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Orientación vocacional en estudiantes de secundaria del Colegio Esteban Migliacci, en la Ciudad de Tarija, gestión 2022 / Castro Cano, Dilma

Público Ubicación : PI371.425/CAS Autores: Castro Cano, Dilma, Autor Título : Orientación vocacional en estudiantes de secundaria del Colegio Esteban Migliacci, en la Ciudad de Tarija, gestión 2022 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 159 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  -  EDUCACION  VOCACIONAL,  ESTUDIANTES-INTERESES  PROFESIONALES,  UNIDADES  EDUCATIVAS  –  ESTEBAN  MIGLIACI,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente práctica institucional, tuvo como objetivo principal; “Desarrollar un programa de orientación vocacional con adolescentes de 4to, 5to y 6to de secundaria, que asisten a la unidad educativa “Esteban Migliacci” con el fin de promover habilidades relacionas con la toma de decisiones y una buena elección de una carrera profesional”, pudiendo de esta manera ayudar a que los estudiantes puedan tomar decisiones satisfactorias y que ante la duda, puedan efectuar una elección idónea respecto a la vocación correcta. Asimismo, respecto a la población objetivo, este programa estuvo dirigido a 242 estudiantes adolescentes, tanto varones como mujeres de 4to, 5to y 6to de secundaria, durante la gestión 2022. También hay que referir que este programa de orientación vocacional consto de 44 sesiones, las cuales tuvo una duración aproximada de 500 horas, donde se hizo uso de métodos como el activo-participativo, se pudo desarrollar temas sobre orientación vocacional, aptitudes e intereses, autoconocimiento, toma de decisiones, proyecto de vida e información sobre carreras universitarias. Se realizó la aplicación de un cuestionario que tuvo como objetivo establecer el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre la temática. Se aplicaron instrumentos psicométricos, tales como; cuestionario de intereses y el test de aptitudes diferenciales, estos ayudaron a identificar las aptitudes e intereses de los estudiantes; para posterior hacer la devolución de los resultados a cada alumno. Finalmente, se evaluó por medio de un post test. Donde se pudo conocer el impacto que tuvo las sesiones en los estudiantes. Indicando porcentajes positivos: el 73% de los estudiantes tiene conocimiento de la importancia de un proceso de autoconocimiento, así mismo se rescata que el 93% de la población fue beneficiada con información amplia de las carreras universitarias. Además, se aplica un último cuestionario con el propósito de identificar la efectividad de las actividades del programa en los estudiantes. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062905	PI371.425/CAS	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11954^bBCEN

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