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Actitudes que se presentan frente a los síntomas del climaterio en mujeres entre los 45 y 55 años de edad de la ciudad de Tarija / Antelo Antelo, Esther C

Público Ubicación : T612.665/ANT Autores: Antelo Antelo, Esther C, Autor Título : Actitudes que se presentan frente a los síntomas del climaterio en mujeres entre los 45 y 55 años de edad de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 173-21p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : CLIMATERIO,DESORDENES  DE  LA  PERSONALIDAD,SEXUALIDAD,ESTADOS  PSICOLOGICOS,MENOPAUSIA,TRANSTORNOS  PSIQUIATRICOS,ANTECEDENTES  HISTORICOS,CULTURA Resumen : El propósito de esta investigación es conocer que actitud tiene la mujer ante el climaterio y Menopausia, periodo de la vida femenina que se halla rodeado de malos entendidos, de perturbaciones físicas y emocionales. De modo que cuando la mujer que ha oído hablar de estos síntomas, se aproxima a esta fase como si fuera a pasar por una gran crisis que no sólo cambiara su vida, si no que lo hará completamente y para peor. El objetivo fundamental es: "conocer las actitudes de la mujer climatérica" lo que implica tomar en cuenta los aspectos cognoscitivos, afectivos y comportamentales. Siendo las actitudes un acontecer psicológico influido por aspectos socioculturales, se ha visto por conveniente hacer una división de los aspectos fisiológicos, psicológicos y socioculturales. El documento se desarrolla a través de cinco capítulos consecutivos que se detallan a continuación: en el capítulo uno, se realiza el planteamiento y justificación del problema, que se refiere a la necesidad de dar un enfoque más integral al problema del climaterio y menopausia ya que la actitud que adopta la mujer ante esta etapa de transición no sólo tiene incidencia en su organismo individual, sino también en sus relaciones conyugales, familiares e interpersonales. El capítulo doce plantean la hipótesis y objetivos que básicamente están orientados a conocer las actitudes de la mujer hacia la menopausia y climaterio y la opinión de esposos y de gente joven sobre la mujer climatérica. En el capítulo tres, se destaca el marco teórico el mismo que ha sido dividido en tres partes: 1. Fisiología del Climaterio, 2. Psicología, 3. Aspectos socioculturales, tomando en cuenta conceptos y definiciones básicas e importantes dentro del marco de referencia teórica. En el capítulo cuarto corresponde a la metodología empleada; que básicamente es una investigación de tipo exploratorio y cualitativo que se inicio en mes de mayo de 1997 y se concluyo en septiembre de 1998. se tomo al azar una población representativa de 100 mujeres de categorías socioeconómicas diferentes, es decir profesionales, amas de casa y trabajadoras ambulantes; además de 30 esposos y 30 hombres y mujeres jóvenes con el propósito de correlacionar opiniones de las mujeres y del medio circundante. Se elaboraron cuestionarios con preguntas de carácter cerrado y también con preguntas abiertas para obtener respuestas más cualitativas. Los resultados expuestos en el capítulo cinco, primero se realizo un análisis extenso de las hipótesis secundarias en orden jerárquico, para luego realizar un diagnóstico exhaustivo de la hipótesis principal. Finalmente se presentan las conclusiones que tienen estrecha relación con las hipótesis y objetivos planteados y también se sugieren recomendaciones que puedan ser útiles en investigaciones futuras ...leer masleer menos

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045402	T612.665/ANT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2791^bBPSI

Adaptación psicológica y rendimiento escolar en niños (as) de quinto de primaria que presentan y no retrasos en el desarrollo del lenguaje / Quiñones Ríos, Gabriela

Público Ubicación : TI155.4/QUI Autores: Quiñones Ríos, Gabriela, Autor Título : Adaptación psicológica y rendimiento escolar en niños (as) de quinto de primaria que presentan y no retrasos en el desarrollo del lenguaje Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2011, 125 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  DESARROLLO  DEL  LENGUAJE,  NIÑOS  -  TRANSTORNOS  DEL  LENGUAJE,  NIÑOS  -  EDUCACION  Y  ENSEÑANZA Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN La importancia del lenguaje en el medio familiar, educativo, social y personal, como habilidad muy ligada a los aprendizajes y a las relaciones interpersonales, ha generado desde hace varias décadas numerosos estudios sobre su adquisición, componentes y uso. Por lo que los retrasos en el desarrollo del lenguaje son un problema que se han constituido en un cuadro que cobra cada vez más importancia, dentro de lo que es la adaptación social, adaptación familiar, rendimiento escolar de un niño afectado por dicho problema. La imposibilidad de comunicación hace que muchas veces quienes padecen algún retraso en el desarrollo del lenguaje sean discriminados socialmente por no poder relacionarse como el resto de los individuos ante personas extrañas o que no conozcan las estrategias comunicativas que utiliza un individuo. Por tal motivo, en el presente trabajo se realizó un estudio acerca de la relación existente entre los retrasos en el desarrollo del lenguaje, el nivel de adaptación psicológica y el rendimiento escolar en los niños de quinto de primaria de los colegios fiscales de la ciudad de Tarija. Por lo que este trabajo está estructurado de la siguiente manera: En el capítulo I se plantea el problema y se justifica la investigación como necesidad y un compromiso con la sociedad. En el capítulo II se plantean el objetivo general, objetivos específicos y posteriormente se mencionan las hipótesis. En el capítulo III se sustenta el marco teórico en el que se respalda la presente investigación donde se puede encontrar conceptos y teorías sobre los retrasos del lenguaje, adaptación psicológica y rendimiento académico. En el capítulo IV se realiza una descripción sistemática de los lineamientos metodológicos que se siguieron en esta investigación, es decir hace referencia a la población, la muestra el cómo se llevó a cabo la selección de la misma, como así también hace mención acerca de las diferentes técnicas e instrumentos que se utilizaron. En el capítulo V se exponen los resultados cuantitativos alcanzados, los mismos que están sujetos a un análisis e interpretación de enfoque cualitativo. El capítulo VI es portador de los criterios concluyentes emergentes de la relación de los resultados obtenidos con los objetivos específicos. Asimismo, muestra las recomendaciones pertinentes para solucionar de alguna manera el fenómeno de los retrasos en el desarrollo del lenguaje lo cual ayudará a mejorar el nivel de adaptación social, familiar como así también el rendimiento escolar. Finalmente, se detalla la bibliografía consultada para el respaldo de dicha investigación y los anexos con las pruebas respectivas para la obtención de los resultados. ...leer masleer menos

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052632	TI155.4/QUI	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6766

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La afasia / Freud, Sigmund

Público Ubicación : 155.5/F828a Autores: Freud, Sigmund, Autor ; Alcalde, Ramón, Traductor Título : La afasia Fuente : Buenos Aires [AR] : Nueva Visión, 1973, 117p Notas : Título original : Ueber aphasie 1891 Incluye bibliografía Temas : TRANSTORNOS  DEL  HABLA,AFASIA

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033504	155.5/F828a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0515^bBPSI

Características psicológicas de los menores de 12 a 15 años de edad, víctimas de violencia intrafamiliar de la Ciudad de Tarija / Erquicia Adrian, Melva

Público Ubicación : TI155.5/ERQ Autores: Erquicia Adrian, Melva, Autor Título : Características psicológicas de los menores de 12 a 15 años de edad, víctimas de violencia intrafamiliar de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2010, 112 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  -  VICTIMAS  DE  VIOLENCIA  FAMILIAR,  VIOLENCIA  INTRAFAMILIAR,  ADOLESCENTES  -  TRANSTORNOS  AFECTIVOS Resumen : La siguiente investigación tuvo como propósito fundamental identificar las características psicológicas en los menores víctimas de violencia intrafamiliar. Para lo cual se describe la violencia y formas en que ésta, se presenta en el ámbito familiar, sin dejar de lado las consecuencias e indicadores físicos-conductuales de estas víctimas. Por otra parte, el presente trabajo fue realizado, con el fin de encontrar los rasgos más sobresalientes y recurrentes de la personalidad, los indicadores del estado afectivo emocional más frecuentes, así como las relaciones familiares y sociales importantes en su desenvolvimiento. Y por último, el nivel de autoestima que poseen las víctimas, para lo que se hizo la aplicación de test proyectivos, cuestionarios e inventario. Igualmente, al abordar esta temática se pudo evidenciar que la violencia en la familia afecta de manera directa en la formación de los rasgos de personalidad. Provoca en las personas rasgos como: agresividad, inseguridad e inmadurez que son los más frecuentes. En cuanto a los indicadores afectivo-emocionales, estos menores presentan agresividad, falta de confianza en los contactos sociales y sentimientos de inferioridad. El ambiente y las relaciones familiares, muestran indicadores frecuentes de presencia de violencia pero que son aparentes. Son personas aisladas, tiene pocos amigos y evitan constantemente actividades públicas. La autoestima se ubica en un nivel bajo, siendo indicador principal de la falta de afectividad y apoyo en la familia. Además que provoca profundas repercusiones en su desenvolvimiento y desarrollo, recurriendo a la violencia como técnica de resolución de problemas. En conclusión, la agresividad, inseguridad, inmadurez, así como los sentimientos de inferioridad, la baja autoestima, la falta de confianza en los contactos sociales, las malas relaciones familiares y sociales, son características psicológicas típicas de los menores que son víctimas de violencia intrafamiliar. Para lo que se debe realizar una labor de prevención de la violencia, reconociendo sus indicadores y tomando acciones pertinentes para su prevención....leer masleer menos

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052596	TI155.5/ERQ	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6483

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Coaching para quienes viven con TDAH / Carballo, María del Carmen

Público Ubicación : 616.8589/C252c Autores: Carballo, María del Carmen, Autor Título : Coaching para quienes viven con TDAH Fuente : México [MX] : Alfaomega, 2011, 215 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : TRANSTORNOS  DE  ATENCION,  DEFICIT  DE  ATENCION,  COACHING  -  TDAH Resumen : Sumario : 1. Presentación. 2. Coaching para TDAH. 3. Funciones ejecutivas. 4. ¿Quién hace el Coaching?. 5. Tablas. 6. Sobre la marcha. 7. Estados emocionales en el TDAH. 8. Destrezas sociales en el TDAH. 9. Fortalezas de las personas con TDAH. 10. Resiliencia. 11. La familia. 12. Coaching para padres. 13. Coaching para maestros. 14. Coaching para el adulto. 15. Cónyugues desesperados

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050905	616.8589/C252c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2219^bBPSI
050904	616.8589/C252c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2220^bBPSI

Dificultades del habla infantil : un enfoque clínico, investigación, teoría y práctica / Acosta, Víctor M.

Público Ubicación : 616.855/A182d Autores: Acosta, Víctor M., Autor ; León, Sergio, Autor ; Ramos, Victoria, Autor Título : Dificultades del habla infantil : un enfoque clínico, investigación, teoría y práctica Fuente : Málaga [ES] : Aljibe, 1998, 197 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : TRANSTORNOS  DEL  HABLA,  TRANSTORNOS  DEL  LENGUAJE,  FONOLOGIA Resumen : Sumario : Capítulo I. Principios generales de la fonología del español. Capítulo II. Teorías explicativas sobre la adquisicón del sistema fonológico. Capítulo III. El concepto de dificultades fonológicas. Capítulo IV. Enfoques cl´sicos en el estudio de las dificultades fonológicas. Implicaciones para la evaluación y la intervención. Capítulo V. el enfoque fonológico. Capítulo VII. Principios de la intervención fonológica. Capítulo VIII. Parte práctica. ...leer masleer menos

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051161	616.855/A182d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2454^bBPSI

El lenguaje y el cerebro / Obler, Loraine K.

Público Ubicación : 401/O151l Autores: Obler, Loraine K., Autor ; Gjerlow, Kris, Autor ; Eva Méndez, Traductor Título : El lenguaje y el cerebro Fuente : Madrid [ES] : Cambridge University Press, 2001, 239 p. Notas : Título original : Language and the brain Temas : LINGUISTICA,  BIOLINGUÍSTICA,  TRANSTORNOS  DEL  LENGUAJE Resumen : Sumario : 1. Neurolinguística. 2. El cerebro. 3. Cómo sabemos lo que sabemos sobre la organización cerebral del lenguaje. 4. Afasia: clasificación de síndromes. 5. Afasia: lo que subyace a los síndromes. 6. Afasia infantil y otros transtornos del lenguaje. 7. Daños en el hemisferio derecho. 8. La demencia. 9. Desórdenes de la palabra escrita: dislexia y disgrafía. 10. Bilinguismo. 11. La organización del lenguaje. 12. El futuro del estudio de la neurolinguística....leer masleer menos

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050647	401/O151l	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2015^bBPSI

Factores psicológicos asociados a la vigorexia en sujetos de sexo masculino / Rivera Rivero, Nadya Lorena

Público Ubicación : T362.25/RIV Autores: Rivera Rivero, Nadya Lorena, Autor Título : Factores psicológicos asociados a la vigorexia en sujetos de sexo masculino Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2005, 158p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Incluye CD-R Temas : TRANSTORNOS  MENTALES-VIGOREXIA Resumen : La disciplina deportiva conocida más como fisicoculturismo, se ha constituido en una de las actividades más practicadas en todo el mundo, permitiendo a cada individuo desarrollar la masa muscular en toda su dimensión posible, mediante entrenamientos de persistencia continua, mencionar también, que en nuestro medio esta inquietud va adquiriendo apogeo. Sin embargo, surge una cuestionable situación, donde la rutina perseverante de ejercicios físicos adopta una nueva estructura de obsesión-compulsión, creando de esta manera un trastorno bajo el nombre de VIGOREXIA, en la que el sujeto a pesar de tener una complexión física más fornida que el resto de sus compañeros, se entrega compulsivamente al ejercicio con pesas sin perseguir otra meta que no sea aumentar la masa muscular, e incorporando a su dieta substancias como son los esteroides que ayudan a obtener más fácilmente el desarrollo muscular. Un trastorno aún poco conocido para nuestra población, ha sido tratado en otros lugares, considerando ya algunos síntomas propios, aunque continúa bajo régimen investigativo y en busca de un tratamiento adecuado que permita intervenir logrando posibles soluciones de mejoramiento físico y mental. Lo que pretende esta investigación, es conocer qué factores psicológicos, pueden o no influir en la adquisición de dicho trastorno. Por lo que el presente trabajo, está dirigido a todas las personas que practican este deporte, instructores, psicólogos y público interesado en el tema. Dentro de los factores psicológicos empleados para este estudio, se encuentra la Autoestima, la Ansiedad y la Personalidad. Asimismo se utilizó un cuestionario elaborado para indagar la parte física, régimen alimenticio, posible consumo de esteroides y saber si existe o no algún conocimiento sobre el trastorno de la VIGOREXIA. En lo que se refiere al tipo de investigación, es considerado el único en nuestro medio por el enfoque de sus características, ya que se trabajó a nivel Descriptivo con la finalidad de conocer mediante el análisis, el estado mental de estos sujetos. También presenta una Metodología Cuantitativa y Cualitativa, por sus datos recopilados y correspondientes resultados. Considerando el ambiente de estudio, se escogió centros gimnásticos, por ser medios donde la población muestra rasgos de posible influencia en la adquisición del trastorno. Por lo cual se trabajó con tres gimnasios, y según las propiedades del estudio, la población sólo estuvo contituida por varones; por otro lado, debido a la falta de organización administrativa con relación al número de sujetos que realizan ejercicio en los mismos, se optó por seleccionar una muestra relativa para la investigación, dentro de los parámetros físicos que debían ser considerados para ser tomados en cuenta. De igual manera, se logró obtener conceptos y demás aspectos necesarios que dieran a conocer los distintos factores empleados para esta investigación, asimismo, se extrajo toda la recopilación bibliográfica que fuera útil. De acuerdo a los resultados y análisis elaborados, se pudo adquirir los objetivos planteados, conociendo el nivel de influencia de los factores tratados para este estudio, y el modo de cómo conservan su aspecto físico. Finalizando, se puede deducir enfocando la importancia que tuvieron todos los factores psicológicos escogidos para este estudio, distinguiéndose su influencia de manera negativa en la función de sus rutinas de entrenamiento físico. ...leer masleer menos

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047110	T362.25/RIV	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4016^bBPSI

Factores psicosociales que predisponen los problemas de dislexia en los niños(as) de tercero de primaria de la ciudad de Tarija / Chavez Rocha, Karen Yoshimia

Público Ubicación : T371.9144/CHA Autores: Chavez Rocha, Karen Yoshimia, Autor ; Valdéz Miranda, Noemí Estela, Autor Título : Factores psicosociales que predisponen los problemas de dislexia en los niños(as) de tercero de primaria de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sep. 2003, 119p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Incluye CD-R Temas : DISLEXIA,TRANSTORNOS  DE  LA  LECTURA,TEXTO  COMPLETO Resumen : El aprendizaje es una de las caractéristicas fundamentales del ser humano, dentro de este complejo proceso se presentan problemas que afectan a niños que adquieren conocimientos dentro de las unidades educativas. La población afectada por dificultades en el aprendizaje especialmente con dislexia es relevante, lo que lleva a plantear: ¿Cuáles serán los principales factores psicosociales que predisponen la aparición de problemas de dislexia en niños(as) de tercero de primaria?. Este estudio es de carácter exploratorio, describiendo tres factores que tienen mayor incidencia en el origen del problema: el nivel de madurez, la educación familiar y la socialización. La investigación nos revela que existe un porcentaje relativamente mayor de niños que se encuentran en proceso de adquisición de habilidades para el desempeño escolar. Los hallazgos reflejan que el fenómeno de la dislexia tiene variadas causas que inciden en el rendimiento del escolar. Para estudios futuros es necesario enfocar la detección temprana de estas dificultades, para disminuir el número de niños que presentan problemas de aprendizaje, teniendo conocimientos estadísticos regionales de la población afectada. ...leer masleer menos

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045732	T371.9144/CHA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3126^bBPSI

Fatiga crónica, Neurastenia: las indolencias de la actualidad / Cancina, Pura H.

Público Ubicación : 616.8528/C198f Autores: Cancina, Pura H., Autor Título : Fatiga crónica, Neurastenia: las indolencias de la actualidad Fuente : 1a ed. Rosario [AR] : Homo Sapiens Ediciones, 2002, 210 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : TRANSTORNOS  MENTALES,NEUROSIS,CANSANCIO  MENTAL Resumen : Contenido: I Introducción. 2 Neurastenia. 3 La neurastenia de Freud. 4 La neurastenia según los post freudianos. 5 El psicoanálisis freudiano en el marco de las ciencias. 6 La metapsicología freudiana (Desde el metabolismo orgánico al metabolismo del significante) 7 El sueño de la inyección dada a Irma (El saber supuesto a Fliess) 8 ¿Es el acto sexual la realización de una acción específica o un acto fallido? 9 El caso Sibylle. 10 La melancolía. 11 Conclusiones. ...leer masleer menos

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058383	616.8528/C198f	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2720^bBPSI

Fundamentos de medicina : endocrinología / Orrego M., Arturo

Público Ubicación : 616.4/O691f Autores: Orrego M., Arturo, Título : Fundamentos de medicina : endocrinología Fuente : 5a. ed. Medellín [CO] : Corporación Para Investigaciones Biológicas, 2000, xiv, 696 p. Notas : Sumario : 1. Breve introducción a la endocrinología. 2. Eje hipotálamo-hipófisis. 3. Neurohipófisis. 4. Glándula pireneal. 5. Glándula tiroides. 6. Manifestaciones clínicas de los transtornos del metabolismo del calcio y el fósfor. 7. Glándulas adrenales. 8. Testículos. 9. Los ovarios, la glándula mamaria y la menopausia. 10. Biología de la determinación y diferenciación sexual y alteraciones del desarrollo sexual. 11. Diabetes mellitus. 12. Hipoglucemia. 13. Hirsutismo. 14. Crecimiento normal y sus transtornos. 15. Canceres hormonodependientes. 16. tumores nueroendocrinos gastroenteropancreaticos. 17. manifestaciones humorales del cancer síndromes para neoplasicos. 18. Neoplasias endocrinas multiples. 19. Hipertensió de origen endocrino. 20. Obesidad. 21. Síndromes poligrándulares autoinmunes. 22. Imágenes con radionuclidos en enfermedades endocrinas. Temas : ENDOCRINOLOGIA,  TRANSTORNOS  METABOLICOS,  DIABETES,  CRECIMIENTO-TRANSTORNOS,  HIPERTENSION,  OBESIDAD,  ENFEREMDADES  INDOCRINAS

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042401	616.4/O691f	Libro	BIBLIOTECA BIOQUÍMICA Y FARMACIA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD	Seccion Unica	Disponible	0940^bBBYF

Los problemas del lenguaje en los niños / Chiat, Shula

Público Ubicación : 618.92/Ch441p Autores: Chiat, Shula, Autor Título : Los problemas del lenguaje en los niños Fuente : Madrid [ES] : Cambridge University Press, 2001, 305 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : TRANSTORNOS  DEL  LENGUAJE  -  NIÑOS,  TRANSTORNOS  DEL  HABLA  -  NIÑOS,  NIÑOS  -  LENGUAJE Resumen : Sumario : Primera parte. Problemas con las palabras. Segunda parte. Luchar con la estructura verbal. Tercera parte. Omisión de los morfemas de función. Cuarta parte. Significados ocultos, significados desconcertantes

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050793	618.92/Ch441p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2135^bBPSI
050794	618.92/Ch441p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2136^bBPSI

Manual diagnóstico y estadístico de los transtornos mentales / López-Ibor Aliño, Juan J

Público Ubicación : 616.8902/L818m Autores: López-Ibor Aliño, Juan J, Autor ; Valdés Miyar, Manuel, Autor Título : Manual diagnóstico y estadístico de los transtornos mentales Fuente : Barcelon [ES] : Masson, 2002, xxxv,1049p Temas : TRANSTORNOS  MENTALES

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034336	616.8902/L818m	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Excluido de préstamo	1600^bBPSI

Manual de psiquiatría / Snezhnevski, A.

Público Ubicación : 616.8902/S794m Autores: Snezhnevski, A., ; G. Fermín, Traductor Título : Manual de psiquiatría Fuente : URSS [UR] : MIR, 1987, 479 p. Temas : PSIQUIATRIA,  TRANSTORNOS  MENTALES Resumen : Sumario : Diagnóstico psiquiátrico. Síntomas psicopatológicos. Síndromes psicopatógicos. Enfermedades psíquicas, reacciones y anomalías del desarrollo. Tratamiento de las enfermedades psíquicas.

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051811	616.8902/S794m	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2681^bBPSI

Manual de tratamiento de los transtornos de personalidad límite / Linehan, Marsha M.

Público Ubicación : 616.8914202/L496m Autores: Linehan, Marsha M., Autor Título : Manual de tratamiento de los transtornos de personalidad límite Fuente : Barcelona [ES] : Paidós, 2003, 308 p. Notas : Título original : Skills Training Manual for Treating Borderline Personality Disorder Temas : TRANSTORNOS  DE  LA  PERSONALIDAD,  PSICOTERAPIA,  TRANSTORNOS  DE  LA  PERSONALIDAD  -  TRATAMIENTO Resumen : Sumario : 1. Razones para un curso de habilidades psicosociales con clientes con transtorno de personalidad límite. 2. Cuestiones prácticas del programa de formación de habilidades psicosociales. 3. Formato de la sesión e inicio de la formación de habilidades. 4. Aplicaciones de estrategia estructurales y de procedimiento en la formación de habilidades psicosociales. 5. Aplicación de otras estrategias y procedimientos a la formación de habilidades psicosociales. 6. Esquema sesión de la formación de habilidades psicosociales. 7. Habilidades básicas de conciencia. 8. Habilidades de efectividad interpersonal. 9. Habilidades de regulación de las emociones. 10. Habilidades de tolerancia al malestar...leer masleer menos

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051077	616.8914202/L496m	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2374^bBPSI
051073	616.8914202/L496m	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2373^bBPSI

La música como terapia para disminuir la conducta agresiva en adolescentes (INSTITUCIÓN: “OASIS” SE.DE.GES TARIJA) / Altamirano Aguirre, Edwin

Público Ubicación : PID616.89142 Autores: Altamirano Aguirre, Edwin, Autor Título : La música como terapia para disminuir la conducta agresiva en adolescentes (INSTITUCIÓN: “OASIS” SE.DE.GES TARIJA) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 113 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : TERAPIA  DEL  COMPORTAMIENTO,  ADOLESCENTES,  MUSICA  -  TERAPIA,  ADOLSCENTE  -  TRANSTORNOS  DE  LA  PERSONALIDAD Resumen : La conducta agresiva se refiere a las conductas abiertas o destructivas con el fin de dañar a la otra persona ya sea física o verbalmente. En nuestro país, la delincuencia juvenil tiene un elevado porcentaje, pero no se brinda la ayuda suficiente para frenar o ayudar en la disminución de esta clase de conductas, como lo es la agresividad. La música como medio terapéutico es un método que permite abrir, mejorar y restablecer los canales de comunicación entre las personas en un contexto no verbal. Lo que se pretendió con esta práctica y se tomó como objetivo general es Desarrollar un programa de Música como Terapia Psicológica para disminuir la Agresividad en Adolescentes de la institución OASIS ya que la música se encuentra en cada una de las personas y es un medio de comunicación universal. Para este trabajo, se adoptaron como tendencias teóricas ciertas bases de la musicoterapia, que busca descubrir potenciales y restituir funciones del individuo para que él o ella alcancen una mejor organización intra-interpersonal, consecuentemente, una mejor calidad de vida. La terapia realizada tuvo la colaboración y supervisión de la psicóloga y el apoyo incondicional del personal de la institución, quienes brindaron su respeto y profesionalismo en la realización de esta práctica institucional dirigida, al igual que los adolescentes internos del centro. La población beneficiaria fueron adolescentes con privación de libertad, aproximadamente oscilan entre 10 a 15 adolescentes del sexo masculino entre las edades de 12 a 16 años. La mayoría presentan conductas antisociales como ser robo, robo agravado, asesinato, violación, etc., estas conductas que son características de las personas agresivas. En la mayoría de los casos este grupo de adolescentes provienen de la calle, de familias inestables con consumo de drogas y alcohol lo que los lleva a desencadenar la conducta que manifiestan. Los resultados presentan distintos índices de agresividad general en el diagnostico inicial, donde se evidencia que el nivel de la conducta agresiva se encuentra con un porcentaje elevado de 42%; y le sigue de muy cerca la conducta no agresiva con un porcentaje de 41% y un total de respuestas neutrales, con un porcentaje de 17%. La intervención se llevó a cabo con un programa variado de música, realizando actividades como bailar, cantar, tocar instrumentos, analizar contenidos visuales y auditivos, etc. Las diferentes actividades llamaron la atención a diversos grupos de internos, los cuales participaban en varias áreas específicas de la terapia. Los resultados generales del diagnóstico final, en cuanto a la intervención mediante el programa de música como terapia, fueron que la mayoría de los internos permanecen presentando un nivel elevado de agresividad, de acuerdo a los datos obtenidos del post test, donde se observar que el porcentaje de agresividad aumento a 46% quedando la no agresividad con un 40% y las respuestas neutrales en un 14%. Estas cifras, en comparación con las anteriores del diagnóstico, no son muy significativas. Las técnicas en el desarrollo del programa de música como terapia fueron aplicadas con cada uno de los pacientes en la institución, pero no se consiguió una respuesta favorable con la mayoría de los adolescentes. ...leer masleer menos

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052525	PID616.89142/ALT	Práctica Institucional Dirigida	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5968

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Neurospciología de los transtornos del aprendizaje / Ardila, Alfredo

Público Ubicación : 616.85889/A732n Autores: Ardila, Alfredo, Autor ; Roselli, Mónica, Autor ; Matute Villaseñor, Esmeralda, Autor Título : Neurospciología de los transtornos del aprendizaje Fuente : México [MX] : El Manual Moderno, 2005, xvi; 120 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : NEUROPSICOLOGIA,  APRENDIZAJE,  TRANSTORNOS  DEL Resumen : Sumario : Capítulo 1. Transtornos del apredizaje. Capítulo 2. Dislexia. Capítulo 3. Transtorno de la expresión escrita. Capítulo 4. Discalculia. Capítulo 5. Disfasia del desarrollo. Capítulo 6. Transtorno de aprendizaje de tipo no verbal. Capítulo 7. Otros transtornos específicos del aprendizaje. Capítulo 8 Retraso mental.

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051470	616.85889/A732n	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2588^bBPSI

Niños y niñas con parálisis cerebral : descripción, acción educativa e inserción social / García Prieto, Ángel

Público Ubicación : 616.836/G248n Autores: García Prieto, Ángel, Compilador Título : Niños y niñas con parálisis cerebral : descripción, acción educativa e inserción social Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2009, 165p. Notas : Incluye bibliografía Temas : ENFERMEDADES,  SISTEMA  NERVIOSO,  TRANSTORNOS  MENTALES,  PARALISIS  DEL  CEREBRO,  CUIDADOS Resumen : Contenidos parciales: 1. Aspectos generales: estudio descriptivo de la parálisis cerebral 2. Organización de un centro de educación especial 3. Departamento de orientación y psicología 4. Rehabilitación motórica y funcional 5. Fisioterapia de la parálisis cerebral 6. Aspectos comunicativos de los niños y niñas con parálisis cerebral 7. Acción educativa en alumnos con parálisis cerebral 8. Terapia ocupacional 9. Musicoterapia 10. El centro ocupacional 11. El trabajo social en un centro para personas con parálisis cerebral...leer masleer menos

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059787	616.836/G248n	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2967^cej. 1^bBPSI
059863	616.836/G248n	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3043^cej. 2^bBPSI
059864	616.836/G248n	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3044^cej. 3^bBPSI

Perfil psicológico de las personas con antecedentes criminales de la Ciudad de Yacuiba / Fernández Colque, Armando Rubén

Público Ubicación : T150/FER Autores: Fernández Colque, Armando Rubén, Autor Título : Perfil psicológico de las personas con antecedentes criminales de la Ciudad de Yacuiba Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun., 2015, 152 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  CRIMINAL,  PERSONALIDAD,  TRANSTORNOS  DE  LA  PERSONALIDAD,  NEUROSIS,  ANSIEDAD,  YACUIBA  -  TARIJA Resumen : La siguiente investigación tuvo como propósito fundamental determinar el perfil psicológico de personas con antecedentes de la ciudad de Yacuiba. Por dicha investigación se plantearon las siguientes hipótesis: Las personas con antecedentes criminales de la ciudad de Yacuiba presentan: Inmadurez emocional y angustia; Un alto nivel de depresión caracterizado pór sentimientos de culpa, e inestabilidad. Un nivel de ansiedad grave, determinado por temores de muerte. Rasgos de personalidad caracterizada por la sizotimia, poca fuerza del yo, dominancia, dureza y tensión y presencia de agresividad. La presente investigación se tipifica como un estudio de tipo exploratorio la población estuvo conformada por 30 personas con antecedentes criminales que se encuentran en libertad. Los instrumentos empleados para esta investigación fueron: El test del hombre bajo la lluvia, para poder conocer la parte afectiva-emocional. El inventario de depresión de Beck, el test de ansiedad de rojas, el inventario 16PF para conocer la personalidad, y el test de la figura humana para conocer la agresividad. Al finalizar el presente trabajo, se pudo arribar a las conclusiones siguientes: 1) La menor parte de la población con antecedentes criminales presentan problemas afectivos emocionales, caracterizados por: agresividad, ansiedad y presión emocional. 2) Presentan Depresión moderada, determinadas por sentimientos de tristeza, pesimismo y depresión grave determinada por pérdida de energía, dificultad de concentración, episodios de angustia y auto recriminación. 3) Los niveles de ansiedad en la mayor parte de las personas se encuentran en una banda normal, lo que significa que estas personas no muestran síntomas preocupantes que les puede generar angustia. 4) La mayor parte de las persona con antecedentes criminales presentan mucha tensión interna que se caracteriza por tensión nerviosa, baja integración y surgencia, la que están caracterizados por sociabilidad superficial, frustraciones, agitación, como también conducta desorganizada e indisciplinada. 5) El grado de agresividad, en los resultados alcanzados mostraron que existe altos índices de agresividad. Determinados por pulsiones agresivas, social dominante y agresividad reprimida, El perfil psicológico de las personas con antecedentes criminales presenta como características esenciales: sentimientos de culpa, hipersensibilidad, pérdida de energía, auto recriminación y dificultad de concentración. ...leer masleer menos

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052565	T150/FER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8598

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Prevención del uso indebido de alcohol y drogas / Beltran Lopez, Sergio Osvaldo

Público Ubicación : T362.292/BEL Autores: Beltran Lopez, Sergio Osvaldo, Autor ; Estrada Gareca, Adelaida, Autor Título : Prevención del uso indebido de alcohol y drogas Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2000, 128-18p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : ALCOHOL,TRANSTORNOS  Y  ENFERMEDADES,TRABAJO,PSICOLOGIA  AUTOESTIMA,DROGAS,  FACTORES  DE  RIESGO,AUTOESTIMA Resumen : El trabajo esta estructurado bajo un enfoque de prevención integral, porque a través de mejorar el autoestima, identificar los valores, reconocer el verdadero significado de la amistad, del trabajo en grupo, de promover el liderazgo, mejorar la comunicación y las relaciones intra familiares, se ha fortalecido la personalidad de los adolescentes, desarrollando, además sus potencialidades buscando que los adolescentes asuman patrones de conducta que no estén de acuerdo con el uso de drogas y alcohol. Se evidenció en estos estudiantes que la información que tenían hasta antes de la implementación de los talleres participativos respecto a estos temas, era insuficiente e imprecisa; por lo que se la considero como una población de alto riesgo para caer en las redes de esta problemática. Una vez desarrollado el trabajo, se ha producido un aumento considerable de los conocimientos y un cambio de actitudes con respecto a la temática tratada, lo cual se puede verificar en los cuadros y gráficos que se muestran en el capítulo correspondientes a los resultados. En otros factores de riesgo encontrados en la fase diagnóstica, se ha podido establecer que a mayoría de estos estudiantes provienen de familias de bajos ingresos, son migrantes, principalmente del área rural, bajo nivel de instrucción de sus padres y las zonas en las que viven, presentan un elevado consumo y disponibilidad de bebidas alcohólicas; elementos que sumados a la crisis económica en la que se debate el país, determinan una mayor tendencia al acceso de las drogas y el alcohol. En este sentido la aplicación de este programa, basado en la metodología utilizada por el INTRAID Tarija, ha permitido, en catorce sesiones, adecuadas a las características y necesidades de los estudiantes del 2do medio del establecimiento arriba mencionado, desarrollar de manera practica el presente trabajo, que además contiene la sistematización detallada de cada una de las sesiones ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045405	T362.292/BEL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2787^bBPSI