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Estudio comparativo de la relación que existe entre las características psicológicas y el rendimiento académico en adolescentes internas y adolescentes que viven en familias nucleares de la Ciudad de Tarija / Posto Cusi, Susana Beatriz

Público Ubicación : T155.5/POS Autores: Posto Cusi, Susana Beatriz, Autor Título : Estudio comparativo de la relación que existe entre las características psicológicas y el rendimiento académico en adolescentes internas y adolescentes que viven en familias nucleares de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2012, 125 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTE,  PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  PERSONALIDAD,  AUTOESTIMA,  ADOLESCENTES  INSTITUCIONALIZADOS,  ADOLESCENTES  -  RENDIMIENTO  ESCOLAR Resumen : Esta investigación busca establecer la relación existente entre el Rendimiento Académico y las Características Psicológicas (Rasgos de Personalidad, Autoestima y Cociente intelectual), de las adolescentes internas y las adolescentes que viven en familias nucleares del área urbana de la ciudad de Tarija. La muestra estuvo conformada por 40 adolescentes mujeres, a quienes se les aplicó el inventario 16 PF de R. B. Catell, cuestionario de Autoestima forma 35 B y el test de Matrices Progresivas de Raven Escala General y revisión de las libretas escolares para sacar los promedios y evaluar el Rendimiento Académico de ambos grupos. Los resultados de estas pruebas al igual que el promedio ponderado por las adolescentes fueron analizados a través del paquete de análisis estadístico SPSS. Entre los resultados, no se halló una correlación significativa en el rendimiento de las adolescentes y las variables como los rasgos de personalidad, la autoestima y el cociente intelectual. Así, el identificar características psicológicas que puedan estar asociadas con el éxito académico no es un tema fácil de resolver, puesto que es probable que las características estén en función del sujeto estudiado, los métodos de enseñanza utilizados, la edad de quien aprende, etc. Dentro del contexto del proceso educativo participan factores familiares, sociales, el tipo del modelo educativo escuela-docente, docente-alumno y del propio alumno. En el adolescente están presentes la motivación y la autoestima, los cuales se inician en etapas tempranas del desarrollo psicosocial, donde la influencia de la familia o los tutores encargados son un elemento sustantivo en la consolidación de la autoestima. El clima familiar se considera un factor importante en el desarrollo de la personalidad, el autoestima, el desarrollo afectivo y el rendimiento académico. La familia es el grupo social natural primario que tiene los objetivos de ser protector y matriz del desarrollo psicosocial de sus miembros a través de los padres, además de transmitir la cultura con el fin de que el adolescente tenga los valores y las bases para una autoestima alta y la autorrealización como persona. Diversos estudios indican que el origen del bajo rendimiento escolar no sólo se circunscribe a aspectos pedagógicos, sino que en su dinámica participan factores biológicos (de maduración), de personalidad, emocionales, económicos, familiares y sociales. La escuela, la familia y las instituciones que acogen a adolescentes desamparados, como instituciones sociales adquieren un papel complementario en la formación de la persona lo cual le que permitirá desarrollar sus habilidades y destrezas. Para ello es importante que la adolescente se sienta aceptado y valorado por sus compañeros, amigos, maestros y familiares. Para que el rendimiento escolar sea adecuado se requiere un ambiente familiar con estimulación perceptiva, psicológica y social, que promueva experiencias de interacción que estimulen y faciliten el desarrollo del pensamiento, así como una expectativa alta de los padres respecto a la educación de sus hijos. Se ha demostrado la relación entre la dinámica interna de la familia y el rendimiento escolar de los adolescentes en diferentes países y clases sociales. Realizamos este estudio para determinar la relación entre rendimiento escolar, rasgos de personalidad, autoestima y cociente intelectual en adolescentes internas y adolescentes que viven en familias nucleares....leer masleer menos

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052695	T155.5/POS	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7216

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Actitud de los adolescentes de 12 a 18 años de edad frente al tema del aborto en la Unidad Educativa José Manuel Avila del barrio Villa Avaroa de la Ciudad de Tarija / Alvarado Choque, Sara

Público Ubicación : TI155.5/ALV Autores: Alvarado Choque, Sara, Autor Título : Actitud de los adolescentes de 12 a 18 años de edad frente al tema del aborto en la Unidad Educativa José Manuel Avila del barrio Villa Avaroa de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2012, 104 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  EDUCACION  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  EDUCACION  SEXUAL Resumen : El presente estudio que lleva por título "ACTITUD DE LOS ADOLECENTES DE 12 A 18 AÑOS DE EDAD FRENTE AL TEMA DEL ABORTO EN LA UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ MANUEL ÁVILA DEL BARRIO VILLA AVAROA DE LA CIUDAD DE TARIJA". La problemática surge de la necesidad de conocer creencias, sentimientos y conductas de los estudiantes adolecentes frente al tema del aborto. sustentando la existencia de una actitud negativa hacia el mismo. Esta investigación, cuyo contenido se encuentra en la área social- educativa, tuvo un abordaje desde una perspectiva integral incursionando los tres componentes actitudinales como son el cognitivo, afectivo y conductual cuyo resultado nos permite conocer el grado de aceptación o rechazo del aborto. La población a la que está dirigida esta investigación consta de 593 estudiantes adolecentes entre mujeres y varones de la Unidad Educativa "José Manuel Ávila" de la ciudad de Tarija. La muestra fue seleccionada mediante el diseño de muestra intencional. El instrumentos utilizado es un cuestionario elaborado en base a la escala de Likert. Este estudio se tipifica como descriptivo porque tiene como objeto principal y fundamental, describir y analizar sistemáticamente hechos, características y propiedades de una población dada de forma objetiva y comparable. El análisis de tipo cuantitativo se plasmó en la exposición de los datos obtenidos en cuadros y gráficos. Posteriormente, se realizó un análisis cuantitativo para la correspondiente interpretación de datos, con el propósito de confirmar o rechazar la hipótesis y también de cumplir con los objetivos propuestos. La interpretación de los datos sugiere que la hipótesis "Los adolescentes de 12 a 18 años de la Unidad Educativa José Manuel Ávila del Barrio Villa Avaroa presentan una actitud negativa hacia tema del aborto, caracterizado por bajos conocimientos sobre el tema con emociones direccionadas hacia la indiferencia y una tendencia conductual de rechazo", fue confirmada....leer masleer menos

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052669	TI155.5/ALV	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7246

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Actitud de los adolescentes de 6º de secundaria frente al consumo de marihuana en unidades educativas privadas y estatales de la Ciudad de Tarija / Villa Subia, María Eugenia

Público Ubicación : TI155.5/VIL Autores: Villa Subia, María Eugenia, Autor Título : Actitud de los adolescentes de 6º de secundaria frente al consumo de marihuana en unidades educativas privadas y estatales de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, abr., 2015, 130 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  DROGAS  -  CONSUMO,  ADOLESCENTES  -  CONSUMO  DE  DROGAS,  DROGAS  -  PREVENCION  UNIDADES  EDUCATIVAS Resumen : El Presente estudio lleva por título “ACTITUD DE LOS ADOLESCENTES FRENTE AL CONSUMO DE MARIHUANA EN UNIDADES EDUCATIVAS PRIVADAS Y ESTATALES DE LA CIUDAD DE TARIJA” La problemática surge de la necesidad de conocer las creencias, sentimientos y conductas de los estudiantes hombres y mujeres frente al consumo de marihuana sustentando una actitud positiva hacia el mismo. Esta investigación, cuyo contenido se encuentra en el área social-educativa, tuvo un abordaje desde una perspectiva integral incursionando los tres componentes actitudinales como son el cognitivo el afectivo y conductual, cuyo resultado nos permite conocer el grado de aceptación o rechazo del consumo de marihuana. La población a la que estuvo dirigida ésta investigación consta de 537 adolescentes entre varones y mujeres que cursa el 6to de Secundaria de las diferentes Unidades Educativas Privadas y Estatales de la ciudad de Tarija Provincia Cercado. Por lo que esta investigación se la abordó bajo el enfoque cuantitativo-cualitativo, el análisis de tipo cuantitativo se plasmó en la exposición de datos obtenidos en cuadros y gráficas. Posteriormente se realizó el análisis cualitativo para la correspondiente interpretación de datos, con el propósito de confirmar o rechazar la hipótesis y también de cumplir con los objetivos propuestos, el instrumento que se utilizó fue el cuestionario elaborado en base a la Escala de Likert. Este estudio se tipifica como descriptivo porque tiene como objetivo indagar y detallar sistemáticamente hechos, características y propiedades de una población dada. El análisis de los datos da como resultado que los adolescentes tanto hombres como mujeres presentan un conocimiento suficiente y están de acuerdo en rechazar el consumo de marihuana, con sentimientos favorables y una predisposición comportamental de acuerdo hacia el rechazo del consumo de marihuana y a colaborar y buscar soluciones hacia la problemática del consumo, por lo consiguiente en el aspecto de la actitud en general ésta es positiva frente al consumo de marihuana....leer masleer menos

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052545	TI155.5/VIL	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8673

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Actitud de los adolescentes frente al embarazo / Tejerina Aramayo, Elizabeth Dina

Público Ubicación : TI155.5/TEJ Autores: Tejerina Aramayo, Elizabeth Dina, Autor Título : Actitud de los adolescentes frente al embarazo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2007, 72p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Seminario de Investigacion Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE  -  EMBARAZOS Resumen : (Sin resumen) Aunque todas las etapas de la vida son importantes a lo largo del desarrollo humano, la que transcurre entre los 10 y los 19 años de edad tiene un carácter muy especial. En el transito de la niñez a la vida adulta se desarrollan eventos biológicos, psicológico y sociales que van definiendo la mayor o menor capacidad para resolver los desafíos de la vida moderna. Los cambios sociales que vienen sucediendo en el país hacen más visible a la población de adolescentes que aparece ya como objeto de preocupación, razón por la cual es necesario conocer qué opiniones o qué conductas presentan con relación a determinada situación social. Una evaluación de actitudes es el medio por el cual se conocer y llegar a predecir la conducta que probablemente los adolescentes tendrían frente a determinada circunstancia. La problemática que se planteó en esta investigación es conocer las opiniones, sentimientos y conductas de los adolescentes con respecto al embarazo. Para llegar a este fin, se consideró que la mejor forma es evaluar la actitud, ya que tiene la virtud de ser predictiva de conductas. Algunas investigaciones muestran que el embarazo, si bien casi siempre constituye una sorpresa tanto para la adolescente como para su pareja y la familia, no es un accidente insólito, sino un hecho asociado a factores individuales y a su entorno social, trayendo consecuencias psicológicas, económicas y sociales. Para hacer posible esta investigación, se tomó como población a los colegios de nivel secundario de la provincia Cercado del Departamento de Tarija durante la gestión 2007. El orden de este trabajo de investigación se detalla en seis capítulos. Capitulo I, expone el planteamiento del problema y la justificación, donde se hizo una previa descripción y contextualización de la problemática. Capitulo II, una vez definido el problema de la investigación se define la hipótesis, el planteamiento del objetivo general, los objetivos específicos y la operacionalización de la variable actitud. Capitulo III, incluye la fundamentación teórica, ya que es uno de los elementos principales en una investigación. Este estudio se centra en el abordaje de las actitudes, adolescencia y embarazo en adolescentes. Capitulo IV, es la parte operativa de la investigación, que consiste en brindar una explicación de cómo es realizado. Este estudio es una investigación de tipo diagnóstica-descriptiva, pertenece al área de la psicología social, cuya población la constituyen adolescentes. Asimismo se definieron los instrumentos utilizados y se detalló el procedimiento empleado para la recolección de los datos. Capitulo V, está compuesto por los resultados que se describen en los cuadros y gráficas, con datos cuantitativos y cualitativos, asumiendo que todo debe estar relacionado, sin perder de vista los objetivos e hipótesis plateadas. Capitulo VI, contiene las conclusiones y recomendaciones, las mismas tienen una forma lógica y ordenada de acuerdo a los objetivos planteados que se acercan lo más posible a la realidad estudiada. ...leer masleer menos

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047768	TI155.5/TEJ	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4933^bBPSI

Actitud de los adolescentes de secundaria frente a la enfermedad del VIH/SIDA en relación a sus pares / Polanco Subelza, Roxana

Público Ubicación : TI155.5/POL Autores: Polanco Subelza, Roxana, Autor ; Mamani Girón, Matha, Autor Título : Actitud de los adolescentes de secundaria frente a la enfermedad del VIH/SIDA en relación a sus pares Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2010, 114 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  -  EDUCACION  SEXUAL,  ENFERMEDADES  DE  TRANSMISION  SEXUAL  VIH/SIDA Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN En el contexto epidemiológico, el VIH/SIDA es una enfermedad temida que no discrimina estratos sociales, económicos, ni culturales. “A la fecha, más de 70 millones de personas se han infectado de SIDA, siendo la 4a causa de muerte a nivel mundial. Los más altos índices de personas infectadas se encuentran en la población adolescente y joven (un tercio de las personas entre 15 y 24 años de edad) y se estima que la gran mayoría no sabe que vive con VIH. “(Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre VIH/SIDA, (2003) http://www.unaids.org/es/default.asp)”. Una de las poblaciones más vulnerables, es la etapa adolescente; según Schutt-Aine y Maddaleno (2001), definen: "La adolescencia comprende transformaciones significativas del desarrollo biológico del cuerpo, asociadas a la madurez sexual y psicológica. Cambios en el pensamiento, capacidad de abstracción y una importante motivación por diferenciarse e individualizarse de los modelos paternos" (pg. 49) Además, en esta etapa es donde la mayor parte de los jóvenes experimentan su primera relación sexual sin protección, exponiéndose a infecciones de transmisión sexual, VIH/SIDA y embarazos no deseados. Cabe hacer notar que en nuestro país en los últimos años, se han hecho extensivas las políticas de prevención y promoción de la salud sexual y reproductiva, enfermedades de transmisión sexual, VIH/SIDA, entre otros. Sin embargo, este problema y otros no simplemente son de responsabilidad de las instituciones públicas o centros de salud con sus programas de prevención y promoción, sino también implica que la comunidad en su conjunto asuma una actitud responsable. Por todo lo mencionado, se ha considerado de manera substancial estudiar un aspecto que concierne a la salud del ser humano, que es la enfermedad del VIH/SIDA. Es decir, lo que se pretende, es describir; qué actitud frente a la enfermedad del VIH/SIDA presentan los adolescentes de 4º de secundaria, en relación a sus pares, tanto de colegios fiscales como particulares de la ciudad de Tarija? Considerando que la actitud se define “ como una organización duradera de creencias y cogniciones en general, dotada de una carga afectiva a favor o en contra de un objeto definido, que predispone a una acción coherente con las cogniciones y afectos relativos a dicho objeto”.(Rodríguez, 1986:19). Por tanto, se consideró importante estudiar esta temática, ya que las actitudes en sus componentes cognitivo, afectivo y conductual, que poseen los adolescentes, nos permitirán analizar, reflexionar y sugerir políticas de salud, en el manejo de esta problemática (VIH/SIDA), que se considera una amenaza para la humanidad, puesto que la etapa de la adolescencia es vulnerable en la adquisición de enfermedades de transmisión sexual. En su estructura, el presente documento contiene los siguientes aspectos: En el capítulo I, se presenta el “Planteamiento y Justificación del Problema”, el cual fue formulado en los siguientes términos: ¿Qué actitud presentan los adolescentes de 4º de secundaria, frente a la enfermedad del VIH/SIDA, en relación a sus pares, tanto de colegios fiscales como particulares de la ciudad de Tarija? El capítulo II, contiene el “Diseño Teórico”, donde se plantea la formulación del problema científico, el objetivo general y los objetivos específicos, la hipótesis y la operacionalización de la variable. En el capítulo III, se presenta el “Marco Teórico”, que se constituye como el sustento teórico del trabajo de investigación efectuada. El contenido de este capítulo se centra en el abordaje de las actitudes, la adolescencia y la enfermedad del VIH-SIDA. El capítulo IV, corresponde al “Diseño Metodológico”, donde se menciona el proceso metodológico llevado a cabo durante el proceso de investigación; en el cual se hace referencia al área de estudio, enmarcada a la psicología social, el tipo de investigación; diagnóstica-descriptiva y propositiva, como así también la población y muestra. Asimismo se presentan los métodos, técnicas e instrumentos que se utilizaron en el proceso de recolección de datos. El capítulo V, contiene el “Análisis e Interpretación de los Resultados” donde se presentan en cuadros y gráficos, los resultados obtenidos y su respectivo análisis. Y se elaboró una propuesta de prevención Finalmente, en el capítulo VI, se presentan las conclusiones y recomendaciones, a las que se llegó con los datos obtenidos en la investigación....leer masleer menos

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052591	TI155.5/POL	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6489

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Actitud y nivel de motivación de los estudiantes del Colegio René Barrientos Ortuño (Padcaya) , en el proceso de aprendizaje, frente al nuevo contexto virtual implementado en la gestión 2021 / Miranda Romero, Teresa

Público Ubicación : TI153/MIR Autores: Miranda Romero, Teresa, Autor Título : Actitud y nivel de motivación de los estudiantes del Colegio René Barrientos Ortuño (Padcaya) , en el proceso de aprendizaje, frente al nuevo contexto virtual implementado en la gestión 2021 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 122p Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  -  ACTITUD,  INCENTIVO  (PSICOLOGIA),  CUESTIONARIOS  DE  PERSONALIDAD  EN  ESCUELAS  SECUNDARIAS,  PSICOMETRIA Resumen : La presente investigación fue realizada con los estudiantes del colegio “Rene Barrientos Ortuño” (Padcaya), frente al nuevo contexto virtual implementado en la gestión 2021. La misma tuvo como objetivo principal “Determinar la actitud y el nivel de motivación de los estudiantes del colegio “René Barrientos Ortuño” (Padcaya), en el proceso de aprendizaje, frente al nuevo contexto virtual implementado en la gestión 2021”. En cuanto a la variable “actitud” se tomaron en cuenta tres componentes: el cognitivo, afectivo y conductual. En cuanto al área de investigación, el presente estudio pertenece al área de la psicología social. El tipo de investigación corresponde a un estudio descriptivo y diagnóstico debido a que se dio énfasis en la variable actitud y motivación en el proceso de aprendizaje. La presente investigación se ha realizado con una muestra representativa de 216 estudiantes tanto varones como mujeres, los cuales asisten al colegio “Rene Barrientos Ortuño” de Padcaya. Estos estudiantes fueron seleccionados a partir de la aplicación de la fórmula estadística. Por otro lado, para la recolección de información en función a las variables, se empleó una escala de actitud con 45 ítems, los cuales se encuentran distribuidos en 15 reactivos para cada componente de la actitud. De igual manera, para evaluar la motivación se utilizó el “Cuestionario de evaluación motivacional del proceso de aprendizaje (EMPA)” de Raúl Quevedo, Víctor J. Quevedo & Montserrat Téllez. En relación al análisis de la información recabada, se realizó en primer lugar de manera cuantitativa expresado mediante tablas y porcentajes y de manera cualitativa expresado en la interpretación de los datos. Por último, en cuanto a la actitud general, los estudiantes presentaron una actitud neutra, debido a que presentan un componente cognitivo neutro. También presentaron un componente afectivo de rechazo, pero a pesar de ello mostraron una predisposición comportamental activa. Los estudiantes presentaron una actitud neutra, esto refiere que, a pesar de conocer los beneficios y ventajas de esta nueva modalidad, no se sienten a gusto o cómodos al momento de desenvolverse virtualmente. En cuanto a la otra variable de estudio, en relación a la motivación en el proceso de aprendizaje, se pudo encontrar que los estudiantes presentaron una elevada motivación; esto quiere decir que estos estudiantes muestran interés por su aprendizaje....leer masleer menos

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061477	TI153/MIR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11798^bBCEN

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Adolescentes : que maravilla / Bach Cobacho, Eva

Público Ubicación : 155.5/B128a Autores: Bach Cobacho, Eva, Autor Título : Adolescentes : que maravilla Fuente : Barcelona [ES] : Plataforma, 2011, 1165 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : ADOLESCENTES  -  PSICOLOGIA,  PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE

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051200	155.5/B128a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2382^bBPSI

Análisis comparativo de la actitud de adolescentes y jóvenes hacia la sexualidad al haber sido formados por el Programa de Educación Integral en Sexualidad del CIES en relación a los que no fueron formados por el mismo, en la Ciudad de Tarija, gestión 2021 / Romero Leon, Noemi Rut

Público Ubicación : TI152.4/ROM Autores: Romero Leon, Noemi Rut, Autor Título : Análisis comparativo de la actitud de adolescentes y jóvenes hacia la sexualidad al haber sido formados por el Programa de Educación Integral en Sexualidad del CIES en relación a los que no fueron formados por el mismo, en la Ciudad de Tarija, gestión 2021 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2022, 101p Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  –  ACTITUD  (PSICOLOGIA),  EDUCACION  PARA  LA  VIDA  FAMILIAR  -  HIGIENE  SEXUAL Resumen : La presente investigación corresponde a un estudio comparativo en el área de la Psicología Social cuyo objetivo principal es realizar un análisis comparativo de la actitud hacia a la sexualidad que presentan los estudiantes de 3ro a 6to de secundaria que fueron formados por el programa de Educación Integral en Sexualidad del CIES con relación a los que no fueron formados por el mismo, en la ciudad de Tarija, analizando los tres componentes, cognoscitivo, afectivo y comportamental de la población de estudio realizando la comparación necesaria del mismo. De esta manera se pretende identificar los resultados a largo plazo que se tiene tras la implementación de la propuesta educativa de “programa de educación integral en sexualidad” misma que se verá reflejada en la actitud hacia la sexualidad en estudiantes de 6 unidades educativas, 3 de ellas que si fue parte del proceso de formación en los últimos cinco años que son; Nazaria Ignacia March, Julio Calvo y Lidia de Campos y tres unidades educativas que no fueron parte del proceso de formación en los últimos cinco años que son: Humberto Portocarrero II, Lourdes y Eulogio Ruiz, mismos que comparten características y condiciones socio demográficas similares al primer grupo mencionado. El instrumento principal de este estudio es un cuestionario que consta de 60 preguntas, 20 correspondiente a cada componente de la variable de estudio “actitud”, este instrumento se elaboró tras la revisión de la guía metodológica que es base fundamental para el desarrollo de los programas de educación sexual en unidades educativas y validad por los mismos responsables de la institución del CIES. Se utilizó la técnica de recolección directa mediante el cuestionario en formulario de Google por medidas de bioseguridad elaborado de acuerdo a la escala de Likert....leer masleer menos

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061478	TI152.4/ROM	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11797^bBCEN

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Análisis crítico y reflexivo para una mejor modificación al art. 142° del código niña, niño y adolescente / Zenteno Gareca, Patricia

Público Ubicación : TD348.023/ZEN Autores: Zenteno Gareca, Patricia, Autor Título : Análisis crítico y reflexivo para una mejor modificación al art. 142° del código niña, niño y adolescente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2006, 86p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : CODIGO  NIÑA  NIÑO  ADOLESCENTE, Resumen : El trabajo de los adolescentes en régimen de dependencia siempre a existido, antes de la colonia era considerado Socializador, en la colonia fue esclavismo, en la República fue ponguaje en nuestros días es una necesidad de sobrevivencia debido a la constante crisis económica en los cuales nos encontramos. Durante el desarrollo del presente trabajo, se toma en cuenta una serie de aspectos que justifican la reducción de la jornada laboral de los adolescentes Trabajadores Jornada que se encuentra establecida en el Art. 142° del Código Niña, Niño Adolescente, donde se estipula una jornada de 8 horas diarias. Parto de la lógica sencilla al pedir la reducción de su jornada al considerar que un adolescente posee la misma jornada que un trabajador adulto. Tomando en cuenta que el incompleto desarrollo físico e intelectual que tiene el adolescente y la repercursión de la fatiga en el organismo de trabajador, en base a estudios fisiológicos realizados como así también la manera en la que repercute el trabajo que ellos realizan en su proceso educativo, ya que en mérito a datos estadísticos proporcionado por el I.N.E. La Dirección Distrital de Educación y las entrevistas realizadas, se determina que el nivel de rendimiento es inferior a los establecimientos nocturnos que los diurnos como en el grado de deserción y repetición es mayor que en los diurnos donde existen adolescentes que cuentan con el apoyo de sus padres y no se ven forzados a trabajar como sucede con sus compañeros de los colegios nocturnos. Otros de los aspectos considerados son las convenciones internacionales de los Derechos de los Niños, la Legislación adopta por los países vecinos que poseen una estructura económica y cultural parecida a la nuestra como Perú y el compromiso que tiene el estado y la sociedad toda con los adolescentes de brindarles una atención integral y un desarrollo pleno. ...leer masleer menos

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047280	TD348.023/ZEN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4241^bBDER

Analisis de la relacion entre los rasgos de personalidad de los adolescentes y el nivel de instruccion de los padres. / Perez Zeballos, Lizeth Danneza

Público Ubicación : T155.5/PER Autores: Perez Zeballos, Lizeth Danneza, Autor ; Medrano Alvarez, Karina Angela, Autor Título : Analisis de la relacion entre los rasgos de personalidad de los adolescentes y el nivel de instruccion de los padres. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, oct. 2008, 122p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE  -  PERSONALIDAD Resumen : La presente investigacion aborda la problematica referente a las caracteristicas de personalidad de adolescentes de la ciudad de Tarija, en relacion a la formacion academica de sus padres. El principal objetivo para realizar este trabajo, fue analizar la relacion entre las caracteristicas de la personalidad de los adolescentes, con el nivel de formacion academica de los padres. Para dirgir todo el proceso de investigacion se elaboro una hipotesis principal que fue la siguiente: Los adolescentes hijos de padres con poca formacion academica, tiene mayor probabilidad de manifestar ansiedad, introversion, calma y dependencia en sus rasgos de personalidad. La personalidad de los adolescentes estan en una etapa de constante formacion, tal como sostiene la teoria de Catell, la adolescencia como proceso del desarrollo ontogenentico continuo, aprovecha la estructuracion y potencialidades del periodo anterior, que favorecen o entorpecen su incremento personal, entendiendo por crecimiento, el desarrollo fisico, psiquico - social en el proceso de la practica historico- social concreta. Por otro lado, en el marco teorico, se aborada teorias generales, acerca de la influencia de la formacion academica de padres y madres de adolescentes en los rasgos de personalidad de sus hijos/as, puesto que ambos temas son de gran amplitud, se rescataron los conceptos mas puntuales respecto al tema. La metodologia empleada en la presente investigacion, se inserta dentro de un estudio de tipo descriptivo correlaciona, puesto que esta dirigida a describir las diferencias que existen en la formacion academica de los padres y su influencia sobre la personalidad de sus hijos adolescentes. En el mes de febrero y marzo del 2007, se hizo el relevamiento de los datos, los resultados reflejan la influencia de la formacion academica de los padres sobre la formacion de la personalidad de sus hijos. La muestra con la que se trabajo corresponde a 270 adolescentes de la ciudad de Tarija. Los instrumentos utilizados para obytener la ionformacion fueron el; Test de personalidad por Raymond Catell, version H.S.P.Q. adaptacion española para dolescentes de 12 a 18 años, tambien se diseño un cuestionario para indagar el entorno familiar y las relaciones sociales de los adolescentes. El analisis de los resultados indico que los adolescentes de la ciudad de Tarija presentan entre sus principales rasgos de personalidad, factores de ansiedad, introversion, calma y dependencia. Para hacer mas objetiva su exposicion, los resultados se ilustraron mediante cuadros estadisticos y graficas. La conclusiones a las que se llegaron, sugieren que los padres de la ciudad de Tarija, con menor nivel de formacion academcia, corren mayor riesgo de no transmitir a sus hijos adolescentes una adecuada orientacion y enseñanza, desarrollandose inestablidad y desajuste en la personalidad de tales adolescentes, quienes en promedio presentan rasgos de: ansiedad introversion, calma y dependencia. Nuestros resultados muestran una realcion indirectamente proporcional entre grado de formacion academica de los padres y factores de conflicto en la personalidad de hijos adolescentes. Cuianto menor sea el nivel de formacion de los padres, es evidente que existiran mayores rasgos desencadenantes de actitudes negativas en las relaciones familiares y sociales del adolescente. ...leer masleer menos

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Apoyo psicológico a adolescentes con problemas de conducta / Alfaro Santos, Cynthia

Público Ubicación : PID155.5/ALF Autores: Alfaro Santos, Cynthia, Autor Título : Apoyo psicológico a adolescentes con problemas de conducta Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 204 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  TRANSTORNO  DEL  COMPORTAMIENTO  -  TERAPIAS Resumen : La Practica Institucional Dirigida (P.I.D) efectuada en el campo de la psicología clínica, consistió en brindar apoyo psicológico a adolescentes con problemas de conducta que acuden a la Defensoría de la Niñez y Adolescencia Nº 2. La práctica en la institución tuvo inicios en el mes de marzo y concluyo (con 500 horas de reglamentación) en el mes de agosto del 2009. Los test psicológicos proyectivos y psicométricos: “El árbol”, “Persona bajo la lluvia”, “H.S.P.Q”, sirvieron para conocer los rasgos de personalidad y el test de “La familia”, para conocer la relación intrafamiliar de los adolescentes. Los adolescentes con los que se trabajó fueron 25, de los cuales 12 terminaron el programa de intervención, tomando en cuenta que asistir a las sesiones, forma parte de una decisión voluntaria. La mayoría de los adolescentes pertenecen a familias disfuncionales. Durante el proceso de intervención se implementó actividades como: la promoción de normas, valores, relación familiar, proyectos de vida; además, en la mayoría de los casos se trabajó de manera simultanea con los padres. La aplicación del programa de intervención tuvo resultados positivos en la gran mayoría, cumpliendo con las expectativas personales y los objetivos planteados en la práctica, comparando los resultados del diagnóstico con la evaluación final. Repercutiendo de manera positiva en el adolescente y en los miembros de la familia. Se considera indispensable el tratamiento oportuno en los adolescentes, evitando problemas de mayor gravedad en du futuro....leer masleer menos

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052553	PID155.5/ALF	Práctica Institucional Dirigida	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5961

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Apoyo psicológico ante situaciones de indisciplina en estudiantes de la unidad educativa “Aniceto Arce" (Estudiantes de primero y segundo de secundaria A-B) / Caihuara Santos, Mabel Ofelia

Público Ubicación : PI155.5/CAI Autores: Caihuara Santos, Mabel Ofelia, Autor Título : Apoyo psicológico ante situaciones de indisciplina en estudiantes de la unidad educativa “Aniceto Arce" (Estudiantes de primero y segundo de secundaria A-B) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2011, 216 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  -  PROBLEMAS  DE  CONDUCTA Resumen : La presente práctica Institucional (P.I.) ubicada en el campo de la psicología clínica, consistió en brindar apoyo psicológico a los adolescentes de 12 a 15 años que presentaban conductas de indisciplina dentro del aula en la Unidad Educativa “Aniceto Arce” de la ciudad de Tarija. La demanda de atención psicológica proviene de la Junta de Padres, Director y profesores de la Unidad Educativa, que, preocupados por el gran problema de indisciplina que se va incrementando día a día, hacen llegar su solicitud al Departamento de Psicología de la Carrera de Psicología Clínica y General. El proceso de intervención en su fase inicial consistió en observar y registrar las conductas de indisciplina de los estudiantes. A partir de esta técnica se llega a establecer que las conductas más comunes fueron las agresiones verbales como decir palabrotas, contestar al profesor, insultar, gritar y las agresiones físicas así como golpes, puñetazos, gestos de amenaza. A su vez, la observación, permitió identificar la población beneficiaria del programa y determinar otros factores predisponentes de indisciplina. La población beneficiaria del apoyo psicológico antes situaciones de indisciplina son adolescentes de 12 a 15 años, estudiantes de primero y segundo de secundaria de la Unidad Educativa “Aniceto Arce”. Asimismo se beneficiaron del programa los profesores y padres de familia. Una vez identificadas las conductas de indisciplina en los estudiantes, se procedió a la aplicación de test psicológicos proyectivo como “el árbol”, “la figura humana” y “la familia”, los cuales destacaron rasgos de agresividad, dificultad de contacto e infantilidad o inmadurez en los adolescentes. Implementándose el test de Inteligencia (Wisc) en los casos de los estudiantes que presentaban serios problemas de rendimiento académico y frecuentes conductas de indisciplina. Por otra parte, los padres de familia brindaron información relevante sobre la infancia, situación social y familiar de los hijos a través de la entrevista. A partir de los resultados se emplearon técnicas de modificación conductual a través de la aplicación del condicionamiento operante, las que consistieron en la comunicación positiva, refuerzos simbólicos, refuerzos social, refuerzo positivo y castigos, las que redujeron en frecuencia las conductas de indisciplina y favorecieron el aumento de probabilidad de emisión de conductas positivas que inicialmente tenían una menor frecuencia. Uno de los factores predisponentes de la indisciplina en aula fue la disciplina errónea empleada por los profesores consistentes en insultos y gritos emitidos a los estudiantes. Esta situación da lugar a la implementación de un programa de orientación de manejo conductual. A su vez se desarrolló un programa de orientación psicológica para los padres, acerca de la disciplina, consecuencias de no disciplinar, alternativas positivas frente a la indisciplina y características psicológicas del adolescentes Con el objetivo de prevenir y aportar en el proceso de su aprendizaje como a las relaciones entre compañeros y profesores se desarrollaron talleres, ferias expositivas y dramatizaciones. La intervención psicológica en la conducta de los adolescentes tuvo resultados positivos por lo que se cumplió con los objetivos planteados en la P. I. revelándose una satisfactoria disminución en frecuencia sobre las conductas de indisciplina. La alta frecuencia de decir palabrotas, amenazas, insultos, gestos y peleas disminuyeron y aumentaron la frecuencia de conductas de baja frecuencia como el respeto y tolerancia, a través de emitir frases que no ofendan de ninguna manera a nadie, no respondiendo ante un insulto, sino más bien denunciando el caso; repercutiendo de manera positiva en los profesores, compañeros y establecimiento en general. ...leer masleer menos

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052635	PI155.5/CAI	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6663

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Aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico de los adolescentes del Centro Minero Siete-Suyos / Martínez Choque, Julialba

Público Ubicación : T155.5/MAR Autores: Martínez Choque, Julialba, Autor Título : Aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico de los adolescentes del Centro Minero Siete-Suyos Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 66 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA,  APRENDIZAJE,  ENSEÑANZA  Y  APRENDIZAJE  -  PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  RENDIMIENTO  ACADEMICO,  ADOLESCENTES  -  CENTROS  MINEROS Resumen : La presente investigación enmarcada dentro de la psicología general (clínica ), abordo la problemática cuales son los aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico en adolescentes del nivel secundario del colegio Daniel Campos , como principal objetivo general “determinar los aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico en adolescentes de primero a cuarto de secundaria del colegio Daniel campos de Siete - Suyos (centro minero Prov. Sub Chichas Dpto. Potosí)”, ha abordado este tema por ser nuevo en su conocimiento e investigación para nuestro medio ya siento esto de mucho beneficio en la vida de diversas personas . En este sentido, se fijaron objetivos, uno general y cuatro específicos con el fin de dar respuesta al problema de investigación y a la hipótesis planteada; para esto se utilizó la siguiente metodología. El tipo de metodología para esta investigación es la siguiente: exploratorio descriptivo correlacional. Para el tratamiento de los datos se utilizó la estrategia cuantitativa; para la población se tomo en cuenta al centro minero Siete – Suyos , la muestra se eligió de forma aleatoria porque cada miembro de la población tiene igual oportunidad de ser seleccionado además, porque los resultados obtenidos nos permitirán hacer generalizaciones a otras unidades educativas; el método utilizado en esta investigación es teórico se utilizó principalmente en la construcción del marco teórico y en la interpretación de los datos, aunque estarán presentes en todos lo momentos de la investigación. Como instrumentos principales se aplicó test de ansiedad (Enrique Rojas), test autoestima (35B) test de funcionalidad familiar (FF-SIL), rasgos de personalidad (test de árbol kart Korch). Los resultados obtenidos en esta investigación muestran que existe relación directa entre aspectos psicológicos en relación al rendimiento académico. Sin embargo, como lo señalaron Conde y De-Jacobis (2001) la causa del bajo rendimiento escolar es la vida psicológica del adolescente, la falta de comunicación con los integrantes de la familia, la inestabilidad de su desarrollo físico y emocional, que dan como resultado justamente el bajo desempeño, la reprobación de materias se incluso la deserción escolar Se cumple la hipótesis dicha en los aspectos psicológicos como ser , ansiedad alta, disfuncionalidad familiar, baja autoestima y algunos rasgos de personalidad como ser inseguridad, desconfianza, inestabilidad; tienen una relación de coexistencia con el rendimiento académico no satisfactorio; en adolescentes de 1º al 4º de secundaria del colegio “Daniel Campos Siete - Suyos (centro minero)....leer masleer menos

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Aspectos psicologicos y emocionales relacionados con el rendimiento academico en los Adolescentes de 1ro. a 4to. de secundaria del Colegio Daniel Campos Centro Minero Siete Suyos, provincia Sub Chichas. Departamento de Potosi. / Andrade Pastrana, Gaby M

Público Ubicación : T155.5/AND Autores: Andrade Pastrana, Gaby M, Autor Título : Aspectos psicologicos y emocionales relacionados con el rendimiento academico en los Adolescentes de 1ro. a 4to. de secundaria del Colegio Daniel Campos Centro Minero Siete Suyos, provincia Sub Chichas. Departamento de Potosi. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2008, 103p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE  -  RENDIMIENTO  ACADEMICO Resumen : El present trabajo de investigacion enmarco dentro de la psicologia clinica general, tuvo como principal objetivo indagar sobre aspectos psicologicos y emocionales realcionados con el rendimiento academico del primero al cuarto de secundaria del colegio Daniel Campos de Siete - Suyos, centro minero Provincia Sub Chichas Departamento de Potosi.Tratando de responder, el nivel de rendimiento academico identificar el nivel de ansiedad caracterizar la funcionalidad familiar el nivel de autoestima e identificar que rasgos de personalidad mas frecuentes en los adolescentes del colegio Daniel Campos. El estudio comenzo en agosto de 2007 donde se empieza a discurrir sobre la informacion bibliografica e instrumentos que pueda coadyubar a los objetivos planteados, en el trabajo. Ya en el presente año, 2008, se procede a la aplicacion de los instrumentos como: test de ansiedad de Rojas cuestionario 35 B, test autoestima, test de funcionalidad familiar, test del Arbol, rasgo de personalidad. Tras realizar una evaluacion cuantitativa y cualitativa de las variables investigadas, se llego a la conclusion que los aspectos psicologicos y emocionales repercuten en la relacion del rendimiento academico del adolescente de primero al cuarto de secundaria en el colegio Daniel Campos Centro Minero Siete - Suyos Provincia Sub Chichas Potosi como ser la baja autoestima la disfucionalidad familiar y rasgos negativos de la personalidad relacionados con el nivel del rendimiento academico no satisfactorio del adolescente. Se refiere qeu el rendimiento academico no esta asociada con la ansiedad, si no que esta asociado a la baja autoestima, la disfucionalidad familiar, tambien esta determinado por aspectos tales como la falta de comunicacion, de confianza en el sistema familiar. Asimismo la actitud que muestran estos adolescentes para con sus padres es imcompatible debido a la deficiente comunicacion e interaccion que se da entre estos sistemas, siento esto negativo para el adolescente que llega a repercutir en su desarrollo academico no satisfactorio. ...leer masleer menos

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048192	T155.5/AND	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5305^bBPSI

Aspiraciones profesionales, expectativas laborales y del desarrollo personal en adolescentes entre los 17 y 18 años del Municipio Valle de la Concepción / Fernández Vilte, Javier Horacio

Público Ubicación : T155.5/FER Autores: Fernández Vilte, Javier Horacio, Autor Título : Aspiraciones profesionales, expectativas laborales y del desarrollo personal en adolescentes entre los 17 y 18 años del Municipio Valle de la Concepción Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2013, 99 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  TRABAJO,  DESARROLLO  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  -  EXPECTATIVAS  LABORALES Resumen : La situación de los adolescentes, una vez culminados sus estudios secundarios en ocasiones se torna dramática, porque los mismos no tienen claro el camino a seguir; varios de ellos quizá desean proseguir sus estudios superiores, pero no saben a qué carrera deben ingresar. Otros sin embargo, quieren trabajar y las fuentes laborales son escasas, todos estos inconvenientes motivaron a que se realizara una investigación con adolescentes del área rural. > El motivo para realizar este trabajo fue el llegar a conocer cuáles son las aspiraciones que tienen los adolescentes del medio rural, para que nuestras autoridades brinden las condiciones favorables para que los jóvenes se desarrollen en función a sus aspiraciones. Según resultados obtenidos en la presente investigación los adolescentes del Municipio del Valle de la Concepción poseen una alta aspiración académica, elevadas expectativas laborales y predisposición negativa a establecer una situación de pareja y constituir una familia sin antes llegar a profesionalizarse y tener una destacada opción laboral. Asimismo, lo que nos empujó a realizar, este trabajo fue que en el área rural (Municipio del Valle de la Concepción), no existen alternativas de trabajo ni de formación técnica o profesionalización para los adolescentes, por lo tanto es muy importante conocer las aspiraciones profesionales que tienen los mismos para que a partir de estos resultados las autoridades tanto políticas como educativas elaboren planes y programas que promuevan la profesionalización y el acceso al mercado laboral de jóvenes del medio rural....leer masleer menos

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052776	T155.5/FER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7690

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Capacitacion en el area de habilidades sociales a los adolescentes de 12 a 16 años de Aldeas Infantiles sos Tarija. / Salazar Alcazar, Gloria Monica

Público Ubicación : PID155.5/SAL Autores: Salazar Alcazar, Gloria Monica, Autor Título : Capacitacion en el area de habilidades sociales a los adolescentes de 12 a 16 años de Aldeas Infantiles sos Tarija. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may. 2008, 102p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Practica Institucional Dirigida Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE  -  ADOLESCENTES  INSTITUCIONALIZADOS Resumen : Sin resumen.- Introduccion.- La habilidades sociales son parte de la formacion del individuo desde su infancia hasta su muerte, las habilidades sociales se forman desde el lugar e influye la escuela. Hay diferentes tipos de habilidades sociales, estas son herramientas que nos sirven en la vida cotidiana para relacionarnos con los demas. Raramente en nuestra vida vamos a poder escapar de los efectos de las realciones sociales, ya sea en nuestro lugar de trabajo, de estudios, nuestros ratos de ocio o dentro de nuestra propia familia. En el momento actual, el analisis y reflexion sobre las habilidades sociales se va perdiendo en nuestro pais, por lo que se considero necesario plantear este trabajo, respondiendo a la finalidad que tiene una Practica Institucional Dirigida. El proposito de este trabajo es promover habilidaes sociales en cada uno de los participantes que integra el programa trabajo con jovenes en aldea tarija. Nuetra atencion esta dirigida a los adolescentes ya que esta es una de las etapas mas respectivas y dificiles en la vida. Para lograr este objetivo, se utilizo un enfoque netamente participativo y ludico, apuntando a hacer del adolescente un verdadero protagonista y constructor de su aprendizaje, logrando una apropiacion y asimilacion del concoimiento adquirido de manera tal que le permita convertirse en una competencia personal de su vida diaria. Tambien se realizo intervencion y consejeria en aquellos casos en que los adolescentes necesitaron de un apoyo personal. La capacitacion estuvo enmarcada en 26 temas, cada uno de los cuales incluia 5 subtitulos o contenidos que se fueron desarrollando en cada una de las sesione sque participaron los adolescentes. Para llevar acabo este proyecto se trabajo con un convenio que se realizo entre la carrera de psicologia de la U.AS.J.M.S. y la Aldeas Infantiles SOS. El presente trabajo esta organizado en capitulos, los cuales se detallan a contiinuacion: Capitulo I Contiene todo lo realcionado al planteamiento y la justificacion del trabajo a desarrollar y tiene relacion con el tema en cuestion. Capitulo II se encuentran las caracteristicas y objetivos de la institucion y del proyecto, Capacitacion en el area de habiliades sociales a los adolescentes de 12 a 16 años de Aldeas Infanbtiles SOS Tarija. Capitulo III Detalla los objetivos del presente trabajo, cuya principal finalidad es capacitar en el area de habilidaes sociales a los adolescentes participantes del programa mencionado. Capitulo IV Hace referncia al marco teorico, donde se detalla la revicion bibliografica que se realizo, los conceptos y definiciones que se manejaron como sustento teorico para la P.I.D. Capitulo V se encuentra la metodologia donde se toma en cuenta la tipificacion de la P.I.D. que menciona el area de la psicologia a la cual corresponde este trabajo, la pobalcion elegida-que depende de las caracteristicas ya mencionadas- la contraparte institucional, los metodos, tecnicas, materiales e instrumentos a ser empleados en el proyecto y lo mas importante el procedimeinto que siguio en el desarrollo del mismo. Capitulo VI se describen los resultados obtenidos despues de la aplicacion de las diferentes pruebas en al fase inicial y final. Se pone en evidencia el trabajo de capacitacion de habilidades sociales con la puesta en practica del programa dirigidos a los adolescentes. Capitulo VII hace referencia al informe tecnico de la instiotucion sobre la eficacia de la intervencion psicologica que se realizo en la capacitacion de habilidades sociales con los adolescentes del programa propuesto. Capitulo VIII contiene las conclusiones y recomendaciones a las que se llego en el area de habilidades sociales, habilidad de comunicacion, adaptacion social, habilidad de sociabilidad y autocontrol despues del analisis correspondiente. Las conclusiones se especifican en funcion a los objetivos propuestos , pudiendo demostrar de esta manera resultados favorables para los adolescentes que fueron evaluados con cuestionarios y que mejoraron segun los resultados obtenidos en el diagnoastico inicial. ...leer masleer menos

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048222	PID155.5/SAL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5349^bBPSI

Características psicológicas de adolescentes EMO de la Ciudad de Tarija y Villazón (Estudio de 10 casos) / Puma Cruz, Luisa Estela

Público Ubicación : T155.5/PUM Autores: Puma Cruz, Luisa Estela, Autor Título : Características psicológicas de adolescentes EMO de la Ciudad de Tarija y Villazón (Estudio de 10 casos) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2012, 209 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES,  PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  -  ROCK  ALTERNATIVO Resumen : El objetivo del presente trabajo de investigación fue Determinar algunas características psicológicas en adolescentes Emo de la ciudad de Tarija y Villazón. Las variables que fueron consideradas son: el tipo de Valores, la presencia o no Depresión y el nivel del mismo los Rasgos y /o Trastornos de personalidad. En cuanto al Diseño Metodológico, se puede manifestar lo siguiente; el presente trabajo de investigación se encuentra dentro del Área de la Psicología Clínica. El método de investigación que ha sido utilizado es el Estudio de caso, ya que específicamente se trabajó con 10 adolescentes Emo, el tipo de investigación fue el descriptivo y exploratorio. Y, para el tratamiento y el análisis de los resultados se utilizó el enfoque cuantitativo y cualitativo. Se trabajó con 10 adolescentes de ambos sexos, comprendidos entre los 16 a 20 años, 5 radican en la ciudad de Tarija - Provincia Cercado y 5 residen en la ciudad de Villazón - Provincia Modesto Omiste, departamento de Potosí. Para la recolección de la información se utilizó la entrevista semiestructurada, el Test de Valores de Gordon Allport, el Inventario de Depresión de Beck, Cuestionario de personalidad HSPQ y Cuestionario de evaluación IPDE módulo DSM IV. En cuanto a las principales conclusiones de manera sintética se concluye que; los adolescentes Emo tanto de la ciudad de Tarija como en Villazón, presentan las siguientes características: El principal valor que rige en sus vidas es el Estético y el valor menos significativo es el Religioso. Presentan depresión en diferentes niveles. Los rasgos de personalidad despreocupado, sensible y ansioso están en relación con los trastornos de personalidad que presentan; Límite, Evitativo y Esquizotipico. ...leer masleer menos

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Características psicológicas de adolescentes, víctimas de explotación sexual en la ciudad de Tarija / Blásquez de la Quintana, María Isabel

Público Ubicación : T155.5/BLA Autores: Blásquez de la Quintana, María Isabel, Autor ; Cayo Martínez, Roxana Romualda, Autor Título : Características psicológicas de adolescentes, víctimas de explotación sexual en la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 144 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIA  DEK  ADOLESCENTE,  ABUSO  SEXUAL-ADOLESCENTES,  PSICOLOGIA  CLINICA Resumen : La explotación sexual es una forma de abuso sexual que consiste en la utilización de la niña, niño o adolescente en actividades sexuales, a cambio de una remuneración económica o cualquier tipo de retribución”. La presente investigación tiene como objetivo principal identificar y valorar las características psicológicas e adolescentes victimas de explotación sexual en la ciudad de Tarija. Para eso se empleó una muestra de diez adolescentes de sexo femenino entre las edades de 13 a 17 años de edad. Las técnicas e instrumentos que se utilizaron para el recojo de información fueron: la entrevista, el test del árbol, el cuestionario 35 B, el test de ansiedad de Rojas, el cuestionario de depresión de Beck y el test de percepción temática, (TAT) instrumentos que permitieron conocer las características psicológicas de nuestra población de estudio. Por otro lado, la metodología de la investigación se encuadra dentro de un estudio descriptivo de tipo cuantitativo con el fin de recoger la información sobre el fenómeno observado. La recolección de información, se realizó en diferentes instituciones que trabajan con esta problemática, para obtener datos de nuestra población de estudio y poder realizar la entrevista a cada una de las adolescentes, luego hacer la aplicación de los test psicológicos para la tabulación de datos y finalmente hacer análisis e interpretación de éstos. En función a los objetivos planteaos los resultados nos muestran los datos más relevantes de este estudio. Las principales características psicológicas de las adolescentes víctimas de explotación sexual muestran un nivel de ansiedad y depresión altos, baja autoestima y como mecanismo de defensa se identifica la represión. -La mayoría de las adolescentes presentan como rasgos de personalidad, sentimientos de inferioridad, inseguridad, agresividad e inestabilidad emocional, incapacidad para resolver problemas, frustración y desconfianza. -Más de la mitad de la población manifiesta baja autoestima, ansiedad y depresión. -Como mecanismos de defensa se encontró la represión y la regresión como dispositivos esenciales para enfrentar la situación en la que viven. ...leer masleer menos

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052935	T155.5/BLA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5949

Caracteristicas psicologicas del adolescente en conflicto con la ley, estudio de diez casos. / Cartagena Hualampa, Raul

Público Ubicación : TI155.5/CAR Autores: Cartagena Hualampa, Raul, Autor Título : Caracteristicas psicologicas del adolescente en conflicto con la ley, estudio de diez casos. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2009, 90p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Trabajo de Investigación Temas : PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE Resumen : Sin resumen.- Introduccion.- Los delitos han sido siempre un problema para la sociedad en la cual vivimos, ya que desde tiempos inmemorables muchas personas lo desarrollan como habito, en algunos casos como forma de subsistencia, para obtener dinero con que alimentarse, en otras solo por el gusto de sentir la adrenalina que genera en este tipo de actividades y otros como forma de diversion o forma de pasar el rato al no tener otra cosa que realizar y en ultima instancia estaria la influencia que los amigos ejercen para que se cometan este tipo de actos que van en contra de las normas sociales. La delincuencia juvenil o los adolescentes en conflicto con la ley, tampoco es tema nuevo, esto tambien seda desde tiiempos antiguos pero lo que si preocupa es el incremento de los jovenes que se dedican a este tipo de actividades en estos ultimos años, antes era muy raro ver por la television o escuchar por la radio acerca de actividades ilicitas por parte de adolescentes, pero, de un tiempo a esta parte, es rutinario escuchar que los adolescentes han participado en asesinatos, en violaciones, que han sido parte de peleas callejeras con instrumentos punzo cortantes que cada vez son mas los adolescentes que cometen delitos, que la gravedad de esto delitos van empeorando a medida que pasa el tiempo. En nuestra sociedad, esta se acrecienta por varios factores entre los que podemos citar: el factor socioeconomico que predispone de gran manera a la consumacion del delito, ya que algunos piensan que es la forma mas rapida de conseguir dinero, estan tambien los factores familiares que son la falta de atencion y orientacion por parte de los padres, el factor social, que es la influencia fde amistades lo que lleva a algunos adolescentes a que comentan esta clase de delitos, etc. Tomando en cuenta todos estos factores, es que el objetivo de este estudio es el de conocer y definir las caracteristicas de personalidad del adolescente en conflicto con la ley, lo que nos permitira ahondar mas en como se estructura la personalidad del adolescente y que caracteristicas psicologicas son las que les predisponen de alguna manera a que puedan cometer infracciones en conra de la ley, lo que nos servira para poder elaborar metodos y tecnicas adecuadas para su prevencion y tratamiento. El trabajo constara de seis capitulos que se describen a continuacion: En el primer capitulo comtempla el planteamiento y la justificacion de porque seha elegido ese tema de investigacion, En el segundo capitulo se concentrara en los objetivos y las hipotesis con las cuales se trabaja en la investigacion, En el tercer capitulo hace referencia al marco teorico con el cual se sustenta dicha investigacion, en el cual se tomaran los aspectos mas importantes de la investigacio, los cuales nos ayudaran a comprender a cabalidad el trabajo que se esta realizando, En el cauarto capitulo se habla de como se esta abordando el trabajo, es decir, la metodologia que se ha de emplear. El tipo de investigacion que se hizo, la muestra que se tomo y losmetodos y tecnicas que se emplearon en la recogida de datos, En el quinto capitulo se hace la interpretacion de los resultados obtenidos mediante los diferentes instrumentos utilizados para la investigacion y por ultimo, En el capitulo seis se presentan las conclusiones y recomendaciones a las que se ha llegado en el presente trabajo de investigacion. ...leer masleer menos

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Características psicológicas en estudiantes entre 14 y 16 años que practican Bullying (Agresores) en los Colegios periurbanos de la Ciudad de Tarija / Flores Serrano, Delicia

Público Ubicación : T155.5/FLO Autores: Flores Serrano, Delicia, Autor Título : Características psicológicas en estudiantes entre 14 y 16 años que practican Bullying (Agresores) en los Colegios periurbanos de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2013, 117 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES,  PSICOLOGIA  DEL  ADOLESCENTE,  ADOLESCENTES  -  BULLYING Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN La presente investigación aborda el fenómeno del bullying, esta problemática no sólo está presente en nuestras escuelas sino que es un patrón de conducta que se ha hecho frecuente en las relaciones que establecen entre los estudiantes. Se emplea el término bullying en la escuela para connotar un comportamiento agresivo o el acto intencional de hacer daño a algún/a otro/a, que se lleva a cabo de forma constante durante un período de tiempo y en el cual existe una relación interpersonal caracterizada por una asimetría de poder entre compañeros. Se ha elegido el problema de investigación en base a la siguiente interrogante: ¿Cuáles son las características psicológicas que presentan los estudiantes de secundaria que practican bullying en la zona periurbana de la ciudad de Tarija? El principal objetivo consiste en identificar las características psicológicas que presentan los estudiantes que practican bullying en distintos centros educativos de las zonas periurbana de la ciudad de Tarija. Con el fin de comprender e interpretar el fenómeno en cuestión, se emplea el tipo de investigación diagnóstico-descriptivo. La estructura del presente documento está divido en capítulos, organizados de la siguiente manera: El capítulo I contiene todo lo relacionado con el planteamiento y justificación del problema, que está formulado en los siguientes términos: ¿Cuáles son las características psicológicas que presentan los estudiantes de secundaria que practican bullying en la zona periurbana de la ciudad de Tarija? En el capítulo II se presenta la elaboración del diseño teórico, que contiene el problema, hipótesis y los objetivos generales y específicos, siendo el objetivo indagar las características psicológicas de los estudiantes que practican bullying. En el capítulo III se hace referencia al marco teórico, que supone el sustento teórico de toda la investigación, esto es básico en toda la estructura de la misma, al tratarse de un estudio que emplea el método hipotético deductivo. El capitulo IV corresponde al diseño metodológico, el cual indica el área psicológica al que pertenece la investigación, el tipo de estudio, la población, muestra, los métodos que se utilizaron, técnicas e instrumentos y el procedimiento que se sigue a lo largo de este estudio. El capítulo V corresponde al análisis e interpretación de los resultados en donde se presentan todos los resultados obtenidos en la investigación en función a cada uno de los objetivos de la misma. Finalmente, en el capítulo VI se formulan las conclusiones y recomendaciones, que constituye parte final del estudio donde se sistematiza de forma breve todos los alcances que ha tenido este importante trabajo....leer masleer menos

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