| Título : |
Relación entre el riesgo de adicción a las redes sociales con el nivel de ansiedad y las relaciones interpersonales que presentan los adolescentes del nivel secundario de la Unidad Educativa 6 de Junio “B” de la Ciudad de Villazón, en la gestión 2022 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Valero Albino, Marcela Jhoselin, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
2022 |
| Número de páginas: |
160p. |
| Il.: |
cuad.; 28cm. |
| Dimensiones: |
impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
ADOLESCENTES-RELACIONES INTERPERSONALES, ADOLESCENTES-ADICCION A INTERNET, ADOLESCENTES-REDES SOCIALES EN INTERNET Y JOVENES |
| Resumen: |
El presente trabajo de investigación, aborda la problemática relacionada al riesgo de adicción a las redes sociales y su relación con variables como la ansiedad y las dificultades en las relaciones interpersonales.
Es importante indicar que este estudio tuvo como objetivo general “Determinar la relación entre el riesgo de adicción a las redes sociales con el nivel de ansiedad y las relaciones interpersonales que presentan los adolescentes del nivel secundario de la Unidad Educativa 6 de Junio de la ciudad de Villazón, en la gestión 2022”, por lo cual se tipificó en primera instancia como de tipo descriptivo, debido a que se hizo la caracterización de las variables; de igual manera, este trabajo es de tipo correlacional por que se realizó el cruce de variables entre el riesgo de adicción a las redes sociales con la ansiedad y las dificultades en las relaciones interpersonales.
En el presente trabajo de investigación, se tomó como población a 389 estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa 6 de Junio “B” de la ciudad de Villazón, de los cuales, a partir de la implementación de la formula estadística, se pudo determinar que 193 estudiantes formarían parte de la muestra, a los que posteriormente se les aplicó los instrumentos.
Los instrumentos para la recolección de datos fueron: La Escala de Riesgo de Adicción Adolescente a las Redes Sociales e Internet (ERA-RSI), el Cuestionario de Ansiedad de Rojas y el Cuestionario de Evaluación de las Dificultades Interpersonales (CEDIA). Por su parte, para el procesamiento de la información se tomó en cuenta el enfoque cuantitativo, ya que los resultados se presentaron en cuadros con datos absolutos y porcentuales de las tres variables principales.
Finalmente, de acuerdo a los resultados obtenidos, respecto al riesgo de adicción a las redes sociales, el 94,8% de los adolescentes de la Unidad Educativa 6 de Junio de la ciudad de Villazón no presenta algún riesgo, esto quiere decir que la mayoría de los estudiantes tienen un uso mesurado de las redes sociales. Por otro lado, respecto a la ansiedad, se encontró que el 54,9% de los estudiantes presenta un nivel normal, lo que se puede entender como un nivel de ansiedad adaptativa y no patológica. En relación a las dificultades en las relaciones interpersonales, se encontró que el 44,0% de los estudiantes de la Unidad Educativa 6 de Junio, presenta poca dificultad en las relaciones interpersonales, lo cual representa que los estudiantes en su mayoría no presentan dificultades al manifestar lo que piensan y sienten, de igual manera son capaces de comunicarse e interactuar con normalidad con las demás personas.
Respecto a las correlaciones estadísticas, se pudo encontrar que, entre el riesgo de adicción a las redes sociales y el nivel de ansiedad, existe un índice de correlación de 0,36 indicando que existe una correlación positiva baja, es decir que, a mayor nivel de riesgo de adicción a las redes sociales, mayor es el nivel de ansiedad. Y respecto a la relación entre el riesgo de adicción a las redes sociales y las dificultades en las relaciones interpersonales, se encontró un índice de correlación de 0,20 que significa que existe una correlación positiva baja, esto quiere decir que, a mayor nivel de riesgo de adicción a las redes sociales, mayor es el nivel de dificultad en las relaciones interpersonales que presentan los estudiantes. |
| Ubicación : |
TI158.20835/VAL |
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Consulta a fuentes externasPrincipales motivaciones para acceder a las redes sociales y las dificultades en las relaciones interpersonales de los estudiantes del nivel secundario de la U. E. Humberto Portocarrero II de la Ciudad de Tarija de la gestión 2022
