79 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'TRASTORNOS,FUNCIONALES'

La resolución de problemas y sus trastornos / Luria, Alexander Romanovich

Público Ubicación : 616.332/L944r Autores: Luria, Alexander Romanovich, Autor ; Tsvetkova, L. S, Autor ; Cervera, Monserrat, Traductor Título : La resolución de problemas y sus trastornos Fuente : Barcelona [ES] : Fontanella, 1981, 268p Temas : TRASTORNOS,FUNCIONALES

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034330	616.332/L944r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1014^bBPSI

Abuso sexual infantil y trastornos de la conducta alimentaria : como comprender la relación entre el abuso sexual y los trastornos en la alimentación / Saboya, Denise

Público Ubicación : 362.76/S124a Autores: Saboya, Denise, Autor Título : Abuso sexual infantil y trastornos de la conducta alimentaria : como comprender la relación entre el abuso sexual y los trastornos en la alimentación Fuente : Saarbrücken [DE] : Publicia, 2013, 44p. Notas : Incluye bibliografía Temas : ABUSO  SEXUAL,  ANOREXIA,  BULIMIA,  NIÑOS,  TRASTORNOS  DE  LA  CONDUCTA  ALIMENTARIA,  SINTOMAS Resumen : Contenido: 1. Delimitación del objeto de estudio, objetivos y su fundamentación. Delimitación. Objetivos. Objetivo general. Objetivos específicos. Fundamentación 2. Metodología. Delimitación del corpus. Fuentes de acceso a la información. Categorías y criterios de análisis 3. Desarrollo conceptual. Definición del abuso sexual infantil. Descripción del síndrome de acomodación al abuso sexual infantil. Indicadores físicos y psicológicos de abuso sexual infantil. Consecuencias del abuso sexual infantil en el comportamiento y en los trastornos de la conducta alimentaria. Prevención de abuso sexual infantil. Tratamiento sistémico del abuso sexual infantil. 4 Discusión. Tratamiento para el abuso sexual infantil comórbido a las patologías de alimentación 5. Conclusiones finales. ...leer masleer menos

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059771	362.76/S124a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2951^bBPSI

Abuso sexual y patologías alimentarias : proceso y resultados en la relación del síndrome de acomodación al abuso sexual infantil y los trastornos alimentarios / Losada, Analia

Público Ubicación : 362.76/L826a Autores: Losada, Analia, Autor Título : Abuso sexual y patologías alimentarias : proceso y resultados en la relación del síndrome de acomodación al abuso sexual infantil y los trastornos alimentarios Fuente : Saarbrücken [DE] : Publicia, 2013, 239p. Notas : Incluye bibliografía Temas : NIÑOS  MALTRATADOS,  ABUSO  SEXUAL  INFANTIL,  TRASTORNOS  ALIMENTARIOS Resumen : Contenidos parciales: 1. Planteo del problema 2. Objetivos e hipótesis 3. Estado del arte 4. Abuso sexual infantil 5. Patologías alimentarias 6. Investigación empírica 7. Resultados 8. Discusión.

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059758	362.76/L826a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2938^bBPSI

Anatomía de la destructividad humana / Fromm, Erich

Público Ubicación : 157.7/F886a Autores: Fromm, Erich, Autor Título : Anatomía de la destructividad humana Fuente : 8a. ed México [MX] : Siglo veintiuno, 1983, 507p Notas : Título original : The anatomy of human destuctiveness Incluye bibliografía Temas : TRASTORNOS  DE  LA  PERSONALIDAD

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033587	157.7/F886a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0523^bBPSI

Anorexia y bulimia en universitarias y su influencia en el aprendizaje : estudio realizado con estudiantes mexicanas y españolas / Robles Rodríguez, Sara

Público Ubicación : 616.8526/R648a Autores: Robles Rodríguez, Sara, Autor Título : Anorexia y bulimia en universitarias y su influencia en el aprendizaje : estudio realizado con estudiantes mexicanas y españolas Fuente : Beau Bassin [MU] : Editorial Académica Española, 2012, 184p. Notas : Incluye bibliografía Incluye abreviaturas Temas : TRASTORNOS  ALIMENTARIOS,  ANOREXIA-BULIMIA,  MUJERES,  INFLUENCIA Resumen : Contenido: 1. Introducción 1.1. Antecedentes 1.2. Definición de conceptos. 1.3. Epidemiologia 1.4. otra perspectiva del problema: la autoeficacia para el aprendizaje 1.5. La prevención 1.6. la intervención 2. Justificación 3. Objetivos 4. Material y métodos 4.1 instrumentos y variables. Instrumentos de medida. Inventario de trastornos de la conducta alimentaria. Escala para evaluar la autoeficacia percibida. Las calificaciones escolares. Cuestionario para la entrevista. Cuestionario de variables epidemiológicas generales. Variables y escalas de medida 5. Resultados 6. Discusión 6. Conclusiones. Anexo 1: EDI 2 inventario de trastornos de la conducta alimentaria. Anexo 2: cuestionario para evaluar la autoeficacia per4cibida. Anexo 3: cuestionario para entrevista. Anexo 4: cuestionario para evaluar las variables epidemiológicas. ...leer masleer menos

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059773	616.8526/R648a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2953^bBPSI

Apoyo psicopedagógico en las dificultades de lectura y escritura a niños de 7 a 12 años de edad de la Unidad Educativa “Juan Pablo II” / Barrancos Silvera, Norka

Público Ubicación : PI153.15/BAR Autores: Barrancos Silvera, Norka, Autor Título : Apoyo psicopedagógico en las dificultades de lectura y escritura a niños de 7 a 12 años de edad de la Unidad Educativa “Juan Pablo II” Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2016, 192 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  DISCAPACIDAD  LECTORA,  NIÑOS  -  TRASTORNOS  DE  APRENDIZAJE,  NIÑOS  -  PSICOLOGIA  COGNITIVA,  UNIDAD  EDUCATIVA  -  JUAN  PABLO  II,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCIÓN.- En los últimos años la sociedad del cual somos parte, ha ido creciendo desmesuradamente en adelantos científico – tecnológicos que de algún modo vienen a simplificar el diario vivir de cada persona, donde muchas de estas tecnologías se han vuelto necesarias e indispensables para cada uno de nosotros, sin embargo es también innegable que hay procesos que permanecen inalterables a lo largo del tiempo, como es el caso de los niños tienen que aprender a comunicarse, tal cual dice el primer axioma de la comunicación “Es imposible no comunicarse”, tanto de forma oral así como también de forma escrita. Por lo general, el niño automatizara estos aprendizajes en los establecimientos de educación formal que tiene carácter intencional, planificado y reglado. Como señala F. Cuetos (1989) “La lectoescritura es una actividad sumamente compleja que exige la participación de un gran número de procesos cognitivos” También hay que añadir a los procesos cognitivos, el desarrollo de la psicomotricidad que viene a ser un nexo entre el pensamiento y la acción. Si el niño no ha alcanzado un grado de madurez acorde a su edad tanto orgánico como cognitivo y dada la complejidad de esta actividad no resulta muy extraña que muchos niños tengan dificultades para aprender a leer y escribir. El Ministerio de Educación de Bolivia, en el año 2012, encaminó un estudio para identificar las dificultades de aprendizaje más comunes entre los alumnos del nivel básico, pudiéndose identificar la lectoescritura, atención y memoria. Tomando en cuenta estas dificultades que ha identificado el Ministerio de Educación de nuestro país, Bolivia, se ha visto por conveniente realizar la Práctica Institucional con el objetivo de proponer un programa de apoyo psicopedagógico para mejorar el aprendizaje de la lectura y la escritura de los niños de 7 a 12 años de edad, de la Unidad Educativa “Juan Pablo II”. ...leer masleer menos

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052885	PI153.15/BAR	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	9018^bBCEN

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Apoyo psicopedagógico a niños/as con dificultades de aprendizaje del nivel primario de la Unidad Educativa “Nuestra Señora del Rosario de Fe y Alegría” de la ciudad de Tarija / Angola Choque, María Cristina

Público Ubicación : PI370.1523/ANG Autores: Angola Choque, María Cristina, Autor Título : Apoyo psicopedagógico a niños/as con dificultades de aprendizaje del nivel primario de la Unidad Educativa “Nuestra Señora del Rosario de Fe y Alegría” de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2010, 150 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  PSICOLOGIA  COGNITIVA,  NIÑOS  -  TRASTORNOS  DE  APRENDIZAJE,  NIÑOS  -  APTITUDES  DE  APRENDIZAJE,  UNIDAD  EDUCATIVA  NUESTRA  SEÑORA  DEL  ROSARIO-TARIJA Resumen : Las dificultades de aprendizaje deben entenderse desde las raíces históricas. Antiguamente se utilizaban nombres muy confusos para referirse a este tipo de niños, tales como niños con lesión cerebral o niños con disfunción cerebral mínima, Samuel Kirk, trabajaba con estos niños que presentaban “unas dificultades inexplicables para el aprendizaje de la lectura” y la propuesta que Kirk hacía estos niños no era médica, sino educativa, denominando a estos niños con learning disabilities o dificultades de aprendizaje, refiriéndose a problemas en el aprendizaje académico, siendo este autor el primero en utilizar este término. (Morris y Waiter 1991., 45) Las dificultades en la adquisición de aprendizaje por lo general se presenta en niños que aún no tienen adquirido un reconocimiento del esquema corporal (partes del cuerpo humano), no se ubican en el tiempo (hoy, mañana, ayer, día, noche, etc.), espacio (arriba, abajo, dentro, fuera, etc.), lateralidad (izquierda, derecha), siendo esto un obstáculo para el aprendizaje de la escritura, lectura y matemáticas afectando también su atención y concentración. Las dificultades de aprendizaje por lo general, se diagnostican en los primeros años de escolaridad. El psicólogo debe elaborar una evaluación, lo cual sirve de base para construir un programa de apoyo, con la ayuda del educador de aula regular y la familia para poder ayudar a superar el problema que se manifiesta buscando juntos nuevas y motivadoras metodologías de aprendizaje. Por lo mencionado anteriormente, el propósito de la presente práctica institucional, es el de brindar apoyo psicopedagógico a niños/as que presentan dificultades en la adquisición de aprendizaje que cursan el 1º ciclo de primaria de la Unidad Educativa “Nuestra Señora del Rosario de Fe y Alegría” de la ciudad de Tarija, estimulando el reconocimiento de cada una de las partes de su cuerpo, fortaleciendo su ubicación en el espacio, tiempo, lateralidad, concentración y atención. Así también, la adquisición de la lectura, escritura, y matemáticas que son fundamentales para el aprendizaje. A través de este apoyo en la consolidación de habilidades básicas, se pretende que los niños con dificultades en la adquisición de aprendizajes mejoren su rendimiento escolar y de esta manera disminuir los porcentajes de deserción escolar y de repitencia de grado académico. ...leer masleer menos

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052967	PI370.1523/ANG	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	6520^bBC

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Campo ferial agropecuario Rancho Norte / Morales Ortega, Henrry David

Público Ubicación : PG725.91/MOR Autores: Morales Ortega, Henrry David, Autor Título : Campo ferial agropecuario Rancho Norte Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2009, 184p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Incluye Planos Proyecto de Grado Temas : CAMPO  FERIAL  -  PROYECTO  ARQUITECTONICO,DISEÑO  DE  ESTRUCTURAS  -  ARENAS  FUNCIONALES  , Resumen : (Sin Resumen) Introduccion.- Con el enorme avance de la tecnologia, de los medios de comunicacion y los transportes, el mundo se ha convertido en un inmenso mercado, donde la complementacion de los diferentes paises, ha llevado a nuestro planeta a un nuevo sistema socio economico y cultural llamado globalizacion. Objetivos Generales.- El objetivo de este analisis es recopilar informacion, analizar, comprender e interrelacionar los diferentes niveles. No estamos solos, formamos parte de un sistema en el cual todo esta interrelacionado, interconectado e interdependiente. La complementacion de estos niveles nos llevara a una nueva vision. Esta etapa sera la base que de inicio al planteamiento de tematicas que responda a necesidades de la region. Objetivos Especificos.- Sintetizar y aplicar toda la informacion recolectada, para poder concluir en proyectos factibles que beneficien a nuestra sociedad, con el fin de aportar soluciones a los problemas identificados, Conocer nuestras fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para poder proyectarnos a un futuro con una vision integral, Mediante la recopilacion de datos y su respectivo analisis, llegar a realizar un diagnostico el cual nos dara pautas para la formulacion de programas, planes y proyectos. Vision Integral Sudamerica-Bolivia-Tarija-Mancomunidad. Aspectos Estudiados Historico-Politico Administrativo Juridico-Economico Financiero- Socio Poblacional Cultural- Fisico Territorial. Al hacer el estudio y analisis de estos cuatro niveles en cuanto a su aspecto Historico, su aspecto Politico Administrativo-Juridico, su aspectos Economico Financiero, su aspectos Socio Poblacional Cultural y su aspectos Fisico Territorial de la manera mas sintetica y comprensible donde realizamos conclusiones y cuadros F.O.D.A. para identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas nos dio una vision mas amplia de la realidad. Conclusiones Generales, La falta de buenas politicas de desarrollo integral en los diferentes niveles de gobierno hacen que nuestro pais, departamento y mancomunidad sigan en el retraso constante en los diferentes aspectos estudiados. La coordinacion entre los diferentes niveles de gobierno: desde el nacional, pasando por el departamental hasta el municipal es poca o nula. Las diferencias politicas y los intereses de grupos de poder se imponen ante la creciente necesidad de desarrollo de la poblacion. La falta de una vision integral de desarrollo en nuestro pais, apoyado en politicas administrativas, juridicas, economicas y financieras; que logren un beneficio socio poblacional y cultural, y se concreten en hechos fisicos. Hacen que nuestro pais y sus departamentos sigan encaminados en el retraso. Los potenciales economicos con los que contamos son muy amplios, existen diferentes rubros para desarrollar; sin embargo no existe un verdadero apoyo financiero a los sistemas de produccion y potencialidades economicas existentes. Sumado a la falta de un sistema juridico solido, infraestructura vial, apoyo financiero y sobretodo la inclusion de tecnologia para dar un valor agregado a la produccion en bruto. El territorio con el que contamos es muy amplio y diverso, para desarrollar los potenciales economicos (recursos naturales renovables y no renovables). El potencial natural y el turismo agreste de nuestro pais, departamento y mancomunidad es muy grande y extenso, pero que lamentablemente no recibe la importancia y el apoyo economico adecuado por parte de las autoridades encargadas. El desarrollo de estos aspectos se ve truncado y amenazado por la sociedad que no tiene conciencia y menos una cultura ambiental para cuidar nuestras areas naturales. ...leer masleer menos

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048888	PG725.91/MOR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5676^bBARQ

Clínicas médicas de norteamérica:dislipemia / Editorial Interamericana

Público Ubicación : 610/E241c Autores: Editorial Interamericana, Autor Título : Clínicas médicas de norteamérica:dislipemia Fuente : México [MX] : Interamericana, 1994, 278p, vol. 1, 6 Temas : DISLIPEMIA,TRASTORNOS  LIPOPROTEINICOS

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038387	610/E241c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA	Seccion Unica	Disponible	0056^vvol. 1^bBMED

Clínicas médicas de norteamérica: trastornos neurológicos / Editorial Interamericana

Público Ubicación : 610/E241c Autores: Editorial Interamericana, Autor Título : Clínicas médicas de norteamérica: trastornos neurológicos Fuente : México [MX] : Interamericana, 1968, 1006p Temas : TRASTORNOS  NEUROLOGICOS

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038380	610/E241c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA	Seccion Unica	Disponible	0048^bBMED

Coaching escolar : para aumentar el potencial de alumnos con dificultades / Gabriel , Gaëtan

Público Ubicación : 153.8/G124c Autores: Gabriel , Gaëtan, Autor ; García de Miguel, Fernando, Traductor Título : Coaching escolar : para aumentar el potencial de alumnos con dificultades Fuente : 3a ed. Madrid [ES] : Narcea, 2020, 134p. Notas : Título original: Coaching scolaire. Augmenter le potentiel des élèves Incluye bibliografía Temas : MOTIVACION  EN  EDUCACION,  RENDIMIENTO  ACADEMICO,  TRASTORNOS  DEL  APRENDIZAJE,  ORIENTACION  ESTUDIANTIL Resumen : Contenidos parciales: Prólogo. Preámbulo. Introducción. 1. El coaching. 2. El coaching escolar. 3. A modo de conclusión y antes de pasar a la acción. 4. Materiales para aplicar el Coaching en la escuela. Ficha1: protocolo. Ficha 2: autoevaluación. Ficha 3: Reconocimiento de las propias cualidades. Ficha 4: objetivos de cambio. Ficha 5: sombreros de bono. Ficha 6: reflexión. Ficha 7: gráfico tridimensional. Ficha 8: cambio de pensamientos. Ficha 9: tabla de asignaturas del curso. Ficha 10: planificación. Ficha 1: síntesis. ...leer masleer menos

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059873	153.8/G124c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3053^cej. 1^bBPSI
059874	153.8/G124c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3054^cej. 2^bBPSI

Desórdenes fronterizos y narcisismo patológico / Kernberg, Otto F.

Público Ubicación : 616.89/K391d Autores: Kernberg, Otto F., Autor Título : Desórdenes fronterizos y narcisismo patológico Fuente : Barcelona [ES] : Paidós Ibérica Ediciones, 1979, 312p. Notas : Incluye bibliografía Temas : TRASTORNOS  MENTALES,CLINICA-TRATAMIENTO Resumen : Contenido: Primera parte. La organización de la personalidad fronteriza. 1 El síndrome. 2 La contratransferencia. 3 Principios generales del tratamiento. 4 Pronostico. 5 Diagnóstico diferencial y tratamiento. 6 Estructuración general y fase inicial del tratamiento. 7 La vivencia subjetiva. Segunda parte. La personalidad narcisista. 8 Tratamiento de la personalidad narcisista. 9 Problemas clínicos de la personalidad narcisista. 10 Narcisismo normal y narcisismo patológico. ...leer masleer menos

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058483	616.89/K391d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2820^bBPSI

Diagramas de flujo / Farina, Mario V

Público Ubicación : 001.6423/E222d Autores: Farina, Mario V, Autor ; Cota Aguilar, Manuel, Traductor Título : Diagramas de flujo Fuente : México [MX] : Diana, 1970, 141p Notas : Título original: Flowcharting Temas : PROGRAMACION,COMPUTADORAS  ELECTRONICAS,DIAGRAMAS  FUNCIONALES

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016715	001.6423/E222d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	Seccion Unica	Disponible	0021^cej. 1^bBTEC
016711	001.6423/E222d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	Seccion Unica	Disponible	0022^cej. 2^bBTEC

Diccionario Akal de psicopatología del niño y del adolescente / Houzel, Didier

Público Ubicación : 616.8903/H781d Autores: Houzel, Didier, Autor ; Emmanuelli, Michèle, Autor ; Moggio, Françoise, Autor Título : Diccionario Akal de psicopatología del niño y del adolescente Fuente : Madrid [ES] : Akal, 2006, 906p. Notas : Titulo original: Dictionnaire de psychopathologie de l´enfant et de l´adolescent Temas : TRASTORNOS  MENTALES,PSICOPATOLOGIA-NIÑOS-ADOLESCENTES,DICCIONARIO Resumen : Contenido: 1 Tabla de entradas. 2 Presentación de los autores. 3 Corpus. 4 Índice de nombres. 5 Índice de conceptos.

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058410	616.8903/H781d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2747^cej. 1^ bBPSI
058411	616.8903/H781d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2748^cej. 2^ bBPSI

Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos : guía básica para docentes / Hudson, Diana

Público Ubicación : 371.9/H861d Autores: Hudson, Diana, Autor ; Alcina Zayas, Sara, Traductor Título : Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos : guía básica para docentes Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2017, 173p. Notas : Título original: Specific learning difficulties. What teachers need to know Incluye bibliografía Temas : EDUCACION,  EDUCACION  ESPECIAL,  TRASTORNOS  DE  APRENDIZAJE,  GUIA Resumen : Contenidos parciales: Introducción 1. Cerebros que funcionan un poco diferente 2. Dislexia 3. Discalculia 4. Disgrafía 5. Dispraxia 6. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad 8TAH) 7. Trastorno del espectro autista (TEA) y síndrome de Asperger 8. Trastorno obsesivo compulsivo (TOC) 9. Habilidades organizativas 10. Evaluaciones, exámenes y repasos. Glosario.

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059879	371.9/H861d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3059^cej. 1^bBPSI
059880	371.9/H861d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3060^cej. 2^bBPSI

Diseño arquitectónico de un Centro de Rehabilitación para personas con trastornos alimenticios psiquiátricos en la Ciudad de Tarija / Benito Colque, Adriana

Público Ubicación : PG725.52/BEN Autores: Benito Colque, Adriana, Autor Título : Diseño arquitectónico de un Centro de Rehabilitación para personas con trastornos alimenticios psiquiátricos en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2022, 94 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  -  HOSPITALES  PSIQUIATRICOS,  ARQUITECTURA  -  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  HOSPITALES  PSIQUIATRICOS  -  TRASTORNOS  DE  LA  NUTRICION Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION. - La Anorexia, Bulimia y Obesidad son tres enfermedades que atacan principalmente a la autoestima y a la salud mental, se manifiesta de manera distinta, coincidiendo en que los alimentos se vuelven prohibidos o adictivos dependiendo del caso, además de una lista extensa de consecuencias a nivel físico que se manifiestan a corto y largo plazo, dependiendo de la gravedad del daño realizado al cuerpo; la influencia por la cultura de la moda y lo intolerante que se ha vuelto la sociedad con respecto al tema de la belleza física ha llevado a registrar casos de estas enfermedades alrededor de todo el mundo, para ello los centros de rehabilitación para personas con trastornos alimenticios psiquiátricos sirven como ayuda para combatir esta enfermedad mental. En la ciudad de Tarija, no existe un amplio estudio acerca de este tema que atienda a las necesidades de personas que padecen esta enfermedad, siendo uno de los cuatro departamentos con mayor cantidad de casos, donde los principales afectados son la población más joven. En nuestro entorno local, se hace evidente la falta de un equipamiento de salud orientado a personas con trastornos alimenticios. Es necesario abordar este tema ya que es un problema de salud pública, por ello se piensa en un proyecto arquitectónico, para poder diseñar espacios más optimistas, humanizados y funcionales, concentrados más en el paciente que en la enfermedad, diseñando ambientes adecuados, según las necesidades y actividades requeridas en un centro de rehabilitación para personas con trastornos alimenticos psiquiátricos....leer masleer menos

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063495	PG725.52/BEN	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11677^bBCEN

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Diseño arquitectónico del nuevo edificio del Gobierno Municipal de Entre Ríos Provincia O’connor / Choque Gonzales, Jorge Luis Hery

Público Ubicación : PG725.1/CHO Autores: Choque Gonzales, Jorge Luis Hery, Autor Título : Diseño arquitectónico del nuevo edificio del Gobierno Municipal de Entre Ríos Provincia O’connor Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2017, 370 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : MUNICIPIOS  -  DISEÑO  ARQUITECTONICO,  TOPOGRAFIA,  SUELOS,  HIDROGRAFIA,  PROYECTO  -  IMPACTO  URBANO,  DISEÑO  DE  AREAS  FUNCIONALES,  ARQUITECTURA  BIOCLIMATICA,  ARQUITECTURA  ECOLOGICA,  DISEÑO  DE  EDIFICIOS  -  REGLAMENTACION,  PROYECTO  ARQUITECTONICO  -  GOBIERNO  MUNICIPAL  -  MUNICIPIO  ENTRE  RIOS  (Tarija) Resumen : El presente trabajo de grado “Diseño Arquitectónico del Edificio del Gobierno Municipal de Entre Ríos Provincia O’Connor” Se realizó de forma ordenada, clara y la secuencia que un estudiante de arquitectura y urbanismo debe seguir, cuando emprende el estudio de diseño. Todos los estudios están considerados dentro de las normas que se utilizan en este tipo de diseño, además que los métodos utilizados son prácticos y racionales, que nos permiten proyectar en forma funcional, morfológica, tecnológica y ecológica en lo urbano y arquitectónico. De tal manera que se pueda cubrir las necesidades actuales y futuras en el Diseño Arquitectónico del Edificio del Gobierno Municipal de Entre Ríos Provincia O’Connor. Según la ley de la participación popular los Municipios ahora son gobiernos Regionales que pueden disponer de sus recursos de acuerdo a sus necesidades de su región, de tal manera que el municipio deberá estar capacitado de poder invertir esos recursos en obras que pueda beneficiar a todo los habitantes, de tal manera para que exista una buena administración. El Municipio deberá contar con un personal capacitado, mobiliario adecuado y sobre todo una infraestructura que pueda reunir condiciones adecuadas para sus actividades. Uno de los problemas que más se destaca en la actualidad en los municipios y en especial en el Municipio de Entre Ríos, es la falta de un edifico con ambientes cómodos donde se puedan desenvolver los administrativos y así ejercer sus funciones satisfactoriamente. • Los espacios reducidos de los ambientes crean hacinamiento en el personal administrativo para que puedan cumplir con sus actividades. • La infraestructura no es un recinto apropiado para las actividades de tipo administrativo porque no existe una relación fluida entre los ambientes. • La imagen simbólica de la Alcaldía Municipal de Entre Ríos no es representativa. • La carencia de un ambiente adecuado para la administración del municipio impulsa a proponer una infraestructura que pueda cumplir adecuadamente con las actividades para las cuales este diseñada este tipo de edificio. Con el fin de subsanar todas estas deficiencias que sufre en la actualidad el Municipio de Entre Ríos, es que se realiza este proyecto. Para llevar acabo se hizo análisis de la infraestructura actual de la Alcaldía municipal de Entre Ríos y también de modelos referenciales nacionales e internacionales. Selección y análisis de sitio a intervenir para así llegar a un diseño final del proyecto. Este proyecto se realizó mediante un programa, esquemas funcionales, premisas de diseño urbano y arquitectónico, planos, perspectivas en cuanto al diseño y presupuesto general de la obra....leer masleer menos

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053667	PG725.1/CHO	Proyecto de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	9256

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Diseño de la avenida de ingreso al colegio La Salle via urbana / Melean Krayasich, Alcides

Público Ubicación : T711.55/MEL Autores: Melean Krayasich, Alcides, Autor Título : Diseño de la avenida de ingreso al colegio La Salle via urbana Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 110p Notas : Incluye Bibliografía Trabajo Dirigido Interdisciplinario Incluye Anexos Incluye Planos Temas : AREAS  FUNCIONALES,ORDENAMIENTO  VIAL,AVENIDAS,CONSTRUCCION,CAMINOS Resumen : El presente trabajo tiene como objeto fundamental, mostrar la necesidad de éstos trabajos, para mejorar la circulación en el determinado centro poblado de la ciudad. El mismo que nos permite hacer un control del crecimiento urbano basándose en el nuevo reordenamiento que se presenta en la zona. El cálculo de todas las obras está consideradas dentro de las normas y reglamento que se utilizan para hacer éste tipo avenida en la vía urbana, como también podemos decir, que los métodos utilizados en el presente trabajo son racionales y prácticos, los mismos nos permiten proyectar en forma económica y funcional a las nuevas vías urbanas y adaptar a las necesidades actuales y futuras de las calles y avenidas existencias que deberían continuar en uso durante mucho tiempo. El presente representa una guía practica permitiendo a través de la capacidad, el volumen de servicio o el nivel de servicio que proporcionará un proyecto nuevo de una avenida de ingreso al colegio la Salle y a la zona de San Blas bajo condiciones específicas. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
043566	T711.55/MEL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1429^bBTEC

Drogodependientes con trastorno de la personalidad : guía de intervenciones pscológicas / Martínez Gonzáles, José Miguel

Público Ubicación : 362.29/M362d Autores: Martínez Gonzáles, José Miguel, Autor ; Verdejo García, Antonio, Autor Título : Drogodependientes con trastorno de la personalidad : guía de intervenciones pscológicas Fuente : Bilbao [ES] : Desclée de Brouwer, 2014, 241p. Notas : Incluye bibliografía Temas : DROGADICTOS,  SALUD  MENTAL,  REHABILITACION  DE  DROGADICTOS,  TRASTORNOS  DE  LA  PERSONALIDAD,  ASPECTOS  PSICOLOGICOS,  INVESTIGACION  -  2014  -  ESPAÑA Resumen : Contenidos parciales : 1. Aspectos generales de la psicoterapia de los trastornos de la personalidad. 2. Técnicas terapéuticas útiles para el tratamiento de los trastornos de la personalidad. 3. Estrategias especificas para el tratamiento de cada trastorno de la personalidad. 4. Estrategias específicas para la rehabilitación neuropsicológica de drogodependinetes con trastornos de la personalidad. 5. Terapia con familiares de pacientes con trastornos de la personalidad. 6. Indicadores para la evaluación del resultao de la intervención. Anexos. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
060059	362.29/M362d	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	3239^bBPSI

DSM-IV: manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales / Pichot, Pierre

Público Ubicación : 614.5802/P492d Autores: Pichot, Pierre, Autor ; Flores Formenti, Tomas de, Traductor Título : DSM-IV: manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales Fuente : Barcelona [ES] : Masson, 1995, xxv,909p Notas : Título original : Diagnostic and statistical manual of mental disorders DSM-IV Temas : TRASTORNOS  MENTALES

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
034301	614.5802/P492d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Excluido de préstamo	1533^bBPSI