196 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'PERMANENTE,UNIDAD'

Archivo corriente y permanente / Paz Rojas, María Rosa

Público Ubicación : T658.4013/PAZ Autores: Paz Rojas, María Rosa, Autor Título : Archivo corriente y permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 1987, pag. var, Vol. 2, 2 Notas : Incluye Anexos Tesis Temas : LEGISLACION,ARCHIVO  PERMANENTE,UNIDAD  SANITARIA,ADMINISTRACION Resumen : Sin resumen, Los objetivos del presente trabajo que se plantean en el presente trabajo son: - Analizar su estructura interna en base del resultado de la investigación. - Aportar con técnicas de auditoria administrativa a una institución importante como es la unidad sanitaria Tarija. - Determinar claramente los objetivos, política y funciones que la unidad sanitaria debe cumplir a fin de lograr eficacia y eficacia en su parte administrativa. En cuanto a los aspectos legales, en la unidad sanitaria se carece totalmente información y antecedentes de tipo legal sobre la formación de la unidad sanitaria Tarija. ...leer masleer menos

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044181	T658.4013/PAZ	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1505^vvol. 2^bBCEF

Archivo permanente / Fernández Valdez, José Rafael

Público Ubicación : T657.832/FER Autores: Fernández Valdez, José Rafael, Autor ; Altamirano Aparicio, Anibal, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1986, pag. var, Vol. 3, 3 Notas : Incluye Bibliografía Temas : AUDITORIA,INFORMES,UNIDAD  SANITARIA,ARCHIVO  PERMANENTE Resumen : Sin resumen; Fue examen fue practicado con normas de auditoria generalmente aceptadas; por consiguiente , incluyo aquellas pruebas de los libros y documentos de contabilidad y otros procedimientos que consideramos necesarios de acuerdo a las circunstancias. Como resultado del examen de auditoria de la gestión 1982, formulamos las siguientes observaciones: - El sistema contable de la institución y la presentación de los estados Financieros no están de acuerdo con principios y normas de general aceptación, en su integridad. - En el activo disponible del balance general, la institución no presenta la cuenta Caja para mostrar el efectivo no depositado en Banco al final de la gestión , por 11.151.- - La entidad no refleja el saldo correcto del efectivo en cuentas corrientes a fin de gestión que es 2.191.473,24...... En nuestra opinión, y por lo expuesto anteriormente, además de observaciones contenidas en la información complementaria que forma parte del presente informe, el Balance General no presenta razonablemente la situación patrimonial y financiera de la Unidad Sanitaria Tarija al 31 de dic. De 1982 de conformidad con principios contables generalmente aceptados ...leer masleer menos

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044224	T657.832/FER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1151^vvol. 3^bBCEF

Auditoria financiera, unidad sanitaria Tarija, gestión 1984 / Figueroa López, Rodolfina F

Público Ubicación : T657.832/FIG Autores: Figueroa López, Rodolfina F, Autor ; Cordero Prieto, Flora E, Autor Título : Auditoria financiera, unidad sanitaria Tarija, gestión 1984 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1986, pag. var, Vol. 3, 3 Notas : Incluye Bibliografía Temas : AUDITORIA,ESTADOS  FINANCIEROS,UNIDAD  SANITARIA,ARCHIVO  PERMANENTE Resumen : (Sin Resumen). Hemos examinado el balance general de la unidad sanitaria Tarija con sus respectivos estados de ingresos, egresos y ejecución presupuestaria, correspondientes a la gestión terminada al 31 de diciembre de 1984. Nuestro examen fue realizado de acuerdo con normas y principios de auditoria generalmente aceptadas, en consecuencia incluyó procedimientos de auditoria que consideramos necesarios de acuerdo a las circunstancias. En base a las observaciones de carácter financieros y de la información complementaria, en nuestra opinión, los estados financieros no presentan razonablemente, la situación financiera de la unidad sanitaria Tarija, al 31 de diciembre de 1984 de conformidad a los principios de contabilidad generalmente aceptados ...leer masleer menos

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044147	T657.832/FIG	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1729^vvol. 3^bBCEF

Actitud de profesores, padres de familia y estudiantes del nivel secundario hacia la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en la educación regular de la Unidad Educativa “Carmen Mealla” de la Ciudad de Tarija en la gestión 2015 / Velásquez Echeverría, Gisselle Vivianka

Público Ubicación : T152.4/VEL Autores: Velásquez Echeverría, Gisselle Vivianka, Autor Título : Actitud de profesores, padres de familia y estudiantes del nivel secundario hacia la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en la educación regular de la Unidad Educativa “Carmen Mealla” de la Ciudad de Tarija en la gestión 2015 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2017, 129 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES-ACTITUDES,  PROFESORES-ACTITUDES,  PADRES-ACTITUDES,  ESTUDIANTES-EDUCACION  ESPECIAL,  UNIDAD  EDUCATIVA  CARMEN  MEALLA,  TARIJA-CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION.- En el marco de las transformaciones de los sistemas educativos que operan a nivel mundial, nacional y regional, la atención a los niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales (N.E.E.), constituye sin duda una exigencia y una prioridad en la actualidad, es uno de los retos más difíciles para los profesores y para la aceptación de los estudiantes. La inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales constituye una de las innovaciones más importantes e influyentes, que los sistemas educativos han incorporado a sus políticas y prácticas en las últimas décadas. (López, M., 2009, pág.1). El tomar la decisión de aceptar a un niño, adolescente o joven, con algún signo de discapacidad en las aulas implica en primera instancia superar el miedo natural a la diferencia, que les hace reaccionar negativamente hacia esta idea. Si el profesor logra superar este temor inicial y acepta incluir en su grupo a estudiantes con N.E.E. tendrá que enfrentar otro reto: el de modificar sus prácticas educativas para ofrecer a dicho estudiante la oportunidad de aprender dentro de un ambiente "normalizador". Los cambios que se generaron en diferentes aspectos dentro la coyuntura actual del país, que implica a la educación, pretende hacer efectivo el derecho a esta establecida en la Constitución Política del Estado, lo cual implica asegurar otros derechos como igualdad de oportunidades, participación, no discriminación y el derecho a la propia identidad. La educación de un niño con discapacidad en el aula regular es probablemente una de las experiencias más complejas y desafiantes, que puede experimentar un profesor a la hora de abordar en el aula a niños y niñas con necesidades educativas especiales. Responder apropiadamente impone revisar las estrategias de intervención pedagógicas, que el docente emplea cotidianamente y mejorarlas día a día en el aula. Los pilares o requerimientos para que la inclusión sea efectiva es la formación de los profesores en cuanto a las características heterogéneas del alumnado. Al respecto, Arnaiz, S., (2003, pág.120) señala que no sólo es necesario que el profesor domine el ámbito de los contenidos que imparte, sino que además debe facilitar el aprendizaje de los alumnos, cuidar del equilibrio psicológico y afectivo de éstos y, lograr su plena integración, y participación en el aula. Educar para la diversidad debe constituir uno de los aspectos claves de la formación del profesorado, tanto en su fase inicial como permanente, dotándoles de conocimiento, habilidades y actitudes facilitadoras del proceso integrador. A la vez debe hacer que los estudiantes, del sistema regular, sean más receptivos y aprendan a convivir respetando la diversidad y los derechos que tienen los niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales a la educación como un derecho. Por consiguiente, la presente investigación tiene como objetivo fundamental: Determinar la actitud de profesores, padres de familia y estudiantes del nivel secundario hacia la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales (N.E.E) en la educación regular en la Unidad Educativa Carmen Mealla de la ciudad de Tarija en la gestión 2015. ...leer masleer menos

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057387	T152.4/VEL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9506^bBCEN

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Alcaldia Municipal de Entre Rios / Huarita Martínez, Oscar

Público Ubicación : T657.3/HUA Autores: Huarita Martínez, Oscar, Autor Título : Alcaldia Municipal de Entre Rios Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1992, pag. var, vol. 3, 3 Notas : Incluye Bibliografía Temas : AUDITORIA,INFORMES,MUNICIPIOS,ESTADOS  FINANCIEROS,ARCHIVO  PERMANENTE Resumen : Sin Resumen El examen fue practicado de acuerdo a normas de Auditoria generalmente aceptadas, en consecuencia se incluye aquellas pruebas de libros y documentos de contabilidad y otros procedimientos de auditoria; que considere necesarios de acuerdo a las circunstancias. En el curso del examen se estableció diferencias que afectan a los estados financieros, además que la institución cuenta con archivos con los títulos de propiedad del activo fijo, las mismas que son indicadas en las notas B y C respectivamente. En nuestra opinión por lo expuesto anteriormente, además de las observaciones contenidas en la información complementaria que forma parte del presente informe, los estados financieros mencionados anteriormente no presentan razonablemente la situación patrimonial y financiera de la institución al 31 de diciembre de 1990. ...leer masleer menos

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044161	T657.3/HUA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1236^vvol. 3^bBCEF

Aplicación del programa de educación sexual integral (CIES-Tarija) en niños de seis a 11 años de edad de la Unidad Educativa San Jorge 2 de la Ciudad de Tarija / Osorio Ramos, Leydi Margarita

Público Ubicación : PI372.372/OSO Autores: Osorio Ramos, Leydi Margarita, Autor Título : Aplicación del programa de educación sexual integral (CIES-Tarija) en niños de seis a 11 años de edad de la Unidad Educativa San Jorge 2 de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2018, 199 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  HABILIDADES  SOCIALES,  UNIDAD  EDUCATIVA  SAN  JORGE  2,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : Se considera de gran importancia a la educación sexual, porque motiva el desarrollo saludable y pleno del ser humano; pero muchas veces en el hogar y la escuela es vulnerado y en estos espacios se atenta también los derechos de las personas. Esta práctica institucional aplica el programa de educación sexual integral dirigida a niños, basado en la comunicación, afectividad, valores y el ejercicio pleno de los derechos para lograr una sexualidad saludable. En cuanto a la niñez, esta es considerada una etapa fundamental del desarrollo psicológico y físico especifica inculcarles educación a los infantes. Abarca el periodo desde su nacimiento hasta la juventud. En su inicio están en constante aprendizaje con su medio al mirar, escuchar, pensar y sentir. El comienzo de la escolaridad es una etapa muy importante de socialización para el niño porque le permite ampliar sus relaciones sociales, tendrá la oportunidad de convivir, intercambiar experiencias, emociones y sentimientos con sus pares. En esta etapa inician con curiosidad su ámbito de sexualidad. Sin embargo, en el hogar se evita hablar de sexualidad por los prejuicios o porque a los padres les cuesta explicar al niño qué es la sexualidad. Por ello la educación sexual es una necesidad y un derecho. La investigación de esta práctica institucional se hizo en la institución (CIES-Tarija), con el objetivo de implementar un programa de educación sexual integral dirigido a estudiantes de primero a sexto de primaria de la unidad educativa San Jorge 2 de la provincia Cercado, ciudad de Tarija, durante la gestión 2017; cuyo propósito fue promover el desarrollo de saberes y habilidades para la vida y está basada en el área de la psicología socio educativa. La población beneficiaria son los estudiantes de primero a sexto del nivel primario de la unidad educativa San Jorge 2, compuesta por 358 niños y niñas. Se utilizó el método mixto de investigación para la recolección y análisis de los datos cualitativos y cuantitativos, mediante cuestionarios y grupos focales, a nivel de diagnóstico inicial, y en la evaluación final de los conocimientos adquiridos como resultado de la aplicación del programa. Los instrumentos empleados son la guía de grupo focal (CIES) y cuestionarios sobre sexualidad estos instrumentos arrojan datos cualitativos y cuantitativos. El proceso de ejecución del programa de educación sexual integral fue desarrollado con técnicas activo-participativas que facilitaron la adquisición de conocimientos, habilidad y actitudes. Los niños y las niñas, a través del programa referido reforzaron sus conocimientos previos, aclararon dudas, eliminaron prejuicios y fortalecieron sus actitudes. Con la implementación del programa se logró que los niños y niñas desarrollen habilidades para la vida, que les permitan afrontar dificultades personales y familiares. Se hizo analizando las alternativas de solución y consecuencias que tienen sus decisiones al asumir responsabilidad, adquirir conocimientos que les permitan explorar su sexualidad, conocer su cuerpo y expresar sus emociones....leer masleer menos

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057427	PI372.372/OSO	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9837^bBCEN

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Apoyo psicopedagógico en las dificultades de lectura y escritura a niños de 7 a 12 años de edad de la Unidad Educativa “Juan Pablo II” / Barrancos Silvera, Norka

Público Ubicación : PI153.15/BAR Autores: Barrancos Silvera, Norka, Autor Título : Apoyo psicopedagógico en las dificultades de lectura y escritura a niños de 7 a 12 años de edad de la Unidad Educativa “Juan Pablo II” Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2016, 192 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  DISCAPACIDAD  LECTORA,  NIÑOS  -  TRASTORNOS  DE  APRENDIZAJE,  NIÑOS  -  PSICOLOGIA  COGNITIVA,  UNIDAD  EDUCATIVA  -  JUAN  PABLO  II,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN.- En los últimos años la sociedad del cual somos parte, ha ido creciendo desmesuradamente en adelantos científico – tecnológicos que de algún modo vienen a simplificar el diario vivir de cada persona, donde muchas de estas tecnologías se han vuelto necesarias e indispensables para cada uno de nosotros, sin embargo es también innegable que hay procesos que permanecen inalterables a lo largo del tiempo, como es el caso de los niños tienen que aprender a comunicarse, tal cual dice el primer axioma de la comunicación “Es imposible no comunicarse”, tanto de forma oral así como también de forma escrita. Por lo general, el niño automatizara estos aprendizajes en los establecimientos de educación formal que tiene carácter intencional, planificado y reglado. Como señala F. Cuetos (1989) “La lectoescritura es una actividad sumamente compleja que exige la participación de un gran número de procesos cognitivos” También hay que añadir a los procesos cognitivos, el desarrollo de la psicomotricidad que viene a ser un nexo entre el pensamiento y la acción. Si el niño no ha alcanzado un grado de madurez acorde a su edad tanto orgánico como cognitivo y dada la complejidad de esta actividad no resulta muy extraña que muchos niños tengan dificultades para aprender a leer y escribir. El Ministerio de Educación de Bolivia, en el año 2012, encaminó un estudio para identificar las dificultades de aprendizaje más comunes entre los alumnos del nivel básico, pudiéndose identificar la lectoescritura, atención y memoria. Tomando en cuenta estas dificultades que ha identificado el Ministerio de Educación de nuestro país, Bolivia, se ha visto por conveniente realizar la Práctica Institucional con el objetivo de proponer un programa de apoyo psicopedagógico para mejorar el aprendizaje de la lectura y la escritura de los niños de 7 a 12 años de edad, de la Unidad Educativa “Juan Pablo II”. ...leer masleer menos

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052885	PI153.15/BAR	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9018^bBCEN

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36785_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36785_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36785_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
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Apoyo psicopedagógico a niños/as con dificultades de aprendizaje del nivel primario de la Unidad Educativa “Nuestra Señora del Rosario de Fe y Alegría” de la ciudad de Tarija / Angola Choque, María Cristina

Público Ubicación : PI370.1523/ANG Autores: Angola Choque, María Cristina, Autor Título : Apoyo psicopedagógico a niños/as con dificultades de aprendizaje del nivel primario de la Unidad Educativa “Nuestra Señora del Rosario de Fe y Alegría” de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2010, 150 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  PSICOLOGIA  COGNITIVA,  NIÑOS  -  TRASTORNOS  DE  APRENDIZAJE,  NIÑOS  -  APTITUDES  DE  APRENDIZAJE,  UNIDAD  EDUCATIVA  NUESTRA  SEÑORA  DEL  ROSARIO-TARIJA Resumen : Las dificultades de aprendizaje deben entenderse desde las raíces históricas. Antiguamente se utilizaban nombres muy confusos para referirse a este tipo de niños, tales como niños con lesión cerebral o niños con disfunción cerebral mínima, Samuel Kirk, trabajaba con estos niños que presentaban “unas dificultades inexplicables para el aprendizaje de la lectura” y la propuesta que Kirk hacía estos niños no era médica, sino educativa, denominando a estos niños con learning disabilities o dificultades de aprendizaje, refiriéndose a problemas en el aprendizaje académico, siendo este autor el primero en utilizar este término. (Morris y Waiter 1991., 45) Las dificultades en la adquisición de aprendizaje por lo general se presenta en niños que aún no tienen adquirido un reconocimiento del esquema corporal (partes del cuerpo humano), no se ubican en el tiempo (hoy, mañana, ayer, día, noche, etc.), espacio (arriba, abajo, dentro, fuera, etc.), lateralidad (izquierda, derecha), siendo esto un obstáculo para el aprendizaje de la escritura, lectura y matemáticas afectando también su atención y concentración. Las dificultades de aprendizaje por lo general, se diagnostican en los primeros años de escolaridad. El psicólogo debe elaborar una evaluación, lo cual sirve de base para construir un programa de apoyo, con la ayuda del educador de aula regular y la familia para poder ayudar a superar el problema que se manifiesta buscando juntos nuevas y motivadoras metodologías de aprendizaje. Por lo mencionado anteriormente, el propósito de la presente práctica institucional, es el de brindar apoyo psicopedagógico a niños/as que presentan dificultades en la adquisición de aprendizaje que cursan el 1º ciclo de primaria de la Unidad Educativa “Nuestra Señora del Rosario de Fe y Alegría” de la ciudad de Tarija, estimulando el reconocimiento de cada una de las partes de su cuerpo, fortaleciendo su ubicación en el espacio, tiempo, lateralidad, concentración y atención. Así también, la adquisición de la lectura, escritura, y matemáticas que son fundamentales para el aprendizaje. A través de este apoyo en la consolidación de habilidades básicas, se pretende que los niños con dificultades en la adquisición de aprendizajes mejoren su rendimiento escolar y de esta manera disminuir los porcentajes de deserción escolar y de repitencia de grado académico. ...leer masleer menos

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052967	PI370.1523/ANG	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	6520^bBC

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Archivo corriente / Llanos Mancilla, Sonia

Público Ubicación : T657.97/LLA Autores: Llanos Mancilla, Sonia, Autor ; Romero Aguilera, José Luis, Autor Título : Archivo corriente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, pag. var, Vol. 3, 2 Notas : Incluye Bibliografía Temas : AUDITORIA,COOPERATIVAS  DE  CREDITO,ESTADOS  FINANCIEROS,ARCHIVO  PERMANENTE Resumen : Sin Resumen, Efectuamos nuestro examen, de acuerdo a normas de auditoria generalmente aceptadas para obtener razonable seguridad, respecto a si los estados financieros están libre de prestaciones significativas e incorrectas. Una auditoria incluye examinar sobre una base de pruebas, evidencias que sustenten los importes y revelaciones de los estados financieros; también incluye evaluar los principios de contabilidad utilizados y las estimaciones significativas hechas por la gerencia, asimismo evaluar la presentación de los estados en su conjunto. ...leer masleer menos

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044192	T657.97/LLA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1665^vvol. 3^bBCEF

Archivo corriente / Galarza Anze, Silvia Gloria

Público Ubicación : T657.832/GAL Autores: Galarza Anze, Silvia Gloria, Autor ; Flores Alvarez, Dolly Mabel, Autor Título : Archivo corriente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 1998, pag. var, Vol. 2, 4 Notas : Tesis Temas : CONTABILIDAD,SEGUROS  SOCIALES,ARCHIVO  PERMANENTE Resumen : Sin Resumen, Hemos examinado el balance general del seguro universitario Tarija al 31/12/95 y los correspondientes estados de ingresos y egresos y evolución de las reservas por el año terminado en esa fecha. Realizamos nuestro examen de acuerdo a normas de auditoria generalmente aceptados. Estas normas requieren que planifiquemos y ejecutemos la auditoria para obtener razonable seguridad respecto a si los estados financieros y de exposiciones erróneas o falsas de carácter significativo. ...leer masleer menos

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044123	T657.832/GAL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1667^vvol. 2^bBCEF

Archivo permanente / Leytón, Angel Walter

Público Ubicación : T657.6/LEY Autores: Leytón, Angel Walter, Autor ; Ríos Romero, Cleofé, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1989, pag. var, vol. 2, 3 Notas : Tesis Temas : AUDITORIA,INFORMES,ARCHIVO  PERMANENTE Resumen : (Sin Resumen). Se ha examinado el balance general de la Asociación de cañeros Bermejo al 31 de diciembre de 1987 y los correspondientes estados de ingresos y egreso, como así mismo la ejecución presupuestaria de egresos por el año terminado en esa fecha. El examen fue realizado de acuerdo con normas de auditoria generalmente aceptadas y por consiguiente, incluye pruebas selectivas de los registros y documentos de contables mas otros procedimientos de auditoria que consideramos necesarios de acuerdo a las circunstancias. Como resultado del examen se establecieron observaciones expuestas a continuación: - Los estado financieros no son elaborados de acuerdo a principios generalmente aceptados - La asociación no ha preparado sus estados financieros de acuerdo a las disposiciones legales contenidas en la ley 843 y el decreto supremo No. 21424, referente al tratamiento contable de las cuentas de los estados financieros. - En documentos por cobrar se omitieron a los deudores y/o a los adjudicatarios de camiones Scania por un importe de Bs. 319.955 - Los estados financieros no incorporaron en sus cuentas 200 acciones de CAPIT y dos lotes de terreno adquiridos en gestiones anteriores. - En cuanto ha aspectos normativos no cuentan con un estatuto orgánico, manual de funciones, manual de normas y procedimientos, plan de cuentas, plan operativo y el sistema de control interno es deficiente ...leer masleer menos

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044187	T657.6/LEY	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1143^vvol. 2^bBCEF

Archivo permanente / Ortíz Davila, Sergio

Público Ubicación : T657.45/ORT Autores: Ortíz Davila, Sergio, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1987, pag. var, Vol. 3, 3 Notas : Incluye Anexos Temas : AUDITORIA,ARCHIVO  PERMANENTE Resumen : Sin resumen, El examen fue practicado con normas de Auditoria generalmente aceptadas, y por consiguiente incluye pruebas de los libros y documentos de contabilidad y otros procedimientos de Auditoria que considere necesario de acuerdo a las circunstancias. Como resultado dele examen de Auditoria correspondiente a la gestión 1985, se formulan las siguientes observaciones: - El sistema contable de la entidad, no esta de acuerdo a principios y normas de general aceptación. - En los estados financieros presentados no son reflejados los derechos y obligaciones en forma detallada. - Los activos fijos no han sido revalorizados de acuerdo a disposiciones legales emitidos por el gobierno - Los inventarios no son resultados de un registro permanente - No se registraron todas las inversiones en obras de Construcción - No se registraron en su totalidad las partidas por cobrar. ...leer masleer menos

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044174	T657.45/ORT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1343^vvol. 3^bBCEF

Archivo permanente / Fernández Fernández, Marcelo Ricardo

Público Ubicación : T657.84/FER Autores: Fernández Fernández, Marcelo Ricardo, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sept. 1996, pag. var, Vol. 3, 3 Notas : Incluye Bibliografía Temas : ESTADOS  FINANCIEROS,MEDIOS  DE  COMUNICACION,AUDITORIA,PLANEACION,ARCHIVO  PERMANENTE,EMPRESAS Resumen : Sin Resumen, Se realizo el balance general del canal 9 televisión universitaria, dependiente de la UAJMS al 31 de diciembre de 1994, y el correspondiente estado de ganancia y pérdidas. Se efectuó el examen de acuerdo a normas de auditoria general aceptadas. Estas normas requieren que planifiquemos y ejecutemos la auditoria para obtener razonable seguridad respecto a: si los estados financieros están libres de presentaciones incorrectas significativas. De acuerdo a la resolución numero 64/94 emitida por impuestos internos de fecha 21/03/94, se dicta a favor de la UAJMS, la exención del IRPE, para todas sus unidades académicas en cumplimiento del articulo 39-49. Los estado financieros al 31 de diciembre de1994 no presentan razonable la situación patrimonial y financiera de la empresa ni los resultados de sus operaciones por el año terminado a la fecha. ...leer masleer menos

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044196	T657.84/FER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1131^vvol. 3^bBCEF

Archivo permanente / López Velasco, Ivar

Público Ubicación : T657.832/LOP Autores: López Velasco, Ivar, Autor ; Avila Rivera, Yobana, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 1990, pag. var, Vol. 3, 3 Notas : Incluye Bibliografía Temas : AUDITORIA,UNIVERSIDAD  JUAN  MISAEL  SARACHO,ESTADOS  FINANCIEROS,ARCHIVO  PERMANENTE,PAPELES  DE  TRABAJO Resumen : Sin Resumen; Hemos examinado el balance general de la universidad Autónoma Juan Misael Saracho al 31 de diciembre de 1990 y los correspondientes estados de ingreso y egreso y de ejecución presupuestaria, por el año terminado en la misma fecha que se acompaña. Estos estados financieros son responsabilidad de los ejecutivos de la institución. Nuestro examen fue practicado de acuerdo con normas de auditoria generalmente aceptadas y por consiguiente, incluimos comprobaciones detalladas de los diferentes registros de contabilidad y además procedimientos de auditoria que consideramos necesarios de acuerdo a las circunstancias. En nuestra opinión, los estados financieros mencionados, presentan razonablemente en todo aspecto significativo, la situación patrimonial y financiera de la Universidad autónoma Juan Misael Saracho al 31 de diciembre de 1990, los resultados de sus operaciones y los cambios en la situación financiera, por el ejercicio terminado en esa fecha, de acuerdo a principios de contabilidad generalmente aceptados ...leer masleer menos

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044143	T657.832/LOP	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1229^vvol. 3^bBCEF

Archivo permanente / Porcel Marquina, Gloria Angelica

Público Ubicación : T657.832/POR Autores: Porcel Marquina, Gloria Angelica, Autor ; Majluf Milenkov, Gueorgui Luis, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1993, pag. var, Vol. 2, 2 Notas : Incluye Bibliografía Temas : SEGUROS  SOCIALES,ESTADOS  FINANCIEROS,AUDITORIA,ARCHIVO  PERMANENTE Resumen : Sin resumen; Hemos examinado el Balance General de la Caja Nacional de Salud al 31 de diciembre de 1991, y el correspondiente estado de ganancias y pérdidas, por el año terminado es esa fecha, los mismos que se acompañan, Estos estados financieros son responsabilidad de la administración de la institución. Nuestra responsabilidad es expresar una opinión sobre estos estados financieros basados en nuestra auditoria

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044175	T657.832/POR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1506^vvol. 2^vpt. 1^bBCEF

Archivo permanente / Narvaez Baldiviezo, Mirtha J

Público Ubicación : T657.832/NAR Autores: Narvaez Baldiviezo, Mirtha J, Autor ; Morales Saracho, Rosario, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1993, pag. var, Vol. 3, 3 Notas : Incluye Bibliografía Temas : AUDITORIA,INFORMES,CAJA  NACIONAL  DE  SALUD,ARCHIVO  PERMANENTE Resumen : Sin Resumen Nuestro examen fue practicado de acuerdo a normas de auditoria generalmente aceptadas. De acuerdo a ellas planificamos y ejecutamos la auditoria para obtener razonable seguridad respecto a si los estados financieros están libres de prestaciones incorrectas y significativas. La auditoria incluyo la evaluación de los principios utilizados y las estimaciones significativas hechas por los ejecutivos de la entidad, así como también la evaluación de la presentación de los estados financieros en su conjunto. Consideramos que nuestro examen proporciona una base razonable para nuestra opinión. ...leer masleer menos

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044158	T657.832/NAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1338^vvol. 3^bBCEF

Archivo permanente / Cuevas Angelo, Shirley Tania

Público Ubicación : T657.832/CUE Autores: Cuevas Angelo, Shirley Tania, Autor ; Pérez Castro, Roxana Bertha, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, pag. var, Vol. 3, 3 Notas : Incluye Anexos Temas : AUDITORIA,ARCHIVO  PERMANENTE,CAJA  NACIONAL  DE  SALUD,TARIJA Resumen : Sin resumen, La auditoria a desarrollar el examen de los estados financieros de la Caja Nacional de Salud Regional Tarija. El objetivo del mismo es expresar una opinión en cuanto a la razonabilidad que presentar los estados financieros al 31 de diciembre de 1992. de igual manera durante el transcurso de la auditoria atribuimos mucha importancia al control interno en sus aspectos administrativos, contables y tienen el propósito de establecer una base confiable para determinar la naturaleza, el tiempo y la extensión de los demás procedimientos de auditoria inicialmente efectuaremos un seguimiento de las medidas correctivas aplicadas resultantes de anteriores auditorias, adicionalmente les informaremos sobre aquellas deficiencias que encontramos al efectuar nuestra revisión y que en nuestra opinión deban ser corregidos, proporcionándoles sugerencias y recomendaciones para lograr un sistema eficiente de control que repercutirá en una mayor eficiencia, eficacia para la entidad ...leer masleer menos

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044157	T657.832/CUE	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1740^vvol. 3^vpt. 1^bBCEF

Archivo permanente / Cuevas Angelo, Shirley Tania

Público Ubicación : T657.832/CUE Autores: Cuevas Angelo, Shirley Tania, Autor ; Pérez Castro, Roxana Bertha, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, pag. var, Vol. 3, 3 Notas : Incluye Anexos Temas : AUDITORIA,ARCHIVO  PERMANENTE,CAJA  NACIONAL  DE  SALUD,ESTADOS  FINANCIEROS Resumen : Sin resumen, La auditoria a desarrollar el examen de los estados financieros de la Caja Nacional de Salud Regional Tarija. El objetivo del mismo es expresar una opinión en cuanto a la razonabilidad que presentar los estados financieros al 31 de diciembre de 1992. de igual manera durante el transcurso de la auditoria atribuimos mucha importancia al control interno en sus aspectos administrativos, contables y tienen el propósito de establecer una base confiable para determinar la naturaleza, el tiempo y la extensión de los demás procedimientos de auditoria inicialmente efectuaremos un seguimiento de las medidas correctivas aplicadas resultantes de anteriores auditorias, adicionalmente les informaremos sobre aquellas deficiencias que encontramos al efectuar nuestra revisión y que en nuestra opinión deban ser corregidos, proporcionándoles sugerencias y recomendaciones para lograr un sistema eficiente de control que repercutirá en una mayor eficiencia, eficacia para la entidad ...leer masleer menos

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044164	T657.832/CUE	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1742^vvol. 3^vpt. 2^bBCEF

Archivo permanente / Suarez Sper, Sandra

Público Ubicación : T657.832/SUA Autores: Suarez Sper, Sandra, Autor ; Vidaurre Wayer, Rosmery, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1998, pag. var, Vol. 3, 4 Notas : Incluye Anexos Temas : AUDITORIA,ARCHIVO  PERMANENTE,CAJA  NACIONAL  DE  SALUD Resumen : Sin resumen, Hemos auditado el balance general , que se acompaña, de la caja nacional de salud, regional Tarija, al 13 de diciembre de 1994 y los correspondientes estados de perdidas y ganancias por el año terminado en esa fecha. Los estados financieros son responsabilidad de expresar una opinión sobre los estados financieros basados en nuestra auditoria. Nuestra auditoria fue conducida de acuerdo a normas de auditoria gubernamental y normas de consejo técnico, las mismas requieren que planifiquemos y ejecutemos la auditoria para obtener certeza razonable sobre si los estados financieros están libres de presentación errónea de importancia relativa, en razón de que una auditoria incluye examinar sobre una base de pruebas la evidencia que sustenta los montos y revelaciones en los estados financieros ...leer masleer menos

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044206	T657.832/SUA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1799^vvol. 3^bBCEF

Archivo permanente / Mealla Rosales, Elsa Liliana

Público Ubicación : T657.97/MEA Autores: Mealla Rosales, Elsa Liliana, Autor Título : Archivo permanente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 1995, pag. var, Vol. 3, 3 Notas : Incluye Bibliografía Temas : AUDITORIA,ESTADOS  FINANCIEROS,COPABE,ARCHIVO  PERMANENTE Resumen : Sin resumen; La información complementaria administrativa relacionada con las operaciones y actividades desarrolladas en la Cooperativa de Agua Potable y alcantarillado CAPABE Ltda.. fue obtenida en base a la documentación de carácter administrativo proporcionado por los ejecutivos de la entidad, aplicación de cuestionarios de control interno, entrevistas a funcionarios de la entidad y la documentación contable de la gestión examinada, no habiéndose proporcionado ningún otro tipo de documentación concerniente a las practicas administrativa. Como resultado de la evaluación de lo anteriormente anunciado, auditoria pudo establecer lo siguiente: desde la creación de la cooperativa sus objetivos básico de acuerdo a su estatuto orgánico fueron las siguientes: - La administración de los servicios públicos instalados por la H. Alcaldía Municipal de Bermejo y la provisión de agua potable a la ciudad y sus áreas vecinales. - Prestar otros servicios tales como : la instalación de alcantarillado, la instalación de cloacas, tomas domiciliarias y otros. - Contratar prestamos de instituciones estatales autárquicas, semi-autárquicas, autónomas, nacionales y extranjeras, mutuales de ahorro y préstamo a fin de adquirir equipo y material necesario para el abastecimiento y operación del sistema de agua ...leer masleer menos

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044245	T657.97/MEA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1312^vvol. 3^cej. 2^bBCEF
044246	T657.97/MEA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1774^vvol. 3^cej. 1^bBCEF