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Interacción comunicativa maestro alumno en el nivel secundario del colegio Antoniano del Cantón de Saladillo en la gestión 2001 - 2002 / Jurado León, Gumercindo

Público Ubicación : T373/JUR Autores: Jurado León, Gumercindo, Autor ; Perez Duran, Teresa, Autor Título : Interacción comunicativa maestro alumno en el nivel secundario del colegio Antoniano del Cantón de Saladillo en la gestión 2001 - 2002 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2002, 69p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : EDUCACION  SECUNDARIA,PROCESO  EDUCATIVO,DEMOCRATIZACION,COMUNICACION,ESTIMULOS Resumen : El colegio hoy más que nuca enfrenta un gran desafío, que es el de ofrecer a los alumnos las herramientas necesarias para que puedan acceder a una forma distinta de aprender, la educación en este contexto, debe estar orientada a la formación integral de los educandos, esto implica desarrollar sus habilidades cognitivas, sociales, incentivando los valores, de manera que se constituyan en individuos autónomos, capaces de pensar por sí mismos, de tomar decisiones y de asumir sus responsabilidades por sus acciones. En este sentido la interacción comunicativa maestro - alumno cobra un gran significado, por ser un factor determinante para la formación integral del estudiante, un ambiente cálido y afectuoso garantizada un aprendizaje significativo. En el presente trabajo, se tuvo como principal objetivo, caracterizar las interacciones comunicativas que se dan entre maestros y alumnos del nivel secundario del colegio antoniano del Cantón de Saladillo. Los datos recogidos de los actores principales del proceso de enseñanza aprendizaje, corroboran la hipótesis planteada "las interacciones comunicativas entre maestros y alumnos dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, se caracterizan por ser unidireccionales con ausencia de retroalimentación" De esa manera se pudo evidenciar, que los maestros, siguen siendo el centro sobre el cal gira la enseñanza, por lo que los alumnos, opinan que las clases, no son nada interesantes, que no tienen confianza en sus profesores, siente que discriminan a los que tienen bajos rendimientos y los consideran regularmente buenos, la evaluación sigue generando ansiedad, lejos de lograr los objetivos que plantea el constructivismo, como un medio para apoyar y retroalimentar aquello aprendizajes que aun no se han logrado ...leer masleer menos

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045637	T373/JUR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3060^bBEDU

La creatividad en la comunicación a través de estímulos gráficos y en la producción de textos escritos en niñas(os) del tercer año de las escuelas "San Roque" y "Eulogio Ruiz" / Rodríguez Guzmán, Ana Judith

Público Ubicación : T302.2/ROD Autores: Rodríguez Guzmán, Ana Judith, Autor ; Casso Lisarazú, Enriqueta Julia, Autor Título : La creatividad en la comunicación a través de estímulos gráficos y en la producción de textos escritos en niñas(os) del tercer año de las escuelas "San Roque" y "Eulogio Ruiz" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 126-39p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : COMUNICACION,PSICOLOGIA,ESTIMULOS  GRAFICOS,PRODUCCION  DE  TEXTOS,ESCUELAS  TRADICIONALES,REFORMA  EDUCATIVA Resumen : De acuerdo al diagnóstico realizado en la Dirección Departamental de Educación, se tiene conocimiento que, no obstante el tiempo transcurrido desde la implementación de la reforma educativa, no se realizó ningún trabajo de investigación sobre el desarrollo de la creatividad en las niñas(os) del Distrito de Cercado. Por lo que el presente trabajo se propone: comparar el grado de desarrollo de la creatividad en la comunicación a través de estímulos gráficos y en la producción de textos escritos, entre los alumnos de tercer año de la escuela "San Roque" que está en el programa de mejoramiento y los alumnos de tercer año de la escuela "Eulogio Ruiz" que se encuentra en programa de transformación, a fin de investigar si existen diferencias entre los alumnos de los dos programas de la reforma educativa. Se trata de un investigación descriptiva, por cuanto sólo analiza, describe y compara el nivel de creatividad de los niños, al margen de la búsqueda de las causas o de la explicación del fenómeno observado. Para el estudio de la creatividad en la comunicación a través de estímulos se usó como instrumento de medición, el test de Abreacción de Evaluación de la Creatividad o TAEC de Saturnino de la Torre, cuyo objetivo no es medir la creatividad como atributo cuantificable, sino, proponer categorías que permitan diferenciar a los sujetos. En consecuencia, las comparaciones se realizaron en base a puntuaciones absolutas y no, en función a una escala. Para la evaluación de la creatividad en la producción de textos escritos, se usó una prueba elaborada por las autoras y a fin de viabilizar el estudio comparativo, para su puntuación se adapto los indicadores de medición del TAEC ...leer masleer menos

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045403	T302.2/ROD	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2790^bBPSI

Actitudes lingüisticas de los docentes del área de desarrollo curricular del instituto normal superior de Caracollo frente a la implementación de la educación intercultural bilingüe / Sacari Eulate, Felicidad

Público Ubicación : T370.117/SAC Autores: Sacari Eulate, Felicidad, Autor Título : Actitudes lingüisticas de los docentes del área de desarrollo curricular del instituto normal superior de Caracollo frente a la implementación de la educación intercultural bilingüe Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 97p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : EDUCACION  BILINGUE  -  COMUNICACION,LINGÜISTICA, Resumen : La investigación tiene como fundamento, conocer las actitudes lingüísticas, para lo cual se escogió el área de desarrollo curricular del Instituto Normal Superior de Caracollo. En la investigación se tomo en cuenta conceptos actuales sobre educación Intercultural bilingüe dentro el marco de la Reforma Educativa, relevando los valores culturales desde la época Pre-Colombina hasta nuestros días, combinando los problemas que sobresalen en la planificación educativa y su implementación. La hipótesis contiene dos tipos de variables, una dependiente que formula la actitud negativa y la independiente sobre el desconocimiento del enfoque de la Educación Intercultural Bilingüe. El tipo de investigación es el descriptivo, esta en base a métodos empíricos, determinando en base a los objetivos , apoyados con las técnicas de cuestionario y observación, cuyos resultados luego de un proceso estadístico y representada en barras volcadas sirvió para interpretar y analizar los resultados. También se utilizo la escala de Lickert, para medir las actitudes positivas y negativas de los docentes en estudio, cuyos resultados son positivos ante la implementación de la educación Intercultural Bilingüe lo que amerita decir que la hipótesis es rechazada ...leer masleer menos

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044734	T370.117/SAC	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2112^bBEDU

Administración de los recursos humanos en el proceso educativo en la unidad educativa Tomocoro / Huarachi Villchez, Luis

Público Ubicación : T370.2/HUA Autores: Huarachi Villchez, Luis, Autor ; Mamani Q., Agustín, Autor Título : Administración de los recursos humanos en el proceso educativo en la unidad educativa Tomocoro Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 1999, 74p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : ADMINISTRACION,EDUCACION,RECURSOS  HUMANOS,PROCESO  EDUCATIVO,UNIDADES  EDUCATIVAS,SUCRE,BOLIVIA Resumen : Dada la magnitud del problema de las características de la administración de los recursos humanos en la Unidad Educativa "Tomocoro" del Nivel primario, se inicio con el estudio de la investigación previa recopilación de toda la información bibliografía y del diagnostico institucional. Para realizar un estudio sistemático sobre el planteo y por ser de tipo descriptivo; se aplicaron métodos empíricos como la entrevista y la encuesta, cuyas técnicas aplicadas fueron la entrevista dirigida y el cuestionario, con sus instrumentos la guía de entrevista y el cuestionario de preguntas. Por la amplitud del universo se recurrió al tiempo de muestreo probabilística aleatorio y estratificado, donde profesores y padres de familia tuvieron la posibilidad de ser elegidos. Fruto de este estudio de investigación se tuvo los siguientes resultados: La falta de conocimiento sobre administración de recursos humanos de parte del directos, escasa participación de los actores de la educación, la practica de una comunicación unidireccional, un liderazgo autocrático y la poca dinamicidad en la gestión que origina el aislamiento escuela-comunidad. Para contrarrestar estas deficiencias, se sugiere la conformación e institucionalización de un equipo dinamizador de gestión educativa, planificar y ejecutar cursos de capacitación a todo nivel y la organización de una comisión para la selección de capacitación a todo nivel y la organización de una comisión para la selección y contratación del personal. ...leer masleer menos

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044582	T370.2/HUA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1938^bBEDU

Análisis del costo y beneficio de los servicios de comunicación del canal 9 TVU / Mariscal Carrasco, Nelly Carola

Público Ubicación : T658.1552/MAR Autores: Mariscal Carrasco, Nelly Carola, Autor Título : Análisis del costo y beneficio de los servicios de comunicación del canal 9 TVU Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 2007, 82p Notas : Seminario de Investigacion Temas : ANALISIS  DE  COSTOS-MEDIOS  DE  COMUNICACION Resumen : El trabajo de investigación tiene como objetivo, el análisis de los costos de producción de los diferentes servicios de comunicación que presta el canal 9 Televisión Universitaria, donde se quiere mostrar la situación real en la que se encuentra la Institución. A fines de una mejor explicación se parte de dos aspectos, que son un análisis de costos incluyendo la partida 10.000 (Servicios personales) y otra excluyendo la partida 10.000 para lo cual se realizó el diseño de planillas que se faciliten la determinación de los costos y al mismo tiempo realizar un análisis de costos beneficio que nos permita hacer un diagnóstico de la posibilidad de cubrir los costos y gastos en función de los ingresos que genera. A partir de un diagnóstico se ha generado un escenario en el cual se realizó la interpretación y análisis de las planillas por los servicios de spot, documental y espacios publicitarios, donde se hizo un análisis comparativo entre los grupos y partidas que conforman la ejecución presupuestaria de canal (servicios personales, servicios no personales, material y suministros) donde se observó que en la venta de los servicios de spot y documentales incluyendo servicios personales, los costos se encuentran por encima de los precios que cobra el canal. Sin tomar en cuenta servicios personales la diferencia es menor pero de igual forma los costos se encuentran por encima de los precios, situación que se presenta por el gran significado de la cuenta bono de antigüedad ya que supera a servicios personales y material y suministros, lo que resulta inaceptable e insostenible, pues el canal a pesar de generar ingresos no llega a cubrir tan alto costo debido a la importancia económica que significa la manutención del personal con el 100 por ciento, 90 por ciento de antigüedad. El Trabajo de investigación consta como primera parte con el marco teórico, segunda parte diagnóstico, tercera parte elaboración de las planillas de los servicios que presta el canal y como parte final conclusiones y recomendaciones. ...leer masleer menos

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047562	T658.1552/MAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4659^bBCEF

Análisis del nivel de capacitación curricular de los docentes del ciclo de aprendizajes aplicados de la escuela Guido Villagomez de Huanuni Oruro / Saravia Vasquez, Elizabeth

Público Ubicación : T373.19/SAR Autores: Saravia Vasquez, Elizabeth, Autor Título : Análisis del nivel de capacitación curricular de los docentes del ciclo de aprendizajes aplicados de la escuela Guido Villagomez de Huanuni Oruro Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1998, 101p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : CURRICULO  EDUCATIVO,PROGRAMAS  DE  EDUCACION,APRENDIZAJE,CAPACITACION,ORURO,BOLIVIA Resumen : El presente trabajo tiene como propósito identificar el nivel de capacitación en currículo de los docentes del ciclo de aprendizajes aplicados de la escuela Guido Villagómez, para implementar un proyecto de capacitación docente de innovación curricular. En este sentido, el trabajo presenta un análisis de nivel de formación y capacitación de todos los docentes que presentan sus servicios en este ciclo, identificando 5 niveles de formación y capitación: maestros interinos, maestros titulados por antigüedad, maestros normalistas sin títuloen provisión nacional, maestros normalistas titulados egresados de universidades en carreras de ciencias de la educación. La investigación de campo se efectuó a través del tipo transaccional correlacional y los métodos observacionales e interrogativo. Sus instrumentos, la observación de clases y un cuestionario de respuestas cerradas para alumnos, aplicadas al total de profesores y una muestra representativa de 128 alumnos seleccionados aleatoriamente de 13 cursos del sexto, séptimo y octavo grado. Realizado el análisis y la síntesis de la misma, se arribo a la conclusión central, se aprueba la hipótesis planteada, es decir el nivel de capacitación docente influye en su desempeño profesional, pero no es determinante, existen otras variables que también inciden en su desempeño como la motivación, interés, compromiso y personalidad. El tipo de capacitación docente adecuado para implementar un proyecto de capacitación es el selectivo, por la necesidad de atender por grupos de nivel de formación y capacitación a los docentes ...leer masleer menos

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044742	T373.19/SAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2248^bBEDU

Análisis financiero del sistema unificado de radio sur FM. 90.10 y canal 13 de la ciudad de Bermejo / Aguayo Siles, Juan Carlos

Público Ubicación : T658.15/AGU Autores: Aguayo Siles, Juan Carlos, Autor ; Alvarado Fernández, Efrain Jesús, Autor ; Rivera Baldiviezo, Griselda Claudia, Autor Título : Análisis financiero del sistema unificado de radio sur FM. 90.10 y canal 13 de la ciudad de Bermejo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2000, 70p Notas : Incluye Bibliografía Trabajo Dirigido Interdisciplinario Incluye Anexos Temas : ADMINISTRACION  FINANCIERA,MEDIOS  DE  COMUNICACION,ESTADOS  FINANCIEROS,RADIODIFUSION Resumen : (Sin resumen) Las condiciones del marco entorno , hacen que las empresas sean cada vez mas competitivas en el mercado, al mismo tiempo tengan eficaz y eficiente administración financiera en especial la de corto plazo enmarcada en las desiciones a largo plazo. Tal es el caso del presente trabajo que tiene como objetivo de reflejar su actual situación económica-financiero del sistema unificado de radio y televisión, mediante una análisis financiero utilizando las herramientas técnicas para dicho propósito, para que pueda tomarse decisiones oportunas. El presente trabajo se encuentra estructurado en dos partes, la primera parte consiste en la elaboración de una marco teórico donde se realiza una recopilación textual de los conceptos básicos sobre la importancia de las finanzas en una empresa, sus instrumentos de análisis financiero, que son de gran utilidad para la realización del mismo. En la segunda parte, esta comprendido por el diagnostico, que nos muestra los antecedentes del sistema unificado del radio Sur FM. 90.10 y Canal 13, todo lo que respecta al análisis de los resultados económicos y su situación financiera de la empresa, tomando como base los estados financieros que han sido debidamente auditados. Finalmente se muestra los resultados del análisis como las conclusiones y las recomendaciones que sugerimos se realicen con la finalidad de beneficiar a la empresa para un adecuado manejo de sus recursos financieros. ...leer masleer menos

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045143	T658.15/AGU	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2506^bBCEF

Análisis y diseño de un software multimedia de apoyo "Topografía y Caminos Forestales FOR-32" para el quinto semestre de ingeniería forestal / Olivera Serrano, Ruben

Público Ubicación : TD006/OLI Autores: Olivera Serrano, Ruben, Autor Título : Análisis y diseño de un software multimedia de apoyo "Topografía y Caminos Forestales FOR-32" para el quinto semestre de ingeniería forestal Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sep., 2010, 208 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : SISTEMA  MULTIMEDIA,  SISTEMA  MULTIMEDIA  EDUCATIVO,  PROCESO  ENSEÑANZA  APRENDIZAJE,  SISTEMA  MULTIMEDIA  -  CARRERA  INGENIERIA  FORESTAL Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN La “Universidad Autónoma Juan Misael Saracho” como Institución de Educación Superior orienta su accionar en un proceso de educación continua, abierta y permanente, acorde con el avance científico-tecnológico y criterios de calidad, pertinencia e internacionalización y en un marco de cooperación . Y, empeñada en un proceso transformador de la educación superior, busca los mecanismos y medios necesarios para implementar nuevas formas de Enseñanza-Aprendizaje que involucren todos los postulados de la nueva tecnología y encuentra en la tecnología informática un valioso aporte para desarrollar las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación). El rápido desarrollo de la tecnología y de la informática está proporcionando herramientas revolucionarias en todos los campos de la ciencia. En este sentido, los sistemas interactivos se están integrando en nuestro entorno cada vez hay más productos incluso para uso doméstico. El software multimedia a diseñar, se encuentra orientado a la enseñanza de la Topografía y el uso de sus instrumentos para la medición de Áreas, está dirigido a estudiantes del nivel superior que pertenecen al Quinto Semestre de la carrera de ingeniería Forestal de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho”, en base a los objetivos de la materia y de acuerdo al contenido de la materia propuesto en el plan de estudios, con el diseño de este software se pretende dar el apoyo al docente en la enseñanza y reforzar los conocimientos de los estudiantes en los correspondientes contenidos de la asignatura. Para el análisis de requerimiento de software se utilizó el Método de ISAC y para el Diseño del Software la Metodología de Guiones. El Trabajo de Dirigido está dividido en 5 capítulos; en el primer capítulo se encuentra el resumen del trabajo, los antecedentes de otros trabajos realizados , planteamiento del problema, justificación y limitaciones del trabajo; en el segundo capítulo está el grupo central de conceptos y teorías que se utilizaron para diseñar este trabajo dirigido; en el tercer capítulo diseño del software multimedia aplicando la metodología de guiones; cuarto capítulo nos muestra el prototipo de pantallas del software multimedia y en el quinto esta las conclusiones y recomendaciones del software multimedia....leer masleer menos

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051750	TD006/OLI	Trabajo Dirigido	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6464

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Análisis y selección de medios para la transferencia de información al asociado de la cooperativa de telecomunicaciones de Tarija-COSETT Ltda. / Lema Molina, Arturo, A.

Público Ubicación : DOC334/LEM Autores: Lema Molina, Arturo, A., Autor Título : Análisis y selección de medios para la transferencia de información al asociado de la cooperativa de telecomunicaciones de Tarija-COSETT Ltda. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 2003, 67p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Doctorado Temas : COOPERATIVAS  DE  TELECOMUNICACIONES,MEDIOS  DE  COMUNICACION Resumen : La investigación busca establecer cuales son los medios actuales de transferencia y recolección de información actual al socio, e identificar cuales los mas adecuados. El trabajo se divide en cinco capítulos, siendo el primero el de la Fundación de la Investigación, donde se define el marco conceptual y los antecedentes del tema a investigar. En el segundo capítulo se explica el Proceso de Investigación desarrollado, desde el diseño metodológico, hasta los instrumentos utilizados para la recolección de la información. El Cuerpo de la Investigación se presenta en el tercer capítulo, indicando los objetivos que se buscan con el trabajo. El cuarto capítulo se refiere al Desarrollo del Trabajo y Análisis de los Resultados, donde se muestran y analizan los datos y resultados de la encuesta. El quinto y último capítulo cuenta con las conclusiones de la investigación, las implicaciones de la misma, los campos que se abren a nuevas investigaciones y a las limitaciones que se tuvieron para el desarrollo del presente trabajo. Se cuenta finalmente con un anexo donde se hace una referencia de la bilbiografía consultada. ...leer masleer menos

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046712	DOC334/LEM	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0007^bBC

La aplicación de estratégias pedagógicas para desarrollar una buena comunicación educativa en el colegio "Virgen de Urkupiña" / Ovando Ponce, Mario

Público Ubicación : T371.1022/OVA Autores: Ovando Ponce, Mario, Autor ; Aguilar Quiroga, Edwin, Autor Título : La aplicación de estratégias pedagógicas para desarrollar una buena comunicación educativa en el colegio "Virgen de Urkupiña" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, s.d, 87p Notas : Tesis Incluye Anexos Incluye Bibliografía Temas : COMUNICACION  ENSEÑANZA,APRENDIZAJE,DINAMICA  DE  GRUPO,COLEGIOS, Resumen : El presente trabajo de investigación tiene por finalidad identificar las causas de orden curricular que inciden en la comunicación docente alumno. Al empezar el estudio se hace un análisis critico de la forma en que propone la reforma educativa, la realización de la actividad educativa basada en la corriente constructista. Luego se hace mención a los elementos que interactúan dentro del proceso educativo, seguidamente se muestra la importancia que tienen la COMNICACION DOCENTE ALUMNOS en el proceso enseñanza-aprendizaje. El estudio se realizo a través del diseño cuasi experimental analítico la población esta constituida por profesores y alumnos del 7º grado de la Unidad Educativa Virgen de Urkupiña del distrito de Santa Cruz, a quienes se aplico un cuestionario de pre-prueba, después los profesores aplicaron ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS BASADA EN DINAMICA DE GRUPOS y por ultimo, se aplico la post prueba tanto a profesores como alumnos. Una vez recolectado y analizado los datos de pre-prueba. Se detecto que la comunicación docente-alumnos tenia un sentido verticalista, basado en la lógica dominador-dominado; donde los alumnos eran simples receptores de mensajes, después con la aplicación de ESTRATEGIS PEDAGÓGICAS BASADAS EN DINAMICA DE GRUPOS, la comunicación docente-alumnos ha desarrollado sustancialmente, lo cual permitió que los alumnos sean receptores y emisores. Finalmente con la aplicación de la post-prueba se verifico que la comunicación educativa entre docentes-alumnos ha desarrollado satisfactoriamente. ...leer masleer menos

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045493	T371.1022/OVA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2769^bBEDU

Aplicación de los proyectos curriculares de asignaturas en el ciclo intermedio de la unidad educativa "Gustavo Valdivia" / García Copa, Germán

Público Ubicación : T373.19/GAR Autores: García Copa, Germán, Autor Título : Aplicación de los proyectos curriculares de asignaturas en el ciclo intermedio de la unidad educativa "Gustavo Valdivia" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 1999, 63p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : CURRICULO  EDUCATIVO,ASIGNATURAS,UNIDADES  EDUCATIVAS,SUCRE,BOLIVIA Resumen : La presente investigación, fue realizada en el Ciclo Intermedio de la Unidad Educativa"Gustavo Valdivia", en la gestión escolar de 1998. Los antecedentes que motivaron la investigación, tienen relación con el diagnostico institucional realizado en dicha Unidad Educativa que , entre otros aspectos, identifico las probables dificultades con que tropieza la aplicación de Proyectos educativos. Para la investigación, el problema planteado fue: ¿ Con que eficacia esta siendo aplicada la metodología de las proyectos curriculums de Asignatura en el ciclo Intermedio de la Unidad Educativa "Gustavo Valdivia". Después de una revisión de la bibliografía existe sobre el problema, la hipótesis de trabajo se formulo en los siguientes términos: la aplicación de la metodología de los Proyectos de asignatura en el Ciclo Intermedio, requiere de mayos sistematización y adecuación contextual para lograr óptimos resultados pedagógicos. Las variables a ser observados para los fines de la investigación fueron: Estrategias de elaboración y ejecución de proyectos , características pedagógicas y operativas y la apreciación del aprendizaje cualitativo de los alumnos. Por las características del problema y al hipótesis formulada, la investigación se tipifico como descriptiva, en razon de que se determino el grado de eficacia con que es aplicada la metodología de proyectos, sin las causas que pudieran estar determinando tal o cual comportamiento. El resultado de la investigación, es que la metodología de los Proyectos Curriculares de Asignatura aun esta siendo muy escasamente aplicada, por lo que no logra alcanzar los objetivos de innovación pedagógica que la comunidad educativa espera. ...leer masleer menos

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044644	T373.19/GAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1947^bBEDU

Apoyo psicopedagógico a niños de 3° “a” y 3º “b” de educación primaria comunitaria vocacional que presentan dificultades de aprendizaje en el Centro Educativo PRODAT Fe y Alegría, durante la gestión 2017 / Castro Suyo, Noemy

Público Ubicación : PI370.1523/CAS Autores: Castro Suyo, Noemy, Autor Título : Apoyo psicopedagógico a niños de 3° “a” y 3º “b” de educación primaria comunitaria vocacional que presentan dificultades de aprendizaje en el Centro Educativo PRODAT Fe y Alegría, durante la gestión 2017 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, septiembre 2017, 233 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  PSICOLOGIA  COGNITIVA,  NIÑOS  -  APTITUDES  DE  APRENDIZAJE,  NIÑOS  -  CENTRO  EDUCATIVO  PRODAT  -  FE  Y  ALEGRIA,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN : La escuela es una de las instituciones sociales más importantes, mucho más reciente que otras como la familia o el Estado, pero completamente necesaria para favorecer la inserción de los niños en la sociedad como adultos responsables y capaces de convivir con otros a pesar de las diferencias. La escuela es el ámbito donde las personas aprenden diferentes áreas del conocimiento y del saber humano, que van desde cuestiones científicas como la física, la biología, la matemática, pasando por cuestiones sociales como la historia, la literatura, el arte, hasta cuestiones prácticas como la tecnología y la educación física, entre otras. Esto es parte del acervo cultural humano que ha sido creado a lo largo de los tiempos y que se considera suficientemente esencial para ser transmitido y recuperado de generación en generación. El aprendizaje escolar conlleva, entre otros, un proceso social de construcción de conocimientos por parte de profesores y estudiantes. Estos últimos actúan como aprendices de las diferentes asignaturas/materias que propone el currículo para los distintos niveles de educación: inicial, básica, media, superior. En este sentido, un buen proceso de enseñanza-aprendizaje en cualquier dominio del saber, dinamizado por los maestros, debe entrelazar como mínimo cuatro aspectos: una actitud comprometida y creativa frente a lo que se enseña y hacia los aprendices, una suficiencia en el conocimiento de la materia que le corresponde enseñar, un conocimiento sobre lo que los estudiantes previamente sienten y saben acerca del tema y un conocimiento sobre estrategias pedagógicas, didácticas o prácticas evolutivamente apropiadas, que promuevan escenarios significativos para el aprendizaje de las diversas lógicas y contenidos de esa materia en particular. Sin embargo, muchas veces este proceso social de construcción de conocimientos no se desarrolla de la misma forma en todos los estudiantes. La importancia de identificar las dificultades de aprendizaje radica principalmente en conocer las causas e intervenir en las manifestaciones de las mismas, para así poder evitar las dificultades específicas. Conocer mejor las dificultades, habilidades y motivaciones de los niños permite elaborar un programa con metodologías y estrategias que responda de forma adecuada a sus necesidades educativas, ya que toda persona puede progresar si le ofrecen los apoyos adecuados, el problema de no progresar no es de la persona y sus diferencias. Por ello, es un reto proporcionales diferentes sistemas de apoyo que aporten al avance hacia una mayor calidad de vida. En el centro PRODAT Fe y Alegría de Tarija es una institución que brinda atención a niños (as) con dificultades de aprendizaje con el objetivo de lograr una administración y gestión educativa efectiva y eficiente, dinámica, transparente y participativa con autonomía e identidad institucional acorde a las necesidades y aspiraciones de la comunidad educativa de Fe y Alegría, de acuerdo con lo que plantea la nueva Ley Educativa N° 070, Avelino Siñani –Elizardo Pérez. La Práctica Institucional (P.I.) consiste en “Desarrollar un programa de apoyo psicopedagógico a niños de 3° “A” y 3° “ B” de Educación Primaria Comunitaria Vocacional que presentan dificultades de aprendizaje en el Centro Educativo PRODAT Fe y Alegría durante la gestión 2017” ...leer masleer menos

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057353	PI370.1523/CAS	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9485^bBCEN

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38887_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	38887_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	38887_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
38887_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	38887_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Aprender comunicar : como practicar la comprensión y la expresión en lengua española / Peña Jiménez, Palma

Público Ubicación : 372.47/P384a Autores: Peña Jiménez, Palma, Autor Título : Aprender comunicar : como practicar la comprensión y la expresión en lengua española Fuente : 1a ed. Barcelona [ES] : Editorial UOC, oct. 2018, 265p. Notas : Incluye bibliografía Temas : LECTURA,  ESTRATEGIAS  DE  COMPRENSION,  EXPRESION,  COMUNICACION  ESCRITA Resumen : Contenidos parciales : 1. Practicar la comprensión lectora. Comprender para aprender. 2. Practicar la comprensión oral. 3. Practicar la expresión escrita. 4. Practicar la expresión oral. Anexo.

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060321	372.47/P384a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	6879^cej. 1^bBLM

Archivo permanente / Fernández Fernández, Marcelo Ricardo

Público Ubicación : T657.84/FER Autores: Fernández Fernández, Marcelo Ricardo, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sept. 1996, pag. var, Vol. 3, 3 Notas : Incluye Bibliografía Temas : ESTADOS  FINANCIEROS,MEDIOS  DE  COMUNICACION,AUDITORIA,PLANEACION,ARCHIVO  PERMANENTE,EMPRESAS Resumen : Sin Resumen, Se realizo el balance general del canal 9 televisión universitaria, dependiente de la UAJMS al 31 de diciembre de 1994, y el correspondiente estado de ganancia y pérdidas. Se efectuó el examen de acuerdo a normas de auditoria general aceptadas. Estas normas requieren que planifiquemos y ejecutemos la auditoria para obtener razonable seguridad respecto a: si los estados financieros están libres de presentaciones incorrectas significativas. De acuerdo a la resolución numero 64/94 emitida por impuestos internos de fecha 21/03/94, se dicta a favor de la UAJMS, la exención del IRPE, para todas sus unidades académicas en cumplimiento del articulo 39-49. Los estado financieros al 31 de diciembre de1994 no presentan razonable la situación patrimonial y financiera de la empresa ni los resultados de sus operaciones por el año terminado a la fecha. ...leer masleer menos

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044196	T657.84/FER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1131^vvol. 3^bBCEF

Archivo permanente / Flores Artunduaga, Alba Yenny

Público Ubicación : T657.84/FLO Autores: Flores Artunduaga, Alba Yenny, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sept. 1995, pag. var, Vol. 3, 3 Notas : Incluye Bibliografía Temas : AUDITORIA,INFORMES,MEDIOS  DE  COMUNICACION,ARCHIVO  PERMANENTE,EMPRESAS Resumen : Sin resumen, El examen fue practicado de acuerdo con normas de auditoria generalmente aceptadas. Esas normas requieren que planifique y ejecute la auditoria para obtener razonable seguridad respecto a si los estados Financieros están libres de presentaciones incorrectas significativas. Una auditoria incluye examinar sobre una base de pruebas, evidencias que sustenten los importes y revelaciones en los estados financieros. Una auditoria también incluye evaluar los principio de contabilidad utilizados y las estimaciones significativas hechas por la gerencia, así como también evaluar la presentación de los estados Financieros en su conjunto. Considero que el examen efectuado proporciona una base razonable para dar mi opinión. ...leer masleer menos

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044155	T657.84/FLO	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1157^vvol. 3^bBCEF

Auditoria administrativa de la empresa de televisión educativa universitaria canal 8 gestión 1982 / Zelaya Rojas, Jaime

Público Ubicación : T658.4013/ZEL Autores: Zelaya Rojas, Jaime, Autor Título : Auditoria administrativa de la empresa de televisión educativa universitaria canal 8 gestión 1982 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 1984, 44p Notas : Incluye Bibliografía Tesina Temas : AUDITORIA  OPERATIVA,MEDIOS  DE  COMUNICACION,ORGANIZACION,RECURSOS  HUMANOS Resumen : En cumplimiento a instrucciones impartidas por su autoridad según Resolución Rectoral se practicó la Auditoria Administrativo a la Empresa Tarijeña de Televisión Educativa universitaria Canal 8 por la gestión terminada al 31 de diciembre de 1981 para algunos aspectos. Nuestro examen fue practicado de acuerdo a Normas de auditoria generalmente aceptadas, con la aplicación de procedimientos necesarias y otros según las circunstancias emergentes de la falta de documentos y de información suficiente. ...leer masleer menos

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043735	T658.4013/ZEL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1760^bBCEF

Auditoria especial ingresos-egresos TVU canal 9 : gestiones 1994-1996 / Gutiérrez Gallardo, Roxana Iveth

Público Ubicación : T657.84/GUT Autores: Gutiérrez Gallardo, Roxana Iveth, Autor Título : Auditoria especial ingresos-egresos TVU canal 9 : gestiones 1994-1996 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr. 1998, pag. var Notas : Incluye Papeles de Trabajo Tesis Temas : AUDITORIA,MEDIOS  DE  COMUNICACION,EMPRESAS,ESTADOS  FINANCIEROS Resumen : Sin resumen; El examen comprende la evaluación del control interno y la comprobación selectiva de las operaciones de ingresos y egresos con el propósito de: - Verificar el grado de cumplimiento de los controles establecidos. - Verificar la integridad, existencia, valuación y exposición de las cuentas. - Determinar la relación ingresos / gastos generados por la unidad y evaluar la suficiencia de los ingresos. - Verificar si se cumplieron con las disposiciones legales y reglamentos vigentes que le eran aplicables. La revisión de los ingresos y egresos de la televisión universitaria canal 9, abarca el periodo comprendido de enero 1994 a diciembre de 1996. en nuestra opinión, los saldos de los rubros de los ingresos y egresos de la televisión universitaria son confiables de conformidad con los principios de contabilidad generalmente aceptados ...leer masleer menos

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044256	T657.84/GUT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1789^bBCEF

Auditoría especial de ingresos y egresos canal 9 televisión universitaria / Altamirano Soruco, Jésica María

Público Ubicación : T657.45/ALT Autores: Altamirano Soruco, Jésica María, Autor Título : Auditoría especial de ingresos y egresos canal 9 televisión universitaria Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr. 2007, pag. var Notas : Seminario de Investigacion Temas : AUDITORIA-MEDIOS  DE  COMUNICACION Resumen : El presente trabajo fue elaborado de acuerdo al Convenio suscrito entre Canal 9 Televisión Universitaria y la Facultad de Ciencias Económicas y Financieras, carrera de Contaduría Pública, se realizó una auditoría Especial de Ingresos y Egresos por el periodo comprendido entre el 01 de enero al 30 de junio de 2004. En primera instancia se efectuó una recopilación de la información básica y disposiciones legales en vigencia, como una etapa del proceso de planificación de auditoría (M.P.A.) obteniéndose como resultado final el programa de auditoría de Ingresos y Egresos, asimismo para establecer, la naturaleza, el alcance y oportunidad de los procedimientos de auditoría, se efectuó la evaluación de control interno en base a cuestionarios para los comprobantes tanto de ingresos como de egresos. Posteriormente se efectuó el desarrollo del trabajo de campo con la finalidad de dar cumplimiento a los procedimientos escritos en los programas de trabajo de manera que permita un énfasis detallado de las cuentas que componen el estado de Ganancias y Pérdidas emitido al 31 de diciembre de 2004, y para lograr un ordenamiento lógico se referenció dichos papeles asignando IA. para los ingresos y EA. para los egresos. Finalmente se procedió a la elaboración del informe final sobre los resultados obtenidos en el transcurso del trabajo, sin desvirtuar que la auditoría especial tiene la finalidad de verificar que los componentes de Ingresos y Egresos estén en apego a las disposiciones legales vigentes en la entidad, vale decir que se encuentren respaldados mediante documentación para su validez y racionalidad. ...leer masleer menos

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047573	T657.45/ALT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4646^bBCEF

Auditoria especial de ingresos y egresos : radio Universidad FM 90 enero de 1998 al 31 de agosto de 1999 / Villegas Guerrero, Barbarita Margoth

Público Ubicación : T657.3/VIL Autores: Villegas Guerrero, Barbarita Margoth, Autor Título : Auditoria especial de ingresos y egresos : radio Universidad FM 90 enero de 1998 al 31 de agosto de 1999 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 2002, s.p, Vol. 2, 3 Notas : Incluye Legajo Corriente Tesis Temas : AUDITORIA  OPERATIVA,MEDIOS  DE  COMUNICACION,RADIODIFUSION Resumen : Sin resumen; Naturaleza del trabajo: Dentro del programa operativo de actividades (POA) 1999 de la unidad de auditoria interna, se incluye la elaboración de una auditoria especial de la radio Universidad FM 90, de la universidad Autónoma Juan Misael Saracho de Tarija. Alcance y metodología de la revisión; El examen cubrirá especialmente las operaciones relativas a los ingresos y egresos de la unidad, por el periodo comprendido entre enero de 1998 al 31 de agosto de 1999, para establecer si las operaciones relacionadas fueron llevadas a cabo en forma adecuada y razonable; verificar si se cumplieron con las disposiciones legales y reglamentos vigentes que le eran aplicables. Objetivo del examen; el examen comprenderá la evaluación del control interno y la comprobación selectiva de las operaciones de ingresos y egresos, con el propósito de: - Verificar el grado de cumplimiento de los controles establecidos. - Verificar la integridad, valuación y exposición de las cuentas. - Determinar que las cifras expuestas en el rubro existan y hayan sido generadas por la Unidad. - Determinar la relación ingreso/gasto generados por la unidad y evaluar la suficiencia de los ingresos ...leer masleer menos

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045553	T657.3/VIL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2978^vvol. 2^bBCEF

Auditoría SAYCO de los sistemas de programación de operaciones, organización administrativa y presupuesto, a la unidad operativa de canal 9 Televisión Universitaria / Rios Cordero, Juan José

Público Ubicación : T657.84/RIO Autores: Rios Cordero, Juan José, Autor Título : Auditoría SAYCO de los sistemas de programación de operaciones, organización administrativa y presupuesto, a la unidad operativa de canal 9 Televisión Universitaria Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may. 2006, 158p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : AUDITORIA  SAYCO-MEDIOS  DE  COMUNICACION Resumen : El presente trabajo comprende una Auditoría Gubernamental a los Sistemas de Administración y Control, para programar y organizar las actividades en Canal 9 Televisión Universitaria de la gestión 2004. El examen está dentro del marco de las normas y disposiciones legales, de la Ley No. 1178, las Normas Generales y Básicas de Control Interno emitidas por la Contraloría General de la República; y de los Reglamentos Internos que está sujeto el Canal 9 Televisión Universitaria que depende orgánicamente de la Universidad Autónoma "Juan Misael Saracho". El trabajo está compuesto de cinco Capítulos: I. Introducción, II. Legajo Resumen, III. Legajo de Programación, IV. Legajo Corriente, V. Sistemas de Organización Administrativa, VI. Sistema de Presupuesto, VII. Legajo Permanente. Concluyendo en la emisión de un Informe a la Máxima Autoridad Ejecutiva de la Universidad Autónoma "Juan Misael Saracho", sobre la Evaluación y Comprobación del funcionamiento de los Sistemas de Programación de Operaciones, Sistema de Organización Administrativa, Sistema de Presupuesto, elaborado en la Unidad Operativa Canal 9 Televisión Universitaria. ...leer masleer menos

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047361	T657.84/RIO	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4286^bBCEF