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Consulta a fuentes externasApoyo psicológico para la formación de promotoras comunitarias víctimas de violencia en autoconcepto y resiliencia (Secretaría Municipal de la Mujer, Familia y poblaciones vulnerables de la Ciudad de Tarija) / Rivera Ordoñez, Norma Nelly
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Título : Apoyo psicológico para la formación de promotoras comunitarias víctimas de violencia en autoconcepto y resiliencia (Secretaría Municipal de la Mujer, Familia y poblaciones vulnerables de la Ciudad de Tarija) Tipo de documento: texto impreso Autores: Rivera Ordoñez, Norma Nelly, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 103 p. Il.: il., cuad., graf.; 28cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA-MUJERES, VIOLENCIA DE GENERO, MUJERES-PERSONALIDAD, EN LA FAMILIA-PREVENCION-LIDERES, LIDERES-ENSEÑANZA, SECRETARIA MUJER Y FAMILIA - TARIJA Resumen: El presente trabajo de Práctica Institucional, se llevó a cabo con el objetivo de brindar apoyo psicológico para la formación de promotoras comunitarias, víctimas de violencia, en autoconcepto y resiliencia, llevado a cabo en las instalaciones de la Secretaria Municipal de la Mujer, Familia y Población vulnerables, de la ciudad de Tarija.
El problema que se visualiza en la actualidad, surge ante el desconocimiento de los derechos de las mujeres y su respectivo apoyo psicológico para su empoderamiento.
Para la implementación de este programa, se pensó en diferentes metodologías que se han llevado a cabo de tipo teórico y práctico, según el tiempo de estudio, fue longitudinal. Se llevó a cabo con una población de 50 mujeres, utilizando dos instrumentos para diagnósticar y evaluar antes y después del programa. Los instrumentos de medición fueron el cuestionario de Autoconcepto Forma 5 y la escala de Resiliencia. Para llevar a cabo la implementación del programa, se tomaron en cuenta las siguientes fases:
En primera instancia, se realizó una aproximación a la población a través de la Institución de la Secretaría de la Mujer. En segunda instancia, se aplicaron los instrumentos de medición, para el diagnóstico en las mujeres participantes de la Práctica Institucional. En tercer lugar, se implementó el programa diseñado, para brindar el apoyo psicológico y la formación de promotoras comunitarias. En cuarto lugar, se aplicó el postest, para la evaluación, en las mujeres una vez que hubo finalizado el programa.
Luego de analizar los resultados, se pudieron llegar a las siguientes conclusiones:
El cincuenta y cinco por ciento de las mujeres que formaron parte de esta práctica, mostraron al comienzo, un nivel muy bajo de autoconcepto, mientras que en cuanto a la resiliencia, el sesenta y nueve por ciento mostró un nivel por debajo del promedio.
Con respecto a la implementación del programa, se pudo evidenciar que el cien por ciento de las mujeres, lograron culminar con éxito su participación.
Finalmente en la aplicación del postest, se pudo evidenciar que el diesiseis por ciento del total de mujeres, mostraron un nivel muy bajo de autoconcepto, aumentando de esta manera el nivel adaptativo de la percepción positiva, que tienen de sí mismas. Mientras que en cuanto a la resiliencia, se evidenció que el cincuenta y ocho por ciento quedaron por debajo del promedio, dando a conocer que se mejoró el concepto de resiliencia en las mujeres participantes del programa de la presente Práctica Institucional.Ubicación : PI155.633/RIV Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 062917 PI155.633/RIV Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 12511^bBCEN Documentos electrónicos
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42580_ANEXOSAdobe Acrobat PDFImplementación del programa familias fuertes en adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2017 / Otondo Bejarano, Marisol Eugenia
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Título : Implementación del programa familias fuertes en adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Otondo Bejarano, Marisol Eugenia, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic., 2017 Número de páginas: 209 p. Il.: cuad., ilus., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES - EDUCACION, FAMILIA ASPECTOS MORALES, DROGAS CONSUMO PREVENCION, UNIDADES EDUCATIVAS, TARIJA CIUDAD Resumen: El presente documento corresponde al informe final de la Práctica Institucional, se plantea un programa de intervención “Familias Fuertes” con adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas: Pedro Rivera, Piedra Larga, Narciso Campero I, y Juan Pablo II, fortalecimiento de sus capacidades para tener una mejor comunicación con sus padres, tomar decisiones saludables y prevenir conductas de riesgo, mejora de habilidades efectivas para protegerse de conductas de riesgo, enfrentar el estrés y la presión de grupo, elegir buenos amigos, mostrar una conducta pro-social, orientaciones efectivas sobre su futuro, el valor de seguir las reglas y saber apreciar el esfuerzo que hacen sus padres en su crianza, valoración de proyectos de vida, promoviendo sus derechos y habilidades de pensamiento abstracto para desglosar los elementos que necesita para cumplirlos y el pensamiento ejecutivo para desarrollar un plan de acción para alcanzarlos.
Para la realización de las sesiones del programa se tuvo como guía el manual de prevención “Familias Fuertes”, constando este de dos módulos, los cuales se desarrollan sucesivamente uno después de la otro, el primer módulo está dirigido para los adolescentes y el segundo módulo para sus familias, se trabaja en conjunto para obtener resultados favorables.
El lineamiento del presente documento se rige bajo cuatro objetivos específicos los cuales delimitaron el desarrollo del mismo; el primero hace énfasis en la evaluación del pretest dando pautas del conocimiento previo de los adolescentes, el segundo objetivo hace referencia a la implementación del programa en adolescentes y sus familias; se logró obtener resultados favorables, los cuales dan respuesta a los objetivos planteados en este documento, estos pueden ser ratificados por los resultados obtenidos en el análisis de las evaluaciones realizadas durante la ejecución de las sesiones, el tercer objetivo hace referencia a la valoración del postest midiendo el impacto que se obtuvo del mismo, y por último la propuesta de la facilitadora de realizar ferias educativas con los beneficiarios del programa.Ubicación : PI370.1/OTO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057369 PI370.1/OTO Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9523^bBCEN Documentos electrónicos
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38906_ANEXOSAdobe Acrobat PDFImplementación de un programa en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en estudiantes de primero a sexto de primaria, que asisten a la Unidad Educativa “San Jorge 2”, de la Ciudad de Tarija, gestión 2018 / Contreras Blas, Clara Alejandra
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Título : Implementación de un programa en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en estudiantes de primero a sexto de primaria, que asisten a la Unidad Educativa “San Jorge 2”, de la Ciudad de Tarija, gestión 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Contreras Blas, Clara Alejandra, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov., 2018 Número de páginas: 198 p. Il.: cuad., ilus., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS - EDUCACION SEXUAL, ABUSOS SEXUALES, DELINCUENCIA PREVENCION, FAMILIA ASPECTOS MORALES, UNIDAD EDUCATIVA SAN JORGE 2, TARIJA CIUDAD Resumen: Esta práctica institucional tiene como finalidad promover en niños de 6 a 11 años de edad, que asisten a la unidad educativa San Jorge 2, diferentes habilidades para su vida familiar y comunitaria a través de un programa para la educación sexual integral.
La presente práctica permitió a los niños desenvolverse con mayor facilidad y sobre todo, expresar sus conocimientos sobre temas de sexualidad, sin miedos ni temores: reproductividad, afectividad, toma de decisiones, empatía, etc.
La sexualidad es confundida, por lo general, con el placer sexual derivado de tener relaciones. Esta idea errónea proviene mayoritariamente de los padres, quienes prefieren no hablar de sexo con sus hijos e hijas.
Es necesario que los niños y niñas aprendan a tratar esta temática adecuadamente y aprendan a experimentar su sexualidad de manera libre y responsable. La implementación del programa con la práctica institucional, contribuyó a que se desprendan de sus prejuicios sexuales. Se realizaron diversas acciones dirigidas a propiciar una comprensión correcta sobre cuidado de su cuerpo y emociones para que sepan cómo actuar ante situaciones de riesgo.
El programa desarrollado tuvo dos módulos. El primero de 26 actividades, estuvo dirigido a niños de 6 a 8 años de edad. El segundo con 27 actividades para niños de 9 a 11 años. Ambos trataron las mismas unidades temáticas: El cuerpo, desarrollo personal, pensamiento crítico, autoprotección, familia, emociones, derechos, comunidad y salud.
Se utilizó la técnica del grupo focal que permitió evaluar los conocimientos cualitativos de los niños, antes y después de la aplicación del programa. También se aplicaron tres cuestionarios para obtener datos cuantitativos antes y después, al igual que con el grupo focal. La población beneficiaria fue de 379 niños entre 6 a 11 años.
Se utilizó la metodología activo-participativa, que permitió fortalecer los conocimientos de los niños, antes de introducirlos en la temática. Se les aclaró las dudas que manifestaron respecto a su vida diaria.
Por otro lado, el leguaje y la pedagogía aplicada estuvieron ligados al contexto escolar y la edad de los niños y niñas. Se lo hizo mediante juegos lúdicos, videos audiovisuales, animación, análisis y evaluación de las diferentes temáticas del programa de educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria.
Después de la aplicación del programa los resultados fueron favorables ya que los niños aumentaron sus conocimientos dejando de lado todos sus miedos y sobre todo aprendieron a manejar correctamente los conceptos de sexo y sexualidad.Ubicación : PI372.372/CON Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057407 PI372.372/CON Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9970^bBCEN Documentos electrónicos
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38952_ANEXOSAdobe Acrobat PDFPrevención sobre conductas de riesgo en adolescentes de 10 a 14 años a través del programa “familias fuertes: amor y límites” (INTRAID) en la Ciudad de Tarija / Patiño Cruz, Sara
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Título : Prevención sobre conductas de riesgo en adolescentes de 10 a 14 años a través del programa “familias fuertes: amor y límites” (INTRAID) en la Ciudad de Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Patiño Cruz, Sara, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 163 p. Il.: il., cuad.; 28 cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES - PSICOLOGIA, CONDUCTISMO, VIOLENCIA PREVENCION, DROGAS CONSUMO FAMILIA Resumen: El presente documento hace referencia a la Practica Institucional (P.I) el cual se desarrolló en base al programa “Familias Fuertes: Amor y Limite”, dirigido a adolescentes de 10 a 14 años de edad, el cual se aplicado en 18 unidades educativas de Tarija, dónde se desarrollaron talleres fortaleciendo la comunicación familiar, incentivando a plantearse metas y sueño, las habilidades en la toma de decisiones, manejo del estrés, afrontar la presión de grupo, la elección de buenos amigos, el valor de seguir las reglas y apreciar a los padres, todo esto con el fin de reducir o evitar las conductas de riesgo a un futuro y los adolescentes se pueda desarrollar plenamente.
Los talleres se desarrollaron mediante la guía del manual del programa para dar cumplimiento con todos los objetivos y los materiales que se implementaron se elaboraron de acuerdo al manual de recursos del facilitador, se trabaja con dos módulos, un primer módulo dirigido a los adolescentes y un segundo módulo dirigido a la familia, ya que el trabajo con la familia garantiza excelentes resultados.
Cabe mencionar que se desarrolló todo el programa en base a los objetivos planteados para delimitar el mismo, en un primer momento se realizó una medición inicial para conocer el nivel de conocimiento que poseían los adolescentes, para poder impartir de mejor manera los talleres de acuerdo a las necesidades, en un segundo momento se dio el inicio del desarrollo del programa con un método activo participativo y distintas dinámicas que facilitaron la adquisición de saberes , en un tercer momento finalizado las capacitaciones se realizó una último mediación final para conocer el impacto del programa en la población trabajada y por ultima la realización de la feria en la Unidad Educativa Eduardo Orosco con los participantes del taller.Ubicación : PI155.5/PAT Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061187 PI155.5/PAT Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 10427^bBCEN Documentos electrónicos
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41528_ResumenAdobe Acrobat PDF![]()
41528_Marco TeoricoAdobe Acrobat PDF![]()
41528_BibliografiaAdobe Acrobat PDF![]()
41528_AnexosAdobe Acrobat PDFFuncionamiento familiar y tendencia al riesgo suicida en estudiantes de nivel secundario que asisten al Colegio José Manuel Belgrano, turno tarde, de la Ciudad de Tarija (Estudio correlacional) / Altuzarra Murillo, Rauber Rodrigo
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Título : Funcionamiento familiar y tendencia al riesgo suicida en estudiantes de nivel secundario que asisten al Colegio José Manuel Belgrano, turno tarde, de la Ciudad de Tarija (Estudio correlacional) Tipo de documento: texto impreso Autores: Altuzarra Murillo, Rauber Rodrigo, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic., 2018 Número de páginas: 156 p. Il.: cuad., graf., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: FAMILIAS - ASPECTOS PSICOLOGICOS, ESTUDIANTES CONDUCTA SUICIDA, SUICIDIO -PREVENCION, UNIDAD EDUCATIVA JOSE MANUEL BELGRANO, TARIJA CIUDAD Resumen: Actualmente el suicidio se ha convertido en un problema de salud pública que llama alarmantemente la atención de la población y las autoridades debido al aumento progresivo de los casos a nivel mundial, nacional y regional. Concretamente esta investigación centra su atención en aquellos indicios que apuntan a la tendencia de riesgo suicida, siendo la familia el soporte y factor protector para el desenlace o no de este trastorno. Estos son los factores que se establecen y se abordan en el presente estudio.
El objetivo de este estudio fue determinar si existe relación entre el tipo de funcionamiento familiar y la tendencia al riesgo suicida en estudiantes de nivel secundario que asisten al colegio José Manuel Belgrano, turno tarde, de la ciudad de Tarija. Esta investigación se tipificó como un estudio descriptivo-correlacional, con una muestra de 197 sujetos obtenida a partir de un muestreo probabilístico aleatorio estratificado considerando sexo y edad entre hombres y mujeres de 14 y 18 años, estudiantes de nivel secundario. Se realizó un abordaje diagnóstico utilizando 3 escalas psicométricas: La escala de Tendencia Suicida de Poldinger, la escala FASE III con su complemento anexo el FCS. Posteriormente se realizó un análisis estadístico a través del coeficiente de Correlación Lineal de Pearson para hallar el tipo de correlación existente entre las diferentes variables.
De forma general, dentro de los resultados se encontró que el tipo de diagnóstico de Tendencia Suicida imperante corresponde al de No Riesgo Suicida. Asimismo, se halló grados muy bajos del diagnóstico de Riesgo Suicida. Si bien este dato no tiene mayor relevancia desde el punto de vista cuantitativo, adquiere una significatividad muy alta desde el punto de vista cualitativo, ya que hablamos de vidas humanas. Por otro lado, encontramos que el tipo de funcionamiento familiar predominante es el de Rango Medio, referidas a aquellas familias moderadamente funcionales. A la vez, dentro de las dimensiones que compone el funcionamiento familiar encontramos que la Cohesión familiar predominante es de tipo desligada, interpretado como un nivel bajo dentro de esta dimensión. Asimismo, existe una prevalencia del tipo de Adaptabilidad familiar Caótica, interpretado como un nivel alto dentro de esta dimensión. Cabe mencionar que los niveles altos o bajos son formas extremas que componen a las familias disfuncionales.
Por último, de acuerdo al resultado obtenido a través del coeficiente de correlación de Pearson se puede concluir como resultado de la investigación realizada que existe una relación poco significativa entre la Tendencia Suicida y el tipo de Funcionamiento Familiar en estudiantes de nivel secundario que asisten al colegio José Manuel Belgrano, turno tarde, de la ciudad de Tarija.Ubicación : T155.9/ALT Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057391 T155.9/ALT Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9998^bBCEN Documentos electrónicos
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38935_PreliminaresAdobe Acrobat PDF![]()
38935_ResumenAdobe Acrobat PDF![]()
38935_Marco teoricoAdobe Acrobat PDF![]()
38935_BibliografiaAdobe Acrobat PDF![]()
38935_AnexosAdobe Acrobat PDF PermalinkPrevención sobre conductas de riesgo a través del programa “familias fuertes amor y límites” (INTRAID) dirigido a padres de familia de la Ciudad de Tarija / Estrada Villanueva, Yesenia
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PermalinkActitud del personal de salud del Hospital Obrero con relación a la prevención del cáncer de mama y útero de la ciudad de Tarija / Bravo Guerra, Zelma Cristina
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PermalinkActitud frente a la violencia intrafamiliar y nivel de bienestar psicológico en los policías de la Ciudad de Bermejo Departamento de Tarija, en la gestión 2022 / Rojas Mendoza, Cristian Pablo
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PermalinkActitud hacia la homosexualidad de los estudiantes y padres de familia de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la Ciudad de Tarija (Estudio comparativo) / Romero, Dalma Noelia
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PermalinkActitud de los adolescentes de 6º de secundaria frente al consumo de marihuana en unidades educativas privadas y estatales de la Ciudad de Tarija / Villa Subia, María Eugenia
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PermalinkActitud de los adolescentes hacia la regulación voluntaria de la fecundidad y prevención de las infecciones de transmisión sexual / Zorrilla Neuenschwander, Miriam Katushya
PermalinkActitudes de la mujer profesional frente a su rol de mujer, madre y esposa / Iñiguez López, Sergio David
PermalinkPermalinkPermalinkLa ampliación y complementación del artículo 130 inciso 4 del código de familia referido a la incompatibilidad de caracteres que trae las consecuencias de divorcio o separación de hecho / Aramayo Estévez, Ana María
PermalinkAnálisis de la aplicabilidad de la ley nº 259 respecto al capítulo IV de promoción de la salud, prevención al consumo y rehabilitación en el consumo de alcohol / Ortega Aramayo, María Elena
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PermalinkAnálisis del conocimiento y opinión de los universitarios de "Juan Misael Saracho" respecto a las ITS: VIH/SIDA / Gallardo Gutiérrez Wilder
PermalinkAnálisis de inundación con fines de protección ante riesgo de desborde del Río Salinas en el Sector Naranjos 1 - Entre Ríos / Ríos Paz, Norma
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PermalinkAnálisis psicosocial del adolescente infractor que guarda detención en el centro OASIS / Mollo Guerrero, Carlos
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