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Consulta a fuentes externasAnálisis del enfoque constructivista en el aprendizaje de la escritura en el primer ciclo del nivel primario / Veniz, Daniel Basilio
TÃtulo : Análisis del enfoque constructivista en el aprendizaje de la escritura en el primer ciclo del nivel primario Tipo de documento: texto impreso Autores: Veniz, Daniel Basilio, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: ene. 1999 Número de páginas: 88p Il.: grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: ORGANIZACION,EDUCACION,APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA,POTOSI,BOLIVIA Resumen: La investigación tiene el objetivo de medir la influencia del enfoque constructivista utilizado por el docente en el aprendizaje de la escritura del primer ciclo de aprendizajes básicos del Núcleo Chipihuyco. El trabajo evalúa tanto a profesores y alumnos de escuelas dependientes del núcleo educativo, el grado de asimilación de este enfoque, partiendo de la hipótesis de que el constructivismo incide en forma positiva en el aprendizaje de la escritura. La aplicación de los instrumentos se efectuó a una muestra de alumnos y profesores de cuatro unidades educativas: Chaquicoha, Esquiloma, Villa Rosario y Chipihuayco, done se utilizo los módulos 1 y 2 de lenguaje en castellano, con un total de 25 diseños de estrategias de aula y un seguimiento mediante guÃas de observación y una entrevista a profesores. Como principales conclusiones se establecen que la metodologÃa constructivista aplicada a la escritura determina influencias positivas en la motivación, creatividad, organización y el empleo de módulos. Este enfoque mejora el desarrollo de la clase, con el profesor incentivado al adentrarse mas profundamente a los componentes personales y no personales del proceso docente educativo.
Ubicación : T372.11/VEN Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044694 T372.11/VEN Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2102^bBEDU Análisis de los factores pedagógicos que influyen en el bajo rendimiento escolar en la asignatura matemática en los educandos de cuarto y quinto grados del nivel primario en la unidad educativa "Elizardo Pérez" de Tica Tica / Condori López, Artemio
TÃtulo : Análisis de los factores pedagógicos que influyen en el bajo rendimiento escolar en la asignatura matemática en los educandos de cuarto y quinto grados del nivel primario en la unidad educativa "Elizardo Pérez" de Tica Tica Tipo de documento: texto impreso Autores: Condori López, Artemio, Autor ; Condori López, Nestor, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: mar. 1999 Número de páginas: 72p Il.: grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: ORGANIZACION,EDUCACION PRIMARIA,EDUCACION RENDIMIENTO,FACTORES PEDAGOGICOS,ASIGNATURAS,MATEMATICAS Resumen: El compendio del presente documento contiene los factores pedagógicos que influyen en el bajo rendimiento escolar en la asignatura de matemáticas en los grados 4 to y 5 to. Del nivel primario de la Unidad educativa "Elizardo Pérez" de Tica Tica. Para ello destacamos aspectos sustanciales del informe de la tesis. Los objetivos fundamentales de este trabajo de investigación comprende identificar los métodos, técnicas y medios de enseñanza y aprendizaje; asà mismo describir los procedimientos e instrumentos que aplican los docentes para valorar el grado de aprovechamiento de los educandos en el área de matemáticas de una manera cuantitativa y cualitativa, y finalmente determinar el nivel de experiencia docente de los grados ya mencionados. Realizado el trabajo de campo como la aplicación, tabulación e interpretación de la información por categorÃas e indicadores; los resultados nos demuestran en cuadros y gráficos estadÃsticos del bajo rendimiento en los estudiantes del 4 to y 5 to. En la signatura de matemáticas, debido a que los educadores persisten en aplicar métodos tradicionales como: memorÃstica, expositivos y otros; por consiguiente se siguen utilizando instrumentos instrumentos de evaluación por normas basados en la asignación de calificaciones como juicio y una simple medición del nivel de aprendizaje en los educandos.
Ubicación : T372.16/CON Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044626 T372.16/CON Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2001^bBEDU Administración de recursos humanos y el aprendizaje de los alumnos del ciclo básico de la escuela "Luis Subieta Sagarnaga" de Potosà / Pacheco Alvarado, Ciprián
TÃtulo : Administración de recursos humanos y el aprendizaje de los alumnos del ciclo básico de la escuela "Luis Subieta Sagarnaga" de Potosà Tipo de documento: texto impreso Autores: Pacheco Alvarado, Ciprián, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: mar. 1999 Número de páginas: 106p Il.: tab., grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE,ORGANIZACION DE DOCENTES,ADMINISTRACION,RECURSOS HUMANOS,EDUCACION,METODOLOGIA EDUCATIVA,POTOSI,BOLIVIA Resumen: El presente trabajo de investigación, recoge información actualizada en forma gradual y sistemática en el área de administración de recursos humanos y el aprendizaje. De forma tal que los objetivos planteados al inicio del trabajo han sido cubiertos en su totalidad. Sin embargo no han sido fáciles para asimilar y llevarlas a la práctica. Por otro lado se ha abordado aspectos relevantes de la administración de recursos humano y el aprendizaje tomando en cuenta el problema de la investigación, los objetivos del mismo en el marco teórico. Teniendo en cuenta el marco teórico se aplicó los siguientes métodos de investigación; a nivel teórico se aplico el método investigativo descriptivo, también se ha aplicado el análisis y sÃntesis. En el nivel empÃrico se ha aplicado el método de observación directa y abierta. En cuanto a las técnicas se han utilizado la entrevista y la encuesta al personal administrativo, docente y de servicio. De acuerdo a la información técnica y los resultados encontrados en el trabajo de investigación se ha llegado a la conclusión, que en la actualidad aún no existe una adecuación tradicionalista y magistral, por lo tanto no existe un desconocimiento de la administración de los recursos humanos y el aprendizaje productivo, a falta de actualización y capacitación del personal de la escuela fiscal mixta Luis Subieta S
Ubicación : T371.122/PAC Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044710 T371.122/PAC Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2268^bBEDU Administración y organización en las direcciones de unidades educativas del nivel primario en la ciudad de Uyuni / Gutierrez Rios, Miriam
TÃtulo : Administración y organización en las direcciones de unidades educativas del nivel primario en la ciudad de Uyuni Tipo de documento: texto impreso Autores: Gutierrez Rios, Miriam, Autor ; López OrtÃz, Adelaida, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: mar. 1999 Número de páginas: 110p Il.: grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADMINISTRACION,ORGANIZACION,UNIDADES EDUCATIVAS,NIVEL PRIMARIO,EDUCACION,UYUNI,POTOSI,BOLIVIA Resumen: El estudio de la administración educativa, como factor de importancia para el desarrollo del proceso educativo, ha sido una preocupación que, cada vez y sobre todo en los últimos tiempos se ha hecho mas potente. Es por ello que se puede percibir en la actualidad una creciente dedicación al estudio del factor educativo y sus implicaciones tanto en su dimensión social como polÃtica. Nadie puede negar el rol que le toca cumplir a la administración educativa en el contexto de las acciones de tipo educativo. Con el animo de aportar al estudio de esta problemática se presenta esta tesis .En cuyos capitulo se pretende analizar parte de la situación, centrando el interés en las vinculaciones que tienen la administración educativa, los recursos humanos y el desarrollo del proceso educativo.
Ubicación : T371.2/GUT Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044589 T371.2/GUT Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1945^bBEDU Análisis de la labor del director como eje fundamental para mejorar la calidad educativa / Choque Villca, Milton Tomás
TÃtulo : Análisis de la labor del director como eje fundamental para mejorar la calidad educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Choque Villca, Milton Tomás, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: ene. 1999 Número de páginas: 84p Il.: grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRESUPUESTO DE LA EDUCACION,UNIDADES EDUCATIVAS,ORGANIZACION,ORURO,BOLIVIA,EDUCACION PUBLICA Resumen: Después de un análisis profundo sobre el rol de Director, tenemos el siguiente resumen: Para mejorar la calidad educativa, lo primero es contar con su Director de amplia formación administrativa en el campo educativo, que conozca su rol y las funciones que debe desempeñar en el ejercicio de sus funciones administrativas de acuerdo a los nuevos enfoques de la administración. Debe preocuparse permanentemente de la mejora del rendimiento académico en la búsqueda de la calidad educativa, contar con un personal actualizado, buena y adecuada infraestructura y cooperación de las autoridades y padres de familia. Ejercitar una supervisión que signifique la asistencia de apoyo técnico al maestro en la búsqueda de logra los objetivos propuestos, además, debe se una preocupación constante la organización de cursos de mejoramiento y actualización docente para enfrentar los cambios y los nuevos desafÃos de la educación.
Ubicación : T370.13/CHO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044779 T370.13/CHO Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2035^bBEDU Análisis de la organización administrativa del colegio Alemania de Quemalla / Ignacio Huarachi, Yecid
PermalinkPermalinkEl proceso administrativo como instrumentos para mejorar las funciones sustantivas de la universidad Juan Misael Saracho / Varas Mendoza, Francisco Javier
PermalinkEscasa participación de jóvenes y adultos en el cetha-salinas G.M. de la provincia Ladislao Cabrera del departamento de Oruro / Huayllas Mallcu, Calixto
PermalinkPermalinkEvaluación del desempeño de la administración de la escuela "San Antonio" / Durán Solórzano, EfraÃn
PermalinkHacia una didáctica de la aventura: Una estrategia para convertir el paso por el nivel inicial y la E.G.B. en un trayecto repleto de peligros y conquistas / Salzman, Isidro
PermalinkInstrumento de gestión organización para mejorar la administración del colegio "Hno. Felipe Palazon" caso : organigrama y manual de funciones. / Vega López, Jaime Navor
PermalinkLiderazgo del director en la Administración de recursos humanos en el núcleo escolar Godofredo Zils de Tarvita / López Rivera, Dionisio
PermalinkMejoramiento del proceso de control del personal del área administrativa y docente para el Instituto Computacional ING-DATA mediante el control biométrico. / Avalos Mamani, Rafael
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PermalinkOrganización administrativa aplicada a una unidad educativa (Liceo Tarija) / MartÃnez Gutiérrez, Eva
PermalinkOrganización internacional: Naciones Unidas y órganos espacializados, textos legales / Castro-Rial Canosa, Juan M
PermalinkPlan de desarrollo estrategico Facultativo de la Facultad de Ciencias Economicas y Financieras 2007 - 2011 / León Choque, Jaqueline
PermalinkPropuesta: lineamientos de planificación estratégica para la elaboración del PEDI de la Facultad de Ciencias Económicas y Financieras 2016 – 2018 / Galean Ayarde, Silvia Nathaly
PermalinkPropuesta: lineamientos de planificación estratégica para la elaboración del plan de desarrollo de la carrera de economÃa 2016 – 2018 / Rojas Farfán, Claudia Alejandra
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