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Administración de los recursos humanos en el proceso educativo en la unidad educativa Tomocoro / Huarachi Villchez, Luis

Público Ubicación : T370.2/HUA Autores: Huarachi Villchez, Luis, Autor ; Mamani Q., Agustín, Autor Título : Administración de los recursos humanos en el proceso educativo en la unidad educativa Tomocoro Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 1999, 74p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : ADMINISTRACION,EDUCACION,RECURSOS  HUMANOS,PROCESO  EDUCATIVO,UNIDADES  EDUCATIVAS,SUCRE,BOLIVIA Resumen : Dada la magnitud del problema de las características de la administración de los recursos humanos en la Unidad Educativa "Tomocoro" del Nivel primario, se inicio con el estudio de la investigación previa recopilación de toda la información bibliografía y del diagnostico institucional. Para realizar un estudio sistemático sobre el planteo y por ser de tipo descriptivo; se aplicaron métodos empíricos como la entrevista y la encuesta, cuyas técnicas aplicadas fueron la entrevista dirigida y el cuestionario, con sus instrumentos la guía de entrevista y el cuestionario de preguntas. Por la amplitud del universo se recurrió al tiempo de muestreo probabilística aleatorio y estratificado, donde profesores y padres de familia tuvieron la posibilidad de ser elegidos. Fruto de este estudio de investigación se tuvo los siguientes resultados: La falta de conocimiento sobre administración de recursos humanos de parte del directos, escasa participación de los actores de la educación, la practica de una comunicación unidireccional, un liderazgo autocrático y la poca dinamicidad en la gestión que origina el aislamiento escuela-comunidad. Para contrarrestar estas deficiencias, se sugiere la conformación e institucionalización de un equipo dinamizador de gestión educativa, planificar y ejecutar cursos de capacitación a todo nivel y la organización de una comisión para la selección de capacitación a todo nivel y la organización de una comisión para la selección y contratación del personal. ...leer masleer menos

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044582	T370.2/HUA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1938^bBEDU

Aplicación de los proyectos curriculares de asignaturas en el ciclo intermedio de la unidad educativa "Gustavo Valdivia" / García Copa, Germán

Público Ubicación : T373.19/GAR Autores: García Copa, Germán, Autor Título : Aplicación de los proyectos curriculares de asignaturas en el ciclo intermedio de la unidad educativa "Gustavo Valdivia" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 1999, 63p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : CURRICULO  EDUCATIVO,ASIGNATURAS,UNIDADES  EDUCATIVAS,SUCRE,BOLIVIA Resumen : La presente investigación, fue realizada en el Ciclo Intermedio de la Unidad Educativa"Gustavo Valdivia", en la gestión escolar de 1998. Los antecedentes que motivaron la investigación, tienen relación con el diagnostico institucional realizado en dicha Unidad Educativa que , entre otros aspectos, identifico las probables dificultades con que tropieza la aplicación de Proyectos educativos. Para la investigación, el problema planteado fue: ¿ Con que eficacia esta siendo aplicada la metodología de las proyectos curriculums de Asignatura en el ciclo Intermedio de la Unidad Educativa "Gustavo Valdivia". Después de una revisión de la bibliografía existe sobre el problema, la hipótesis de trabajo se formulo en los siguientes términos: la aplicación de la metodología de los Proyectos de asignatura en el Ciclo Intermedio, requiere de mayos sistematización y adecuación contextual para lograr óptimos resultados pedagógicos. Las variables a ser observados para los fines de la investigación fueron: Estrategias de elaboración y ejecución de proyectos , características pedagógicas y operativas y la apreciación del aprendizaje cualitativo de los alumnos. Por las características del problema y al hipótesis formulada, la investigación se tipifico como descriptiva, en razon de que se determino el grado de eficacia con que es aplicada la metodología de proyectos, sin las causas que pudieran estar determinando tal o cual comportamiento. El resultado de la investigación, es que la metodología de los Proyectos Curriculares de Asignatura aun esta siendo muy escasamente aplicada, por lo que no logra alcanzar los objetivos de innovación pedagógica que la comunidad educativa espera. ...leer masleer menos

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044644	T373.19/GAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1947^bBEDU

Bajo rendimiento de la lecto-escritura segundos grados / Cruz C

Público Ubicación : T372.412/CRU Autores: Cruz C, Autor ; Flores Nu, Autor Título : Bajo rendimiento de la lecto-escritura segundos grados Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 1999, 85p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : MATERIALES  DIDACTICOS,EDUCACION  RENDIMIENTO,EDUCACION,METODOLOGIA  EDUCATIVA,LECTURA,ESCRITURA,SUCRE,BOLIVIA Resumen : La presente investigación realizada en la escuela fiscal mixta "6 de junio" de la ciudad de Sucre está referida a los factores principales que dificultan el bajo rendimiento de la lecto-escritura de los alumnos del segundo grado. EL objetivo de la investigación establece los diferentes métodos y técnicas que utilizan los docentes en el afinamiento de la lecto-escritura. De igual manera caracteriza los planes y programas, medios y materiales, formas de organización y evaluación que utiliza el docente en el proceso, también se analiza el grado de capacitación del maestro y en la última fase se determina el rendimiento de los alumnos. En la muestra investigada, se selecciono aleatoriamente a 60 alumnos de segundos cursos y 20 profesores de la unidad educativa, 20 docentes entendidos en la lecto-escritura, 20 autoridades de la Dirección Departamental de Educación, representando el 15 0|0, 100 0|0, 310|0 y 310|0 del universo respectivamente. ...leer masleer menos

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044773	T372.412/CRU	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2031^bBEDU

Capacidades de liderazgo en el desempeño de directores de unidades educativas / Yucra Rojas, Fernando

Público Ubicación : T371.2012/YUC Autores: Yucra Rojas, Fernando, Autor Título : Capacidades de liderazgo en el desempeño de directores de unidades educativas Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 1998, 80p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : DIRECTOR,LIDERAZGO,UNIDADES  EDUCATIVAS,ADMINISTRACION,COMUNICACION,SUCRE,BOLIVIA Resumen : La presente investigación se origina en el problema de las causas que no permiten desarrollar capacidades de liderazgo en el desempeño de directores de unidades en el nivel primario en la ciudad de Sucre. El proceso de investigación, de conformidad a la etapa de planificación, desarrollo como segundo momento una estrategia de recojo de datos basado en los métodos de la entrevista y encuesta, siendo para el primero la técnica de la entrevista directa y para el segundo la encuesta cerrada; asumiendo el cuestionario como instrumento en ambos casos. La población muestral seleccionada para la investigación obedeció a los criterios, de una muestra probabilística, aleatoria, estratificada por áreas, es decir que la población fue clasificada en sectores, y las unidades educativas en zonas de ubicación , de donde se logro al azar la población muestral a quienes se aplico los instrumentos de investigación. Los datos estadísticos y las representaciones graficas, producto del procesamiento de la información, permitieron como conclusión ratificar la hipótesis de que la toma unilateral de decisiones, la actitud impositiva, la comunicación unidireccional, la falta de precisión del nuevo rol y la irrelevancia de las funciones directivas, resumida en una practica tradicional de un modelo de dirección autoritaria, son causas que no permiten desarrollar capacidades de liderazgo ene l desempeño de directores de unidades educativas del nivel primario en la ciudad de Sucre. ...leer masleer menos

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044730	T371.2012/YUC	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2109^bBEDU

Control de malezas en el cultivo de dos variedades de trigo para semilla en la provincia Zudañez departamento de Chuquisaca / Quezada Rivadeneira, Dolores Virginia

Público Ubicación : T581.65633/QUE Autores: Quezada Rivadeneira, Dolores Virginia, Autor Título : Control de malezas en el cultivo de dos variedades de trigo para semilla en la provincia Zudañez departamento de Chuquisaca Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1995, 123p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : CONTROL  DE  MALEZAS,SEMILLAS,CULTIVOS,SUCRE,BOLIVIA Resumen : Se utilizo la semilla categoría certificada de las variedades Agua Dulce y Chané, distribuido en un modelo experimental de bloques aleatorios con distribución en parcelas divididas con 4 repeticiones y 4 tratamientos, cada unidad experimental con un tamaño de 5mx2m. Los tratamientos ensayados fueron los siguientes: - Tratamiento químico T1: se utilizó el herbicida Dicopur (2,4-D) - Tratamiento manual T2: deshierbe del las parcelas en forma manual. - Tratamiento combinado T3: aplicación de Dicopur, mas deshierbe manual. - Testigo T4: Parcelas en las que no se realizaron ningún control de malezas. La mayor rentabilidad económica se obtiene con el tratamiento T2 (manual), al que le siguen los tratamientos T3 (combinado), T1(herbicida) y T4 (testigo). ...leer masleer menos

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042971	T581.65633/QUE	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0147^bBAYF

Diseño estructural del Bloque de Laboratorios y Talleres Colegio Julio Sucre (Municipio de San Lorenzo) / Navarro Ortega, Álvaro

Público Ubicación : PG624.1771/NAV Autores: Navarro Ortega, Álvaro, Autor Título : Diseño estructural del Bloque de Laboratorios y Talleres Colegio Julio Sucre (Municipio de San Lorenzo) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 261p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : DISEÑO  Y  CONSTRUCCION,  ESTRUCTURAS  -  CALCULO,  TOPOGRAFIA,  ESTUDIO  DE  SUELOS,  PROYECTO  DE  CONSTRUCCION,  PLANOS,  LABORATORIOS  -  COLEGIO  JULIO  SUCRE,  MUNICIPIO  DE  SAN  LORENZO  -  TARIJA Resumen : El presente trabajo sustenta las razones para la realización del diseño estructural de sustentación, “Diseño estructural del bloque de laboratorios y talleres colegio Julio Sucre” en el Municipio de San Lorenzo El proyecto tiene un texto que consta de cuatro capítulos los cuales se desglosan a continuación: Capítulo I: (Aspectos generales). Está referida la ubicación del proyecto, la descripción del problema acompañado de las razones que lo justifican, los objetivos y alcance del presente estudio. Capítulo II: (Marco teórico). Presenta toda la fundamentación teórica con la que se cuenta para el diseño como ser: estudio de suelos, análisis de alternativas, normas de diseño, materiales y método de diseño. Capítulo III: (Ingeniería del proyecto). Describe la ingeniería del proyecto en el cual se realiza un ejemplo de cálculo de los distintos elementos estructurales más solicitados. Capítulo IV: (Aporte académico). Se realizó la comparación de diseño estructural de losa casetonada con ábacos versus losa casetonada sobre vigas descolgadas, el cual se encuentra en el capítulo III inciso 3.5.7. Conclusiones: Contempla todas las observaciones a los resultados que se haya tenido, del cálculo manual o con los paquetes estructurales, como también la conclusión de los objetivos que nos propusimos en un principio. Recomendaciones: Contempla todas las recomendaciones para una mejor ejecución del proyecto. Bibliografía: Tiene todas las referencias de toda la bibliografía a la que se haya recurrido. Anexos: En anexos se encuentran tablas y ábacos utilizados, estudio de suelos, cómputos métricos, precios unitarios, presupuesto general de la obra, especificaciones técnicas, cronograma de ejecución, listados de la obra, planos arquitectónicos y planos estructurales. El precio referencial obtenido para el diseño que contempla losa casetonada con ábacos es de 2.346.405,04 Bs Son: Dos Millones Trescientos Cuarenta y Seis Mil Cuatrocientos Cinco con 0,4/100 Bolivianos, y un tiempo de ejecución de 220 días calendario. Resumen : El precio referencial obtenido para el diseño que contempla losa casetonada con vigas descolgadas es de 2.398.574.20 Bs Son Dos Millones Trescientos Noventa y Ocho Mil Quinientos Setenta y Cuatro con 20/100 Bolivianos, y un tiempo de ejecución de 236 días calendario....leer masleer menos

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060402	PG624.1771/NAV	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11163^bBCEN
060456	PG624.1771/NAV/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11164^bBCEN

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Diserción escolar en la comunidad educativa "Elizardo Pérez" de la comunidad de Qhochis / Bernal Carlo, José

Público Ubicación : T371.2913/BER Autores: Bernal Carlo, José, Autor Título : Diserción escolar en la comunidad educativa "Elizardo Pérez" de la comunidad de Qhochis Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1998, 63p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : DESERCION  ESCOLAR,EDUCACION,COMUNIDADES,SUCRE,BOLIVIA Resumen : La investigación esta encaminado por un objetivo general a los objetivos específicos que determinan, identifican, relacionan y analizan las causas de la deserción escolar. Para sistematizar el trabajo se plantea una hipótesis con variables que puntualizan los aspectos causantes de la deserción escolar en los aspectos socioeconómicos, practicas pedagógicas y la interrelación entre escuela y comunidad. Para que la investigación tenga una base científica se recopila informaciones bibliograficas de algunos libros cuyos autores hacen aportes que están inmersos en la problemática de la deserción escolar que sirven como cimiento en los análisis de las conclusiones del trabajo. Esta investigación por su carácter social es fundamentalmente descriptivo apoyado estrechamente con métodos y técnicas adecuadas, tato empírica como teórica, en tanto que para validar el instrumento de investigación se realizo una prueba piloto basándose en las variables de la hipótesis. ...leer masleer menos

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044642	T371.2913/BER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2027^bBEDU

Educación del medio ambiente en el jardín de niños municipal / Aldana Torricos, Carmén Julia

Público Ubicación : T333.7/ALD Autores: Aldana Torricos, Carmén Julia, Autor Título : Educación del medio ambiente en el jardín de niños municipal Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 1999, 98p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : RECURSOS  NATURALES,MEDIO  AMBIENTE,EDUCACION,SUCRE,BOLIVIA Resumen : El proceso metodológico se enmarcó en los lineamientos de una investigación descriptiva, fundamentalmente tomando como base el método empírico - analítico. Utilizando como instrumentos la guía de observación para las docentes y los cuestionarios tanto a docentes como padres de familia. Los cuestionarios fueron elaborados toando en cuenta las categorías de las variables: Idependiente: metodología inadecuada sobre Educación sobre el medio ambiente en el Jardín de Niños Municipal; Dpendiente: Influye negativamente en el desarrollo de valores, conocimientos y actitudes en niños y niñas. Los resultados fueron obtenidos en un establecimiento ubicado cerca al cementerio general de la ciudad, rodeado de tierra, sin vías de acceso, cuyos niños y niñas proviene de familias humildes. ...leer masleer menos

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044676	T333.7/ALD	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1994^bBEDU

Escritos del libertador: documentos Nos. 8419-9018; 1ro enero-28 febrero 1824 / Sociedad Bolivariana de Venezuela

Público Ubicación : 980.2/S818e Autores: Sociedad Bolivariana de Venezuela, Autor Título : Escritos del libertador: documentos Nos. 8419-9018; 1ro enero-28 febrero 1824 Fuente : Caracas [VE] : S.B.V., 1996, xxx,711 p, vol. 27, 27 Temas : ANTONIO  JOSE  DE  SUCRE,VIAJES  DEL  LIBERTADOR,LUCHA  POR  LA  INDEPENDENCIA

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008109	980.2/S818e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	SECCION LITERATURA E HISTORIA	Disponible	8672^vvol. 27^bBC

Indecisión de bachilleres del colegio nacional "Junín" en la elección de su carrera profesional / Tamayo Padilla, Balbina

Público Ubicación : T331.702/TAM Autores: Tamayo Padilla, Balbina, Autor Título : Indecisión de bachilleres del colegio nacional "Junín" en la elección de su carrera profesional Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1999, 69p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : ORIENTACION  VOCACIONAL,EDUCACION  SECUNDARIA,FORMACION  PROFESIONAL,SUCRE,BOLIVIA Resumen : La orientación profesional, como un proceso de ayuda al estudiante para elegir libremente una carrera profesional, permitirá la formación de los individuos capaces de responder a la complejidad laboral que demanda la época contemporánea, donde se pone a prueba el carácter activo del individuo en la selección profesional adecuando su "saber ser", "saber hacer" y sus capacidades frente a la significación social, el contenido y las perspectivas de la profesión. ¿Por qué no ocurre aquello? Las causas detectada s en la investigación se orienta a niveles institucionales de atención y de coordinación institucional e intersectorial, asi como al nivel de organización del currículo y la gestión de desarrollo del mismo por los profesores; por otra parte, el nivel externo, constituyendo la presión de la familia y la sociedad por las demandas. ...leer masleer menos

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044671	T331.702/TAM	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2097^bBEDU

Inseguridad de Bachilleres en humanidades en la elección de una carrera profesional en la unidad educativa Bernardo Monteagudo / Villca Villca, Wálter

Público Ubicación : T331.702/VIL Autores: Villca Villca, Wálter, Autor ; Villca Villca, Freddy, Autor Título : Inseguridad de Bachilleres en humanidades en la elección de una carrera profesional en la unidad educativa Bernardo Monteagudo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 1999, 75p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : ORIENTACION  VOCACIONAL,EDUCACION  SECUNDARIA,UNIDADES  EDUCATIVAS,SUCRE,BOLIVIA Resumen : El presente trabajo de investigación se aborda un tema muy actual dentro de la formación educativa por su enorme significación para la vida del estudiante, referido a la inseguridad de los bachilleres en humanidades, en la elección de una carrera profesional, por lo que existe la necesidad de mejorar su formación en este campo para resolver problemas de orientación vocacional y profesional y lograren el estudiante una eficiente elección de una carrera académica. Se precisaron los objetivos, se estructuraron los contenidos de acuerdo a la lógica del modo de actuación del estudiante y que responden a la realidad de los cambios contextuales del proceso educativo, se organizo en correspondencia con el contenido a asimilar y los objetivos a alcanzar. Los resultados obtenidos demuestran una evidente inseguridad en los bachilleres para elegir una carrera profesional, por desconocimiento de la orientación vocacional que permitan que el futuro bachiller tome de manera consiente la elección de una carrera para su formación profesional. Se propone el diseño de contenido para la asignatura de orientación vocacional y profesional con enfoque sistémico, que permita a los estudiantes bachilleres tomar decisiones acertadas para la prosecución de sus estudios de profesionalización, de esta manera resolver problemas de inseguridad y lograr una eficiente elección de un carrera. En este sentido el presente trabajo de investigación se constituye en un aporte importante que permitirá a los bachilleres una elección acertada de una carrera profesional. ...leer masleer menos

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044683	T331.702/VIL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2100^bBEDU

Lectura de comprensión en el cuarto grado de la escuela "Valentín Abecia" / Ferrufino Sansusty, Eva

Público Ubicación : T372.47/FER Autores: Ferrufino Sansusty, Eva, Autor ; Vallejos Ramírez, María Leonor, Autor Título : Lectura de comprensión en el cuarto grado de la escuela "Valentín Abecia" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 68p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : LECTURA,METODOLOGIA,DESARROLLO,EDUCACION,SUCRE,BOLIVIA Resumen : El propósito de la investigación fue detectar las causas de bajo rendimiento en la comprensión lectora en alumnos de cuarto grado de primaria de la escuela "Valentín Abecia" para sugerir posibles alternativas de solución. ¿Cómo mejorar la deficiencia de la compresión lectora en alumnos de cuarto grado de primaria de la escuela "Valentín Abecia" para elevar su nivel? El problema del bajo desarrollo de la lectura de comprensión detectado, fue priorizado y motivo de investigación por la importancia que tiene el desarrollo de la capacidad de comprensión en la formación integral de alumno dela escuela primaria. Si el alumno no ha desarrollado esta capacidad y sigue arrastrando esta deficiencia, no tendrá éxito en la adquisición de conocimientos en los grados superiores, pudiendo llegar incluso al fracaso escolar. En este estudio se aplicó el método descriptivo que permitió observar, describir y analizar las causas que influyen en el bajo rendimiento de la comprensión lectora. ...leer masleer menos

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044714	T372.47/FER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1955^bBEDU

La metodología en la educación sexual en el nivel preescolar San Matías / Quinteros Catata, Isabel

Público Ubicación : T372.372/QUI Autores: Quinteros Catata, Isabel, Autor ; Martínez Ruíz, Felipa, Autor Título : La metodología en la educación sexual en el nivel preescolar San Matías Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 1999, 131-40p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : EDUCACION  SEXUAL  -  NIVEL  PRIMARIO,DESARROLLO  INFANTIL  -  APRENDIZAJE,METODOS  DE  ENSEÑANZA,SUCRE, Resumen : El presente trabajo contiene el informe final de la investigación sobre el tipo de metodología aplicada en educación sexual en el nivel preescolar San Matías. La metodología aplicada en el proceso de investigación se enmarco en los lineamientos de un metodología científica, fundamentalmente, tomando como base el método empírico analítico, utilizando como instrumento el cuestionario aplicado a maestras, padres y madres de familia. Este instrumento fue elaborado tomando en cuenta las categorías de la siguiente variable. La metodología aplicada a través de sus componentes es insuficiente, para una adecuada educación sexual en niños y niñas del nivel preescolar. Los componentes metodológicos en sus categorías: objetivos, contenidos, métodos, formas de organización, evaluación, desarrollo profesional y relación con el entorno social, permitieron identificar que en el pre escolar San Matías, no se percibe la aplicación de metodologías adecuadas, en educación sexual, para el desarrollo integral de la personalidad del niño y niñas de este nivel ...leer masleer menos

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044761	T372.372/QUI	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2270^bBEDU

La metodología en el rendimiento académico en matemáticas del primer curso medio del colegio nocturno Mariano Moreno durante la gestión 1997 / Villagomez Puma, Blanca

Público Ubicación : T371.956/VIL Autores: Villagomez Puma, Blanca, Autor Título : La metodología en el rendimiento académico en matemáticas del primer curso medio del colegio nocturno Mariano Moreno durante la gestión 1997 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 1999, 80,49p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : METODOLOGIA  EDUCATIVA,AREA  MATEMATICAS,ORGANIZACION,FORMACION,SUCRE,BOLIVIA Resumen : El presente trabajo investigativo se realiza en el colegio nocturno Mariano Moreno, con los docentes y alumnos del 1º medio. El bajo rendimiento en matemáticas siempre ha sido motivo de bastante preocupación para los docentes de esta especialidad. Por ello en este trabajo, de los varios que factores que pudieran influir en el bajo rendimiento del alumno se considera las causas metodológicas, a través de un trabajo de tipo descriptivo, utilizando los métodos de la encuesta con su respectivo cuestionario de preguntas abiertas y cerradas tanto a alumnos como a docentes y la observación directa con una guía de observación. De los resultados de los instrumentos que se aplicaron , se ha podido deducir que los maestros siguen utilizando los métodos tradicionales donde el alumno es un agente pasivo que se limita a obedecer lo que el maestro ordena, no pone en juego su iniciativa, creatividad y como consecuencia sus aprendizajes no son significativos. Por esos resultados se recomienda al maestro metodologías activo- participativo donde el actor principal sea el alumno y no el maestro, de manera que vaya construyendo su propio aprendizaje ...leer masleer menos

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044803	T371.956/VIL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2081^bBEDU

Programa de capacitación en liderazgo y sexualidad con estudiantes de segundo y tercero de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Sucre” de San Lorenzo / Calapiña Zarate, Ronal Cleiver

Público Ubicación : PI372.372/CAL Autores: Calapiña Zarate, Ronal Cleiver, Autor Título : Programa de capacitación en liderazgo y sexualidad con estudiantes de segundo y tercero de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Sucre” de San Lorenzo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2014, 169 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  EDUCACION  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  CONDUCTA  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  LIDERAZGO,  FAMILIAS  -  ASPECTO  PSICOLOGICOS,  UNIDAD  EDUCATIVA  JULIO  SUCRE  -  SAN  LORENZO Resumen : La presente Práctica Institucional P.I. fue desarrollada dentro del campo de la Psicología Educativa, con el objetivo de fortalecer el nivel de conocimiento acerca de la salud sexual y reproductiva en adolescentes de segundo y tercero de secundaria que asisten a la Unidad Educativa “Julio Sucre” de San Lorenzo, a través de la implementación de un “Programa de Capacitación en Liderazgo y Sexualidad” para así contribuir al desarrollo de habilidades que propicien una actitud más responsable frente a esta temática. Es importante mencionar que las y los adolescentes tienen necesidades específicas que requieren atenderse, por lo cual es prioritario establecer programas efectivos que permitan superar las barreras sociales y culturales que colocan a los jóvenes en riesgo de embarazos no planeados e infecciones de transmisión sexual y que contribuyan a que adopten una conducta sexual y reproductiva saludable. La práctica fue ejecutada dentro de la institución CIES (Centro de Educación e Investigación al Servicio), la cual brinda servicios educativos a la población joven. Por tal motivo, la misma tuvo como prioridad la implementación de este programa, siendo la población beneficiaria los estudiantes de la Unidad Educativa mencionada. Dentro de lo que fue la aplicación, se realizó primeramente una evaluación diagnóstica, la misma que permitió identificar el nivel de conocimientos, creencias y necesidades que tienen los estudiantes acerca de la temática y los contenidos del programa, fase que incluyó cuestionarios de evaluación. Luego se realizó la aplicación propiamente dicha que ocupó el tiempo establecido en la fase de planeación. Posteriormente, en la última etapa se realizó la aplicación de los post-test, con la finalidad de conocer el impacto que tuvo en los estudiantes, la ejecución del programa. El método usado en la intervención fue el activo-participativo, el mismo permitió crear un ambiente de confianza y participación de los estudiantes, desarrollando las habilidades y destrezas a través de espacios de debate, plenarias, etc. Los resultados alcanzados con la presente práctica permitieron evidenciar un incremento considerable sobre el nivel de conocimientos adquiridos por los estudiantes en relación a las áreas abordadas, las cuales fueron: Sexualidad, Salud Sexual-Reproductiva y Habilidades para la Vida. ...leer masleer menos

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052900	PI372.372/CAL	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8674^bBCEN

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Rasgos psicológicos de adolescentes hijos únicos entre 15 y 16 años de familias biparentales de la Ciudad de Sucre / Orozco Videz, Maria Soledad D.

Público Ubicación : T155.5/ORO Autores: Orozco Videz, Maria Soledad D., Autor ; Ignacio Colque, Carlos Conrrado, Autor Título : Rasgos psicológicos de adolescentes hijos únicos entre 15 y 16 años de familias biparentales de la Ciudad de Sucre Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2010, 218 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : AOLESCENTES  -  PSICOLOGIA,  ADOLESCENTES  -  PERSONALIDAD,  ADOLESCENTES  -  EVALUACION  PSICOLOGICA,  ADOLESCENTES  -  HIJOS  UNICOS,  SUCRE  -  CIUDAD Resumen : Esta investigación se llevó a cabo en la ciudad de Sucre, y se encuentra enmarcado en el área de la psicología clínica, cuyo principal objetivo que se planteó fue “Determinar los rasgos psicológicos de adolescentes entre 15 y 16 años que sean hijos únicos de familias biparentales.”Se presentaron cuatro objetivos específicos y tres hipótesis. El marco teórico fue elaborado en base a los objetivos específicos, tratando de organizarlo de la manera más adecuada posible, obteniendo información acerca del tema en libros, enciclopedias y en internet. Tomando en cuenta que este no es un tema muy abarcado, la información que se encontró fue escasa. Los diseños metodológicos empleados fueron, el método exploratorio y el descriptivo. La muestra constó de 500 adolescentes hijos únicos; p186 varones y 314 mujeres, entre 15 y 16 años. El muestreo utilizado fue el intencional o no probabilístico. Los instrumentos fueron; El Inventario de Personalidad para Adolescentes HSPQ, el Test de La Persona bajo la Lluvia, el Inventario de Autoestima forma 35b y un Cuestionario Estructurado. El tratamiento de los datos se los realizó de manera cuantitativa y cualitativa, donde se presentan los porcentajes y sus respectivos análisis. Para el análisis y explicación de los resultados, se utilizaron los valores más significativos de cada una de las pruebas, en base a los cuales se llego a las siguientes conclusiones. Los rasgos de personalidad más comunes de las mujeres hijas únicas son: ser reservadas, afectadas por los sentimientos, siendo afectivas pero con falta de defensas personales. Por su parte los varones son más despreocupados, calmosos, dependientes pero también con tendencias a ser dominantes. En cuanto a los aspectos afectivos emocionales llegamos a la conclusión de que estos adolescentes, son capaces de expresar sus afectos y emociones, pero en la mayoría de las veces prefieren ocultarlos. El nivel de autoestima que presentan los hijos únicos oscila entre Buena y Regular, tanto en hombres como en mujeres; aunque también es cierto que en las mujeres el nivel de autoestima es más susceptible de bajar. En cuanto a la adaptación social de los hijos únicos se puede mencionar, que estos adolescentes tienen la capacidad de adaptarse adecuadamente a diversas situaciones que se les presentan, con mayor facilidad en algunas y superando desventajas en otras. ...leer masleer menos

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052962	T155.5/ORO	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	6527^bBCEN

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La Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de la capital de los Charcas : Apuntes para su história / Paz, Luis

Público Ubicación : D378.984/P316u Autores: Paz, Luis, Autor Título : La Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de la capital de los Charcas : Apuntes para su história Fuente : Sucre [BO] : Bolivar, 1914, 432p Temas : EDUCACION  SUPERIOR,SUCRE

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012944	D378.984/P316u	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS	Seccion Unica	Disponible	6108^bBDER

La Universidad de San Francisco Xavier / Paz, Luis

Público Ubicación : 378.009/P316u Autores: Paz, Luis, Autor Título : La Universidad de San Francisco Xavier Fuente : Sucre [BO] : s.n, 1914, 424p Temas : EDUCACION  SUPERIOR,UNIVERSIDADES,HISTORIA,SUCRE-BOLIVIA

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021230	378.009/P316u	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	1170^cej. 1^bBH
021231	378.009/P316u	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	1171^cej. 2^bBH

Investigación, No.16. Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Estudio de dos centros de formación docente / Yapu, Mario

Público Ubicación : 378.17/Y831e Autores: Yapu, Mario, Autor ; Torrico, Cassandra, Autor ; Terceros, Carmen, Autor Título : Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Estudio de dos centros de formación docente Fuente : La Paz [BO] : Fundación PIEB, agosto, 2003, vii.; 262 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : ESCUELAS  NORMALES,  FORMACION  DE  DOCENTES,  REFORMA  EDUCATIVA,  PLANIFICACION  CURRICULAR,  ETNOGRAFIA  –  EDUCACION,  PRACTICA  PEDAGOGICA,  PROGRAMAS  DE  ENSEÑANZA,  SOCIOLOGIA  DE  LA  EDUCACION,  INVESTIGACION  SOCIAL,  INVESTIGACION  EDUCATIVA,  CHUQUISACA  –  INSTITUTO  NORMAL  SUPERIOR  MARISCAL  SUCRE,  CHUQUISACA-  NORMAL  RURAL  SIMON  BOLIVAR  DE  CORORO. Resumen : Sumario: 1. Contexto histórico y modelos de formación docente. 2. Reforma educativa actual y formación docente. 3. Poder, relaciones institucionales y sociales en la formación de maestros en el Instituto Normal Superior (INS) Mariscal Sucre (MS): entre el mito y la realidad. 4. Proceso de formación docente: el aula y situaciones de formación (INSMS) 5. Formación de maestros en la normal Rural Simon Bolívar de Cororo. 6. Situaciones formativas y aula en una normal rural. 8. Conclusiones: dinámicas de formación docente, sistema y relaciones sociales ...leer masleer menos

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056359	378.17/Y831e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5826^bBLM