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Título : Centros de rehabilitación para menores infractores Tipo de documento: texto impreso Autores: Auza Raya, Iberth Rebeca, Autor ; Auza Raya, Eduardo, Autor ; Sullca Tejerina, Natalia Mirian, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: jun. 1999 Número de páginas: 60p Il.: 28cm Precio: 1.0 Nota general: Incluye Bibliografía
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Idioma : Español (spa) Palabras clave: DELINCUENCIA JUVENIL,REHABILITACION,CODIGO NIÑO NIÑA Y ADOLESCENTE,CENTROS DE REHABILITACION,ORGANISMOS INTERNACIONALES Resumen: (Sin resumen). A través de la presente investigación se pretende realizar una contribución al estudio de uno de los más graves problemas que enfrentan los adolescentes inimputables, es decir, a los menores de 16 años de edad, principalmente cuando incurren en infracciones del código penal, razón por la cual deben ser privados de su libertad, siendo recluidos en Centros de Rehabilitación, recintos donde e lugar de lograr su recuperación y reinserción a la sociedad, adquieren conductas delictivas que afectan al conjunto de la comunidad. Objetivo: Identificar la situación de los Centros de Rehabilitación de menores, evaluar los alcances y logros en la aplicación de los mecanismos de rehabilitación del menor y promover cambios en el tratamiento de menores infractores del Código del Menor.
Ubicación : TD364.8/AUZ Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044916 TD364.8/AUZ Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2125^bBDER Aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico de los adolescentes del Centro Minero Siete-Suyos / Martínez Choque, Julialba
Título : Aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico de los adolescentes del Centro Minero Siete-Suyos Tipo de documento: texto impreso Autores: Martínez Choque, Julialba, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic., 2009 Número de páginas: 66 p. Il.: ilus,. graf., cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMIdioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA, APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE - PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE, RENDIMIENTO ACADEMICO, ADOLESCENTES CENTROS MINEROS Resumen: La presente investigación enmarcada dentro de la psicología general (clínica ), abordo la problemática cuales son los aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico en adolescentes del nivel secundario del colegio Daniel Campos , como principal objetivo general “determinar los aspectos psicológicos que se relacionan con el rendimiento académico en adolescentes de primero a cuarto de secundaria del colegio Daniel campos de Siete - Suyos (centro minero Prov. Sub Chichas Dpto. Potosí)”, ha abordado este tema por ser nuevo en su conocimiento e investigación para nuestro medio ya siento esto de mucho beneficio en la vida de diversas personas .
En este sentido, se fijaron objetivos, uno general y cuatro específicos con el fin de dar respuesta al problema de investigación y a la hipótesis planteada; para esto se utilizó la siguiente metodología.
El tipo de metodología para esta investigación es la siguiente: exploratorio descriptivo correlacional. Para el tratamiento de los datos se utilizó la estrategia cuantitativa; para la población se tomo en cuenta al centro minero Siete – Suyos , la muestra se eligió de forma aleatoria porque cada miembro de la población tiene igual oportunidad de ser seleccionado además, porque los resultados obtenidos nos permitirán hacer generalizaciones a otras unidades educativas; el método utilizado en esta investigación es teórico se utilizó principalmente en la construcción del marco teórico y en la interpretación de los datos, aunque estarán presentes en todos lo momentos de la investigación.
Como instrumentos principales se aplicó test de ansiedad (Enrique Rojas), test autoestima (35B) test de funcionalidad familiar (FF-SIL), rasgos de personalidad (test de árbol kart Korch).
Los resultados obtenidos en esta investigación muestran que existe relación directa entre aspectos psicológicos en relación al rendimiento académico. Sin embargo, como lo señalaron Conde y De-Jacobis (2001) la causa del bajo rendimiento escolar es la vida psicológica del adolescente, la falta de comunicación con los integrantes de la familia, la inestabilidad de su desarrollo físico y emocional, que dan como resultado justamente el bajo desempeño, la reprobación de materias se incluso la deserción escolar
Se cumple la hipótesis dicha en los aspectos psicológicos como ser , ansiedad alta, disfuncionalidad familiar, baja autoestima y algunos rasgos de personalidad como ser inseguridad, desconfianza, inestabilidad; tienen una relación de coexistencia con el rendimiento académico no satisfactorio; en adolescentes de 1º al 4º de secundaria del colegio “Daniel Campos Siete - Suyos (centro minero).Ubicación : T155.5/MAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052536 T155.5/MAR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 5959 Documentos electrónicos
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Título : Características psicológicas de los adolescentes de 15 a 18 años internados en el centro integral CENTIR de la Localidad de Entre Ríos Tipo de documento: texto impreso Autores: Rios Montallanos, Darcy, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov., 2011 Número de páginas: 148 p. Il.: Ilus,. cuad., diag., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMIdioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE, ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADOS, - CENTROS DE ACOGIDA, PERSONALIDAD Resumen: Cuando se habla de una institución de albergue se piensa sin duda en un lugar de acogida que proporciona vivienda y posibilita que el niño/a, u adolescente pueda estudiar, es el lugar un determinado número de individuos en situación de abandono o necesidad residen por un periodo de tiempo determinado.
Estas instituciones se caracterizan por albergar niños y adolescentes precautelando por sobre todo la salud mental y física de su población. Para tal efecto, se pone a disposición: vivienda, alimentación, vestimenta y paralelamente se ofrecen servicios psicológicos, médicos y dentales, con el afán de servir a su población de manera integral y participar en la formación de individuos sanos de mente y de cuerpo.
Sin embargo, pese a los esfuerzos realizados por las instituciones los adolescentes institucionalizados tienen una menor probabilidad de desarrollar habilidades sociales que les permitan fomentar el afrontamiento con su entorno, experimentando una inseguridad en sí mismos. De ahí la necesidad de realizar esta investigación la cual tiene como objetivo general: Identificar las principales características psicológicas de los adolescentes de 15 a 18 años internados en el Centro Integral (CENTIR) de la localidad de Entre Ríos, para que de esta manera se pueda indagar sobre el niveles de autoestima, depresión, ansiedad, rasgos de personalidad y metas y aspiraciones que tienen estos adolescentes.
La investigación se enmarca dentro de los parámetros de la Psicología Clínica, y se tipifica como una investigación Diagnostica- descriptiva y el enfoque que se sigue para el tratamiento de los datos es cuantitativo.
La Población está compuesta por 8 hombres y 22 mujeres, que suman un total de 30 adolescentes pertenecientes al Centro Integral CENTIR de la Localidad de Entre Ríos, que tiene por misión principal la contención de niños y adolescentes cuyas familias provienen del área rural y que son de escasos recursos económicos. Es decir, que la institución brinda, techo, comida, etc.
Dentro de los instrumentos que se aplicaron para la obtención de datos se tienen el Cuestionario de Personalidad H.S.P.Q., el Cuestionario de Autoestima 35-B, el Cuestionario para valorar la Ansiedad de Rojas, el Inventario de Depresión de Beck y el Cuestionario de Metas y Aspiraciones. Los resultados generales indican que:
En cuanto al Nivel de Autoestima se observa que los adolecentes del centro CENTIR tienen un nivel de autoestima regular. En cuanto a la diferencia de género ambos obtuvieron porcentajes altos en el nivel de autoestima regular.
En cuanto a la ansiedad los adolecentes, obtuvieron niveles dentro del rango normal. Las mujeres alcanzaron puntuaciones significativas en los niveles de ansiedad moderada en relación a los varones, entre quienes en este nivel la incidencia fue menor.
El Nivel de Depresión, de manera general se encuentra en grado leve y en cuanto a los datos obtenidos por géneros se pudo observar que las mujeres tienen índices más elevados de depresión, indicando de esta manera que la institucionalización de los adolescentes afecta más a las mujeres que a los varones.
Con relación a los Rasgos de Personalidad, predominantes en los adolescentes institucionalizados tienden a ser reservados, dubitativos, emocionalmente afectados, aprehensivos, dependientes y ansiosos.
En lo que se refiere a los rasgos de personalidad de las adolescentes mujeres los índices más elevados se encuentran como reservadas, emocionalmente afectadas; a diferencia de los varones que presentan un puntaje más elevado en sensibilidad blanda.Ubicación : TI155.5/RIO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052617 TI155.5/RIO Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 6558 Documentos electrónicos
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Título : Escuela de capacitación técnica e inserción laboral para jóvenes en situación de riesgo en la Ciudad de Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Sánchez Cano, Adriana, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 116p. Il.: il., cuad.; 28cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Incluye PlanosIdioma : Español (spa) Palabras clave: ARQUITECTURA - CENTROS DE CAPACITACION, DISEÑOS Y PLANOS, DECORACION ORNAMENTACION ARQUITECTONICA, DISEÑO ESTRUCTURAL FORMACION PROFESIONAL, ADOLESCENTES MARGINADOS (Tarija) Resumen: La educación Técnica es para el país un eje sustantivo para mejorar la empleabilidad, y el desempeño laboral en la región y el mundo.
Los jóvenes son las víctimas más vulnerables de la pobreza, el desempleo juvenil, el hambre, la desnutrición y el empobrecimiento que son aspectos perjudiciales.
Los jóvenes constituyen el mayor recurso humano para el desarrollo, deberían ser los agentes claves del cambio social y se encuentran en el grupo social acosado por la incertidumbre sobre su futuro, y en inadecuadas oportunidades para la realización personal.
La preocupación por la educación, se debe presentar en el país con estructuras de métodos abiertos y flexibles, siempre atentos a las necesidades del educando, ha de responder con programas de aprendizajes abiertos por igual a hombres y a mujeres, tanto en su contenido como en sus técnicas de enseñanza.
Para que el país logre implantar la educación técnica, es imprescindible la definición concertada de políticas específicas por parte del Estado, ya que los sistemas de formación a menudo no alcanzan a los jóvenes marginados, es preciso investigar métodos alternativos de impartir formación, para poder mejorar su vida.
La educación y la formación son vías importantes para mejorar la empleabilidad de la población joven, es esencial para garantizar su incorporación con éxito al mercado laboral y su acceso a un empleo con posibilidades de desarrollo.Ubicación : PG727.4/SAN Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060918 PG727.4/SAN Proyecto de Grado BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 10265^bBCEN Documentos electrónicos
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Título : Academia de aviación civil para el departamento de Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Colque Poita, Grecia Marily, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: may., 2018 Número de páginas: 315 p. Il.: ilus., graf., diag., cuad., maps. Dimensiones: 28 cm. Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Incluye CD-ROM
Incluye PlanosIdioma : Español (spa) Palabras clave: ARQUITECTURA – CENTROS DE EDUCACION CONTINUADA, AVIACION, DISEÑOS Y PLANOS, DECORACION, ORNAMENTACION ARQUITECTONICA, CONSTRUCCION, PRESUPUESTOS, DISEÑO ESTRUCTURAL Resumen: SIN RESUMEN
INTRODUCCION. - El transporte aerocomercial cumple como función principal trasladar pasajero de un lugar a otro, todo con fines de lucrativos, en principios de la historia de la aeronáutica se dio lugar al transporte aéreo con la finalidad de trasladar personas. Pero con los transcursos de los años fue surgiendo la idea del traslado de carga con el fin del intercambio comercial entre países, hasta llegar a modificar la morfología de las aeronaves, para la movilización y exportación de cargas y de personas.
En la actualidad existen aproximadamente 54.317 rutas aerocomerciales alrededor de del mundo. La infraestructuras en tierra corresponde al aeropuerto o aeródromos es en estos donde se realiza la actividad aérea como aterrizajes y despegues, operación y control de aeronaves, mediantes redes de comunicación modernas existentes en la actualidad, la infraestructura también son de uso como terminal de pasajeros.
Las asociaciones áreas como IATA, que es aquella que representa 2060 aerolíneas que se traducen en 94% de los horarios internacionales de tráfico aéreo.
El negocio de las líneas aéreas tiene ingresos totales estimados en 450.000 millones de dólares según cifras de la IATA al 2006. Esta entidad señala que desde los atentados del 11 de septiembre de 2001 en New York, Estados Unidos de América, las aerolíneas han acumulado pérdidas por 41.000 millones de dólares. Solo en 2005 las pérdidas alcanzaron a 3.200 millones de dólares y para el 2006 se estiman en 500 millones de dólares.
A consecuencias de tales catástrofes aéreas y económicas nombradas anteriormente es que la aviación civil dio un giro de cambio a nivel mundial con la única finalidad de brindar seguridad y eficiencia en el servicio a los usuarios.
Las modificaciones se dieron en la educación de los usuarios que se forman, donde se realizaron cambios en los sistemas educativos y las instrucciones profesionales, para así poder satisfacer estas tendencias.
Las fuerzas aéreas de la ciudad de Tarija, a cargo la brigada aérea y la GADA son estas instituciones de instrucción militar a cargo de instruir a las persona que muestras interés en la actividad aérea, la cual requiere de una instrucción aérea en niveles de instrucción profesional para contribuir a las necesidades que se presentan en la actualidad.
Al adquirir conocimientos de la situación educacional en la ciudad de Tarija en la actividad aérea, se plantea proponer el diseño de una infraestructura con espacios especiales para una academia de aviación civil, que satisfaga a la población interesada en la actividad aérea y la población concurrente del aeropuerto.Ubicación : T727.4/COL Reserva
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