15 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'JORGE,'

Aplicación del programa de educación sexual integral (CIES-Tarija) en niños de seis a 11 años de edad de la Unidad Educativa San Jorge 2 de la Ciudad de Tarija / Osorio Ramos, Leydi Margarita

Público Ubicación : PI372.372/OSO Autores: Osorio Ramos, Leydi Margarita, Autor Título : Aplicación del programa de educación sexual integral (CIES-Tarija) en niños de seis a 11 años de edad de la Unidad Educativa San Jorge 2 de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 199 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  HABILIDADES  SOCIALES,  UNIDAD  EDUCATIVA  SAN  JORGE  2,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : Se considera de gran importancia a la educación sexual, porque motiva el desarrollo saludable y pleno del ser humano; pero muchas veces en el hogar y la escuela es vulnerado y en estos espacios se atenta también los derechos de las personas. Esta práctica institucional aplica el programa de educación sexual integral dirigida a niños, basado en la comunicación, afectividad, valores y el ejercicio pleno de los derechos para lograr una sexualidad saludable. En cuanto a la niñez, esta es considerada una etapa fundamental del desarrollo psicológico y físico especifica inculcarles educación a los infantes. Abarca el periodo desde su nacimiento hasta la juventud. En su inicio están en constante aprendizaje con su medio al mirar, escuchar, pensar y sentir. El comienzo de la escolaridad es una etapa muy importante de socialización para el niño porque le permite ampliar sus relaciones sociales, tendrá la oportunidad de convivir, intercambiar experiencias, emociones y sentimientos con sus pares. En esta etapa inician con curiosidad su ámbito de sexualidad. Sin embargo, en el hogar se evita hablar de sexualidad por los prejuicios o porque a los padres les cuesta explicar al niño qué es la sexualidad. Por ello la educación sexual es una necesidad y un derecho. La investigación de esta práctica institucional se hizo en la institución (CIES-Tarija), con el objetivo de implementar un programa de educación sexual integral dirigido a estudiantes de primero a sexto de primaria de la unidad educativa San Jorge 2 de la provincia Cercado, ciudad de Tarija, durante la gestión 2017; cuyo propósito fue promover el desarrollo de saberes y habilidades para la vida y está basada en el área de la psicología socio educativa. La población beneficiaria son los estudiantes de primero a sexto del nivel primario de la unidad educativa San Jorge 2, compuesta por 358 niños y niñas. Se utilizó el método mixto de investigación para la recolección y análisis de los datos cualitativos y cuantitativos, mediante cuestionarios y grupos focales, a nivel de diagnóstico inicial, y en la evaluación final de los conocimientos adquiridos como resultado de la aplicación del programa. Los instrumentos empleados son la guía de grupo focal (CIES) y cuestionarios sobre sexualidad estos instrumentos arrojan datos cualitativos y cuantitativos. El proceso de ejecución del programa de educación sexual integral fue desarrollado con técnicas activo-participativas que facilitaron la adquisición de conocimientos, habilidad y actitudes. Los niños y las niñas, a través del programa referido reforzaron sus conocimientos previos, aclararon dudas, eliminaron prejuicios y fortalecieron sus actitudes. Con la implementación del programa se logró que los niños y niñas desarrollen habilidades para la vida, que les permitan afrontar dificultades personales y familiares. Se hizo analizando las alternativas de solución y consecuencias que tienen sus decisiones al asumir responsabilidad, adquirir conocimientos que les permitan explorar su sexualidad, conocer su cuerpo y expresar sus emociones....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057427	PI372.372/OSO	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9837^bBCEN

Documentos electrónicos

38963_Preliminares Adobe Acrobat PDF	38963_Resumen Adobe Acrobat PDF	38963_Marco teorico Adobe Acrobat PDF
38963_Bibliografia Adobe Acrobat PDF	38963_Anexos Adobe Acrobat PDF

Diseño de estrategias de promoción para el Comercial San Jorge de la Ciudad de Villazón-Potosí / Huanca Paco, German Antonino

Público Ubicación : TP658.8/HUA Autores: Huanca Paco, German Antonino, Autor ; Serrano Mamani, Salvio Raimundo, Autor Título : Diseño de estrategias de promoción para el Comercial San Jorge de la Ciudad de Villazón-Potosí Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 163p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : GESTION  DE  EMPRESAS,  DISTRIBUCION  COMERCIAL,  ANALISIS  DE  MERCADO,  MARKETING,  COMERCIAL  SAN  JORGE,  VILLAZON  -  CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION.- La apertura de negocios informales ha ido en aumento en todo el país desde hace ya varios años debido a los altos índices de desempleo que existe en Bolivia, además este último año se vio un aumento de este debido a la crisis sanitaria y de empleo que ha generado el covid-19 que llegó al país a principios de Marzo del año 2020 ya que debido al confinamiento y a la cuarentena rígida que fue implementada por el gobierno frente al conocimiento de los primeros casos positivos registrados en los departamentos de Oruro y Santa Cruz, muchos negocios en diferentes rubros se vieron obligados a cerrar sus puertas, en cambio vieron la oportunidad de abrir negocios dedicados a abastecer productos alimenticios y/o de primera necesidad ya que por varias semanas eran los únicos que tenían la autorización de abrir su puertas debido a que la gente tenía que abastecerse de alimentos para poder sobrellevar el confinamiento en sus domicilios. Esta situación no es diferente en las ciudades fronterizas, como ser la ciudad de Villazón que debido al cierre de fronteras el movimiento económico que existía decayó rotundamente pues había mucha gente que vivía de comercializar productos a turistas que estaban de pasada o que se quedaban unos días en la ciudad, también debido a este cierre de fronteras mucha gente se vio obligada a usar pasos no autorizados para hacer pasar mercadería de contrabando por el lado argentino, pues en la actualidad debido a la devaluación de la moneda de ese país los productos argentinos son más baratos en relación a los productos de origen nacional, es así que mucha gente también vio la oportunidad de comercializar productos de esta procedencia ya que por el precio bajo que tienen las personas compran con más frecuencia actualmente. La aparición de más negocios comerciales en la ciudad de Villazón ha generado una gran competencia en este rubro de productos de consumo masivo, este aumento de la competencia y otros factores han ocasionado que las ventas del Comercial San Jorge vayan disminuyendo. Hoy en día debido a la facilidad que existe de poder comunicarse digitalmente con personas, se cuentan con muchas herramientas de marketing que pueden ser implementadas por las Empresas para que puedan mantenerse competitivas en el mercado, y estas a su vez ayuden a poder diferenciarse de su competencia, una de estas estrategias son las estrategias de promoción, mediante las cuales las empresas pueden informar con un lenguaje persuasivo de compra sobre las características y virtudes de sus productos o servicios a sus clientes, con el fin de que estos opten por comprarlos. En este capítulo se detalla de mejor manera los problemas que tiene el Comercial San Jorge en relación a las ventas, así también se desarrollará la hipótesis, los objetivos, la delimitación, justificación y la metodología que ha sido utilizada para poder llevar a cabo la investigación....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
061059	TP658.8/HUA	Trabajo de Profesionalización	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11524^bBCEN

Documentos electrónicos

41168_Preliminares Adobe Acrobat PDF	41168_Resumen Adobe Acrobat PDF	41168_Marco Teorico Adobe Acrobat PDF
41168_Bibliografia Adobe Acrobat PDF	41168_Anexos Adobe Acrobat PDF

Diseño estructural de la ampliación de la nueva infraestructura en la Unidad Educativa San Jorge II (Barrio San Jorge II de la Ciudad de Tarija) / Garvizu Durán, Jercild Ruddy

Público Ubicación : PG624.1771/GAR Autores: Garvizu Durán, Jercild Ruddy, Autor Título : Diseño estructural de la ampliación de la nueva infraestructura en la Unidad Educativa San Jorge II (Barrio San Jorge II de la Ciudad de Tarija) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul., 2014, 270 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : DISEÑO  ESTRUCTURAL,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  DISEÑO  ESTRUCTURAL,  LEVANTAMIENTO  TOPOGRAFICO,  DISEÑO  ARQUITECTONICO,  ANALISIS  Y  CALCULO  ESTRUCTURAL,  INGENIERIA  DE  PROYECTO,  UNIDAD  EDUCATIVA  SAN  JORGE  II  -  TARIJA Resumen : El presente proyecto contempla el Diseño Estructural de la Ampliación de la nueva infraestructura en la Unidad Educativa San Jorge II, ubicado en el barrio San Jorge II de la ciudad de Tarija. El diseño arquitectónico goza de los siguientes ambientes: aulas, sala de uso múltiple, laboratorio, depósito y baños. Teniendo así un área de construcción total de 1717.27 m². En el diseño estructural se considera una estructura aporticada de HºAº, con cerchas metálicas de sustentación para la cubierta y como elemento estructural de separación de niveles losa alivianada, para ello se empleó el paquete computarizado CYPECAD para el cálculo estructural de la infraestructura de HºAº y otro programa computarizado llamado SAP2000 para el cálculo estructural de la cubierta metálica. El proyecto contiene un texto que consta de tres capítulos los cuales se desglosan a continuación: Capítulo I: Está referido a la ubicación del proyecto, la descripción del problema acompañado de las razones que justifican la realización del proyecto, los objetivos y alcance del presente estudio. Capítulo II: Presenta toda la fundamentación teórica o el respaldo de la ingeniería con la que se cuenta para el diseño estructural del proyecto como ser: normativas, metodología a seguir en el posterior capítulo, así también como sugerencias a efectos de diseño. Capítulo III: Describe los resultados de la ingeniería del proyecto en cuanto se refiere a dimensionamiento de los elementos estructurales más solicitados del proyecto. Se finaliza con un contexto en el cual se incluyen conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. Las tablas, ábacos utilizados, comprobaciones manuales, planos estructurales, cómputos métricos, precios unitarios, presupuesto general de la obra y el cronograma de ejecución de obra se encuentra en la parte de anexos. El costo total de la obra es de Bs. 4.455.491,22 haciendo un valor de 640.156,78 $us. Americanos. Teniendo un costo de obra por metro cuadrado de construcción igual a 372.78 $us/m2. El plazo de construcción estimado es de 185 días calendario....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
053462	PG624.1771/GAR	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7898
053463	PG624.1771/GAR/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7899

Documentos electrónicos

36274_Preliminares Adobe Acrobat PDF	36274_Resumen Adobe Acrobat PDF	36274_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
36274_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Diseño estructural ampliación unidad educativa San Jorge Municipio de Cercado Distrito-10 / Olguera Alejandro, Rosendo

Público Ubicación : PG624.1771/OLG Autores: Olguera Alejandro, Rosendo, Autor Título : Diseño estructural ampliación unidad educativa San Jorge Municipio de Cercado Distrito-10 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago., 2013, 245 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : DISEÑO  ESTRUCTURAL,  ESTRUCTURAS,  TOPOGRAFIA,  ESTUDIO  DE  SUELOS,  UNIDADES  EDUCATIVAS-SAN  JORGE-MUNICIPIO-CERCADO,  PLANOS Resumen : RESUMEN El Presente Proyecto contempla el diseño correspondiente a la “Ampliación de la Unidad Educativa San Jorge I”, la cual está localizada en la ciudad de Tarija en el Barrio San Jorge I del Distrito 10. Las instituciones involucradas con el proyecto son: Barrio San Jorge I del Distrito 10, la Gobernación municipal de la Provincia Cercado y la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho. En el diseño estructural se considera una estructura aporticada de HºAº, con cerchas metálicas de sustentación de la cubierta y como elemento estructural de separación de niveles losa alivianada. Para ello se empleó el paquete computarizado Etabs para el cálculo estructural de la infraestructura de HºAº y Sap2000 para el cálculo de la cubierta metálica. El proyecto contiene un texto que consta de tres capítulos: Capítulo I: Está referido la ubicación del proyecto, la descripción del problema acompañado de las razones que justifican la realización del proyecto, los objetivos y alcance del presente estudio. Capítulo II: Presenta toda la fundamentación teórica o el respaldo de la ingeniería con la que se cuenta para el diseño estructural del proyecto como ser: normativas, metodología a seguir en el posterior capítulo así como sugerencias a efectos de diseño. Capítulo III: Describe los resultados de la ingeniería del proyecto en cuanto se refiere a dimensionamiento de los elementos estructurales del proyecto. Se finaliza con un contexto en el cual se incluyen conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. El costo total de la obra es de Bs. 2.451.914,86 haciendo un valor de 352.286,62 $us Americanos. Teniendo un costo de obra por metro cuadrado de construcción igual a 221,09 $us/m2. El plazo de construcción estimado es de 296 días calendario ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
042676	PG624.1771/OLG	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7535

Documentos electrónicos

33698_Preliminares Adobe Acrobat PDF	33698_Resumen Adobe Acrobat PDF	33698_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
33698_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Diseño estructural del nuevo bloque unidad educativa San Jorge-Ciudad Tarija / Martínez Miranda, Reynaldo Ismael

Público Ubicación : PG624.1771/MAR Autores: Martínez Miranda, Reynaldo Ismael, Autor Título : Diseño estructural del nuevo bloque unidad educativa San Jorge-Ciudad Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul., 2013, 329 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : DISEÑO  ESTRUCTURAL,  DISEÑO  ARQUITECTONICO,  TOPOGRAFIA,  CALCULO  ESTRUCTURAL,  INGENIERIA  DE  PROYECTOS,  UNIDAD  EDUCATIVA-SAN  JORGE,  TARIJA,  PLANOS Resumen : RESUMEN TITULO: DISEÑO ESTRUCTURAL DE LA AMPLIACION DEL COLEGIO SAN JORGE OBJETIVO: Diseñar estructuralmente un nuevo bloque de aulas para el colegio San Jorge que tendrá zapatas aisladas y pórticos como estructura de sustentación, losa reticular y alivianada de vigueta pretensada como entrepiso y cercha con perfiles metálicos como cubierta. JUSTIFICACION ACADEMICA: Elaboración de una planilla en Excel para el cálculo de losas reticular. La cual tendrá como función el dimensionar y calcular la armadura de la losa. Además de tener un manual para la utilización del programa y una guía para la construcciones de losas reticular. ALCANCE: Los resultados a lograr en el desarrollo del proyecto son: • Análisis de los planos arquitectónicos para realizar una idealización de la estructura. • Estudio de suelos del lugar de emplazamiento del proyecto. • Diseño estructural y cálculo del nuevo bloque de aulas para el colegio San Jorge ubicado en la avenida Jorge Paz Galarza intersección avenida El periodista. • Realización de especificaciones técnicas estructurales. • Análisis de costo del proyecto. • Plazo de ejecución. Lo que no se diseñara en el proyecto será lo siguiente: • Instalación eléctrica. • Instalaciones sanitarias de los baños del nuevo bloque. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
042671	PG624.1771/MAR	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7513

Documentos electrónicos

33693_Preliminares Adobe Acrobat PDF	33693_Resumen Adobe Acrobat PDF	33693_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
33693_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Diseño estructural de la nueva Unidad Educativa Jorge Araoz Campero (Ciudad de Tarija) / Farfán Figueroa, Gonzalo

Público Ubicación : PG624.1771/FAR Autores: Farfán Figueroa, Gonzalo, Autor Título : Diseño estructural de la nueva Unidad Educativa Jorge Araoz Campero (Ciudad de Tarija) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 419p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : DISEÑO  Y  CONSTRUCCION,  ESTRUCTURAS  -  CALCULO,  TOPOGRAFIA,  ESTUDIO  DE  SUELOS,  PROYECTO  DE  CONSTRUCCION,  PLANOS,  UNIDAD  EDUCATIVA  JORGE  ARAOZ  CAMPERO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : EL presente proyecto contempla el diseño estructural de la nueva unidad educativa Jorge Araoz Campero, que se encuentra ubicada en el Barrio La Loma de San Juan en la provincia Cercado de la ciudad de Tarija. Las instituciones que se encuentran involucradas con el proyecto son: -Gobierno autónomo municipal de la cuidad de Tarija. -Universidad autónoma juan Misael Saracho junto con el postulante. La nueva unidad educativa cuenta con un área total de 1244.8m2 sobre el terreno, distribuidos en cuatro niveles: semi sótano, planta baja, primer piso y segundo piso. El modelo empleado consiste en una estructura de pórticos espaciales de vigas y columnas de hormigón armado; como elemento estructural de separación de niveles y cubierta se empleó losa alivianada de viguetas pretensadas, para transmitir las cargas de la estructura al terreno de fundación se utilizó zapatas aisladas y combinadas de hormigón armado. Como aporte se plantea el diseño de losas de fundación de canto constante, en algunos lugares de la construcción, con el propósito de satisfacer la baja resistencia portante del suelo del lugar que se determinó con el estudio de suelos. Por contar el terreno con desniveles importantes, fue también necesario el diseño de muros de contención de hormigón armado. Al ser una construcción amplia se definió el uso de 3 juntas de dilatación, dispuesta de manera que la estructura se dividió en tres bloques. Se realizó el cálculo estructural de manera manual aplicando las especificaciones que contiene la norma CBH-87, además de su verificación mediante el software CYPECAD, para comparar y garantizar la seguridad de los miembros más comprometidos del sistema estructural (vigas, columnas, zapatas, losas de viguetas pretensadas). El diseño de las losas de fundación, se los realizó con el programa SAFE-2016. El costo total del proyecto tomando en cuenta la obra gruesa y obra fina, es de 13.559.991,76 Bs. (trece millones quinientos cincuenta y nueve mil novecientos noventa y uno con 76/100 bolivianos), con un plazo de ejecución de 816 días hábiles (954 días calendario). ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
060420	PG624.1771/FAR	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10504^bBCEN
060466	PG624.1771/FAR/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10505^58bBCEN

Documentos electrónicos

40783_Preliminares Adobe Acrobat PDF	40783_Resumen Adobe Acrobat PDF	40783_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
40783_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF

Diseño estructural de la Unidad Educativa San Jorge - Nivel Primario (Ciudad de Tarija) / Hoyos Estrada, Judith

Público Ubicación : PG624.1771/HOY Autores: Hoyos Estrada, Judith, Autor Título : Diseño estructural de la Unidad Educativa San Jorge - Nivel Primario (Ciudad de Tarija) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 413p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : DISEÑO  Y  CONSTRUCCION,  ESTRUCTURAS  -  CALCULO,  TOPOGRAFIA,  ESTUDIO  DE  SUELOS,  PROYECTO  DE  CONSTRUCCION,  PLANOS,  UNIDAD  EDUCATIVA  SAN  JORGE  -  NIVEL  PRIMARIO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : El presente proyecto contempla el diseño estructural de la Unidad Educativa San Jorge Nivel – Primario en la ciudad de Tarija. La institución involucrada es la alcaldía municipal de Tarija. La ubicación del proyecto es en el barrio San Jorge II entre las calles Luisa Silvettia y J La Faye, con las siguientes coordenadas: 21º55’392” S y 64º69’419” O. La Unidad Educativa San Jorge Nivel Primario cuenta con un diseño arquitectónico de dos plantas; la primera planta consta de aulas, escenarios, comedores, oficinas de dirección y porterías además cuenta con ambientes sanitarios, la segunda planta con aulas biblioteca y laboratorios. De acuerdo al diseño el área total de construcción en cada planta es de 1530 m2. El diseño estructural consta de una estructura porticada conformada por vigas y columnas de HºAº, como elementos de sustentación de entrepisos y cubiertas se tiene losas casetonada con un material aligerante de poliestireno, para la fundación se optó por el diseño de zapatas aisladas y como obras complementarias escalera, juntas de dilatación y rampa. El aporte académico del presente proyecto es el análisis técnico y económico comparativo entre losas reticulares con casetones de aligeramiento perdido y losas reticulares con casetones de aligeramiento recuperables. El precio referencial en obra gruesa exceptuando instalaciones de servicios es de Bs. 6.324.324,86 (Seis Millon(es) Trescientos Veinticuatro Mil Trescientos Veinticuatro con 86/100 Bolivianos) con un precio por metro cuadrado de construcción de 2171.81 Bs y de 312.50 $, referido a dos plantas y un tiempo de ejecución estimado de 36 semanas (258 días). Se finaliza con conclusiones y recomendaciones según los resultados que se lograron obtener, en anexos se encuentran las especificaciones técnicas y planos estructurales a detalle de la estructura....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
060592	PG624.1771/HOY	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11159^bBCEN
060593	PG624.1771/HOY/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11160^bBCEN

Documentos electrónicos

40931_Preliminares Adobe Acrobat PDF	40931_Resumen Adobe Acrobat PDF	40931_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
40931_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Diseño final mercado San Jorge / Condori Solano, Rimy Ruben

Público Ubicación : PG624.1/CON Autores: Condori Solano, Rimy Ruben, Autor Título : Diseño final mercado San Jorge Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr. 2009, 114p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Incluye Planos Proyecto de Grado Temas : DISEÑO  ESTRUCTURAL  -  CONSTRUCCION  DE  MERCADO  (San  Jorge),CALCULO  ESTRUCTURAL  -  HORMIGON  ARMADO  ,INGENIERIA  DE  PROYECTOS  -  DISEÑO  FINAL  ,PLANOS  , Resumen : Sin Resumen. Introduccion.- El estudio del proyecto a Diseño Final Mercado San Jorge, se encuentra ubicado en el barrio San Jorge, que va en beneficio de la zona de influencia de la zona de influencia como de la ciudad en mejorar las condiciones de la poblacion en el abastecimiento y comercializacion de productos. Con la elaboracion del proyecto de la construccion del mercado se pretende en realizar un diseño de la infraestructura adecuada, con ambientes confortables, seguros y ofrecer servicios necesarios. Para realizar el estudio del proyecto se mencionan los tipos de materiales, que se emplearan en el diseño de la estructura, sus propiedades de los materiales, asi tambien del material combinado como es el hormigon armado y los aspectos del diseño estructural del hormigon armado. Como tambien para el diseño de los elementos estructurales se denomina la distribucion de fuerzas internas, deformaciones y desplazamientos de todos los elementos que componen la estructura. En la ingenieria del proyecto comprende el aspecto tecnico del diseño de la estructura que se realiza, donde todo metodo de calculo de estructura del hormigon armado se inserta en un proceso general, que comprende desde la concepcion de la estructura, de los elementos que conforman la estructura, del establecimiento de las cargas o acciones que afectan, del dimensionamiento de las secciones y piezas de los elementos, de la eleccion de los materiales, de la introduccion de la seguridad, de la normativa a ser empleada del diseño, del calculo de las solicitaciones a traves de un paquete informatico, el calculo de diseño de los diferentes elementos, de las comprobaciones a nivel de seccion y de elemento de las piezas, y el desarrollo de los detalles constructivos (planos estructurales). Finalmente en las conclusiones y recomendaciones se hace una descripcion de los resultados obtenidos, y de hace conocer si la estructura es apta para poder soportar todos los esfuerzos que seran generadas por las cargas a las que esta sometida, y se hace conocer las recomendaciones mas aconsejables en resguardo de la seguridad de la construccion. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
048483	PG624.1/CON	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5465^bBC
048484	PG624.1/CON/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5466^cA.1^bBC
054590	PG624.1/CON	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	TESIS MENCION ESTRUCTURAS	Disponible	0528
054591	PG624.1/CON/A.1	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	TESIS MENCION ESTRUCTURAS	Disponible	0529

Estilos de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de 4to, 5to y 6to de secundaria, de la Unidad Educativa San Jorge I, de la Ciudad de Tarija / Fernández Estrada, Maritza

Público Ubicación : T378.17/FER Autores: Fernández Estrada, Maritza, Autor Título : Estilos de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de 4to, 5to y 6to de secundaria, de la Unidad Educativa San Jorge I, de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 75 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  DE  ENSEÑANZA  SECUNDARIA,  ESTUDIO-METODO,  APTITUDES  DE  APRENDIZAJE-EVALUACION,  ESTUDIANTES  DE  ENSEÑANZA  SECUNDARIA-UNIDAD  EDUCATIVA  SAN  JORGE  II,  TARIJA-CIUDAD Resumen : La presente investigación tuvo como principal objetivo: Determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de 4to, 5to y 6to de secundaria de la Unidad Educativa San Jorge I, de la ciudad de Tarija. Considerando de suma importancia, entender si los estilos de aprendizaje que tienen estos estudiantes, influyen en un bajo rendimiento académico, tomando en cuenta que hoy en día se visibiliza la reprobación del año escolar en niños, adolescentes y jóvenes; lo cual también viene a repercutir en la salud mental de los mismos, llegando en algunos casos al extremo de escapar de casa o en su defecto optar por el suicidio. Este trabajo de investigación es de tipo descriptivo y correlacional, tomando en cuenta que, en primera instancia, se hizo la descripción de como son los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes, es decir, no se buscó causa ni efecto; posteriormente se realizó la correlación entre las variables: estilos de aprendizaje con el rendimiento académico. También se utilizó el enfoque cuantitativo para el procesamiento de los resultados; asimismo, fue transversal porque se realizó en un solo periodo de tiempo. La población estuvo constituida por 94 estudiantes de ambos sexos, de 4to, 5to y 6to de secundaria de la Unidad Educativa San Jorge I, se trabajó con la totalidad de los estudiantes que actualmente cursan estos niveles, por lo que no se consideró necesario una muestra. Como conclusiones se puede indicar que los estudiantes de la Unidad Educativa San Jorge, de los cursos 4to, 5to y 6to; tienen como principal estilo de aprendizaje el Teórico, seguido del Pragmático y finalmente el Activo, ya que la mayor cantidad de estudiantes recayeron en los niveles altos y muy altos. Asimismo, es importante indicar que el 67% de la población, también recayó en el Reflexivo, pero esto en un nivel medio, es decir, que no están en los niveles altos o bajos, en este estilo de aprendizaje. Por otro lado, en cuanto al rendimiento académico se puede indicar que casi el 50% de los estudiantes se encuentran en un Desarrollo Aconsejable, seguido por el 33 % que tiene un Desarrollo Óptimo. Finalmente, la relación hallada entre las variables estilo de aprendizaje y rendimiento académico es de: r = 0.82, lo que indica que existe una correlación positiva alta. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062899	T378.17/FER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12124^bBCEN

Documentos electrónicos

42603_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	42603_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	42603_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
42603_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	42603_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Estilos de crianza parental con relación a las habilidades sociales en estudiantes de primero de secundaria de la Unidad Educativa San Jorge I de la Ciudad de Tarija / Retamozo Palacios, Iris Naydin

Público Ubicación : T306.874/RET Autores: Retamozo Palacios, Iris Naydin, Autor Título : Estilos de crianza parental con relación a las habilidades sociales en estudiantes de primero de secundaria de la Unidad Educativa San Jorge I de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2021, 76 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES-ENSEÑANZA  EN  CASA,  ADOLESCENTES-HABILIDADES  SOCIALES,  ADOLESCENTES-  TESTS  PSICOLÓGICOS,  ADOLESCENTES-  UNIDAD  EDUCATIVA  SAN  JORGE,  TARIJA-CIUDAD Resumen : Los estilos de crianza practicados al interior del hogar influyen en la interacción social de sus miembros porque desarrollan determinadas habilidades sociales. Estas están compuestas por las destrezas propias de cada persona, requeridas para realizar de manera efectiva una o más tareas, por ello, el objetivo de esta investigación fue determinar (por primera vez) la relación entre los estilos de crianza parental y las habilidades sociales en los estudiantes de primero de secundaria de la unidad educativa San Jorge I de la ciudad de Tarija en la gestión 2020. Así mismo, se formuló la pregunta de investigación: ¿Existe relación entre los estilos de crianza parental y las habilidades sociales en los estudiantes de primero de secundaria de la unidad educativa San Jorge I de la Ciudad de Tarija, 2020? A fin de responder esta interrogante, la metodología utilizada consideró el enfoque mixto de tipo descriptivo-correlacional y transversal donde el diseño fue no experimental, basado en el método teórico. La obtención de los datos se hizo con los instrumentos Escala de Estilos de Crianza de Steinberg (EEC, Steinberg) para analizar los estilos de crianza parental y la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein (LCHS, Goldstein) para medir los niveles de habilidades sociales en los estudiantes. Se trabajó con el tipo de muestreo no probabilístico y una muestra de 62 estudiantes pertenecientes a primero de secundaria de la referida unidad educativa. Los resultados obtenidos indicaron un estilo de crianza mayoritariamente autoritario en los hogares de los adolescentes con un nivel bueno para las habilidades básicas, habilidades relacionadas con los sentimientos, habilidades alternativas a la agresión y habilidades para hacer frente al estrés. También, se determinó una relación significativa entre los estilos de crianza y los niveles de las habilidades sociales, habiéndose demostrado que los estudiantes comportan buenos estilos de crianza parental que incide favorablemente en el nivel de habilidades sociales que desarrollaron....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062944	T306.874/RET	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11880^bBCEN

Documentos electrónicos

42630_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	42630_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	42630_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
42630_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	42630_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Implementación de un programa de educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria (CIES Tarija) en niños de 6 a 8 años de las Unidades Educativas Bernardo Navajas Trigo, San Jorge 2 y San Luis gestión 2016 / Aguirre Romero, Lia Marlene

Público Ubicación : TI372.372/AGU Autores: Aguirre Romero, Lia Marlene, Autor Título : Implementación de un programa de educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria (CIES Tarija) en niños de 6 a 8 años de las Unidades Educativas Bernardo Navajas Trigo, San Jorge 2 y San Luis gestión 2016 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2016, 134 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  HABILIDADES  SOCIALES,  UNIDAD  EDUCATIVA  -  BERNARDO  NAVAJAS  TRIGO  -  SAN  JORGE  II  -  SAN  LUIS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : En la presente Practica Institucional promueve una Educación Sexual Integral por tener como objetivo enseñar a los niños a descubrir, conocer y controlar de manera progresiva a su propio cuerpo, formándose una imagen positiva del mismo y valorando su identidad sexual. Es importante que los niños y niñas reciban una educación completa esto incluye temáticas sobre Educación Sexual Integral, antes estas temáticas no eran consideradas necesarias para el nivel primario, pero en la actualidad se considera necesaria su implementación. Es importante que los niños reciban una Educación Sexual integral desde la niñez para lograr que el niño, se acepte como es y a futuro desarrolle conocimientos, conductas, y actitudes responsables. Tradicionalmente se consideraba que los niños no tenían una verdadera sexualidad, ya que se pensaba que la sexualidad era una función solo reproductiva, quienes no podían reproducirse se consideraba que no tenían sexualidad, esta manera no se le daba la importancia que tiene informar u educar desde la niñez sobre estas temáticas. Por lo anteriormente dicho es que considero necesario Aplicar un programa Educación Sexual Integral para la Vida Familiar y Comunitaria en niños de 6 a 8 años de las Unidades Educativas Bernardo Navajas Trigo, San Jorge 2 y San Luis de la zonas Peri Urbanas de la Ciudad de Tarija, para de esta manera brindar información adecuada para la toma de decisiones y desarrollo de habilidades para la vida que les permita afrontar sus dificultades personales, Familiares de forma adecuada, para que puedan conocer y defiendan sus derechos sexuales y reproductivos . Este programa se desarrolló con un total de 483 niños de las Tres Unidades Educativas de 6 a 8 años. Para dar cumplimiento con los objetivos de la práctica institucional, para la aplicación de los pres test se aplicaron grupos focales atraves de entrevistas de la guía de CÍES y dos áreas que son elaboración propia, para identificar el conocimiento que tienen los niños y niñas frente a su sexualidad. Para la aplicación de los 26 temas que presenta la guía de CÍES y los dos temas que se agregaron en la guía al ver necesaria la implementación de los temas de Responsabilidades y el Acoso Escolar, se desarrollo a través de una metodología Activo Participativa, para de esta manera enriquecer el aprendizaje de los niños, utilizando un lenguaje adecuado con técnicas vivenciales, didácticas y motivacionales con los materiales que son adecuados para enseñar a niños. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052836	TI372.372/AGU	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9105^bBCEN

Documentos electrónicos

36775_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36775_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36775_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
36775_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	36775_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Implementación de un programa en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en estudiantes de primero a sexto de primaria, que asisten a la Unidad Educativa “San Jorge 2”, de la Ciudad de Tarija, gestión 2018 / Contreras Blas, Clara Alejandra

Público Ubicación : PI372.372/CON Autores: Contreras Blas, Clara Alejandra, Autor Título : Implementación de un programa en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en estudiantes de primero a sexto de primaria, que asisten a la Unidad Educativa “San Jorge 2”, de la Ciudad de Tarija, gestión 2018 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2018, 198 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  ABUSOS  SEXUALES,  DELINCUENCIA  -  PREVENCION,  FAMILIA  -  ASPECTOS  MORALES,  UNIDAD  EDUCATIVA  SAN  JORGE  2,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : Esta práctica institucional tiene como finalidad promover en niños de 6 a 11 años de edad, que asisten a la unidad educativa San Jorge 2, diferentes habilidades para su vida familiar y comunitaria a través de un programa para la educación sexual integral. La presente práctica permitió a los niños desenvolverse con mayor facilidad y sobre todo, expresar sus conocimientos sobre temas de sexualidad, sin miedos ni temores: reproductividad, afectividad, toma de decisiones, empatía, etc. La sexualidad es confundida, por lo general, con el placer sexual derivado de tener relaciones. Esta idea errónea proviene mayoritariamente de los padres, quienes prefieren no hablar de sexo con sus hijos e hijas. Es necesario que los niños y niñas aprendan a tratar esta temática adecuadamente y aprendan a experimentar su sexualidad de manera libre y responsable. La implementación del programa con la práctica institucional, contribuyó a que se desprendan de sus prejuicios sexuales. Se realizaron diversas acciones dirigidas a propiciar una comprensión correcta sobre cuidado de su cuerpo y emociones para que sepan cómo actuar ante situaciones de riesgo. El programa desarrollado tuvo dos módulos. El primero de 26 actividades, estuvo dirigido a niños de 6 a 8 años de edad. El segundo con 27 actividades para niños de 9 a 11 años. Ambos trataron las mismas unidades temáticas: El cuerpo, desarrollo personal, pensamiento crítico, autoprotección, familia, emociones, derechos, comunidad y salud. Se utilizó la técnica del grupo focal que permitió evaluar los conocimientos cualitativos de los niños, antes y después de la aplicación del programa. También se aplicaron tres cuestionarios para obtener datos cuantitativos antes y después, al igual que con el grupo focal. La población beneficiaria fue de 379 niños entre 6 a 11 años. Se utilizó la metodología activo-participativa, que permitió fortalecer los conocimientos de los niños, antes de introducirlos en la temática. Se les aclaró las dudas que manifestaron respecto a su vida diaria. Por otro lado, el leguaje y la pedagogía aplicada estuvieron ligados al contexto escolar y la edad de los niños y niñas. Se lo hizo mediante juegos lúdicos, videos audiovisuales, animación, análisis y evaluación de las diferentes temáticas del programa de educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria. Después de la aplicación del programa los resultados fueron favorables ya que los niños aumentaron sus conocimientos dejando de lado todos sus miedos y sobre todo aprendieron a manejar correctamente los conceptos de sexo y sexualidad....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057407	PI372.372/CON	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9970^bBCEN

Documentos electrónicos

38952_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	38952_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	38952_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
38952_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	38952_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de capacitación en Sexualidad y Habilidades para la vida humana desarrollada con adolescentes de primero a sexto del nivel secundario que asisten a la Unidad Educativa “San Jorge II” de la Ciudad de Tarija / Farfán Cardozo, Ana Rosa

Público Ubicación : PI372.372/FAR Autores: Farfán Cardozo, Ana Rosa, Autor Título : Programa de capacitación en Sexualidad y Habilidades para la vida humana desarrollada con adolescentes de primero a sexto del nivel secundario que asisten a la Unidad Educativa “San Jorge II” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2017, 164 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  EDUCACION  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  HABILIDADES  SOCIALES,  UNIDAD  EDUCATIVA  SAN  JORGE  II,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : El presente proyecto de práctica institucional P.I. fue ejercida dentro del área de la Psicología Educativa, con el objetivo de promover actitudes y comportamientos responsables en temas de sexualidad, salud sexual, salud reproductiva y habilidades para la vida en adolescentes de primero a sexto del nivel secundario, que asisten a la unidad educativa San Jorge II, turno mañana de la ciudad de Tarija, con la aplicación de un programa de Capacitación en Sexualidad y Habilidades para la vida. Porque la adolescencia es una etapa del desarrollo humano transitiva, en este periodo se desarrollan los caracteres sexuales secundarios; también paralelamente aparecen necesidades específicas en cada adolescente que, al no ser atendidas, ni previstas, suelen convertirse en una fuente de conflictos. Esta situación no deja de ser riesgosa para la vida, salud sexual y salud reproductiva de los adolescentes. Por ello es importante el desarrollo de actitudes responsables sobre su sexualidad, que prevengan embarazos no deseados o infecciones de trasmisión sexual. El Centro de Investigación, Educación en Salud Sexual y Salud Reproductiva CIES brindo apoyo para realizar este trabajo, permitiendo el ingreso, de quien hizo este estudio. CIES proporciono orientación y asesoramiento necesario, que dieron como resultado la conformación de este corpus documental. Fue necesario al inicio de la practica el poder evaluar los conocimientos iniciales de los adolescentes que asisten al colegio San Jorge II, para identificar cuáles eran sus necesidades y demandas primordiales sobre temas de sexualidad. El programa de Capacitación en Sexualidad y habilidades para la vida Humana, consideró aquellas necesidades y demandas, a través de la metodología activa-participativa porque permite un mayor acceso a los estudiantes, con quienes estos temas tan importantes han sido trabajados desde la Psicología Educativa. La aplicación del programa concluyo con una evaluación final, que está reflejada aquí sobre el cambio positivo de los adolescentes con respecto a las actitudes responsables en sexualidad; lo cual incluye una satisfacción a sus necesidades y demandas observadas al inicio de la práctica. Así mismo, hay constancia del fortalecimiento que permitió enriquecer sus conocimientos y romper al mismo tiempo los mitos negativos de la sexualidad....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057359	PI372.372/FAR	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9569^bBCEN

Documentos electrónicos

38910_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	38910_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	38910_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
38910_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	38910_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de intervención en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en las Unidades Educativas “Bernardo Navajas Trigo” y “San Jorge II” con niños de 9 a 11 años de la Ciudad de Tarija / Acosta Majluf, Reyna Mariel

Público Ubicación : PI372.372/ACO Autores: Acosta Majluf, Reyna Mariel, Autor Título : Programa de intervención en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en las Unidades Educativas “Bernardo Navajas Trigo” y “San Jorge II” con niños de 9 a 11 años de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb., 2016, 93 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  FAMILIAS  -  ASPECTOS  PSICOLOGICOS,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  BERNARDO  NAVAJAS  TRIGO  -  SAN  JORGE  II,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La sexualidad se ha convertido en una temática muy importante en nuestra sociedad, por lo que se considera indispensable para el ser humano. Sin embargo, muchos no conocen su significado o el desarrollo de la misma, los problemas que se pueden suscitar a falta de una orientación adecuada, como ser: embarazos no planificados, transmisión de infecciones sexuales, problemas de salud, alimentación, violencia sexual, la falta de empatía que puede causar problemas en las relaciones interpersonales. Por lo que con este proyecto de Práctica Institucional en el área de Educación Sexual Integral, dirigida a niños y niñas de 9 a 11 años, se realizó para que puedan tener un aprendizaje el cual les servirá en la vida cotidiana y el proceso de desarrollo físico y emocional. Este trabajo presenta la siguiente estructura: La introducción del trabajo dirigido. El Primer Capítulo, hace referencia al planteamiento y justificación del problema. El Segundo Capítulo, describe las características, objetivos y estructura de la institución con la cual se trabajó. El Tercer Capítulo, expone el objetivo general y los objetivos específicos de la práctica institucional. El Cuarto Capítulo, hace referencia al marco teórico, el cual engloba los temas que respaldan el programa realizado; éste posee conceptos de: Sexualidad, Sexo, Género, Tercera Infancia, Enfoque Sistémico de la Sexualidad y un Programa de Aprendizaje que incluye habilidades para la vida como: comunicación, autoestima, pensamiento crítico, empatía, violencia, asertividad y toma de decisiones. En el Quinto Capítulo, se encuentra la metodología que se utilizó para la realización del programa, con una descripción sistematizada de la práctica institucional, las características de la población beneficiaria, los métodos, técnicas, instrumentos y materiales que se manejaron y la contraparte institucional. El Sexto Capítulo, presenta el análisis e interpretación de los resultados iniciales, la aplicación del programa y los resultados finales. En el Séptimo Capítulo, se encuentra las conclusiones y recomendaciones de la Práctica Institucional. Finalmente se presentan las referencias bibliográficas consultadas y utilizadas para la elaboración de este documento, al igual que se presentan los anexos. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052867	PI372.372/ACO	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8774^bBCEN

Documentos electrónicos

36773_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36773_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36773_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
36773_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	36773_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Programa de intervención en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en niños y niñas de 6 a 8 años de edad en las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo” / Arnold Avila, Carolina Cristhel

Público Ubicación : PI372.372/ARN Autores: Arnold Avila, Carolina Cristhel, Autor Título : Programa de intervención en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en niños y niñas de 6 a 8 años de edad en las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo” Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb., 2016, 113 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  FAMILIAS  -  ASPECTOS  MORALES,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  SAN  JORGE  II  -  BERNARDO  NAVAJAS  TRIGO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : En la presente Práctica Institucional se plantea un Programa de Intervención en Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, promoviendo habilidades para la vida como ser: empatía, relaciones interpersonales, comunicación asertiva, autoconocimiento, pensamiento crítico y creativo, toma de decisiones, manejo de tensiones y estrés, solución de problemas; que le permiten al niño tener un mejor relacionamiento con su entorno social y familiar. Recientemente se empieza a valorar la importancia de la Educación Sexual en las escuelas desde la pre adolescencia y en algunos casos desde que se inicia la primaria. Es importante reconocer el poderoso potencial que reviste esta Educación desde la temprana edad, en la reafirmación personal y colectiva, así como en la promoción de valores y habilidades para la vida que le permitirán desenvolverse con mayor facilidad en la sociedad; con el desarrollo de un pensamiento crítico que permite a los niños analizar la información que reciben. Es necesario que los niños y niñas tengan la oportunidad de recibir información sobre la sexualidad y de esta forma puedan: conocer y explorar su cuerpo y sus capacidades, entender el funcionamiento y valores que le transmite su familia, comprender sus obligaciones y responsabilidades con las personas que los rodean y su comunidad. Es por esto que se aplicó un Programa de Intervención en Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria en niños y niñas de 6 a 8 años de edad en las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo”, ubicadas en barrios periurbanos de la ciudad de Tarija, donde el acceso a la salud e información es escaso, estimulando en los niños y niñas distintas habilidades para la vida como ser: el autoconocimiento, toma de decisiones, manejo de tensiones y estrés, solución de problemas, empatía, comunicación asertiva, relaciones interpersonales, pensamiento crítico y creativo. La metodología empleada en la práctica permitió evaluar el conocimiento que obtuvieron los niños con la aplicación del Programa de Educación Sexual, de una manera práctica y confiable a través de la técnica de grupos focales, que brindaron datos cualitativos y por otro lado se aplicó un cuestionario, que brindó datos cuantitativos del conocimiento de los niños. Se trabajó con un total de 357 niños y niñas de 6 a 8 años de edad, de las Unidades Educativas “San Jorge II” y “Bernardo Navajas Trigo”. A través de la aplicación del Programa de Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, se empleó una metodología activo – participativa, para enriquecer el aprendizaje de los niños y niñas, aplicando una pedagogía adecuada para la edad y el contexto en el que se desarrollan sus actividades escolares, utilizando técnicas de animación, presentación y de contenido; alcanzando un impacto en el incremento del conocimiento adquirido durante este proceso educativo por los niños y niñas, y de esta forma puedan relacionar la información brindada con sus vivencias. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052853	PI372.372/ARN	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8635^bBCEN

Documentos electrónicos

36781_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36781_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36781_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
36781_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	36781_ANEXOS Adobe Acrobat PDF