13 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'DISCAPACIDADES'

Alternativas institucionales en rehabilitación / Ministerio de Asuntos Sociales - España

Público Ubicación : 362.4/M644a Autores: Ministerio de Asuntos Sociales - España, Autor Título : Alternativas institucionales en rehabilitación Fuente : Madrid [ES] : Real Patronato de Prevención y de atención a personas con Minusvalía, 1990, 347p Notas : Incluye bibliografía Temas : DISCAPACIDADES,REHABILITACION  DE  DISCAPACITADOS

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002373	362.4/M644a	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	2974^bBC

Características psicológicas de los jóvenes con discapacidad motora, comprendidos entre las edades de 18 a 23 años de la Ciudad de Tarija / Zarate Fernández, Soraya

Público Ubicación : TI155.916/ZAR Autores: Zarate Fernández, Soraya, Autor Título : Características psicológicas de los jóvenes con discapacidad motora, comprendidos entre las edades de 18 a 23 años de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2010, 103 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : DISCAPACIDADES,  PSICOLOGIA  AMBIENTAL,  ADOLESCENTES  -  DISCAPACIDAD,  DISCAPACIDAD  MOTORA Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN Las discapacidades disminuyen la calidad del desarrollo tanto individual como social, cuando se trata de una de tipo motora, que es una deficiencia en el aparato locomotor, pues influye más en el desenvolvimiento que pueda tener una persona en el medio, puesto que se ve imposibilitado para realizar ciertas actividades normalmente; esto trae consecuencias emocionales, por eso se considera importante enfatizar casos de jóvenes que sufren alguna discapacidad motora. En este trabajo de investigación se tratará de conocer cuáles son las características psicológicas de jóvenes con discapacidad motora, y se considera importante por ser un hecho esencial para comprender el desarrollo de todo ser humano, sobre todo en lo que respecta a su salud y desarrollo. Ignorar este hecho nos mantiene en la más completa oscuridad frente a los graves problemas de salud humana. La familia también es muy importante, numerosos estudios demuestran que la historia familiar y el tipo de apego se relaciona con el grado de satisfacción afectiva que se tiene en las relaciones interpersonales de los discapacitados. Las personas que describen las relaciones con sus padres como cálidas, tienen una visión más positiva de los demás. El ser humano es un ser social, su tendencia a relacionarse se ha hecho presente en todas las sociedades conocidas. El lugar que ocupan los vínculos afectivos es un factor protector que aumenta la resistencia a la vulnerabilidad de las personas con discapacidad, que le motiva y le ayuda a desarrollarse. Los vínculos afectivos con la familia son un factor protector muy importante de los riesgos de la infancia. Éstos son los aspectos generales de los temas que se tratarán de investigar en este trabajo de investigación, que considerará la importancia de cada aspecto, que tratará de responder a la pregunta de cómo se satisfacen las necesidades afectivas en jóvenes con discapacidad motora. De igual forma, se logrará el objetivo trazado en este trabajo que es “determinar cuáles son las características psicológicas en los jóvenes con discapacidad motora, comprendidos entre las edades entre 18 a 23 años de la ciudad de Tarija” averiguando cuáles son las relaciones interpersonales tanto en su familia como en su entorno. También evaluar, la pertinencia de las medidas adaptativas que facilitan su independencia en la vida cotidiana, todo esto se logra a través de las técnicas e instrumentos que se utiliza para intervenir y recolectar todos los datos. La metodología que se emplea es la “cuantitativa y cualitativa” el trabajo está dirigido al área clínica y siendo de tipo descriptivo ya que obtendrá información para conocer cómo se manifiesta determinado fenómeno; en este caso, las necesidades afectivas de los discapacitados físicos. La muestra que se tomará de la población de los discapacitados motóricos será de diez jóvenes que presenten casos de discapacidad motora comprendidos entre las edades de 18 y 25 años, a través de las técnicas e instrumentos que se utilizarán para recolectar todos los datos: la historia de vida, los test proyectivos, que permiten recolectar datos más confiables que posibilitaran conocer más claramente la situación afectiva actual de los jóvenes que serán parte de esta investigación. Y así se podrá conocer de manera general cuales son las características psicológicas en los jóvenes con discapacidad motora en la ciudad de Tarija. Tomando en cuenta todos estos factores, es que el objetivo de este estudio es el de conocer y definir las características de personalidad de la persona con discapacidad motriz, lo que permitirá ahondar más en cómo se estructura la personalidad del adolescente, y qué características psicológicas son las que poseen; lo que servirá para poder elaborar métodos y técnicas adecuadas para su prevención y tratamiento. El trabajo constará de seis capítulos que se describen a continuación: En el Primer Capítulo contempla el planteamiento y la justificación de por qué se ha elegido este tema de investigación. En el Segundo Capítulo se centró en los objetivos y las hipótesis, así como también en la operacionalización de variables con las cuales se trabajó en la investigación. En el Tercer Capítulo se encuentra el marco teórico con el cual se sustenta la investigación, donde se exponen los aspectos más importantes de la investigación, que ayudarán a comprender a cabalidad el trabajo que se está realizando. El Cuarto Capítulo habla de cómo se abordó el trabajo, es decir, la metodología que se ha empleado, el tipo de investigación, la muestra que se tomó, sus criterios de selección, los métodos, técnicas e instrumentos que se emplearon en la recogida de datos. En el Quinto Capítulo se hizo la interpretación de los resultados obtenidos mediante cada uno de los instrumentos utilizados, resultados que fueron plasmados a través del análisis de cada uno de los 10 casos que se estudiaron para esta investigación. Por último, en el Capítulo Sexto se presentaron las conclusiones y recomendaciones a las que se ha llegado en el presente trabajo de investigación....leer masleer menos

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052608	TI155.916/ZAR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6496

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Diagnóstico y valoración de discapacidades / Ministerio de Asuntos Sociales - España

Público Ubicación : 362.4/M644d Autores: Ministerio de Asuntos Sociales - España, Autor Título : Diagnóstico y valoración de discapacidades Fuente : Madrid [ES] : Real Patronato de Prevención y de atención a personas con Minusvalía, 1990, 179p Temas : DISCAPACIDADES,MINUSVALIA  EN  EUROPA

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002374	362.4/M644d	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	2975^bBC

Apoyo psicológico a los niños/as con discapacidad intelectual en el centro de educación especial Bartolomé Attard (C.E.E.B.A.) / Rocha Orellana, Edwin

Público Ubicación : PID155.916/ROC Autores: Rocha Orellana, Edwin, Autor Título : Apoyo psicológico a los niños/as con discapacidad intelectual en el centro de educación especial Bartolomé Attard (C.E.E.B.A.) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 174 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL,  NIÑOS  -  DISCAPACIDADES,  NIÑO  -  DISCAPACIDAD  INTELECTUAL,  NIÑOS  -  CENTROS  DE  EDUCACION  ESPECIAL  CEEBA Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN La educación es la suprema función del Estado y Derecho Universal de todos sin distinción de ninguna clase ni discriminación alguna; por tanto, todo ser humano tiene la facultad de acceder a una educación, y la Educación Especial está dedicada precisamente a responder a las necesidades Educativas Especiales de cada niño/a. Las dificultades del aprendizaje están inmersas en esta área de la educación, donde diferentes profesionales (maestros, pedagogos, psicólogos, ect.) buscan identificar los problemas de los niños en base a su historia de vida, estudios médicos y pruebas psicopedagógicas para posteriormente trabajar sobre los mismos. Los seres humanos desde que nacemos estamos sujetos a sufrir diferente tipo de problemas, que nos pueden arrastrar a cargar con pesados traumas, que muchas veces, sobre todo por ignorancia, tratamos de ocultar en los limbos más profundos de nuestro propio ser. También existen seres que, desde su nacimiento, tienen marcado en su vida algún tipo de mal de orden físico o mental, que determinará su conducta afectiva, su desenvolvimiento personal, y de relación con los demás; si es que no se les enseña las habilidades básicas del aprendizaje, afectarán al niño/a a lo largo de su vida. El trabajar día a día con los niños/as con necesidades especiales en ocasiones es muy difícil poder llegar a ellos y, más aún, poder hacer que aprendan lo que queremos enseñarles. Muchas veces nos sorprende con sus habilidades diferentes, tienen una lucha constante por aprender, crecer y no necesariamente aprenden las cosas como se lEs enseña sino que buscan otros medios de acuerdo a sus posibilidades para aprenderlas. Es verdad que no entienden el mundo como nosotros lo hacemos pero ellos forman parte de nuestro mundo y es nuestro deber como personas comprenderlos, aceptarlos y tratar de integrarlos cada día más a nuestra sociedad. El trabajo que se realiza en el C.E.E.B.A. es muy loable, muy noble, brindándoles oportunidades a los niños/as, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales para su desarrollo, desenvolvimiento y formación como personas. A lo largo de este trabajo vamos a presentarles los resultados del estudio que se realizó en esta Institución aportando muestro granito de arena para el crecimiento de los niños/as esperando que sea inspirador para que se continúe con el apoyo a esta población o sector más necesitado. El trabajo de intervención está estructurado en nueve capítulos, cuyos contenidos se distribuyen de la siguiente manera: CAPÍTULO I.- Planteamiento del Problema y Justificación de la PID: En este capítulo se expone la problemática de los niños/as haciendo referencia la importancia que tiene el desarrollo de las habilidades básicas, el apoyo psicológico y el desarrollo psicosocial. CAPÍTULO II.- Características de la Institución C.E.E.B.A: En este capítulo se exponen los antecedentes de la institución, su Misión y Visión de la misma. CAPÍTULO III.- Objetivo General y Objetivos Específicos: A través de ellos se pretende lograr cambios positivos en el desarrollo de las habilidades básicas, y el desarrollo psicosocial, y a partir de los mismos se evaluará los resultados que se logren y la relevancia de la PID. CAPÍTULO IV.- Marco Teórico: En este capítulo se muestran las bases teóricas que sustentan la PID, poniendo en conocimiento algunos conceptos indispensables para conocer los niveles y características de la discapacidad intelectual y discapacidades asociadas como ser autismo, síndrome de Down, etc. CAPÍTULO V.- Metodología: Se presenta el diseño metodológico en el que se describen los siguientes puntos: - Características de la población beneficiaria. - Descripción sistematizada del desarrollo de la PID. - Métodos, técnicas e instrumentos empleados. - Contraparte institucional. CAPÍTULO VI.- Presentación y Análisis de los Resultados: En este capítulo se procede a la presentación y análisis de los resultados a los cuales se ha llegado con la presente práctica; en una primera parte se hace la presentación de evaluación inicial de cada uno de los cosas que se han tomado, posteriormente se da a conocer en detalle el desarrollo de las sesiones programadas en la intervención y por último se presenta la evaluación final de cada uno de los casos. CAPÍTULO VII.- Informe Técnico del Centro de Educación Especial Bartolomé Attard (C.E.E.B.A.): Contiene el informe sobre el trabajo realizado y los resultados. CAPÍTULO VIII.- Conclusiones: En el cual se hace la presentación de las conclusiones a las cuales se ha llegado con la Práctica Institucional Dirigida. CAPÍTULO IX.- Recomendaciones: En el que se presentan algunas sugerencias a la institución, padres de familia, educadores y en especial a los niños/as, en base al trabajo realizado....leer masleer menos

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052535	PID155.916/ROC	Práctica Institucional Dirigida	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5981

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Aspectos psicologicos y calidad de vida en personas con discapacidad visual (ceguera total) de la ciudad de Tarija / Hualca Ramos, Lilian Ramos

Público Ubicación : T155.916/HUA Autores: Hualca Ramos, Lilian Ramos, Autor Título : Aspectos psicologicos y calidad de vida en personas con discapacidad visual (ceguera total) de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2009, 87p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL  -  DISCAPACIDADES Resumen : La presente investigacion tuvo como objetivo determinar " cuales son los aspectos psicologicos y calidad de vida en personas co discapacidad visual (ceguera total) de la ciudad de tarija", puesto que en nuestro medio no existen investigaciones de este tipo y la informacion de libros y revistas sobre este aspecto es escasa. En el contexto boliviano y en nuestro medio en particular, el estudio y conocimieto sobre las personas con discapacidad visual (ceguera total) son muy limitados, pues no existen investigaciones que nos permita conocer el perfil psicologico de las personas con ceguera total. Por otro lado, la investigacio se enmarca dentro del area de Psicologia Clinica, siendo esta de tipo exploratorio - diagnostico descripitivo. Los instrumentos que fueron utilizados son: Test de Autoestima, el Inventario de Ansiedad de Rojas, el inventario de Depresion de Beck y Cuestionario Semiestructurado. Tambien se encontro que las todas las personas que padecen ceguera total, presentan un nivel de deterioro en su calidad de vida, en especial por la falta de apoyo de su familia, por la falta de comprencion hacia la persona y el impacto que la misma tiene en su vida. Asimismo, las personas que padecen este tipo de discapacidad necesitan mucho apoyo y se debe trabajar para que los profecionales que se relacionan puedan ayudarlos a superar sus temores, tomando conciencia de la importancia en su vida cotidiana. A partir de la aplicacion de dichos instrumentos, se identifico que la mayor parte de la poblacion, presentan sintomas de baja autoestima con 78 por ciento de su totalidad, seguido del 22 por ciento de autoestima regular en ambos sexos. En cuanto al nivel de ansiedad, los datos indican que la mayoria de las personas con ceguera total, es decir un 74 por ciento poseen una ansiedad muy grave, lo cual se debe a la situacion de indefension e incapacidad que sienten sobre si mismos. Por otro lado, en la aplicacion del test de Deprecion, en un 78 por ciento de los sujetos se encuentran en un nivel de depresion muy grave. Tambien se encontro que las personas que padecen ceguera total, presentan un nivel de deterioro de calidad de vida, en especial por la falta de apoyo de su familia, por la falta de comprencion hacia la persona y el impacto que la afeccion en su vida. ...leer masleer menos

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048173	T155.916/HUA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5331^bBPSI

Centro integral de rehabilitación para la discapacidad física / Rojas Nava, Marcela

Público Ubicación : PG725.54/ROJ Autores: Rojas Nava, Marcela, Autor Título : Centro integral de rehabilitación para la discapacidad física Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2011, 306 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : CENTRO  INTEGRAL  PARA  PERSONAS  CON  DISCAPACIDADES  FISICAS,  MORFOLOGIA,  ANTROPOMETRIA,  PRESUPUESTO Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION La ciudad es el escenario que refleja a la sociedad. La ciudad y todos sus espacios: calles, plazas, parques, viviendas, edificios, transporte; son el reflejo de la forma de habitar de las personas. Pero, cuando vemos que no todas las personas se sienten acogidas por este escenario, y más aún, que este ambiente les significa barreras físicas o espaciales e incluso sociales, cabe preguntarse si esta ciudad es para todos y de todos. /> La discapacidad se encuentra profundamente influida, con legados culturales que organizan los estilos. Estas construcciones sociales, en general, han negado a las personas con discapacidad ser parte de comunidad, de la interacción social, con necesidades y demandas, con derecho al acceso a los espacios regulares. La sociedad con la carga de estereotipos, creencias y prácticas de exclusión configura relaciones basadas en la subestimación de las personas con discapacidad, producto de la desvalorización familiar y social sin lograr reconocer sus capacidades, sus derechos y su condición de personas. La discapacidad no ha logrado convertirse en un asunto de interés público, ni se ha constituido En prioridad para el gobierno y de la sociedad civil en general. Por lo general, ha sido tratada como un asunto privado, confinado a los espacios familiares más íntimos. PROYECTO El “CENTRO INTEGRAL DE REHABILITACIÓN PARA LA DISCAPACIDAD FISICA” que se propone dará una solución a personas con discapacidad física severa, temporal o transitoria, como son deportistas, post-operatorios, accidentes de tránsito, secuelas de enfermedades como la embolia, reumatismo, etc. que viven en completa dependencia de sus familias ya que ellos no pueden desenvolverse solos y mediante la orientación y rehabilitación física, apoyo psicológico y pedagógico, proporcionará beneficios para mejorar su calidad vida y así podrán desarrollar actividades específicas al asistir a este centro, donde serán capaces de ser autosuficientes y podrán tener las mismas oportunidades de una fuente de trabajo y al mismo tiempo obtener ingresos económicos para su familia. Podrán tenerlas mismas libertades que otros, y no estar sometidos a una discriminación fundamentada por su discapacidad. Además Tarija no cuenta con una infraestructura y un centro de apoyo acorde a esta problemática de discapacidad física, que afecta específicamente a personas con discapacidad física, deportistas, personas con post-operatorio, lesiones por accidentes, etc. Por lo que es importante y urgente contar con un centro especial y lograr que la persona con discapacidad sea autosuficiente, auto dependiente, auto sostenible y mejore su autoestima. ...leer masleer menos

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054035	PG725.54/ROJ	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	6856

Centro de prevención y rehabilitación de discapacidades y patologías motrices infantiles / Guzmán Borja, Sarita Valeria

Público Ubicación : PG725.54/GUZ Autores: Guzmán Borja, Sarita Valeria, Autor Título : Centro de prevención y rehabilitación de discapacidades y patologías motrices infantiles Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2014, 378 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  CENTROS  DE  SALUD,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  DISEÑO  ESTRUCTURAL  -  CENTRO  DE  PREVENCION  Y  REHABILITACION  DE  DISCAPACIDADES  Y  PATOLOGIAS  INFANTILES  (Tarija) Resumen : La preocupación por el problema de la oferta de servicios hacia la población con discapacidad se enmarca dentro de un tema que muy recientemente se ha constituido en marco y guía para el diseño de políticas públicas. Los Servicios de Rehabilitación y Habilitación se manifiestan con el objetivo de acercarlos a la comunidad y no llevarlos a la atención secundaria o terciaria como un fenómeno aislado, sino dotar a la atención primaria de salud con Servicios de un enfoque biopsicosocial. Existe una demanda en crecimiento para este servicio y la oferta ha sido rebasada en todo sentido (infraestructura, equipamiento y personal), también se toma en cuenta que la mayoría de esta población es de bajos recursos económicos. En el Departamento de Tarija, no se cuenta con un equipamiento adecuado que brinde servicios de prevención y rehabilitación integral, sobre todo en lo relacionado con calidad y cantidad de ambientes, equipo y personal profesional. Por lo que es menester reducir la demanda en crecimiento de la población infantil con discapacidad motriz considerando los servicios de prevención y rehabilitación integral a través de la implementación de una infraestructura y equipamiento adecuados para la rehabilitación física. La implementación de un centro de prevención y rehabilitación de discapacidades y patologías motrices infantiles, permitirá optimizar los servicios de prevención y rehabilitación integral; reduciendo la demanda en crecimiento por parte de la población infantil. El centro de prevención y rehabilitación de discapacidades y patologías motrices infantiles ofrecerá servicios de prevención, rehabilitación y habilitación bio-psico-social, de excelencia como rectores y modelos para el sistema de atención a niños con problemas de discapacidad (0 A 14 años), mediante un centro diseñado para hacer más cálida su estancia durante la visita, para estimularlos y brindarles una mayor seguridad; mediante la creación de un centro ambulatorio, en el que los pacientes recibirán atención bajo los criterios de calidez médica y humana más exigentes, revolucionando los criterios de la arquitectura hospitalaria; cumpliendo con un tratamiento Integral neuromúsculo-esquelético, con énfasis en su autocuidado y autovalencia, de manera de favorecer su inclusión familiar, escolar, social y laboral. La ejecución del Proyecto beneficiará a la población con Discapacidad del Departamento de Tarija, tanto en su área urbana como rural. La conceptualización del diseño es basado en la mariposa monarca, por el parecido de su ciclo evolutivo y el proceso de rehabilitación de una persona con discapacidad, con la finalidad de incorporarse dentro de la sociedad, sufriendo una metamorfosis completa. Basada en su última etapa, cuando se muestra el resultado de la metamorfosis, muestra la hora de que el adulto emerja, la crisálida se oscurece y su cubierta permite ver a la mariposa, liberando las patas y las antenas. El conjunto no romperá con el esquema constituido en el resto de las edificaciones adyacentes. La forma seguirá los lineamientos de intervención, adecuándose al programa de requerimientos. Tomando en cuenta: contexto, aspectos urbanos, áreas de influencia, premisas específicas en torno a la temática y siguiendo una programación como resultado de un análisis sistémico. ...leer masleer menos

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053904	PG725.54/GUZ	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8084^bBCEN

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Discriminación y bienestar psicológico en personas con discapacidad visual que asisten al centro de rehabilitación y capacitación para ciegos (CERECCI) de la Ciudad de Tarija / Cardozo Tarraga, Moira Lizbeth

Público Ubicación : TI155.916/CAR Autores: Cardozo Tarraga, Moira Lizbeth, Autor Título : Discriminación y bienestar psicológico en personas con discapacidad visual que asisten al centro de rehabilitación y capacitación para ciegos (CERECCI) de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2021, 90 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL-DISCAPACIDADES,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDAD  VISUAL-DISCRIMINACION,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDAD  VISUAL-BIENESTAR  SOCIAL Resumen : Esta investigación, que pertenece al área de la Psicología Social, tuvo como objetivo determinar la relación entre discriminación y bienestar psicológico en personas con discapacidad visual del Centro de Rehabilitación y Capacitación para Ciegos (CERECCI) de la ciudad de Tarija. Asimismo, se planteó la siguiente interrogante ¿Cuál es la relación entre la discriminación y el bienestar psicológico en personas con discapacidad visual que asisten al Centro de Rehabilitación y Capacitación para ciegos (CERECCI) de la ciudad de Tarija? El estudio fue descriptivo-correlacional con enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo) y se utilizó el método teórico. La población, objeto de estudio, abarcó a 38 personas con discapacidad visual con rangos de edades entre 18 y 80 años. Para dar cumplimiento al objetivo se aplicaron los instrumentos Escala Multidimensional de Discriminación Percibida de Molero y Escala de Bienestar Psicológico de Ryff. Las hipótesis elaboradas en torno al problema refieren: Las personas con discapacidad visual que asisten al Centro de Rehabilitación y Capacitación para ciegos (CERECCI) perciben un nivel alto de discriminación, las personas con discapacidad visual que asisten al Centro de Rehabilitación y Capacitación para ciegos (CERECCI) presentan un nivel moderado de bienestar psicológico y existe una correlación negativa entre ambas variables, es decir, las personas con discapacidad visual que perciben mayor discriminación presentan menor bienestar psicológico. Los resultados indican que las personas con discapacidad visual, que asisten al CERECCI, perciben un nivel alto de discriminación, sin embargo, el nivel de bienestar psicológico en aquéllas es alto. Existe una correlación poco significativa entre la variable discriminación percibida y la variable bienestar psicológico. Estadísticamente hay una correlación positiva débil. Palabras clave: Discriminación, bienestar psicológico, Centro de Rehabilitación y Capacitación para Ciegos....leer masleer menos

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062940	TI155.916/CAR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11968^bBCEN

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Diseño de un centro de rehabilitación para personas con discapacidad física en la Ciudad de Tarija / Martínez Ibarra, Abigail Katherine

Público Ubicación : PG725.54/MAR Autores: Martínez Ibarra, Abigail Katherine, Autor Título : Diseño de un centro de rehabilitación para personas con discapacidad física en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2020, 155p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : DISEÑO  ARQUITECTONICO,  DIBUJO  DE  ARQUITECTURA,  PROYECTO  DE  CONSTRUCCION,  CENTRO  DE  REHABILITACION  PARA  PERSONAS  CON  DISCAPACIDADES  FISICAS  -  TARIJA Resumen : El trabajo presentado a continuación, demuestra una alternativa arquitectónica que dará solución a un proyecto actualmente necesario para la ciudad de Tarija brindando solución a un alto número de personas con problemas físicos y mejorando el nivel de vida de todos los usuarios del proyecto. Es necesario utilizar normativas y estrategias de diseño adecuadas para lograr un proyecto que favorezca la rehabilitación del paciente. En esta propuesta, se presenta un programa arquitectónico que responde a las necesidades que una persona, con discapacidad física, necesita para lograr una adecuada atención médica. Para ello, el proyecto se establece en dos niveles; nivel uno: donde se organizan espacios de servicio al público, atención médica y rehabilitación, nivel dos: espacios para el tratamiento y terapia ocupacional para de los usuarios. Se propone, además, la utilización de energías alternativas, consiguiendo que el proyecto sea un aporte para el medio ambiente en lugar de perjudicarlo. La investigación realizada busca alcanzar la mejor solución a un proyecto enfocado en la rehabilitación física del paciente con una alternativa que relaciona los aspectos de salud, arquitectura y medio ambiente para una recuperación integral....leer masleer menos

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060977	PG725.54/MAR	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11256^bBCEN

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Habilidades sociales y competencias laborales en personas con discapacidad visual de 20 a 60 años de la Provincia Cercado, del Departamento de Tarija / Pinto Vargas, Anabell Fabiola

Público Ubicación : TI302/PIN Autores: Pinto Vargas, Anabell Fabiola, Autor Título : Habilidades sociales y competencias laborales en personas con discapacidad visual de 20 a 60 años de la Provincia Cercado, del Departamento de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2017, 113 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PERSONAS  CON  DISCAPACIDADES  VISUALES  -  HABILIDADES  SOCIALES,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDADES  VISUALES  -  TRABAJO,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente investigación de tipo descriptivo, orientada en el área de la psicología especial y social, se enfocó en determinar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales (HHSS) y competencias laborales en la personas con discapacidad visual en la edad adulta entre 20 a 60 años, pertenecientes a la provincia Cercado del departamento de Tarija. Para este fin las herramientas empleadas fueron la lista de cheque de habilidades sociales de Goldstein y el test de asertividad Rathus. Además de los cuestionarios de Competencias Laborales generales y Específicas (ambos de elaboración propia). Dentro de las consideraciones teóricas se profundizo en las diferentes características y categorías que comprende la discapacidad visual, el concepto de adultez, los distintos componentes del repertorio de habilidades sociales y competencias laborales, como también los estudios relevantes referidos a la temática en la población con déficit visual. Los resultados obtenidos proporcionan un acercamiento real e inicial de las habilidades sociales y competencias laborales que detentan las personas con discapacidad visual, y posibilita tener una mayor y mejor comprensión de las potencialidades y debilidades que presenta este sector de la población. Así mismo, la investigación evidencia que las personas con discapacidad visual, poseen un nivel desarrollo alto en sus habilidades sociales, un nivel aceptable en el uso de sus competencias laborales y ciertas dificultades en su proceder asertivo. De la misma forma ofrece información sobre aquellas competencias y habilidades concretas que presentan mayores problemas y carencias, como también los aspectos más desarrollados que posee la población evaluada. ...leer masleer menos

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057371	TI302/PIN	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9536^bBCEN

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La sociedad ante el deficiente mental : normalización, integración educativa, inserción social y laboral / Muntaner, Joan J.

Público Ubicación : 362.323/M958s Autores: Muntaner, Joan J., Autor Título : La sociedad ante el deficiente mental : normalización, integración educativa, inserción social y laboral Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2011, 160p. Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACIÓN  -  ESPAÑA,  EDUCACIÓN  INCLUSIVA,  EDUCACION  -  ASPECTOS  SOCIALES,  PERSONAS  CON  DISCAPACIDADES  MENTALES Resumen : Contenidos parciales: 1. Introducción 2. El concepto de deficiencia mental y su problemática actual 3. Etiología de la deficiencia mental 4. Desarrollo y funcionamiento cognitivo del eficiente mental 5. Perspectiva social del deficiente mental 6. La educación del deficiente mental 7. El deficiente mental adulto.

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059786	362.323/M958s	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2966^bBPSI

Todo sobre el Asperger : guía de comprensión para profesionales, familiares y afectados / Merino Martínez, María

Público Ubicación : 616.89022/M558t Autores: Merino Martínez, María, Autor Título : Todo sobre el Asperger : guía de comprensión para profesionales, familiares y afectados Fuente : 1a ed. México [MX] : Alfaomega, mar. 2018, 436p. Notas : Incluye bibliografía Incluye glosario de términos Temas : SÍNDROME  DE  ASPERGER.  PSICOPATOLOGIA  INFANTIL.  NIÑOS  CON  DISCAPACIDADES  DEL  DESARROLLO.  NIÑOS  ENFERMOS  MENTALES.  TRASTORNOS  DEL  DESARROLLO. Resumen : Contenidos parciales: 1. Evolución del síndrome de Asperger en sus setenta años de historia 2. La neurobiología del autismo 3. Detección, diagnóstico y evaluación en Asperger 4. Atención temprana 5. La familia como punto de apoyo 6. La construcción de la identidad: ¿quién soy yo? Presentación del capítulo 7 ; 7. Desde la experiencia 8. Mujeres con síndrome de Asperger 9. Intervención educativo-social con personas con síndrome de Asperger 10. Acoso escolar y síndrome de Asperger 11. Intervención en el síndrome de Asperger 12. Afectos, sexualidad y conducta violenta en el síndrome Asperger 13. Comorbilidad psiquiátrica en niños y adolescentes con trastornos del espectro autista 14. Síndrome de Asperger: comorbilidad psiquiátrica en adultos...leer masleer menos

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059795	616.89022/M558t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2975^bBPSI

Viviendas de interés social para personas con capacidades diferentes de bajos recursos Municipio de Cercado / Fernández Castillo Brayhan

Público Ubicación : PG728/FER Autores: Fernández Castillo Brayhan, Autor Título : Viviendas de interés social para personas con capacidades diferentes de bajos recursos Municipio de Cercado Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may., 2016, 285 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ARQUITECTURA  -  DISEÑO  DE  CASAS,  CASAS  PERSONAS  CON  DISCAPACIDADES  DIFERENTES,  PROYECTO  ARQUITECTONICO,  PLANIMETRIA,  INSTALACIONES  SANITARIAS,  MUNICIPIO  CERCADO  -  TARIJA Resumen : PROYECTO: “VIVIENDAS DE INTERES SOCIAL PARA PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES DE BAJOS RECURSOS” “Municipio de Cercado” UBICACIÓN: Está ubicado en el Distrito 10 Barrio Morros Blancos En la ciudad de Tarija Provincia Cercado – Tarija SUPERFICIE: 11,7 hectáreas aprox. ACTIVIDAD: La idea de realizar este proyecto nace a partir de la experiencia de tener familiares y amigos con este tipo de dificultades, de haber conocido todas las falencias con que contaban sus viviendas, el ver sus necesidades me hizo comprender la gran importancia del papel que desempeñan este proyecto principalmente el diseño de la vivienda para que pueda ser integrada en cualquier lugar de la ciudad de Tarija dándole al usuario con capacidades diferentes la oportunidad de integrarse al medio que lo rodea sin obstáculos. El proyecto se emplazara en una de las áreas destinadas para el uso de vivienda social situada en el barrio de morros Blancos de la ciudad de Tarija distrito 10 ya que es un lugar estratégico y requiere una pronta intervención arquitectónica que responda a soluciones paisajísticas, funcionales y espaciales para un mejor desarrollo de la comunidad. Este proyecto de vivienda se emplazara sobre una superficie 11.7 Ha. con el objetivo de brindar espacios que eleven la calidad de vida de sus habitantes junto a espacios de enseñanza, recreativos y productivos. Además se realizó una propuesta urbana para recuperar los márgenes de la quebrada San pedro los cuales en algunos sectores se utilizan como basureros contaminando el lugar. La ubicación de las áreas dentro del barrio tipo se pueden dividir en 5 manzanos principales donde se encuentran las dos tipologías de vivienda propuestas contara con una vía estructurante la cual pasa por todo el barrio y una vía perimetral que rodea toda la zona. Contará con espacios recreativos, deportivos, productivos, un área de salud, enseñanza y comercio de acorde al nivel en el que se encuentren los usuarios....leer masleer menos

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053695	PG728/FER	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8837

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