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Aplicación de un programa de educación sexual integral, para niñas y niños de 4°, 5° y 6° de primaria, en las Unidades Educativas “Cnel. Eulogio Ruiz” y “Lidia de Campos” de la Ciudad de Tarija / Luna Serrano, Katty Roxana

Público Ubicación : PI372.372/LUN Autores: Luna Serrano, Katty Roxana, Autor Título : Aplicación de un programa de educación sexual integral, para niñas y niños de 4°, 5° y 6° de primaria, en las Unidades Educativas “Cnel. Eulogio Ruiz” y “Lidia de Campos” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul., 2016, 229 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION  SEXUAL,  NIÑOS  -  CONDUCTA  SEXUAL,  NIÑOS  -  ENSEÑANZA  ACTIVA,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  EULOGIO  RUIS  -LIDIA  DE  CAMPOS,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN.- La niñez es una etapa fundamental para brindar educación a niños y niñas, desde que nacen requieren de cuidados, protección y con ello también el inició de este proceso, porque están en un constante aprendizaje respecto a su medio, lo que miran escuchan, piensan y sienten. El ingresó a la escuela se convierte en un acontecimiento importante de socialización, ya que al ampliar sus relaciones sociales tienen la oportunidad de convivir e intercambiar experiencias, emociones y sentimientos con niños, niñas de su edad; periodo en el surgen más curiosidades respecto a su sexualidad, constituyéndose en un momento oportuno para recibir orientación al respecto. Padres y maestros no consideran adecuado estos aprendizajes en la niñez por prejuicios, desconocimiento y aun conociendo el tema surge el interrogante ¿Cómo explicar a los niños? Por lo anteriormente mencionado se considera que la educación sexual en la niñez es un derecho y una necesidad: - Un derecho porque la sexualidad forma parte de la vida de las personas y por ello debe formar parte de la educación de un individuo, más aun en la niñez ayudando al desarrollo emocional y afectivo. - Una necesidad, que es sustentada partir de dos argumentos: el primero pedagógico, tiene que ver con el papel que juega la educación sexual en el desarrollo saludable y con la potenciación de sus capacidades emocionales, intelectuales y de relación con los demás ; el segundo es de tipo sanitario, está relacionado con el papel de la educación en la prevención de determinados riesgos asociados a la práctica sexual, como son los embarazos no planificados, el aborto, infecciones de transmisión sexual ( ITS/VIH) y el abuso sexual a menores. Tomando en cuenta estos criterios y considerando que la familia y la escuela en muchos casos se convierten en espacios de vulneración de derechos de niñas y niños; es que se plantea el siguiente trabajo. La presente Práctica Institucional (P.I) se ocupa de la Promoción de una Educación Sexual Integral en la niñez, basada en la afectividad, la comunicación, valores, respeto a la intimidad propia y ajena, como así el ejercicio de los derechos para la vivencia de una sexualidad saludable y responsable. Se llevó a cabo en la Dirección de Género, Generacionales y Familia, está orientada y basada en el área de la Psicología Socioeducativa; el objetivo fue “Desarrollar un Programa de Educación Sexual Integral dirigido a niños y niñas de 4|,5° y 6° de primaria, de las Unidades Educativas Cnel. Eulogio Ruiz y Lidia de Campos de la provincia Cercado de la ciudad de Tarija, para la prevención y promoción de un ejercicio saludable y responsable de la sexualidad” La población fue de 220 entre niñas y niños que cursan entre 4° a 6° de primaria. La metodología empleada fue: el método de investigación mixto para el diagnóstico y evaluación del impacto que generó el programa de educación sexual integral, y el método activo participativo para el desarrollo del proceso con el fin de enriquecer el aprendizaje de los niños y niñas, aplicando una pedagogía de acuerdo a la edad, partiendo de sus experiencias y relacionándolos con los contenidos teóricos propuestos, para la construcción y/o modificación de conocimientos, habilidades, actitudes y conductas. Los instrumentos utilizados: un cuestionario de CIES y la guía de Educación Sexual Integral sistematizada por la practicante tomando como base otros programas de prevención. Como teoría de aprendizaje se tomó en cuenta el modelo pedagógico Constructivista planteado por Vygotsky, Teoría Histórico Cultural. ...leer masleer menos

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052894	PI372.372/LUN	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9253^bBCEN

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Dinámica y economía de la población / Elizaga, Juan C

Público Ubicación : 312/E391d Autores: Elizaga, Juan C, Autor Título : Dinámica y economía de la población Fuente : Santiago [CL] : CELADE, 1979, 858p Notas : Incluye bibliografía Temas : POBLACION,ECONOMIA,DEMOGRAFIA,POBLACION  ECONOMICAMENTE  ACTIVA

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000816	312/E391d	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	1762^cej. 1^bBCEF
000817	312/E391d	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	1761^cej. 2^bBCEF
000818	312/E391d	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	1760^cej. 3^bBCEF

Dinámica y economía de la población / Elizaga, Juan C

Público Ubicación : 312/E391d Autores: Elizaga, Juan C, Autor Título : Dinámica y economía de la población Fuente : Santiago [CL] : CELADE, 1979, 585p Notas : Incluye bibliografía Temas : POBLACION  ECONOMICAMENTE  ACTIVA,DEMOGRAFIA

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000819	312/E391d	Libro	BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS	Seccion Unica	Disponible	1763^bBCEF

Emprendimiento de una unidad educativa nivel secundario con la modalidad de enseñanza B-Learning en la ciudad de Tarija / Choque, Karina

Público Ubicación : TP658.1/CHO Autores: Choque, Karina, Autor ; Flores Avendaño, Alexander, Autor Título : Emprendimiento de una unidad educativa nivel secundario con la modalidad de enseñanza B-Learning en la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sep. 2021, 230p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : GESTION  DE  EMPRESAS,  PROYECTO  DE  EMPRESA,  CREACION  -  ORGANIZACION,  MARKETING,  ENSEÑANZA  ACTIVA,  ENSEÑANZA  B-LEARNING Resumen : La necesidad de una educación de calidad siempre fue y serán una necesidad primordial; razón por la cual, el presente plan de negocio aborda un estudio de factibilidad económica y financiera para el emprendimiento de una Unidad Educativa nivel secundario con la modalidad de enseñanza B-Learning en la ciudad de Tarija, que busca formar estudiantes culturalmente, educativamente competitivos y con pensamiento crítico constructivo que exige un mundo globalizado del siglo XXI. El plan de negocios contempla la recopilación de información de estudiantes de secundaria con el objetivo de identificar claramente cuáles son los problemas y las causas que impiden tener una educación de calidad con el objetivo de desarrollar estrategias que permitan solucionar las causas para generar e impartir una educación de calidad. El proceso de enseñanza, la infraestructura y el plantel docente que forman parte del servicio de educación serán diseñados de acuerdo a las condiciones adecuada logrando que el estudiante genere una pasión por estudiar permitiendo cultivar una visión diferente, una cultura de superación constante en los estudiantes que es necesaria para ser exitoso en tiempos tan competitivos. Por último el plan de negocios contempla un análisis financiero que permite estimar los costos de operaciones del servicio; define cada uno de los componentes del ambiente físico o soporte del servicio con sus respectivos precios, con el objetivo de desarrollar un flujo donde se muestren las proyecciones de los costos e ingresos y una análisis de financiero a través de indicadores financieros que permita brindar información primordial al inversionista para la respectiva evaluación y análisis del proyecto llevándolo a tomar una decisión oportuna y precisa....leer masleer menos

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060799	TP658.1/CHO	Trabajo de Profesionalización	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11226^bBCEN

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Percepción de la producción investigativa de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho: Ciudad de Tarija – diciembre 2020 / España Zamora, Ana Gabriela

Público Ubicación : TI378.12507/ESP Autores: España Zamora, Ana Gabriela, Autor Título : Percepción de la producción investigativa de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho: Ciudad de Tarija – diciembre 2020 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 116 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ENSEÑANZA  SUPERIOR,  INVESTIGACION  ACTIVA  EN  EDUCACION Resumen : La presente investigación tiene como pricipal propósito determinar la percepción que tiene la comunidad univeritaria y profesional respecto a la producción investigativa generada por la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho. El tipo de investigación es descriptivo y explicativo, para recolectar los datos se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento utilizado fue un cuestionario. Los principales resultados obtenidos fue que tanto la comunidad universitaria como profesional tienen un escaso conocimiento de las investigaciones que se realizan en la universidad, en el sector docente el 81% de los docentes no conocen los trabajos de investigación que se relizan, el estamento estudiantil casi en su totalidad no tienen conocimiento de estas investigaciones puesto que el 97% de estudiantes indicaron no tener conocer ningún trabajo, en cuanto a las autoridades un 64% no está a tanto e las investigaciones que se realiza en la universidad y en el sector profesional el 79% no conocen las investigaciones realizadas. Sobre la particicipación de estudiantes, docentes y autoridades en la producción investigativa es muy baja, son muy pocos los que presentan proyectos de investigación y realizan publicaciones de artículos científicos en revistas de la universidad, una causa se debe a que asignan poco presupuesto a los proyectos de investigación y es desmotivante por eso los estudiantes no se animan a realizar investigaciones. En cuanto al sector profesional no se tuvo participación ya que solo el 5% de los representantes de colegios profesionales indicaron haber realizado algún proyecto de investigación con la universidad y el 11% de afiliados ha publicado un artículo científico en las revistas universitarias. Los canales de difusión que actualmente están manejando la universidad y el DICYT no están siendo eficientes puesto que la comunidad universitaria y sector profesional no conocen las revistas científicas ni tampoco se les distribuyó alguna. Por lo tanto el mecanismo que se está utilizando para la difusión y divulgación de la producción científica de la universiad no está siendo efectiva ya que no está llegando en gran medida a cumplir los objetivos institucionales. El grado de satisfación con los resultados de las investigaciones que tienen los encuestados es bueno, los docentes y estudiantes se encuentran conformes con las investigaciones realizadas en la universidad, las autoridades y colegios profesionales indicaron que están satisfechos con estas investigaciones que pudieron consultar....leer masleer menos

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062576	TI378.12507/ESP	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12521^bBCEN

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