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Centro de artes visuales / Mamani Torrez, Antonia
Ubicación : PG725.8042/MAM Autores: Mamani Torrez, Antonia, Autor Título : Centro de artes visuales Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2010, 180 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Incluye PlanosTemas : CENTRO DE ARTES VISUALES, PROYECTO ARQUITECTONICO- DISEÑO, MORFOLOGIA, FUNCIONALIDAD, TECNOLOGIA, PRESUPUESTO Resumen : SIN RESUMEN
INTRODUCCION
El proyecto Centro de Artes Visuales , surge de la necesidad de difundir la cultura por medio de las artes visuales como ser ( pintura , fotografía , escultura , dibujo artesanía típica folklóricas ) .
Ya que existe una gran deficiencia en nuestro departamento en el apoyo y organización a estas actividades y eso hace restar la importancia a la sociedad en contar. es importante impulsar el arte y motivar a los jóvenes a incursionarse en esta hermosa aventura del arte , hoy se observa que las personas desde muy temprana edad se encuentran atrapados por las computadoras , celulares y otras distracciones que no recrean su mente .
En nuestro medio existe personajes , talentosos más al no tener el apoyo suficiente para promover sus obras y sustentarse abandonan su sueños , frustrados su camino y buscan otras alternativas en su vida....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 055387 PG725.8042/MAM Proyecto de Grado BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 6560 Escuela de artes visuales / Sánchez Cano, Lilian
Ubicación : PG727.4/SAN Autores: Sánchez Cano, Lilian, Autor Título : Escuela de artes visuales Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2009, 180 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Incluye PlanosTemas : ESCUELA DE ARTES VISUALES - DISEÑO ARQUITECTONICO, ARQUITECTURA - DIBUJOS Y PLANOS, PROYECTO DE CONSTRUCCION, EDIFICIOS PARA LA ENSEÑANZA, TARIJA - CIUDAD Resumen : Los pueblos las ciudades suelen ser ricas socialmente cuando en ellas se encuentra una carga importante de cultura.
La propuesta de un Centro de Formación y Expresión Artística para la Ciudad de Tarija se basa en la recuperación de espacios públicos y abiertos de y para la comunidad.
La expresión artística en todas sus disciplinas ha logrado tener una aceptación superior a los tiempos pasados, porque existe intereses por presenciar exposiciones pictóricas, asistir a representantes teatrales y conciertos de música, presenciar espectáculos de ballet, tanto universales como las propias, según cada país.
“La construcción de equipamientos artísticos culturales, permiten desarrollar una nueva concepción de lo que es el arte y la cultura por tanto generará nuevos impactos en la sociedad y en los estudiantes de esta ramas además de desarrollar sus actividades en espacios recreativos”
Con la creación de una infraestructura adecuada, se mejorara el proceso de enseñanza y aprendizaje de las artes visuales.
Al tomar en cuenta las necesidades de cada actividad, se mejorara el nivel Espacial, Funcional y tecnológico de la propuesta.
El desarrollo de las artes visuales supone espacios físicos y simbólicos, la carencia de uno de estos espacios limita a su desarrollo y rol. Tarija carece de infraestructura adecuada como centro de enseñanza de artes, ya que los que existen, no cuentan con espacios óptimos para su desenvolvimiento eficiente en ninguna de sus áreas de producción y exposición....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 055445 PG727.4/SAN Proyecto de Grado BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 6399^bBCEN Documentos electrónicos
37277_PreliminaresAdobe Acrobat PDF
37277_ResumenAdobe Acrobat PDF
37277_Marco teoricoAdobe Acrobat PDF
37277_BibliografiaAdobe Acrobat PDF
37277_AnexosAdobe Acrobat PDF
37277_PlanosAdobe Acrobat PDFEstimulación y apoyo psicopedagógico a niños, adolescentes y jóvenes de 2 a 21 años, ciegos y con baja visión de APRECIA-Tarija (2003) / Altamirano Martínez, José Ariel
Ubicación : T371.911/ALT Autores: Altamirano Martínez, José Ariel, Autor Título : Estimulación y apoyo psicopedagógico a niños, adolescentes y jóvenes de 2 a 21 años, ciegos y con baja visión de APRECIA-Tarija (2003) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sep. 2004, 146p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Practica institucional dirigida
Incluye CD-R
Temas : EDUCACION,IMPEDIMENTOS VISUALES,TEXTO COMPLETO Resumen : Los convenios interinstitucionales han abierto un espacio a la población universitaria, especialmente a los que concluyeron sus estudios y que optan por la Práctica Institucional Dirigida (PID) como modalidad para optar el grado de Licenciatura. El desarrollo del presente trabajo de grado, consiste en la aplicación de un programa en Educación Especial propuesto por Jesús Garrido L., que el mismo consiste a su vez en tomar una primera evaluación como un registro inicial, que permite valorar el desarrollo evolutivo de la persona ( en éste caso con discapacidad visual) como también la adquisición de habilidades y destrezas que estas le permiten cierto grado de independencia. Se trabajó con una población muy variada en género, edad, discapacidad múltiple, nivel socioeconómico y grado escolar, a pesar de la pluralidad de factores diferenciales se llegó de forma efectiva a la mayoría que necesitaban un seguimiento individual. El trabajo de estimulación en las diferentes áreas de desarrollo fue muy positivo para ellos, pues, de una u otra forma repercutió en su autoestima porque en algunos la realización correcta de sus trabajos concluía en buenas notas en la escuela regular y esta motivaba a que se repita la misma conducta, y por otro lado algunos padres de familia tomaron conciencia de la importancia del proceso de aprendizaje de sus hijos y de la importancia del apoyo de la familia en los quehaceres para que logre ser independiente. En una evaluación final se verificó que se obtuvieron logros muy pequeños (en cantidad) pero muy significativos, que despertó la curiosidad de algunos miembros de familia para realizar el seguimiento.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 046385 T371.911/ALT Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3584^bBPSI Habilidades sociales y competencias laborales en personas con discapacidad visual de 20 a 60 años de la Provincia Cercado, del Departamento de Tarija / Pinto Vargas, Anabell Fabiola
Ubicación : TI302/PIN Autores: Pinto Vargas, Anabell Fabiola, Autor Título : Habilidades sociales y competencias laborales en personas con discapacidad visual de 20 a 60 años de la Provincia Cercado, del Departamento de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2017, 113 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PERSONAS CON DISCAPACIDADES VISUALES - HABILIDADES SOCIALES, PERSONAS CON DISCAPACIDADES VISUALES - TRABAJO, TARIJA - CIUDAD Resumen : La presente investigación de tipo descriptivo, orientada en el área de la psicología especial y social, se enfocó en determinar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales (HHSS) y competencias laborales en la personas con discapacidad visual en la edad adulta entre 20 a 60 años, pertenecientes a la provincia Cercado del departamento de Tarija.
Para este fin las herramientas empleadas fueron la lista de cheque de habilidades sociales de Goldstein y el test de asertividad Rathus. Además de los cuestionarios de Competencias Laborales generales y Específicas (ambos de elaboración propia).
Dentro de las consideraciones teóricas se profundizo en las diferentes características y categorías que comprende la discapacidad visual, el concepto de adultez, los distintos componentes del repertorio de habilidades sociales y competencias laborales, como también los estudios relevantes referidos a la temática en la población con déficit visual.
Los resultados obtenidos proporcionan un acercamiento real e inicial de las habilidades sociales y competencias laborales que detentan las personas con discapacidad visual, y posibilita tener una mayor y mejor comprensión de las potencialidades y debilidades que presenta este sector de la población.
Así mismo, la investigación evidencia que las personas con discapacidad visual, poseen un nivel desarrollo alto en sus habilidades sociales, un nivel aceptable en el uso de sus competencias laborales y ciertas dificultades en su proceder asertivo. De la misma forma ofrece información sobre aquellas competencias y habilidades concretas que presentan mayores problemas y carencias, como también los aspectos más desarrollados que posee la población evaluada.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057371 TI302/PIN Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9536^bBCEN Documentos electrónicos
38912_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF
38912_RESUMENAdobe Acrobat PDF
38912_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF
38912_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF
38912_ANEXOSAdobe Acrobat PDF
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