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Estimación de parámetros de diseño de una planta de tratamiento de aguas residuales en base a la información proporcionada por COSAALT de Tarija, durante la gestión 2012-2016 / Herrera Calderón, Carla Joseline

Público Ubicación : PG628.3/HER Autores: Herrera Calderón, Carla Joseline, Autor Título : Estimación de parámetros de diseño de una planta de tratamiento de aguas residuales en base a la información proporcionada por COSAALT de Tarija, durante la gestión 2012-2016 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2017, 240 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : AGUAS  RESIDUALES  -  PLANTAS  DE  TRATAMIENTO,  ASPECTO  DEMOGRAFICO,  DISEÑO  PLANTA  DE  TRATAMIENTO  DE  AGUAS  RESIDUALES Resumen : La estimación de parámetros de diseño de una planta de tratamiento de aguas residuales, a partir de datos generados y administrados por COSAALT en el ingreso de la planta de tratamiento de aguas residuales nos permite obtener con mayor exactitud estos parámetros, tomando en cuenta los usos y costumbres de la población adaptándose así a nuestra realidad. Mediante estos parámetros se verifica la eficiencia de los sistemas de tratamiento y el cumplimiento de las normativas. El presente trabajo está destinado a estimar los parámetros de diseño de una PTAR de la ciudad de Tarija, para tal efecto con datos de producción y facturación se realiza la estimación de pérdidas del sistema obteniendo un 19,72%. Con las mediciones realizadas en el canal Parshall se generó caudales a partir de una ecuación calibrada obteniendo un caudal promedio de 294,83 l/s que ingresa a la PTAR. Utilizando volúmenes de agua anuales que al dividirlos con la población abastecida se llegó a una dotación de agua potable de 234 l/hab/día que es el volumen de agua utilizado por persona en un día. Con la relación del caudal medio de muestras compuestas y el caudal medio diario de abastecimiento de agua potable se obtuvo el coeficiente de retorno del 76% el cual nos indica el porcentaje total de agua consumida que es devuelta al alcantarillado. A partir de valores de DBO5 promedio de 374,8 mg/l y una DQO promedio de 730,36 mg/l, se analizó la calidad con la que el agua residual entra a la PTAR, el cual se comparó con la DBO5 promedio de 289,04 mg/l de las cámaras sépticas del barrio Catedral, San Jorge II y Petrolero. Dichos parámetros químicos están validados con ensayos de muestreos puntuales realizados en laboratorio externo por personal capacitado....leer masleer menos

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054971	PG628.3/HER	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9634
055275	PG628.3/HER	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	TESIS MENCION HIDRAULICA	Disponible	1044

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Factores psicosociales familiares asociados con el auto cuidado personal en relación a la sexualidad de los adolescentes de los Colegios del Distrito Trece de la Ciudad de Tarija / Miranda Serrudo, Juan Carlos

Público Ubicación : TI306.7/MIR Autores: Miranda Serrudo, Juan Carlos, Autor ; Tavera Moreno, Marcos, Autor Título : Factores psicosociales familiares asociados con el auto cuidado personal en relación a la sexualidad de los adolescentes de los Colegios del Distrito Trece de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2011, 104 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  PSICOLOGIA  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  CONDUCTA  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  AFECTIVIDAD,  FAMILIAS  -  ASPECTO  PSICOLOGICOS,  COLEGIOS  -  DISTRITO  TRECE,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La sexualidad del adolescente va cambiando en función de las condiciones culturales y los tiempos históricos que están en constante transformación, los adolescentes de hoy tienen conocimientos sobre sexo y sexualidad, gracias a los medios masivos de comunicación, y la apertura del tema en las escuelas. En la adolescencia surge la iniciación y práctica sexual, realidad de la que la sociedad boliviana no está exenta y por ende tampoco la sociedad tarijeña. Por tanto el adolescente debe protegerse y cuidarse para lo cual debe contar con un buen conocimiento sobre sexo y sexualidad, iniciarse sexualmente en el momento más adecuado y practicarlo de manera responsable. Estos conceptos lo llevaran a un buen auto cuidado sexual. Muchos factores como la familia, los centros educativos, los amigos y la sociedad en general moldean en el adolescente su personalidad como también sus características biológicas, psicológicas y sociales. Uno de los factores principales es la familia, considerado como el núcleo vital de la sociedad que dota de material genético, educativo, afectivo y económico. Según el Modelo Circumplejo de Olson pueden clasificarse en familias tipo extremo, tipo moderado y tipo equilibrado basándose en dos dimensiones fundamentales: Cohesión y Adaptabilidad. La familia como institución formadora, también participa en la sexualidad del adolescente. Mucho se menciona que los adolescentes con buen conocimiento sexual, que no se han iniciado sexualmente, y que no tienen relaciones sexuales, pertenecen a familias balanceadas o equilibradas (según la clasificación de Olson descritas como óptimas para el buen desarrollo biopsicosocial de sus miembros). Y de igual forma, aquellos adolescentes con pobres conocimientos sexuales, ya iniciados en las relaciones sexuales y que mantienen dichas relaciones, pertenecen a familias caracterizadas por un pobre vínculo emocional, falto de liderazgo, baja asertividad, sin reglas claras, etc. descrito por Olson como familias extremas. Sin embargo la presente investigación, muestra que el conocimiento, iniciación y práctica sexual no dependen del tipo de familia al que pertenezca el adolescente, rompiendo con un paradigma establecido en la sociedad que menciona que un adolescente que cuida adecuadamente su sexualidad pertenece a una buena familia. La metodología de investigación, que se utilizó muestra a 172 estudiantes, varones y mujeres de secundario, de las unidades educativas del Distrito Trece de la ciudad de Tarija, elegidos estadísticamente de forma aleatoria, correspondiendo al 20% de la población estudiantil de dicho distrito. Se aplicó el test FACES II de Olson y un cuestionario de auto cuidado sexual creado por los autores de la presente investigación. El tipo de investigación es descriptiva correlacional, con un enfoque cualitativo cuantitativo, procurando obtener información respecto al tipo de familia al que pertenecen los adolescentes y el tipo de auto cuidado sexual que presentan. Finalmente, se han cruzado las variables adaptabilidad y cohesión con la variable auto cuidado sexual (conocimiento, iniciación y práctica sexual). Para posteriormente realizar el análisis de resultados, conclusiones y recomendaciones. ...leer masleer menos

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052917	TI306.7/MIR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	6687^bBCEN

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Programa de capacitación en liderazgo y sexualidad con estudiantes de segundo y tercero de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Sucre” de San Lorenzo / Calapiña Zarate, Ronal Cleiver

Público Ubicación : PI372.372/CAL Autores: Calapiña Zarate, Ronal Cleiver, Autor Título : Programa de capacitación en liderazgo y sexualidad con estudiantes de segundo y tercero de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Sucre” de San Lorenzo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2014, 169 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  EDUCACION  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  CONDUCTA  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  LIDERAZGO,  FAMILIAS  -  ASPECTO  PSICOLOGICOS,  UNIDAD  EDUCATIVA  JULIO  SUCRE  -  SAN  LORENZO Resumen : La presente Práctica Institucional P.I. fue desarrollada dentro del campo de la Psicología Educativa, con el objetivo de fortalecer el nivel de conocimiento acerca de la salud sexual y reproductiva en adolescentes de segundo y tercero de secundaria que asisten a la Unidad Educativa “Julio Sucre” de San Lorenzo, a través de la implementación de un “Programa de Capacitación en Liderazgo y Sexualidad” para así contribuir al desarrollo de habilidades que propicien una actitud más responsable frente a esta temática. Es importante mencionar que las y los adolescentes tienen necesidades específicas que requieren atenderse, por lo cual es prioritario establecer programas efectivos que permitan superar las barreras sociales y culturales que colocan a los jóvenes en riesgo de embarazos no planeados e infecciones de transmisión sexual y que contribuyan a que adopten una conducta sexual y reproductiva saludable. La práctica fue ejecutada dentro de la institución CIES (Centro de Educación e Investigación al Servicio), la cual brinda servicios educativos a la población joven. Por tal motivo, la misma tuvo como prioridad la implementación de este programa, siendo la población beneficiaria los estudiantes de la Unidad Educativa mencionada. Dentro de lo que fue la aplicación, se realizó primeramente una evaluación diagnóstica, la misma que permitió identificar el nivel de conocimientos, creencias y necesidades que tienen los estudiantes acerca de la temática y los contenidos del programa, fase que incluyó cuestionarios de evaluación. Luego se realizó la aplicación propiamente dicha que ocupó el tiempo establecido en la fase de planeación. Posteriormente, en la última etapa se realizó la aplicación de los post-test, con la finalidad de conocer el impacto que tuvo en los estudiantes, la ejecución del programa. El método usado en la intervención fue el activo-participativo, el mismo permitió crear un ambiente de confianza y participación de los estudiantes, desarrollando las habilidades y destrezas a través de espacios de debate, plenarias, etc. Los resultados alcanzados con la presente práctica permitieron evidenciar un incremento considerable sobre el nivel de conocimientos adquiridos por los estudiantes en relación a las áreas abordadas, las cuales fueron: Sexualidad, Salud Sexual-Reproductiva y Habilidades para la Vida. ...leer masleer menos

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052900	PI372.372/CAL	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8674^bBCEN

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Programa de capacitación en sexualidad y habilidades para la vida con estudiantes de segundo a sexto de secundaria que asisten a las Unidades Educativas “Juan XXIII” y “Octavio Campero Echazú” / Cuellar Castro, Gabriela Soledad

Público Ubicación : PI372.372/CUE Autores: Cuellar Castro, Gabriela Soledad, Autor Título : Programa de capacitación en sexualidad y habilidades para la vida con estudiantes de segundo a sexto de secundaria que asisten a las Unidades Educativas “Juan XXIII” y “Octavio Campero Echazú” Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb., 2016, 155 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  PSICOLOGIA  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  CONDUCTA  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  AFECTIVIDAD,  FAMILIAS  -  ASPECTO  PSICOLOGICOS,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  JUAN  XXIII  -  OCTAVIO  CAMPERO  ECHAZU,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente Práctica Institucional (PI) fue desarrollada dentro del área de la Psicología Educativa-Social, con el objetivo de contribuir al desarrollo de habilidades para la vida, para la vivencia de la Sexualidad y el cuidado de la Salud Sexual y la Salud Reproductiva, con estudiantes de segundo a sexto de secundaria de las Unidades Educativas Juan XXIII y Octavio Campero Echazú, a través de la implementación del “Programa de Capacitación en Sexualidad y Habilidades para la vida”, para lograr una adecuada orientación motivada a desarrollar actitudes responsables hacia la sexualidad. La práctica fue ejecutada dentro de la Institución CIES, la cual brinda varios servicios a la población tarijeña, uno de ellos es brindar a los jóvenes servicios educativos en sexualidad, por tal motivo fue prioridad realizar el programa de la institución en las Unidades Educativas. El desarrollo de la Práctica Institucional tuvo una duración de 4 meses y medio con un total de 270 estudiantes de las unidades educativas mencionadas anteriormente, con el método activo-participativo, incorporan actividades, técnicas y dinámicas, para que los estudiantes participen, trabajen y reflexionen sobre las áreas de sexualidad, salud sexual, salud reproductiva y habilidades para la vida, integrado con temas como: pilares de la sexualidad, género, discriminación, violencia, adolescencia y enamoramiento, las infecciones de transmisión sexual (ITS), métodos anticonceptivos, embarazo, autoestima, asertividad, toma de decisiones, liderazgo y plan de vida. Por último, para evaluar y conocer el impacto que tuvo el programa en los estudiantes, con respecto a conocimientos y habilidades adquiridas sobre la sexualidad, se realizó técnicas (evaluación del momento educativo) y el cuestionario de evaluación (post-test). Los resultados obtenidos en la presente Practica Institucional, evidencian el cambio de actitud (manera de pensar, actuar y reaccionar) que tuvieron los participantes, de una actitud negativa a una buena, y el nivel de conocimientos adquiridos. ...leer masleer menos

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052883	PI372.372/CUE	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8621^bBCEN

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