2038 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'SUPERIOR,PSICOLOGIA,TEXTO'

Caracterización psicológica del estudiante de nuevo ingreso en el programa de psicología / Ichazo Acosta, Manuel Antonio

Público Ubicación : T378/ICH Autores: Ichazo Acosta, Manuel Antonio, Autor Título : Caracterización psicológica del estudiante de nuevo ingreso en el programa de psicología Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 2004, 104p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Incluye CD-R Temas : EDUCACION  SUPERIOR,PSICOLOGIA,TEXTO  COMPLETO Resumen : El presente documento tiene información de un estudio diagnóstico-descriptivo sobre la temática de la Elección Vocacional en la Educación Superior, con estudiantes de nuevo ingreso en el Programa de Psicología. En esta tesis se demuestra relativamente que las Características Psicológicas de los estudiantes de nuevo ingreso en el Programa de Psicología, no corresponden al perfil ideal establecido en los estudiantes de nuevo ingreso. El enfoque teórico que sustenta esta investigación, está basado en teorías de la elección vocacional y sus factores que la determinan; entre estas tenemos la teoría de los rasgos de Raymond Cattell, la Psicología Humanista, la teoría de la personalidad de Gordón Allport, los estudios sobre la motivación profesional de Gonzales Rey entre otras de similar importancia. La hipótesis formulada fué la siguiente: "Las Características Psicológicas del estudiante de nuevo ingreso en el Programa de Psicología no corresponden al Perfil ideal del Estudiante de nuevo ingreso". La investigación fué realizada en el año 2003, donde se trabajó con todos los estudiantes regulares del primer Semestre que ingresaron en esa gestión al Programa de Psicología. Los instrumentos empleados para evaluar a los estudiantes de nuevo ingreso fueron: un cuestionario socioeconómico-demográfico, Cuestionarios de Aptitudes, Cuestionarios de Intereses, Técnicas proyectivas abiertas para conocer el nivel de motivación hacia la profesión; donde se aplicaron: la composición, el completamiento de diálogos, los diez deseos, completamiento de frases y un cuestionario actitudinal. Los Test Psicológicos que se aplicaron fueron: los test de personalidad versión 16 PF para adultos, el H.S.P.Q. para adolescentes, el test de Matrices progresivas Raven que miden el nivel intelectual general, el Test de Valores de Gordon Allport y el Test de Autoestima 35 B. Las conclusiones a las que se llegaron a culminar la investigación fueron: Se puede evidenciar que un 36 por ciento de los estudiantes de nuevo ingreso se encuentran en un nivel regular y bajo de correspondencia, este grupo no posee las Características Psicológicas establecidas en el Perfil ideal establecido para el estudiante de nuevo ingreso que desee cursar en el Programa de Psicología. Un 28 por ciento de los estudiantes de nuevo ingreso se encuentran en el nivel de Correspondencia Absoluta, seguido de un 36 por ciento que se encuentra con un nivel de Correspondencia Aceptable, en general un 64 por ciento de los estudiantes de nuevo ingreso se encuentran dentro del Perfil ideal establecido en los estudiantes de nuevo ingreso para cursar en el Programa de Psicología. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045730	T378/ICH	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3124^bBPSI

Actitud frente a la homosexualidad de las docentes mujeres en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho / Panique Rodríguez, Mónica

Público Ubicación : TI155.3/PAN Autores: Panique Rodríguez, Mónica, Autor Título : Actitud frente a la homosexualidad de las docentes mujeres en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2009, 100 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SEXUAL,  HOMOSEXUALIDAD,  EDUCACION  SUPERIOR,  EDUCACION  SEXUAL  -  DOCENTES  UNIVERSITARIOS Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN Nadie sabe exactamente cómo la homosexualidad entró en la historia humana. Al parecer ha estado presente desde el amanecer de la humanidad. Los registros más tempranos de conducta homosexual parecen encontrarse en las prácticas religiosas paganas de la antigüedad, pues algunos paganos incluían prácticas homosexuales en el culto a determinados dioses. Si el uso de estas prácticas en el culto se debía a que la homosexualidad era algo habitual en sus sociedades, o si fue el culto el que introdujo las prácticas homosexuales en la sociedad, es algo imposible de determinar, aunque algunas interpretaciones de las escrituras de Pablo defienden esta última versión. A lo largo de la historia la homosexualidad ha sido considerada de diferente forma por distintas culturas. En Grecia, los atenienses no promulgaban leyes que prohibieran la homosexualidad, ni siquiera la prostitución heterosexual. En Roma, “no era homosexual, ni tampoco heterosexual, ser activo o pasivo era lo que realmente importaba; como también ser hombre libre o esclavo. En esta sociedad las relaciones homosexuales eran en extremo reglamentadas”. (Buchanan R., 1998:2 http://www.cenesex.sld.cu/webs/diversidad/La%20Homosexualidad%20en%20la%20Historia.htm) En este sentido se debe hacer hincapié que la homosexualidad no ha sido considerada como delito, como perversión, como enfermedad mental y existen quienes la consideran actualmente como un estilo de vida. Por lo que la definición que se le ha dado hasta ahora al homosexual es aquella persona cuyas atracciones afectivo-eróticas son con personas del mismo género. Se decidió realizar la presente investigación tomando en cuenta a la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, se partió de la idea de que las Universidades se constituyen en lugares de formación y desarrollo, donde surgen ideas de progreso, amor y respeto, son el punto social élite donde supuestamente se puede encontrar pluralidad, libre expresión y una apertura hacia la diversidad cultural y más aún si se toma en cuenta la actitud de las docentes, responsables de la formación de las futuras generaciones de profesionales, las cuales definitivamente cumplen un rol social, económico, político, etc., en todo medio en base a la formación académica recibida en sus años de pregrado. En este sentido el presente estudio se apoya en el trabajo de investigación titulado “Actitud de los docentes varones de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho frente a la homosexualidad” como una continuación debido a que en una primera instancia se toma la actitud de los docentes varones, en este caso se refiere a la actitud de la docentes mujeres frente a la homosexualidad. (Aranda, A., 2009) Atendiendo a la consideración anterior el presente trabajo se aplicó a las docentes universitarias de la UAJMS, de las Facultades de Odontología, Humanidades, Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias Económicas y Financieras, Ciencias de la Salud, Ciencias y Tecnología y Ciencias Agrícolas y Forestales, un cuestionario enfocado a identificar la actitud hacia la homosexualidad. En este estudio se parte de la suposición de encontrar una actitud positiva en las docentes universitarias frente a la homosexualidad, puesto que la gran fuerza de cualquier formador es la premisa que “se enseña con el ejemplo”, son capaces de crear un clima de aceptación como de rechazo. La posición de todo docente y sobre todo a nivel de educación superior es la de guía, impulsor, experto, amigo y líder por lo que debería manifestar una apertura de criterios, de análisis, reflexión, disposición a aceptar las diferencias entre sus estudiantes, características, etc. Por lo que el presente trabajo intenta dar cuenta de cómo las docentes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, se manifiestan frente a la homosexualidad....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052542	TI155.3/PAN	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	5977

Documentos electrónicos

35743_Preliminares Adobe Acrobat PDF

35743_Resumen Adobe Acrobat PDF

35743_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF

Actitudes y valores del adolescente tarijeño con relación al matrimonio y la formación de la familia / Jeréz Valdez, Juan

Público Ubicación : T155.5/JER Autores: Jeréz Valdez, Juan, Autor Título : Actitudes y valores del adolescente tarijeño con relación al matrimonio y la formación de la familia Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 2004, 118p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Incluye CD-R Temas : PSICOLOGIA  DE  LOS  ADOLESCENTES,TEXTO  COMPLETO Resumen : Esta investigación plantea la problemática del matrimonio y la familia, a partir de la crisis que vive la familia y la de sus valores, el objetivo que se propuso con este estudio fue conocer cuales son las actitudes y los valores del adolescente hacia el matrimonio y la familia. Se abordó el estudio de las actitudes, ya que mediante las mismas se puede llegar a conocer las creencias, opiniones, sentimientos y las probables conductas que los adolescentes puedan manifestar hacia el matrimonio y la familia. Se seleccionó como primer objeto actitudinal al matrimonio propiamente dicho, así como también otros aspectos implícitamente ligados al matrimonio y la familia como los roles conyugales, el concubinato, la infidelidad, la paternidad, la planificación familiar, etc. Así también este trabajo abordó la familia y el matrimonio desde el ámbito de los valores, (Amor, respeto, fidelidad, etc.) se hizo una exploración para conocer cual es la jerarquía que tienen los valores familiares en el sistema personal de valores del adolescente. Realizada la evaluación de las actitudes y los valores, esta investigación llegó a la conclusión de que existe aceptación del matrimonio lo cual indica una expectativa favorable del matrimonio. En cuanto a los valores, existe aceptación de los valores familiares, se observa que la mayoría de los adolescentes otorgan una alta jerarquía a los distintos valores de la familia, pese a ello también existen muchos adolescentes que aún no consideran a los valores de la familia como muy importantes. Por lo tanto se deben reflexionar y analizar todos estos resultados y plantearse estrategias de educación para los adolescentes en la temática del matrimonio y la familia. Lo cual permitirá constituir nuevos hogares, que brinden a sus miembros un verdadero desarrollo personal y un crecimiento a nivel familiar. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
046002	T155.5/JER	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3476^bBPSI

Adquisición del principio de conservación o invariancia / Garzón Aguilera, Ivana Pastora

Público Ubicación : T155.4/GAR Autores: Garzón Aguilera, Ivana Pastora, Autor ; Gutiérrez Martínez, Namiko Patricia, Autor Título : Adquisición del principio de conservación o invariancia Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 2004, 90p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Incluye CD-R Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,DESARROLLO  INTELECTUAL  DEL  NIÑO,TEXTO  COMPLETO, Resumen : El siguiente trabajo de investigación aborda la problemática de una de las principales contribuciones que hace de Piaget a la Psicología "Descubrimiento del Origen y Génesis de los Principios de Conservación", afirmando que la conservación es la capacidad de concebir que ciertas propiedades físicas del objeto (tales como la cantidad de materia, su peso o volumen), permanecen invariantes, independientes de las modificaciones ocurridas en la apariencia exterior de los mismos. Tomando en cuenta lo mencionado surge necesidad de conocer, la edad en que los niños de la ciudad de Tarija, comienzan a adquirir la conservación del número y las demás categorías del principio de conservación. Nuestro objetivo general dentro de la investigación es "Establecer la edad en la que los niños de la ciudad de Tarija adquieren el principio de conservación del número". Considerando la importancia de la adquisición del principio de conservación se plantea la siguiente hipótesis principal: "Los niños de la ciudad de Tarija adquieren, en promedio, la conservación o invariancia del número a los siete años de edad". Esta investigación es de tipo explorativa y descriptiva, donde participaron niñas(os) comprendidos entre las edades de 5 a 10 años que cursaban segunda sección del nivel inicial y de primero a quinto del nivel primario, pertenecientes a los diferentes establecimientos de la ciudad de Tarija; la muestra fué seleccionada al azar de los establecimientos del nivel socioeconómico alto y bajo. Los datos obtenidos en nuestro trabajo fueron recogidos durante la gestión escolar de 1997, utilizando como instrumento una prueba propuesta por Piaget la cual fué adaptada a nuestro medio por el ISEB. El planteamiento teórico contempla aspectos sobre el desarrollo de la Psicología Infantil, lineamientos y conceptos básicos de Piaget y factores que influyen en el desarrollo del niño (nivel socioeconómico y sexo). Luego de un análisis amplio de los datos recogidos para la investigación, se ha llegado a las siguientes conclusiones: que los niños de la ciudad de Tarija no empiezan a adquirir el principio de conservación del número a la edad de siete años, como lo indica nuestra hipótesis principal, sino a los siete años. También se ha visto que el nivel socioeconómico no influye para adquirir este principio y en cuanto a la diferencia de sexo (niña-niño) ambos adquieren la conservación a la misma edad de ocho años, pero demostrando mayor preponderancia en porcentaje en las niñas. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045735	T155.4/GAR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3121^bBPSI

Aspectos psicológicos en la educación superior / Maldonado López, Máximo

Público Ubicación : 378.150/M216a Autores: Maldonado López, Máximo, Autor ; Grigoriu Rocha, Esperanza, Autor ; Rocabado Rojas, Zulema, Autor Título : Aspectos psicológicos en la educación superior Fuente : Bolivia [BO] : s.n., jun. 2008, 165 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION  SUPERIOR,  PSICOLOGIA  EDUCATIVA,  UNIVERSIDADES  PUBLICAS  -  ENSEÑANZA,  MODELOS  PSICOPEDAGOCISO  -  EDUCACION  SUPERIOR Resumen : Sumario : 1. Generalidades sobre educación superior. 2. Aspectos psicológicos y conceptos básicos de educación. 3. Modelos psicopedagógicos en educación superior. 4. Docencia. 5. Estudiantes universitarios. 6. Metodología y estrategias para la enseñanza en educación superior. 7. Desafios de la universidad del futuro. 8. Experiencia de enseñanza y el aprendizaje en laboratorio de química; necesidad de una coordinación entre el ciclo y los estudiantes superiores....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
038818	378.150/M216a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS	Seccion Unica	Disponible	7932^bBDER
050965	378.150/M216a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2251^bBPSI

Características vocacionales que identifican a los estudiantes del Instituto Normal Superior “Juan Misael Saracho” de Canasmoro (Tarija) / Acuña Gonzáles, Haile Vanessa

Público Ubicación : T153.94ACU Autores: Acuña Gonzáles, Haile Vanessa, Autor ; Flores Carlos, María Laura, Autor Título : Características vocacionales que identifican a los estudiantes del Instituto Normal Superior “Juan Misael Saracho” de Canasmoro (Tarija) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2009, 193 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  -  PSICOLOGIA,  ESTUDIANTES  -  INTERESES  PROFESIONALES,  ESTUDIANTES  NORMAL  SUPERIOR  CANASMORO,  TARIJA  -  DEPARTAMENTO Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN.- La presente investigación tiene por objetivo describir y analizar la temática a cerca de las características vocacionales relacionadas con las aptitudes, valores e intereses que identifican a los futuros maestros del Instituto Normal Superior Juan Misael Saracho de Canasmoro del Departamento de Tarija. La educación es una de las principales actividades que debe encarar una sociedad para asegurar su propia subsistencia y progreso; por lo tanto, la profesión exige la máxima responsabilidad y una visión clara de permanente cambio y perfectibilidad que garantice el progreso social, resulta pues una exigencia moral y profesional. Es importante dar prioridad a la educación en Bolivia y por ende al de nuestro Departamento, ya que cada vez el número de estudiantes hacia la normal aumenta de manera desmedida, teniendo como resultado maestros menos comprometidos lo cual lleva a generar mayor crisis en la educación. La presente investigación es abordada a partir de los parámetros de la Psicología de la educación, puesto que es una temática que corresponde exclusivamente al área educativa. Para tener una mejor comprensión del trabajo realizado, a continuación se detallan los capítulos en los cuales está organizado el documento: En la primera parte se muestra un panorama general de la problemática a abordar; después de un exhaustivo reordenamiento de las ideas se plantea el problema. En la segunda parte, se elabora el diseño teórico; una vez identificado el problema con su respectiva justificación se procede a la elaboración de los objetivos de investigación así como también de la hipótesis. En la tercera parte, se encontrará el sustento teórico de la investigación el mismo que consta de un panorama completo de las diferentes teorías que explican de algún modo todas las variables implicadas en este trabajo con el objetivo de informar y comprender mejor la investigación. La cuarta parte incluye todo lo referente a la metodología que se utilizó en la investigación la cual es de tipo descriptivo-exploratorio, pretendiendo describir las características vocacionales a través del uso de diferentes instrumentos psicométricos tales como: test de aptitudes diferenciales, inventario de valores de allport y cuestionario de intereses vocacionales. De la población compuesta por 900 estudiantes, se sacó una muestra del 30% equivalente a 278 alumnos de distintas especialidades y semestres. Y por último, tras realizar la respectiva aplicación de los instrumentos se obtienen los resultados, los cuales indican que los estudiantes de la Normal de Canasmoro se identifican más por los intereses sociales, persuasivos y científicos, seguidamente de los valores teóricos y sociales. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052963	T153.94ACU	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	7950^bBCEN

Documentos electrónicos

36870_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36870_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36870_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
36870_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	36870_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Diagnostico del conocimiento y empleo de las TIC en el PEA. / Corrillo Machicado, Fedra Eugenia

Público Ubicación : T370.15/COR Autores: Corrillo Machicado, Fedra Eugenia, Autor Título : Diagnostico del conocimiento y empleo de las TIC en el PEA. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2007, 137p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : PSICOLOGIA  EDUCATIVA  -  NUEVAS  TECNOLOGIAS  (nivel  superior) Resumen : El cambio y la modernidad han trido consigo grandes avances tecnologicos los cuales se han fusionado de manera favorable en los negocios, la ciencia, la medicina y la educacion. Hablando especificamente de este ultimo, muchos paises y mas aun muchas universidades han visto necesarioimplementar en sus aulas de estudio las Tecnologias de Informacion y Comunicacion, con el fin de lograr alcanzar niveles deseables. Tal es el caso de la Universidad "Juan Misael Saracho"de la ciudad de Tarija, que a finales del siglo XXha logrado equipar con algunos medios TIC sus diferentes facultades y ademas ha realizado capacitaciones para los docentes sobre el empleo de estos medios en la practica pedagogica. Para los estudiantes se implemento la materia de computacion como parte de la curricula universitaria apoyando asi la formacion profecional. Nuestra superior casa de estudios desea seguir avanzando mas, tanto en lo que respecta a la capacitacion como en la implementacion de nuevos equipos TIC, sin embargo no cuenta con un estudio previo que de pautas acerca del impacto que a la fecha han tenido estos medios en el proceso enseñanza apredizaje. Es por eso que el objetivo de la presente investigacion es efectuar un diagnostico acerca del conocimiento y empleo de las tecnologias de informacion y comunicacion entre los docentes y estudiantes de la universidad autonoma "Juan Misael Saracho". Valoramos los objetivos planteados a traves de una encuesta realizada a los docentes y estudiantes de las diferentes facultades de nuestra universidad, obteniendo diversos resultados relacionados con el proceso de enseñanza aprendizaje que repercute en la practica pedagogico en los docentes y en la formacion profecional de los estudiantes. En nuestro analisis concluimos que los docentes tienen un buen nivel de conocimiento y emplean frecuentemente las TIC en el PEA, a diferencia de los estudiantes quienes tienen un conocimiento regular, por lo cual los emplean con menos frecuencia en su formacion. Ambos sectores opinan que los medios TIC influyen positivamente en el PEA, aspecto importante para tomar en cuenta en el proceso de cambio y transformacion que hace años persigue la universidad para alcanzar niveles destacados en la misma y asi poder estar al nivel de otras entidades de formacion superior de nuestro pais o el mundo entero. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
048027	T370.15/COR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5344^bBPSI

Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” Tarija, en la gestión 2023 / Huanca Callapa, Luz Jhenny

Público Ubicación : TI378.17/HUA Autores: Huanca Callapa, Luz Jhenny, Autor Título : Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” Tarija, en la gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 109 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : EDUCACION  SUPERIOR,  ESTUDIO-METODO,  ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS-APRENDIZAJE,  ESTUDIANTES-CARRERA  DE  PSICOLOGIA,  TARIJA-CIUDAD Resumen : El presente trabajo de investigación aborda la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho”. En este sentido, el objetivo planteado fue determinar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” Tarija, en la gestión 2023. Este trabajo de investigación es de tipo descriptivo y correlacional, tomando en cuenta que, en primera instancia, se hizo la descripción de los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes, posteriormente se realizó la correlación entre las variables: estilos de aprendizaje con el rendimiento académico. También se utilizó el enfoque cuantitativo; que fue transversal porque se realizó en un solo periodo de tiempo. Tomando en cuenta las variables, objetivo y tipo de investigación, la población estuvo constituida por 613 estudiantes, con una muestra de 235 estudiantes obtenida a partir de una muestra probabilística estratificada, constituida por estudiantes de tercer, quinto, séptimo y noveno semestre de la carrera de Psicología. Los datos fueron recabados a través del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) y el promedio de notas (rendimiento académico). El procesamiento de la información fue mediante el paquete estadístico SPSS en su versión 21. Los resultados obtenidos mostraron que existe una correlación positiva muy baja entre las variables estudiadas, teniendo como índice de correlación de Pearson de 0,099; es decir que el nivel de rendimiento académico estará relacionado con el estilo de aprendizaje que emplee el estudiante; sin embargo, no es significativa como para atribuir la incidencia directa sobre ello....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
062881	TI378.17/HUA	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12499^bBCEN

Documentos electrónicos

42566_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	42566_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	42566_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
42566_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	42566_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Experiencias en educación / Universidad Nacional de Tucumán

Público Ubicación : 378/U481e Autores: Universidad Nacional de Tucumán, Autor Título : Experiencias en educación Fuente : Salta [AR] : U.N.T., 1961, 198p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION  SUPERIOR,PSICOMETRIA,PSICOLOGIA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
034220	378/U481e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1119^bBPSI

Implementación del campo de la psicología en la oficina de la defensoría de la niñez y adolescencia en el municipio de Uriondo (Tarija) / Humana Huanca, Marisa

Público Ubicación : T150/HUM Autores: Humana Huanca, Marisa, Autor Título : Implementación del campo de la psicología en la oficina de la defensoría de la niñez y adolescencia en el municipio de Uriondo (Tarija) Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, Jun. 2003, 249p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Incluye CD-R Temas : PSICOLOGIA,INSTITUCIONES  DE  LA  NIÑEZ,MUNICIPIOS,TEXTO  COMPLETO, Resumen : El presente trabajo de Pasantía, en la modalidad de Práctica Institucional Dirigida, fué realizada en el Municipio de Uriondo, 1º Sección de la Provincia Avilés del Departamento de Tarija, en el área de la oficina de la Defensoría Municipal de la Niñez y Adolescencia, la misma tuvo una duración de 600 horas, iniciándose en el mes de septiembre de 2002 y dándose por concluida en diciembre del mismo año. El trabajo consiste en crear la oficina de la Defensoría dentro del campo psicológico, en dicho Municipio, el mismo que a su vez tenga como sub-objetivo realizar un trabajo de orientación en el Consumo de Drogas y Alcohol, temas sobre la sexualidad y otros, tomando como grupos de trabajo a los adolescentes de Núcleos Educativos, padres de familia y Centros de Madres, de diferentes comunidades. La metodología que se usa en este trabajo es la activo-participativa. El desarrollo del trabajo fué de la siguiente manera: seis sesiones con alumnos de diferentes Núcleos Educativos; nueve sesiones con Centros de Madres de familia; y cinco con padres. Al iniciar y finalizar las sesiones se realizaba una sesión de preguntas para verificar el nivel de conocimientos que tenían y el que habián adquirido a través de las charlas impartidas, dirigidas a producir un cambio de conciencia, una reflexión profunda y, por lo tanto a un cambio de actitudes con relación al consumo de drogas y alcohol. Lo que se pretende con este trabajo es lograr que los jóvenes del área rural también tengan acceso a la información sobre drogas, sexualidad y otros, conjuntamente con los padres y madres de familia para que ambas tengan habilidades para producir cambios positivos en el seno familiar, de modo que se eviten llegar a situaciones críticas que dañen a los menores de edad. Paralelamente al trabajo de orientación en drogas y alcohol en la comunidad, se realizó uno similar en la atención de casos dentro de la oficina de la Defensoría, de manera conjunta con el Abogado. Este trabajo ponía mayor énfasis en la atención a niños y mujeres en casos de violencia intrafamiliar y doméstica. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045727	T150/HUM	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3127^bBPSI

Perfil de personalidad de la mujer meretriz en Tarija / Hualampa Díaz, Adriana Lila

Público Ubicación : T306.74/HUA Autores: Hualampa Díaz, Adriana Lila, Autor Título : Perfil de personalidad de la mujer meretriz en Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, Mar. 2004, 129p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Incluye CD-R Temas : PROSTITUCION,PSICOLOGIA  CLINICA,TEXTO  COMPLETO Resumen : La prostitución ha existido desde tiempos inmemoriales y es considerada como la profesión más antigua. A lo largo de la historia, esta práctica social ha sido protagonizada preferentemente por mujeres lo que refleja la dependencia socioeconómica tradicional de la mujer y la tendencia a explotar su sexualidad femenina. En el contexto boliviano y en nuestro medio en particular, el estudio y el conocimiento sobre las vivencias y conflictos personales de la mujer prostituta es muy limitado, pues no existen investigaciones que nos permitan conocer el perfil de la mujer meretriz. Realizar y llevar a cabo estudios de esta índole representa un reto, por la dificultad de acercamiento a este tipo de población y por el estigma que la sociedad ha construido en torno a ellas; lo que provoca la reprobación moral y la marginación social como signo incontestable de discriminación histórica hacia estas mujeres. Con los antecedentes señalados, el presente trabajo de investigación aborda el problema de la prostitución en nuestro medio, orientado a conocer el perfil de personalidad de la mujer meretriz en Tarija; aspecto que ha sido abordado y analizado a partir de la metodología cualitativa, la que permite la descripción en profundidad del fenómeno en estudio. Sin embargo no se dejó de lado el aspecto cuantitativo, que permitió realizar una mediación objetiva de las características. La metodología de esta investigación se encuadra dentro de un estudio descriptivo y/o diagnóstico, por que recoge la información sobre el fenómeno observado; y exploratorio para obtener una comprensión de las características y actitudes de la mujer meretriz en nuestro medio. Por lo que, se utilizó el Inventario de Personalidad 16PF de Raymond B. CATTELL y Eber, instrumento que nos permitió conocer las características de personalidad de la mujer meretriz. Por otra parte para profundizar la investigación y con el propósito de conocer el nivel de autoestima de la población en estudio, se aplicó el Inventario de Autoestima 35B. Para conocer las características personales y familiares de las meretrices se utilizó la entrevista semiestructurada. La muestra estuvo compuesta por 30 mujeres que ejercen prostitución en forma legal en los diferentes lenocinios de la ciudad de Tarija, tomando en cuenta solo a aquellas trabajadoras sexuales que desarrollan esta actividad como única fuente de trabajo. De acuerdo a los resultados más relevantes de la investigación, se puede afirmar que un número considerable de mujeres meretrices presentan, una personalidad inmadura e impulsiva. Son inestables y evasivas, tienen dificultad para tomar decisiones y presentan un bajo nivel de tolerancia a las frustraciones, lo que no les permite enfrentar conflictos, pues son personas tensas, irritables, excitables, impacientes y con un nivel de autoestima deficiente. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
045725	T306.74/HUA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3118^bBPSI

Psicología del pensamiento / Gabucio Cerezo, Fernando

Público Ubicación : 153.42/G122p Autores: Gabucio Cerezo, Fernando, Autor Título : Psicología del pensamiento Fuente : Barcelona [ES] : Edicions De La Universitat de Barcelona, 2000, 68 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PSICOLOGIA  -  PROCESOS  MENTALES,  PENSAMIENTO,  RAZONAMIENTO,  EDUCACION  SUPERIOR Resumen : Sumario : 1. Planificación. 2. Programa. 3. Desarrollo temático. 4. Lecturas sugeridas para la actividad propia del alumno. 5. Prácticas de psicología del pensamiento. 6 Calendario.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
051076	153.42/G122p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2377^bBPSI

16 PF-5 : cuestionario factorial de personalidad / Russell, Mary T.

Público Ubicación : 155.283/R956p Autores: Russell, Mary T., Autor ; Cattell, Raymond B., Autor ; /et. al./, Autor Título : 16 PF-5 : cuestionario factorial de personalidad Fuente : Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2013, 144p. Notas : Incluye bibliografía Incluye portafolio transparente: 1 manual, 1 guía para su interpretación en la práctica clínica de Michael Karson, 10 cuadernillos, 25 hojas de respuestas. Temas : PRUEBAS  DE  LA  PERSONALIDAD,  PRUEBAS  PSICOLOGICAS,  PSICOLOGIA  CLINICA Resumen : Contenidos parciales : 1. Descripción general. 2. Normas de aplicación. 3. Fundamentación estadística. 4. Normas de interpretación. 5. Adaptación argentina. Apéndice A. apéndice B.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
060088	155.283/R956p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3268^bBPSI

4 organización psicológica de las experiencias de aprendizaje / Huerta Ibarra, José

Público Ubicación : 153.1/H871o Autores: Huerta Ibarra, José, Autor Título : 4 organización psicológica de las experiencias de aprendizaje Fuente : México [MX] : Trillas, s.d, 108p Notas : Incluye bibliografía Libro Extraviado Temas : PSICOLOGIA,APRENDIZAJE,ORGANIZACION

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
033195	153.1/H871o	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0277^bBPSI

50 maneras de arruinar mi vida : y 50 consejos para que no arruine la suya / Waal, Fraçois de

Público Ubicación : 155.2/W211c Autores: Waal, Fraçois de, Autor ; Betty Trabal Piera, Traductor Título : 50 maneras de arruinar mi vida : y 50 consejos para que no arruine la suya Fuente : Barcelona [ES] : Alienta, 2008, 211 p. Temas : AUTORREALIZACION  -  PSICOLOGIA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
050737	155.2/W211c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2107^bBPSI

Abuso sexual en la infancia / Calvi, Bettina

Público Ubicación : 155.445/C174a Autores: Calvi, Bettina, Autor Título : Abuso sexual en la infancia Fuente : Buenos Aires [AR] : Lugar Editorial, 2012, 136 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : ABUSO  SEXUAL  INFANTIL  -  PSICOLOGIA,  PSICOLOGIA  INFANTIL,  NIÑOS  -  ABUSO  SEXUAL Resumen : Sumario : Capítulo 1. Abuso y traumatismo. Capítulo 2. Abuso sexual y subjetividad femenina. Capítulo 3. Abuso y construcción en el tratamiento psicoanalítico. Sueños traumáticos. Capítulo 4. El abuso sexual infantil y su relación con los procesos de constitución de la masculinidad. Capítulo 5. Secreto y traumatismo. Capítulo 6. los efectos p´siquicos del abuso sexual en la infancia.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
051218	155.445/C174a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2490^bBPSI

Abuso sexual infantil, maltrato infantil y violencia intrafamiliar : psicoanálisis y psicología clínica / Uribe Aramburo, Nicolás Ignacio

Público Ubicación : 362.76/U671a Autores: Uribe Aramburo, Nicolás Ignacio, Autor Título : Abuso sexual infantil, maltrato infantil y violencia intrafamiliar : psicoanálisis y psicología clínica Fuente : Saarbrücken [DE] : Editorial Académica Española, 2012, 74p. Notas : Incluye bibliografía Temas : ABUSO  SEXUAL-MALTRATO,  NIÑOS,  VIOLENCIA  INTRAFAMILIAR,  PSICOLOGIA Resumen : Contenido: Introducción 1. Consideraciones psicoanalíticas sobre el abuso sexual y el maltrato infantil 2. Nuevas perspectivas sobre violencia intrafamiliar. Un enfoque psicoanalítico. 3. El dibujo y la simbolización en algunos casos de maltrato infantil. Una mirada psicoanalítica.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
059772	362.76/U671a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2952^bBPSI

Acoso escolar y su relación con las habilidades sociales y depresión en estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas 25 de mayo y Octavio Campero Echazú de la Ciudad de Bermejo, durante la gestión 2023 / Romero Martínez, Dayana Katerin

Público Ubicación : TI371.782/ROM Autores: Romero Martínez, Dayana Katerin, Autor Título : Acoso escolar y su relación con las habilidades sociales y depresión en estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas 25 de mayo y Octavio Campero Echazú de la Ciudad de Bermejo, durante la gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2024, 73 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  SOCIAL,  VIOLENCIA  EN  NIÑOS,  DELITOS  CONTRA  LAS  PERSONAS,  EDUCACION  Y  DELINCUENCIA Resumen : El acoso escolar es un problema grave que afecta a estudiantes de todas las edades. Las víctimas sufren ansiedad, depresión y dificultades académicas, mientras que los agresores pueden desarrollar comportamientos antisociales. Para combatirlo, es fundamental implementar programas de prevención y fomentar un ambiente escolar seguro y de apoyo. La presente investigación se tipificó como teórica; además, de acuerdo al tratamiento de la información, se trató de un estudio correlacional y cuantitativo. Respecto al tiempo empleado, se trata de una investigación transversal. Cabe mencionar que se trabajó con los estudiantes del nivel secundario de las unidades educativas 25 de mayo y Octavio Campero Echazú de la ciudad de Bermejo, durante la gestión 2023. Se debe mencionar que la muestra estuvo conformada por el 37% del total de la población estudiantil de ambas unidades educativas de la ciudad de Bermejo, es decir, 241 estudiantes. Respecto a los instrumentos utilizados para la evaluación de las variables, cabe mencionar que se aplicaron: el Inventario de acoso escolar de Cisneros, la Lista de chequeo (escala) de Habilidades Sociales Dr. Arnold P. Goldstein y el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II). Respecto a los resultados de la investigación, se encontró que el 49,4% de los estudiantes presenta un nivel medio de acoso escolar y el 34,0% de los estudiantes manifiesta un nivel normal de habilidades sociales. Sobre la depresión, se observa que el 39,8 de los estudiantes no presenta depresión; aunque también se encontró que el 21,6% tiene depresión leve; el 20,7% depresión moderada y un 17,8%, una depresión grave. Acerca de la correlación entre acoso escolar y habilidades sociales, se encontró una correlación de Pearson de (-0,245) que refiere que a mayor nivel de acoso escolar menor nivel de habilidades sociales; sin embargo, al tratarse de una correlación baja refiere que entre ambas variables no hay una relación significativa. Con respecto a la correlación con el nivel de depresión, se obtuvo un índice de (0,400) el cual es una correlación positiva media que refiere que, a mayor nivel de acoso escolar, mayor nivel de depresión en los estudiantes....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
063897	TI371.782/ROM	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12850^bBCEN

Documentos electrónicos

43503_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	43503_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	43503_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
43503_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	43503_ANEXOS Adobe Acrobat PDF

Acoso laboral (MOBBING) en el Poder Judicial de la Ciudad de Tarija / Ortiz Ballivián, Armando

Público Ubicación : T155.93/ORT Autores: Ortiz Ballivián, Armando, Autor Título : Acoso laboral (MOBBING) en el Poder Judicial de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2011, 107 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL,  ACOSO  LABORAL  (Mobbing),  ANSIEDAD,  DEPRESION,  MOBBING  -  EMOCIONES,  PERSONAL  JUDICIAL  -  MOBBING Resumen : La palabra inglesa mobbing, que se traduce aquí como acoso laboral, procede del estudio de la etología; Konrad Lorenz lo describió como el ataque de una coalición de miembros débiles de una misma especie contra otro individuo más fuerte que ellos. El término deriva del verbo inglés “to mob”, que significa asaltar o acosar. En este sentido el tema de estudio que aborda la investigación es el mobbing psicológico que ejerce la materia juzgada y el universo litigante en los juzgados de materia penal sobre el personal involucrado en estos procesos, por lo que el objetivo general es determinar los rasgos psicológicos predominantes en el personal judicial (materia penal) sujetos a acoso laboral (mobbing) de la ciudad de Tarija. El hecho de trabajar con procesos involucrados como ser asesinatos, violaciones, agresiones, etc., hacen mella en la psicología de las personas relacionadas con tales procesos, así como la presión psicológica ejercida con las partes implicadas. Se indaga los rasgos psicológicos predominantes en este grupo laboral, de jueces, actuarios y demás personal de apoyo de los juzgados de materia penal, en sus niveles de ansiedad, depresión, sensibilidad emocional y relaciones sociales. En este sentido, la presente investigación es del tipo exploratorio, descriptivo y transversal porque establece, describe, caracteriza, valora e identifica los rasgos psicológicos de los trabajadores del poder judicial, en un determinado momento. Las hipótesis plantean que: Los rasgos psicológicos predominantes en el personal del poder judicial (materia penal) sujetos a acoso laboral (mobbing) son de un nivel de ansiedad moderada, depresión moderada, insensibilidad emocional y relaciones sociales caracterizadas por el individualismo y la susceptibilidad, con una comunicación que casi nunca se da e inasistencia y no participación en eventos sociales con los compañeros de trabajo. La investigación tiene un sustento teórico que permite profundizar el acoso laboral, tomando en cuenta sus tipos, fases, características, como así también los rasgos psicológicos en sus dimensiones de ansiedad, depresión, sensibilidad emocional y relaciones sociales. La muestra estuvo constituida por 30 trabajadores, personal del poder judicial (área penal) sujetos a acoso laboral, los cuales fueron seleccionados a partir de un muestreo intencional u opinático, basado en características de selección de cada una de las unidades muestrales. A partir de la metodología teórica, empírica y estadística se logró una aproximación al tema, los instrumentos utilizados y aplicados se encuentran en función de las variables estudiadas, así el cuestionario de ansiedad, el test de depresión, cuestionario sobre sensibilidad emocional y por último el cuestionario de relaciones sociales. De acuerdo a los resultados obtenidos se tiene que la mayor parte de los sujetos en el área penal en situaciones de acoso laboral, muestran niveles de ansiedad moderada con tendencia a grave. Las áreas más afectadas por los estados ansiosos son el área cognitiva y asertiva, debido a que la presión laboral implícita afectaría más los esquemas de pensamiento del individuo, a su vez presentan niveles de depresión moderada, traduciéndose en desasosiego, preocupación, zozobra y temor a las responsabilidades emergentes de posibles desatinos, lo cual, consecuentemente afecta también las relaciones sociales sobre todo aquellas vinculadas con el personal que ejerce la presión (jefes, directores, etc.). A su vez, la exposición a situaciones de presión laboral influye en el nivel de sensibilidad emocional, debido a que la mayor parte del grupo en estudio aseveró que -a consecuencia de la actividad laboral de referencia- habría disminuido su reactividad a situaciones que anteriormente tenían otra magnitud, manifestándose actualmente una insensibilidad emocional. Es así que a partir de la exploración psicológica realizada se puede establecer que la hipótesis se corrobora, toda vez que la misma se cumple de modo satisfactorio, confirmando sus planteamientos....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052651	T155.93/ORT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6681

Documentos electrónicos

35849_Preliminares Adobe Acrobat PDF	35849_Resumen Adobe Acrobat PDF	35849_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
35849_Bibliografía Adobe Acrobat PDF

Actitud del personal de ornato público frente a la tala de árboles, en el entorno urbano de la Ciudad de Tarija-Cercado / Mendoza López, Álvaro Martín

Público Ubicación : TI150/MEN Autores: Mendoza López, Álvaro Martín, Autor Título : Actitud del personal de ornato público frente a la tala de árboles, en el entorno urbano de la Ciudad de Tarija-Cercado Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2011, 109 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  AMBIENTAL,  PERSONAL  -  CONSERVACION  DE  ORNATO  PUBLICO,  DEGRADACION  FORESTAL  -  BOLIVIA Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN La mitad de los bosques que una vez cubrieron la tierra, 29 millones de kilómetros cuadrados, han desaparecido. Desde el punto de vista de la biodiversidad, cerca del 78% de los bosques primarios se destruyeron, mientras el 22% están amenazados por las diversas actividades humanas: el cambio climático, la creación de carreteras, y el crecimiento demográfico, son los causantes de la deforestación. El 60% de la superficie forestal se encuentra en tan sólo siete países: Rusia, Canadá, Brasil, Estados Unidos, China Indonesia y Congo. Y más de la mitad (57%) de la pérdida de bosques, sucedidos entre 1980 y 1995, tuvo lugar en sólo 7 países: Brasil, Indonesia, Bolivia, Congo, México, Venezuela y Malasia. (www.fao.org/forestry/FO/SOFO/sofo-s.stm) La deforestación sigue siendo uno de los grandes problemas ambientales, junto con la amenaza nuclear, el cambio climático y la pérdida de la biodiversidad. Ahora bien, si estas pérdidas son netamente significativas, en estos países, no se ha advertido las perdidas, también significativas, en el habitad citadino del hombre, de cada una de las naciones, países, ciudades o regiones de este planeta, con el atentado de 1 o 7 árboles talados por factores que en alguna medida son justificadas y en otras no. Por esto en la presente investigación, los objetivos se encaminan, a identificar, describir y dar conocimiento, sobre este accionar, y más aún si esto se centra, en un medio en el que la concurrencia de habitantes es determinante, y si esto es así, prestarle más importancia, a lo que ahora se los denomina como “bosques urbanos”. Por lo que el sustento teórico de esta investigación, nos da cuenta, de la información acerca de los componentes, elementos y aspectos que juegan en este sistema de acciones, hacia los árboles....leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052649	TI150/MEN	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7052

Documentos electrónicos

35847_Preliminares Adobe Acrobat PDF	35847_Resumen Adobe Acrobat PDF	35847_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
35847_Bibliografía Adobe Acrobat PDF