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Título : Alternativas de la diversidad social : las personas con discapacidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Dell´Anno, Amelia, Autor ; Corbacho, Mario E., Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires [AR] : Espacio Editorial Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 270p. Il.: 22.5X15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-950-802-189-2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADULTOS MAYORES, EXCLUSION SOCIAL, DISCAPACIDAD, RESILIENCIA, EDUCACION ESPECIAL, DISCAPACIDAD MOTRIZ, TRABAJO SOCIAL Resumen: Contenidos parciales: Primera Parte: Discapacidad y población. I. La discapacidad en cifras Latinoamérica en la mira: cuantificación y discapacidad, hoy la importancia de producir parámetros fiables. II. Apuntes sobre la discapacidad y envejecimiento. Cap. III. Un acercamiento a las características socioeconómicas de los adultos mayores con discapacidad. Segunda Parte: Desarrollos conceptuales. Cap. IV. Sobre los modelos aplicados a la interpretación, clasificación y atención de las discapacidades. Cap. V. Inclusión y exclusión, aspectos de una misma realidad contribución al estudio de una problemática de la discapacidad. Cap. VI. El enfoque de la resiliencia como herramienta de trabajo interdisciplinario en el área de la discapacidad. VII. Calidad de vida y autodeterminación. Reflexiones sobre el programa de acogida en un hogar para personas con graves discapacidades. Tercera Parte: Discapacidad, educación y recursos humanos. Cap. VIII. Escuela, discapacidad y resiliencia. Cap. IX. Estudios sobre las concepciones y acciones relativas a la discapacidad en la Universidad Nacional de Mar de Plata. Cap. X. La problemática de la discapacidad: un desafío en la formación de los trabajadores sociales. Cap. XI. Proyectos interorganizacionales de formación de recursos en el área de la discapacidad-PIFRAD-. Apéndice: Aportes para un vocabulario sobre l problemática de la discapacidad. Ubicación : 362.4/D482a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059943 362.4/D482a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3123^bBPSI Capacidad de resiliencia y asertividad en los estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho / Paco Quispe, Marco Antonio
Título : Capacidad de resiliencia y asertividad en los estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho Tipo de documento: texto impreso Autores: Paco Quispe, Marco Antonio, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 128 p. Il.: cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESTUDIANTES - PSICOLOGIA, ASERTIVIDAD, RESILIENCIA, HABILIDADES SOCIALES, UNIVERSITARIOS CARRERA DE UAJMS TARIJA Resumen: En la siguiente investigación se efectuó el estudio de la “Capacidad de resiliencia y asertividad en los estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho”.
Por la importancia que tiene en la formación y trabajo profesional del psicólogo es que se plantea como objetivo determinar la capacidad de resiliencia y asertividad en los estudiantes de la Carrera de Psicología de la “Universidad Autónoma Juan Misael Saracho”; se formula las siguientes hipótesis: los estudiantes presentan un nivel de resiliencia alto, un nivel bajo de ansiedad, nivel bajo de habilidades sociales, una autoestima de nivel bueno y el nivel de procrastinación es alto.
La presente investigación pertenece al área clínica siendo una investigación de tipo descriptivo y exploratorio. Para el tratamiento de los datos se consideró la utilización de métodos cuantitativos. La población o universo del presente trabajo está conformado por 829 estudiantes de donde se tomó como muestra a 100 estudiantes de ambos sexos. Se trabajó en los meses de abril y mayo del 2018 con los siguientes instrumentos la escala de resiliencia, inventario de ansiedad de Beck, escala de habilidades sociales, inventario de autoestima 35B y escala de procastinación académica.
Las conclusiones se presentan de manera puntualizada y en correspondencia a los objetivos planteados para la presente investigación. Se concluye que los estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho”, se caracterizan por presentar un nivel de resiliencia alto; en el segundo objetivo se concluye que los estudiantes se caracterizan por presentar un nivel de ansiedad leve, en el tercer objetivo las habilidades sociales se presentan en un nivel medio, en el cuarto objetivo se concluye que los estudiantes se caracterizan por tener un autoestima “nivel bueno” y de acuerdo al quinto objetivo se concluye que los estudiantes presentan un nivel intermedio de procrastinación indicando que los estudiantes no están procrastinados.
Ubicación : T302/PAC Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057428 T302/PAC Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9996^bBCEN Documentos electrónicos
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Título : Factores de resiliencia en los estudiantes de los Centros de Educación para Adultos “C.E.A.” de la Ciudad de Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodríguez Gudiño, Nathaly Elva, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic., 2017 Número de páginas: 83 p. Il.: cuad., graf., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESTUDIANTES - PSICOLOGIA, PERSONALIDAD, RESILIENCIA, EDAD ADULTA, TARIJA CIUDAD Resumen: SIN RESUMEN
INTRODUCCION.- El presente trabajo nace de la inquietud por conocer la capacidad que tienen algunos estudiantes de resistir y salir fortalecidos ante situaciones adversas, en comparación con otros que culpan a diversos factores socio – económicos dando lugar a la dejadez, el fracaso y la frustración.
Por consiguiente, surge la necesidad de asumir la importancia y el valor de resiliencia un historial de adaptaciones exitosas de un individuo expuesto a factores biológicos de riesgo o eventos de la vida estresante; orientada a la expectativa de continuar con una baja susceptibilidad a futuros estresores.
La resiliencia tiene que ver con la capacidad humana de afrontar a circunstancias de mayor vulnerabilidad, ante las cuales surgen ideas, habilidades, intuiciones, conocimientos e impulsos que promueven una tendencia a crecer y desarrollarse en tales situaciones adversas.
Sin embargo, el estudio de la resiliencia en las instituciones educativas ha sido muy pobre, especialmente en lo que concierne a la educación superior. Pocas investigaciones intentan referirse a la resiliencia en el ámbito educativo sobre todo en Centros de Educación para Adultos; ya que el rendimiento se mira como una variable multidimensional que es influenciada por factores familiares, sociales, pedagógicos y por las características del propio sujeto. Otras teorías tienden a investigar determinantes socio-demográficas como la edad, el sexo, el estado civil y variables relacionadas con el tiempo dedicado al estudio. No se ha profundizado en lo que respecta a factores personales de los estudiantes.
En este sentido fue necesario identificar los factores resilientes más relevantes y significativos en cuanto al rendimiento de los estudiantes.
Se aplicó la escala de resiliencia de tipo Likert acompañada de una entrevista semi estructurada para poder corroborar la información. Se tomó esta población ya que dentro de la Educación para Adultos, la resiliencia juega un papel importante, ya que mediante la promoción de ésta se puede favorecer el desarrollo de competencias sociales, académicas y personales, que permitan al estudiante sobreponerse a situaciones adversas y salir adelante en la vida.
Por otro lado, se observa que uno de los factores que influyen en el desarrollo adecuado de la resiliencia es el factor II; la aceptación de uno mismo y de la vida la cual repercute en la confianza en uno mismo, la satisfacción personal y el sentirse bien solo.
Consecuentemente, el presente documento establece factores de resiliencia identificados en los estudiantes que asisten a los Centros de Educación para Adultos (C.E.A.) de la ciudad de Tarija durante la gestión 2017.
Dichos factores, fueron obtenidos de una muestra compuesta por 384 estudiantes de cuatro diferentes colegios, los cuales son: C.E.A Belgrano, C.E.A San Roque, C.E.A San Jerónimo y C.E.A. Tarija.Ubicación : TI158.1/ROD Reserva
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Título : Habilidades sociales, autoestima, resiliencia y asertividad en estudiantes del CEA Nazaria Ignacia March nocturno adultos, gestión 2025 Tipo de documento: texto impreso Autores: Duchen Aramayo, Gilda, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2026 Número de páginas: 106 p. Il.: cuad., graf.; 28cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Incluye CD-ROMIdioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA, ADULTOS, HABILIDADES SOCIALES, AUTOESTIMA-ASPECTOS, RESILIENCIA, ASERTIVIDAD, TEST-PRUEBAS Resumen: Dentro de la educación superior existen diferentes problemáticas, haciendo énfasis en las dificultades de tipo psicológico o personales, es necesario referir que existen ciertas características de los individuos que, al no encontrarse en un punto positivo, pueden afectar a su rendimiento académico o éxito académico. Se planteó como objetivo principal describir el nivel de desarrollo de habilidades sociales, autoestima, resiliencia y asertividad que presentan los estudiantes del Instituto CEA Nazaria Ignacia March Nocturno de la ciudad de Tarija, gestión 2025.
También es importante mencionar que esta investigación se enmarca dentro de dos áreas importantes de la Psicología; la Psicología Social y Educativa. Tomando en cuenta las características propias de la investigación, se tipificó como básica, descriptiva, cuantitativa y transversal, la investigación usó un enfoque ampliamente teórico y con algunos rasgos prácticos.
Se trabajó con 203 estudiantes, es decir, el 47,21% de la población del instituto CEA Nazaria Ignacia March adultos de la ciudad de Tarija. Durante el primer semestre de la gestión 2025, tomando en cuenta criterios de validez y confiabilidad, a todos los estudiantes que fueron parte de la investigación se les aplicó los siguientes instrumentos psicométricos: Lista de chequeo de Habilidades Sociales, Inventario de autoestima de Coopersmith versión adultos, Escala de resiliencia de Wagnild, G. Young y Escala multidimensional de Asertividad (EMA). Cabe destacar que se tuvo un alcance significativo ya que se pudo trabajar con toda la muestra y no se tuvieron limitaciones considerables en todo el proceso investigativo.
Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes del Instituto CEA Nazaria Ignacia March adultos de la ciudad de Tarija, presentan un nivel normal de habilidades sociales, seguido de un nivel medio bajo de autoestima y un nivel alto de resiliencia con predominio de asertividad indirecta.Ubicación : TI155.6/DUC Reserva
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Título : La resiliencia : crecer desde la adversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Forés Miravalles, Anna, Autor ; Grané Ortega, Jordi, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona [ES] : Plataforma Fecha de publicación: jun. 2008 (10a ed. feb. 2020) Número de páginas: 142p. Il.: il., cuad.; 22x14cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-96981-20-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: RESILIENCIA, PSICOLOGIA SOCIAL PERSONALIDAD, POSITIVA, INTELIGENCIA EMOCIONAL Resumen: Contenidos parciales: Un mundo mágico. Tejiendo palabras, construyendo historias. Los antecedentes y los orígenes. La noción de adversidad y adaptación. Una teoría del trauma. Los tres giros transgresores. La casita y la bicicleta. El sentido del sin sentido. Los factores protectores. Los sistemas que nos envuelven. El realismo de la esperanza. Los peligros de la resiliencia mal entendida. La locura de amar. Pinceladas de resiliencia. Ubicación : 155/F686r Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059921 155/F686r Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3101^cej. 1^bBPSI 059922 155/F686r Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3102^cej. 2^bBPSI
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