porcentaje de infestación es necesario realizar una corta de bejucos. Del análisis de iluminación de copas se determinó que los individuos con iluminación buena y regular suman un 99,35% de copas con iluminación aceptable, por lo que no habría necesidad de realizar tratamientos de liberacion de impedimentos de luz y refinamiento. En el análisis de similitud de Sorensen se encontró que existe un cierto grado de similitud por tener índices entre el 50 al 70% en los brinzales para la comparación de los estratos alto-medio y medio-bajo, para los latizales en la comparación medio-bajo, en los fustales en la relación alto-medio y medio-bajo, y para los potenciales y aprovechables en los estratos medio-bajo. Se encontró un alto grado de similitud según el índice de Morisita Horn para los estadios brinzal, latizal y fustal y entre los árboles establecidos, solo en los potenciales entre el bosque medio y bajo hay un cierto grado de similitud (77,80%). De acuerdo a los resultados del análisis estadístico Wilcoxon (Mann-Whitney U) con un nivel de confianza al 95%, comparando los parámetros (arb/ha, área basal m2/hectárea y volumen m3/hectárea) de los árboles potenciales y aprovechables entre el bosque quemado de Santa Ana y el bosque antes del incendio forestal de Don Víctor, se tuvo un valor de P= 0,0001 para ambos casos, como P < 0,05, se demostró que las variables dasométricas analizadas son diferentes. Según Kruskal Wallis con un nivel de confianza al 95%, se comparó los parámetros arb/ha, área basal m2/hectárea y volumen m3/hectárea de los estratos alto, medio y bajo de Santa Ana, se tuvo un valor de P= 0,0001 para todos los casos, como P < 0,05 se concluye que entre los estratos boscosos son diferentes los valores de las variables dasométricas analizadas. Se recomienda elaborar y ejecutar un plan silvicultural para el bosque de Santa Ana donde se defina las especies comerciales que se quiere favorecer, acompañado de un buen plan de protección, para evitar que se produzcan incendios forestales, más aun cuando estos son uno de los factores principales del empobrecimiento de la biodiversidad en los ecosistemas de los bosques. ...leer masleer menos

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052168	T634.956/YUC	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7856

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De la huella al impacto / Lema, Ana Maria

Público Ubicación : 352.0073/L482d Autores: Lema, Ana Maria, Autor Título : De la huella al impacto Fuente : La Paz [BO] : PIEB, 2001, 316p Notas : Incluye Bibliografía Temas : MUNICIPIOS,PARTICIPACION  SOCIAL,POBLACION  INDIGENA,GUARAYOS,GUARANIES,WEENHAYEK,TAPIETE

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002253	352.0073/L482d	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	6173^bBCEF

Identidades y territorios indígenas: Estrategias identitarias de los tacana y ayoreo frente a la ley INRA / Herrera Sarmiento, Enrique

Público Ubicación : 303.401/H441i Autores: Herrera Sarmiento, Enrique, Autor ; Cárdenas Plaza, Cleverth Carlos, Autor ; Terceros Cuellar, Elva, Autor Título : Identidades y territorios indígenas: Estrategias identitarias de los tacana y ayoreo frente a la ley INRA Fuente : 2a ed. La Paz [BO] : Fundación PIEB, diciembre, 2004, 103 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : GRUPOS  ETNICOS,  PROPIEDAD  DE  LA  TIERRA,  REFORMA  DE  LA  TENENCIA  DE  LA  TIERRA,  TIERRAS  COMUNALES,  ETNICIDAD,  POBLACION  INDIGENA,  TACANA,  AYOREOS Resumen : Sumario: I. Reconocimiento estatal de los derechos territoriales indígenas: 1. Configuración del Estado: multiétnico y pluricultural. 2. Derechos territoriales indígenas y la ley INRA. 3. Surgimiento de las demandas de áreas territoriales. 4. Proceso de aplicación de la ley INRA. II. Relaciones de los tacana y los ayoreos con sus espacios regionales y la sociedad nacional: 1. Los tacana: una larga historia de apariciones y desapariciones, 2. Los ayoreos: su ingreso al contexto boliviano y cruceño. III.- Tacana y ayoreo frente a la ley INRA: etnicidad en juego 1.- Construcción e importancia de la atribución categorial étnica 2.- Múltiples formaciones de las fronteras étnicas tacana. ...leer masleer menos

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056372	303.401/H441i	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5839^bBLM

Linea base del territorio indigena Itaka Guazu / Gareca, Waldo Ronal

Público Ubicación : TSE307.2/GAR Autores: Gareca, Waldo Ronal, Autor ; Miranda Guerrero, Raul Marcelo, Autor Título : Linea base del territorio indigena Itaka Guazu Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb, 2001, 144p Notas : Incluye Bibliografía Informe de Pasantía Temas : POBLACION,TERRITORIO  INDIGENA,EXPLORACION,TARIJA,BOLIVIA Resumen : El estudio se realizo en la Provincia O'Connor del departamento de Tarija, en la región denominada tika-Guazu, y consistió en elaborar un análisis exploratorio y descriptivo de las variables mas relevantes de la población Guarani que habita la mencionada región; este estudio servirá de base para la preparación y evaluación de proyectos a realizarse en el territorio Guarani, por ello la denominación de Línea Base. Objetivos: El apoyo organizativo y la capacitación a las organizaciones de los pueblos indígenas como sujetos fundamentales en la formulación y ejecución de políticas de desarrollo regional en el marco de su cultura e identidad. La ejecución de proyectos alternativos de desarrollo sustentable a partir de la identificación participativa de las necesidades de los sectores sociales con que se trabaja. Contribuir a la defensa, conservación y uso racional de los recursos naturales del departamento, como una aspecto fundamental para garantizar el desarrollo armónico e integral de la región. ...leer masleer menos

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043412	TSE307.2/GAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0757^bBCEF

Los rostros del aymara en Chile: el caso de Parinacota / Mamani Morales, Juan Carlos

Público Ubicación : 306.4483/M238r Autores: Mamani Morales, Juan Carlos, Autor Título : Los rostros del aymara en Chile: el caso de Parinacota Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 245 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : LENGUA  INDIGENA  AIMARA,  SITUACION  SOCIOLINGUISTICA  (Chile)

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056182	306.4483/M238r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5648^bBLM

Mapa jurídico indígena y tipologías jurisdiccionales / Fundación CONSTRUIR

Público Ubicación : D303.372/F976m Autores: Fundación CONSTRUIR, Autor Título : Mapa jurídico indígena y tipologías jurisdiccionales Fuente : 2a. ed La Paz [BO] : Presencia, 2014, 252 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : JUSTICIA  INDIGENA,  NORMAS  -  PROCEDIMIENTOS,  SISTEMA  DE  JUSTICIA  INDIGENA,  MAPAS  JURIDICOS Resumen : Contenido : 1. Estudios de caso mapas jurídicos. 2. Mapas jurídicos. 3. Resultados y reflexiones finales

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055323	D303.372/F976m	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS	Seccion Unica	Disponible	8243^bBDER
055860	303.372/F976m	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2693

Necesidad de elaborar una ley para compatibilizar el sistema jurídico ordinario con el sistema jurídico Indígena Originario Campesino / Iriarte Arias, Jhosangela Hilaria

Público Ubicación : TD340/IRI Autores: Iriarte Arias, Jhosangela Hilaria, Autor Título : Necesidad de elaborar una ley para compatibilizar el sistema jurídico ordinario con el sistema jurídico Indígena Originario Campesino Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2010, 111 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : SISTEMAS  JURIDICOS,  SISTEMA  ORDINARIO,  SISTEMA  INDIGENA  ORIGINARIO,  COMUNIDADES  INDIGENAS  -  SISTEMA  JURIDICO Resumen : El presente trabajo de investigación parte de la interrogante de si ¿Las comunidades indígenas originarias del Norte de Potosí gozan de un sistema jurídico originario propio y diferente al ordenamiento jurídico ordinario?, desglosamos el presente trabajo investigativo, haciendo un análisis en la práctica de resolución de conflictos con relevancia jurídica a través del estudio de casos, que se han resuelto en el á;mbito de la administración de justicia indígena. El objeto de estudio partió de la idea inicial, del reconocimiento constitucional de las prácticas de resolución de conflictos en comunidades indígenas originarias, para determinar de modo concreto las características del derecho indígena y en especial la justicia consuetudinaria, para establecer: primero si estas constituyen un verdadero sistema jurídico propio y si las mismas pueden formar parte de una interlegalidad dentro el marco de la pluriculturalidad que reconoce el Estado Boliviano, es decir compatibilizar ambos sistemas jurídicos. El presente estudio describe las formas de resolución de conflictos de las comunidades indígena originarias del Norte de Potosí a partir de los datos recogidos, que constan en actas de administración de justicia indígena, de trascendencia particularmente penal. Información a partir de la cual se pretende promover la reflexión sobre el sistema de administración de justicia indígena. En principio se realiza una aproximación teórica acerca del derecho consuetudinario, con el fin de establecer algunos parámetros conceptuales importantes que definan el campo jurídico, acerca de la aplicación de la justicia comunitaria al interior de las comunidades indígenas en el proceso de restablecimiento de la armonía y bienestar de la comunidad, o el "buen vivir’. Luego de describir el campo de acción, se describe brevemente la metodología utilizada, para concluir en una síntesis descriptiva y analítica de los diferentes campos jurídicos detectados de la base de datos obtenidos en la investigación....leer masleer menos

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050638	TD340/IRI	Trabajo Dirigido	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7119

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La piedra mágica: vida y costumbres / Otero, Gustavo Adolfo

Público Ubicación : 599.97/O841p Autores: Otero, Gustavo Adolfo, Autor Título : La piedra mágica: vida y costumbres Fuente : México [MX] : Instituto Indigenista Interamericano, 1951, 292 p Temas : ETNOLOGIA,CULTURA  INDIGENA,INDIOS  CALLAHUAYAS,BOLIVIA

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