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438 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'PRIMARIA,MATEMATICAS,OPERACIONES'
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasDificultades en el aprendizaje de las operaciones básicas de la matemática en el segundo año de aprendizaje esenciales de la unidad educativa Bernardo Navajas Trigo gestión 2001 / Fernandez Sandoval, Cleotilde Oliva
Ubicación : T372.7/FER Autores: Fernandez Sandoval, Cleotilde Oliva, Autor Título : Dificultades en el aprendizaje de las operaciones básicas de la matemática en el segundo año de aprendizaje esenciales de la unidad educativa Bernardo Navajas Trigo gestión 2001 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2002, 77p Notas : Tesis
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Temas : EDUCACION PRIMARIA,MATEMATICAS,OPERACIONES BASICOS,METODOS DIDACTICOS,EJERCICIOS COMBINADOS Resumen : La presente investigación en la Unidad Educativa Navajas Trigo del distrito del Departamento de Tarija; en la gestión escolar 2001, trata de identificar los principales aspectos que dificultan el aprendizaje de las operaciones básica de la matemática en el segundo año del segundo ciclo del nivel primario y permite conocer que lineamientos metodológicos se están aplicando para desarrollar los aprendizajes, la organización de la clase, cual es el grado de partición de los docentes en el proceso educativo, material que se utiliza, establecer en que condiciones sociales logran sus aprendizajes los niños(as) y tener criterios sobre la participación de los padres y madres de familia en el aprendizaje de la matemática de sus hijos.
El trabajo realizado tiene carácter descriptivo, porque muestra la realidad del aprendizaje de las operaciones básicas de la matemática, en un afán investigador se tomaron en cuenta los métodos teóricos y empíric
El método teórico mediante la revisión, análisis y síntesis bibliografica, permitió sustentar como en que circunstancias los niños y niñas aprenden mejor la matemática; la revisión de la documentación pertinente que permitió conocer resultados estadísticos de la Unidad Educativa localizada.
El método empírico, mediante las técnicas de la observación y la encuesta posibilitaron la aplicación de sus respectivos instrumentos para conocer los lineamientos.
El método empírico, mediante las técnicas de la observación y la encuesta posibilitaron la aplicación de sus respectivos instrumentos para conocer los lineamientos metodológicos en los que se desarrolla el proceso educativo, simultamenamente mostrar el tipo de relación en la interacción que realizan docentes y alumnos en el desarrollo de los aprendizajes en las operaciones básicas y en cada uno de ellos identificando las dificultades que se presenten.
Los resultados encontrados con la presente investigación como principales aspectos que dificultan el aprendizaje de las operaciones básicas, se tiene: la insuficiencia en la adquisición de conocimiento adquiridos por los alumnos, la aplicación de métodos tradicionales por el docente, el limitado uso de materiales didácticos, las relaciones positivas y negativas que establecen en la unidad Educativa, escasa participación en eventos de actualización por los docentes, el poco apoyo en el seguimiento y control de las actividades escolares por los padres de familia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045677 T372.7/FER Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3087^bBEDU
Ubicación : 372.7/B564c Autores: Berrondo-Agrell, Marie, Autor Título : 100 enigmas matemáticos 8-10 años Fuente : Barcelona [ES] : Ediciones CEAC, 2008, 141 p. Temas : MATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA, ESCUELA PRIMARIA, MATEMATICAS - ENSEÑANZA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 050519 372.7/B564c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1907^bBPSI
Ubicación : T372.16/CON Autores: Condori López, Artemio, Autor ; Condori López, Nestor, Autor Título : Análisis de los factores pedagógicos que influyen en el bajo rendimiento escolar en la asignatura matemática en los educandos de cuarto y quinto grados del nivel primario en la unidad educativa "Elizardo Pérez" de Tica Tica Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 72p Notas : Incluye Bibliografía
Tesis
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Temas : ORGANIZACION,EDUCACION PRIMARIA,EDUCACION RENDIMIENTO,FACTORES PEDAGOGICOS,ASIGNATURAS,MATEMATICAS Resumen : El compendio del presente documento contiene los factores pedagógicos que influyen en el bajo rendimiento escolar en la asignatura de matemáticas en los grados 4 to y 5 to. Del nivel primario de la Unidad educativa "Elizardo Pérez" de Tica Tica. Para ello destacamos aspectos sustanciales del informe de la tesis. Los objetivos fundamentales de este trabajo de investigación comprende identificar los métodos, técnicas y medios de enseñanza y aprendizaje; así mismo describir los procedimientos e instrumentos que aplican los docentes para valorar el grado de aprovechamiento de los educandos en el área de matemáticas de una manera cuantitativa y cualitativa, y finalmente determinar el nivel de experiencia docente de los grados ya mencionados. Realizado el trabajo de campo como la aplicación, tabulación e interpretación de la información por categorías e indicadores; los resultados nos demuestran en cuadros y gráficos estadísticos del bajo rendimiento en los estudiantes del 4 to y 5 to. En la signatura de matemáticas, debido a que los educadores persisten en aplicar métodos tradicionales como: memorística, expositivos y otros; por consiguiente se siguen utilizando instrumentos instrumentos de evaluación por normas basados en la asignación de calificaciones como juicio y una simple medición del nivel de aprendizaje en los educandos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044626 T372.16/CON Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2001^bBEDU
Ubicación : T372.13/FER Autores: Fernández Sandoval, Aldo, Autor ; Cazón Fernández, Miguel A, Autor Título : Análisis de los factores que dificultan el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas del nivel primario de Carapari Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sept. 1998, 85p Notas : Incluye Bibliografía
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Tesis
Temas : METODOLOGIA EDUCATIVA,EDUCACION PRIMARIA,PROCESO DE ENSEÑANZA,APRENDIZAJE,MATEMATICAS,METODOS TEORICOS,TARIJA,BOLIVIA, Resumen : La presente investigación realizada en la unidad educativa Carapari, distrito educativo del mismo nombre, en el departamento de Tarija; en un tiempo de ocho meses en la gestión de 1998; trata de responder al problema planteado con relación a identificar los factores que dificultan el aprendizaje de la matemática en el nivel primario, conocer que los lineamientos metodológicos se están aplicando para desarrollar los aprendizajes, cual es el grado de participación de los docentes en el proceso educativo, establecer en que condiciones sociales logran sus aprendizajes, y tener criterios sobre la participación de los padres de familia en el aprendizaje de la matemática por parte de sus hijos. El trabajo realizado tiene carácter descriptivo, porque muestra la realidad del aprendizaje de las matemáticas; en un afán investigador se tomaron en cuenta los métodos teórico y empírico. El método teórico mediante la revisión, análisis y síntesis bibliográfica, permitió sustentar como y en que circunstancias los niños aprenden mejor las matemáticas, la revisión de la documentación pertinente que permitió conocer resultados estadísticos de la unidad educativa localizada. El método empírico, mediante las técnicas de la observación, encuesta y entrevista, posibilitaron la aplicación de sus respectivos instrumentos para conocer los lineamientos metodológicos con los que se desarrolla el proceso educativo y simultáneamente mostrar el tipo de relación en la interacción que realizan docentes y alumnos en el desarrollo del currículo matemático
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044789 T372.13/FER Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1954^bBEDU
Ubicación : T372.7/QUI Autores: Quisbert N., Simona, Autor Título : El juego y aprendizaje escolar en matemática del nivel primario Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2000, 62,11p Notas : Incluye Bibliografía
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Tesis
Temas : EDUCACION PRIMARIA,MATEMATICAS,JUEGOS,PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE,TABLA DE MULTIPLICACION,DINAMICA DE GRUPO, Resumen : Con el presente trabajo de investigación, se pretende abordar el tema "El espacio del juego" como técnica que facilita el aprendizaje de la matemática, trata de responder al problema planteado a identificar en qué medida influye la técnica del juego para el aprendizaje de la matemática en los grados del nivel primario. Por ello al final del trabajo mediante el juego, se demuestra que un mayor porcentaje de alumnos tienen preferencia por la matemática e incluso con ésta técnica, un porcentaje mayor de alumnos tiene un promedio óptimo.
Por lo tanto los objetivos que se plantean en este trabajo son: - Identificar si el espacio de juego es uno de los factores que influyen en el aprendizaje de la matemática. - A través del juego al niño le resulta fácil la matemática y menos frustrante.
El trabajo realizado tiene carácter cuasi - experimental, porque muestra la realidad del aprendizaje de las matemáticas, se tomaron en cuenta los métodos teórico y empírico para demostrar, que el espacio del juego influye en el interés de los alumnos para el aprendizaje de la matemática
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045691 T372.7/QUI Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3074^bBEDU
Ubicación : T372.7/ALA Autores: Alanoca Tito, Birina, Autor ; Sanchez Mamani, Ines Rosario, Autor Título : Influencia de los factores sociales y pedagógicos en el aprendizaje de la matemática Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2000, 78p Notas : Incluye Bibliografía
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Tesis
Temas : EDUCACION PRIMARIA,MATEMATICAS,ENSEÑANZA,ETNOMATEMATICA,CURRICULOS, Resumen : El presente trabajo de investigación educativa, referente al tema: Influencia de los factores sociales y pedagógicos en el aprendizaje de la matemática, ha sido realizado en las unidades educativas: Colegio Eustaquio Méndez diurno y el Instituto Técnico Superior Tarija.
La matemática es una asignatura que nos ayuda a pensar y resolver problemas de la vida cotidiana. También es de utilidad científica, por lo que debe ser aprendida por nuestros estudiantes de la mejor manera posible, para su aplicación práctica en las demás ciencias.
A través de la investigación, se da a conocer algunas dificultades de tipo social y pedagógico que afectan de una u otra forma en el aprendizaje de la matemática. Para el cual se utilizó diferentes instrumentos como ser: cuestionarios a padres de familia, estudiantes, profesores de matemática; guías de observación dirigidas a los profesores de matemática de ambos establecimientos. Todos los cuales nos dieron a conocer que existen problemas de tipo social con relación a los padres de familia por la falta de recursos económicos, tienen que buscar mejor sustento fuera del hogar, desatendiendo con ello el apoyo educativo a sus hijos.
Los profesores de la asignatura de matemática, por su parte brindan sus conocimientos, aplicando metodologías, técnicas y procedimientos para llevar adelante el proceso enseñanza-aprendizaje, dando oportunidades a todos los alumnos y al mismo tiempo respetando sus costumbres, tradiciones y cultura
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045710 T372.7/ALA Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3084^bBEDU
Ubicación : T372.7/YEL Autores: Yelma Fernández, Andrés, Autor Título : Metodología de la enseñanza de la matemática y su influencia en el rendimiento académico Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2000, 61p Notas : Tesis
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Temas : EDUCACION PRIMARIA,MATEMATICAS,ENSEÑANZA,REFORMA EDUCATIVA,ENSEÑANZA,UNIDADES DE ESTUDIO,PROCESO APRENDIZAJE, Resumen : El presente documento se constituye en un trabajo de investigación orientado a determinar como influye la metodología de la enseñanza de las matemáticas en el rendimiento académico cualitativo y cuantitativo de los alumno de 5º año del nivel primario del núcleo escolar de Calamuchita.
Entre los objetivos fijados, se puede mencionar la determinación del tipo de metodología que se aplica en la enseñanza de las matemáticas y la determinación del rendimiento académico de los alumnos.
De acuerdo a las características de la investigación, es de tipo descriptivo, habiéndose utilizado los métodos empíricos de la encuesta y la observación y el cuestionario, ambos estructurados. Se consideraron como unidades de estudio a la profesora y a los alumnos.
Recogida la información a través de los diferentes instrumentos, se procedió a su tabulación y correspondiente clasificación y presentación en cuadros y graficas estadísticas de manera que se facilite el análisis e interpretación de los datos obtenidos. Sus principales hallazgos:
- La metodología que se aplica en la enseñanza de las matemáticas es preponderante tradicional.
- El rendimiento académico (cuantitativo y cualitativo) de los alumnos es bajo. No se toma en cuenta los valores y las destrezas que desarrollan los niños, sino el nivel de conocimiento que adquieren.
- La profesora asume un rol de protagonista, por lo que se constituye en el centro del proceso de enseñanza aprendizaje es la que transmite los conocimientos de forma acabada y a través de una relación vertical con los alumnos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045709 T372.7/YEL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3083^bBEDU
Ubicación : T372.7/FER Autores: Yelma Fernández, Triunfina, Autor ; Zenteno Sossa, Adelfa Eva, Autor Título : Metodología de la enseñanza de la matemática y su influencia en el rendimiento académico Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2000, 61p Notas : Tesis
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Temas : EDUCACION PRIMARIA,MATEMATICAS,TECNICAS DE ENSEÑANZA,ESTUDIANTES,RENDIMIENTO ACADEMICO,EVALUACION DEL APRENDIZAJE, Resumen : El presente trabajo de investigación, aborda cual es la metodología que se aplica en la enseñanza de las matemáticas en el 6º grado del nivel primario de la escuela intermedia Nº 10 "Coronel Eustaquio Méndez" de San Lorenzo y cómo influye esta en el rendimiento académico de los alumnos, en la gestión 1999.
La investigación se caracteriza por ser descriptiva, habiéndose utilizado como métodos empíricos el método de la observación y de la encuesta. A su vez se utilizo como instrumentos el cuestionario estructurado para la encuesta tanto para el docente como para los estudiantes, la revisión documental y la guía de observación.
La población objeto de estudio, esta constituida por la profesora de la asignatura de matemáticas y los alumnos del 6º grado del nivel primario en la gestión 1999, tomándose en el caso de los estudiantes como unidad de estudio aproximadamente el 30 por ciento de todos los alumnos de ese grado.
La presentación de los resultados, se realiza a través de cuadros y graficas estadísticas, las mismas que expresan las frecuencias relativas (porcentajes) de la opinión de los estudiantes acerca de cada uno de los indicadores, categorías y variables de estudio. Los instrumentos estadísticos mencionados facilitan el análisis e interpretación de los datos obtenidos tanto de estudiantes como del profesor. El procesamiento de los datos se realiza de forma manual.
Finalizada la investigación, se puede establecer que: el método tradicional utilizado por la profesora favorece un rendimiento académico cualitativo y cuantitativo de los alumnos que se destruye alrededor de valores medios, que no es considerado educativamente como el mejor.
Además se pudo establecer que entre otros factores que podrían determinar la existencia de este tipo de rendimiento, se puede mencionar que el 75 por ciento de los estudiantes además de estudiar, se desempeñan laboralmente y viven a grandes distancias de la escuela, lo que determina que lleguen a clases cansados y muchas veces sin alineamientos. Por o cual se debe cambiar la metodología tradicional para obtener un mejor rendimiento y satisfacción del alumno.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045711 T372.7/FER Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3086^bBEDU
Ubicación : 510.0212/M618m Autores: M. C., W, Autor Título : 1000 fórmulas matemáticas Fuente : Tarija [BO] : s.n., 1986, 120p Temas : MATEMATICAS,FORMULAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 016373 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1711^cej. 1^bBTEC 016367 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1712^cej. 2^bBTEC 016371 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1713^cej. 3^bBTEC 016368 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1714^cej. 4^bBTEC 016370 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1715^cej. 5^bBTEC 016369 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1716^cej. 6^bBTEC 016372 510.0212/M618m Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 1717^cej. 7^bBTEC
Ubicación : 658.04/M556a Autores: Meredith, Jack R, Autor ; Gibbs, Thomas E, Autor Título : Administración de operaciones Fuente : México [MX] : Limusa, 1986, 756p Temas : ADMINISTRACION OPERACIONES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 006354 658.04/M556a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 4825^bBCEF
Ubicación : 658.5/C624a Autores: Collier, David A., Autor ; Evans, James R, Autor Título : Administración de operaciones : bienes, servicios y cadenas de valor Fuente : 2a. ed. México [MX] : Cengage Learning, 2009, xxxvi,828 p. Notas : Título original : Operations Management; Goods, Services and Value Chains
Incluye CD-ROMTemas : ADMINISTRACION DE OPERACIONES, SISTEMAS DE OPERACIONES, CONTROL DE CALIDAD, ADMINISTRACION DE PROYECTOS Resumen : Sumario : 1. Comprensión de las operaciones. 2. Diseño de sistemas de operaciones. 3. Administración de operaciones Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 049127 658.5/C624a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7770^bBCEF 049128 658.5/C624a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7771^bBCEF 049129 658.5/C624a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7772^bBCEF
Ubicación : 658.5/S558a Autores: Schroeder, Roger G, Autor ; Cevallos Almada, Ma. Guadalupe, Traductor Título : Administracion de operaciones: casos y conceptos contemporaneos Fuente : 2a. ed México [MX] : McGraw-Hill, 2005, xvi, 601p Notas : Incluye CD-ROM Temas : ADMINISTRACION DE OPERACIONES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 007263 658.5/S558a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 6965^cej. 1^bBCEF 007264 658.5/S558a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 6966^cej. 2^bBCEF 007265 658.5/S558a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 6967^cej. 3^bBCEF 007266 658.5/S558a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7207^cej. 4^bBCEF 007267 658.5/S558a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7208^cej. 5^bBCEF
Ubicación : 658.5/Ch251a Autores: Chase, Richard B, Autor ; Jacobs, Robert F, Autor ; Aquilano, Nicholas J, Autor Título : Administracion de operaciones: produccion y cadena de suministros Fuente : 12a. ed México [MX] : McGraw-Hill, 2009, xx, 776p Notas : Titulo original: Operations and supply management
Contiene CD-ROMTemas : ADMINISTRACION DE OPERACIONES - PRODUCCION Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 007231 658.5/Ch251a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7514^cej. 1^bBCEF 007233 658.5/Ch251a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7515^cej. 2^bBCEF 007232 658.5/Ch251a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7516^cej. 3^bBCEF
Ubicación : 658.5/S558a Autores: Schroeder, Roger G, Autor ; Gómez Mont Araiza, Jaime, Traductor Título : Administración de operaciones: toma de decisiones en la función de operaciones Fuente : México [MX] : McGraw-Hill, 1988, 711p Notas : Título original: Operations management decision marking in the operations functions Temas : ADMINISTRACION OPERACIONES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 007272 658.5/S558a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 5718^cej. 1^bBCEF 007270 658.5/S558a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 5719^cej. 2^bBCEF 007273 658.5/S558a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 5720^cej. 3^bBCEF 007269 658.5/S558a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 1529^cej. 5^bBCEF
Ubicación : 658.5/S558a Autores: Schroeder, Roger G, Autor Título : Administración de operaciones: toma de decisiones en la función de operaciones Fuente : México [MX] : McGraw-Hill, 1983, xxiii,734p Notas : Incluye Bibliografía Temas : ADMINISTRACION OPERACIONES,ADMINISTRACION DE LA PRODUCCION Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 007271 658.5/S558a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 4357^bBCEF
Ubicación : 658.5/S558a Autores: Schroeder, Roger G, Autor ; Peña Olaeta, Raúl de la, Traductor Título : Administración de operaciones: toma de decisiones en la función de operaciones Fuente : 3a. ed México [MX] : McGraw-Hill, 1999, 855p Notas : Título original: Operations management Temas : ADMINISTRACION DE OPERACIONES,PRODUCCION Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 007268 658.5/S558a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 6628^bBCEF
Ubicación : 658.834/B954a Autores: Buffa, Elwood S, Autor ; Sarin, Rakesh K, Autor ; Chehade Durán, Andrés E, Traductor Título : Administración de la producción y de las operaciones Fuente : México [MX] : Limusa, 1992, 939p Notas : Título original: Modern production operations management Temas : ADMINISTRACION OPERACIONES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 007224 658.834/B954a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 3789^bBCEF
Ubicación : T372.37/HUA Autores: Huayllani, Zenón, Autor ; Lobo, Pascual, Autor Título : La alimentación racional una vía para mejorar el rendimiento escolar Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 1998, 115p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : ALIMENTACION,EDUCACION PRIMARIA,RENDIMIENTO ESCOLAR,REFORMA EDUCATIVA,METODOLOGIA,ORURO,BOLIVIA Resumen : La presente tesis tienen como finalidad determinar de un a alimentación racional que es determinante en el rendimiento escolar de los alumnos. Este estudio se lo realizó en la unidad escolar San Pedro de Condo. El tipo de investigación escogida es el descriptivo porque el propósito fue el de iniciar con una descripción y análisis de las características alimenticias que prevalecen en los alumnos y sus familias y sus posibles efectos en el rendimiento escolar del alumno. Los métodos y técnicas usados para apoyar el trabajo realizado en esta tesis son: método de aproximación rápida, método de observación, método de la entrevista y el método de la encuesta para la recopilación de datos. Para el análisis e interpretación de estos datos se hizo uso del análisis bibliográficos y los métodos estadístico. La muestra de los alumnos observados es de 25 de una población de 52 de alumnos y alumnas, la población total de profesoras que son en número de 7. la elección de la muestra de alumnos fue realizada en forma aleatoria. Las conclusiones generales y sugerencias a las que se arribó al final de este trabajo son detalladas en el capítulo V que resumimos los siguientes; la estructuración de un alimentación racional en el alumno tendrá como resultado un mejor rendimiento escolar
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044624 T372.37/HUA Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1941^bBEDU
Ubicación : T657.45/GUE Autores: Guerrero Farfán, Melby Judith, Autor Título : Análisis del sistema de programación de operaciones gobierno municipal El Puente Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may. 2006, 100p Notas : Seminario de Investigacion
Temas : AUDITORIA-PROGRAMACION DE OPERACIONES Resumen : El presente trabajo corresponde a una auditoría SAYCO del Sistema de Programación de Operaciones del Gobierno Municipal de El Puente, segunda sección de la Provincia Méndez por el periodo correspondiente entre el 01 de enero y 31 de diciembre de 2003. El Sistema de Programación de Operaciones forma parte de los Sistemas de Administración y Control Gubernamental implantados mediante la Ley 1178 (SAFCO) para las instituciones públicas. Esta Ley busca la optimización del uso de los recursos del Estado y el logro de los objetivos enfocando la evaluación de los resultados y no así los procedimientos como se realizaba anteriormente. Nuestra realidad Nacional nos muestra diariamente que son pocas las instituciones públicas que logran sus objetivos institucionales en forma eficaz y eficiente o lo hacen en forma parcial, por esto se busca una administración idónea que cuide el patrimonio nacional y sus intereses. El presente trabajo de investigación pretende demostrar que el Sistema de Programación de Operaciones implantado en el Gobierno Municipal de El Puente se ha desarrollado de acuerdo a los lineamientos descritos en el R.S. 216784 Normas Básicas del Sistema de Programación de Operaciones. Como resultado del análisis del Sistema de Programación de Operaciones del Gobierno Municipal de El Puente se comprobó que se cumple de manera moderada, existiendo en su mayoría fortalezas que deficiencias. Las deficiencias del Sistema se determinaron mediante evaluación y verificación del cumplimiento de controles utilizando técnicas e instrumentos de Auditoría Gubernamental.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 047518 T657.45/GUE Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 4483^bBCEF
Ubicación : 510/I451a Autores: Imperatore, P. E, Autor Título : Análisis: introducción a cadenas de Markov y programación Fuente : Chile [CL] : Facultad de Ciencias Económicas Universidad de Chile, s.d, 88p Notas : Incluye Bibliografía Temas : MATEMATICAS,PROBABILIDAD Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 002808 510/I451a Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 5252^bBCEF
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