16 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'CURRICULAR'

Actitudes de la comunidad universitaria de la facultad de humanidades hacia la implementación de los proyectos de nueva estructura académica y rediseño curricular y estrategias tendientes a facilitar el proceso de cambio / Guerrero Rojas, Romualdo

Público Ubicación : M378.199/GUE Autores: Guerrero Rojas, Romualdo, Autor Título : Actitudes de la comunidad universitaria de la facultad de humanidades hacia la implementación de los proyectos de nueva estructura académica y rediseño curricular y estrategias tendientes a facilitar el proceso de cambio Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2004, 110p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Maestría Temas : EDUCACION  SUPERIOR,DISEÑO  CURRICULAR, Resumen : El presente trabajo partió de la problemática que representa el componente psicológico de las personas que ejecutan los cambios institucionales, como factor predominante del éxito o fracaso de los mismos. En ese sentido nos planteamos el objetivo de "Identificar las actitudes de la Comunidad Universitaria (docentes y estudiantes) de la Facultad de Humanidades hacia la implementación de los Proyectos de Rediseño Curricular y la Nueva Estructura Académica de la UAJMS y a partir de ello sugerir acciones que favorezcan el cumplimiento de sus objetivos". Nos planteamos una hipótesis que presuponía una actitud negativa hacia los proyectos, la misma que se caracterizaría por un conocimiento insuficiente de los mismos, predominio de opiniones de disconformidad, así como emociones negativas y conductas de inercia y pasividad. El enfoque teórico adoptado asumió la definición de actitudes propuesta por Katz y Stotlad e interpretó la tendencia al cambio conductual propuesta por la teoría de León Festinger de la Disonancia Cognoscitiva, entre otros aportes. Nuestra investigación se inserta en el campo de la Psicopedagogía, es de tipo exploratoria y maneja elementos de la metodología cuantitativa y cualitativa. La población estuvo constituida por los docentes y estudiantes de base de la Facultad de Humanidades. Los datos fueron recogidos en el primer semestre de la gestión 2003. Los resultados observados e interpretados nos permiten indicar que: Los docentes tienen una actitud intermedia o regular, tanto hacia el Proyecto de Nueva Estructura Académica como hacia el Rediseño Curricular. En cambio los estudiantes tienen una actitud negativa hacia ambos proyectos, en la cual predomina el bajo conocimiento de dichos proyectos. En consecuencia la hipótesis se cumple en gran media en el caso de los estudiantes, pero parcialmente al considerar lo previsto para los docentes. ...leer masleer menos

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046755	M378.199/GUE	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0359^bBC

Análisis del desarrollo curricular interactivo y modular del centro nacional de profesionalización rural (cenprur): carrera agropecuaria / Yapu Condo, Panfilo

Público Ubicación : T378.199/YAP Autores: Yapu Condo, Panfilo, Autor Título : Análisis del desarrollo curricular interactivo y modular del centro nacional de profesionalización rural (cenprur): carrera agropecuaria Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 79p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : CURRICULUM,DESARROLLO  CURRICULAR Resumen : La investigación describe una experiencia pedagógica desarrollo en el Centro Nacional de Profesionalización Rural (CENPRUR), dependiente del proyecto de desarrollo integral del Instituto Politécnico "Tomas Katari", (IPTK), situado en la provincia Chayanta del departamento de Potosí. El objetivo es analizar el desarrollo curricular interactivo y modular en la carrera de agropecuaria del CENPRUR, en los ultimos 7 años: 1992-1998. La hipótesis sobre la cual se ha trabajado es el análisis del desarrollo curricular interactivo y modular llevado a la practica en la carrera de agropecuaria del CENPRUR. Diseñado en el enfoque constructivo que tiene resultados satisfactorios en la formación profesional. De manera puntual, puedo indicar, se ha investigado las siguientes categorías: - Interactivo - Modular - Componentes curriculares, como: finalidades, contenidos, tiempos, métodos, materiales y evaluación - Docente, estudiantes y enseñanza y aprendizaje ...leer masleer menos

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044651	T378.199/YAP	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2090^bBEDU

Aprender a cambiar, sistematización del proceso de revisión curricular de las unidades académicas de Agronomía y Veterinaria en los departamentos de Tarija y Potosí – Bolivia / Steur, Klaas C.

Público Ubicación : 378.199/S912a Autores: Steur, Klaas C., Autor ; Paz Betancourt, Bernardo, Autor ; Hameleers, Arnoud, Autor ; Soraide Lozano, David, Autor Título : Aprender a cambiar, sistematización del proceso de revisión curricular de las unidades académicas de Agronomía y Veterinaria en los departamentos de Tarija y Potosí – Bolivia Fuente : Tarija [BO] : FAUTAPO, ene., 2004, 94 p. Temas : METODOS  DE  INSTRUCCIÓN,  DISEÑO  CURRICULAR Resumen : Sumario : 1. Introducción. 2. Aspectos metodológicos. 3. El proceso de revisión curricular en la U.A.J.M.S. y en la U.A.T.F. 4. Obstáculos encontrados en el proceso de la transformación curricular. 5. Lecciones aprendidas. 6. Anexos.

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057780	378.199/S912a	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	9581/BC

Curriculo: pautas y estrategias (módulo 6) / Miranda Espinosa, Marís Cristina

Público Ubicación : 372.2/M654c Autores: Miranda Espinosa, Marís Cristina, Autor Título : Curriculo: pautas y estrategias (módulo 6) Fuente : Tarija [BO] : Imprenta Universitaria, 2000, 177p Temas : DISEÑO  CURRICULAR

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023033	372.2/M654c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	4543^bBLM

Diseño curricular / Álvarez de Zayas, Carlos M.

Público Ubicación : 378.199/A486d Autores: Álvarez de Zayas, Carlos M., Autor Título : Diseño curricular Fuente : 4a ed. Cochabamba [BO] : Grupo Editorial Kipus, mayo, 2004, 255 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION  SUPERIOR,  DISEÑO  CURRICULAR,  PROCESO Resumen : Sumario: 1. Tendencias en la elaboración del currículo. 2. La teoría de los procesos conscientes. 3. Análisis esencial del proceso curricular. 4. Regularidades en el proceso de diseño curricular. 5. La ejecución del proceso curricular. 6. La gestión del proceso curricular. 7. El diseño curricular en al actualidad.

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056350	378.199/A486d	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5817^bBLM

Diseño curricular interactivo para el aprendizaje de técnicas artesanales / Villarroel Espíndola, Hugo

Público Ubicación : M378.199/VIL Autores: Villarroel Espíndola, Hugo, Autor Título : Diseño curricular interactivo para el aprendizaje de técnicas artesanales Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2004, 112p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Maestría Temas : EDUCACION  SUPERIOR,DISEÑO  CURRICULAR, Resumen : El presente trabajo trata de la implementación preliminar de un currículo profesional a nivel de Técnico Superior para el aprendizaje de técnicas artesanales, tomando en cuenta que una de las características más deseables de un currículo es su apertura. Esto quiere decir que, de manera ulterior, la comunidad debe participar activamente en la consolidación de la estrategia de manera progresiva. Muchas y variadas son las actividades económicas a las que la gente joven y adulta de campo no puede dedicarse, debido a su imposibilidad de acceso a planes de educación, por ello es que se debe trabajar en brindar nuevas perspectivas de educación que se liguen de forma inmediata a posibilidades de empleo. La presente iniciativa de diseño curricular orientada a robustecer un proceso de desarrollo humano con enculturación en las regiones andinas del continente americano, con carácter interactivo real y virtual sin inmersividad, semi-presencial, semi-automatizado y/o vía Internet, capaz de soportar trabajo en red y/o multimedia, en adhesión a un interfaz amigable educacional, con elementos interculturales lingüísticos y socioeconómicos en concordancia con una estrategia basada en la técnica de talleres participativos. Las comunidades campesinas de nuestros países han desperdiciado, en muchas ocasiones, la posibilidad de elevar su nivel de ingreso a través de un flujo turístico ligado a la riqueza cultural precolombina. Uno de los propósitos del presente trabajo es asignar a la actividad educativa una misión y una visión que tenga que ver con elementos de impacto social estratégicos, a fin de poder mostrar al mundo a través de réplicas artesanales de elementos de nuestra cultura. La base del presente trabajo se encuentra en el perfil profesional, que debe ser enriquecido, ampliando y enmendado por cada una de las comunidades participante de acuerdo a sus rasgos culturales específicos y sus necesidades. El presente trabajo también muestra, el Diseño, a través de la Metodología O.M.T., de una clase de antropología para el Currículo Educacional Interactivo para el Aprendizaje de Técnicas Artesanales, que es Instrumentada, a nivel de prototipo tecnológico. ...leer masleer menos

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046745	M378.199/VIL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0362^bBC

Elementos para diversificar el currículo de la Nación Quechua; Educacionqa, kawsayninchikmanta kawsayninchipaq kanan tiyan / Garcés, Fernando

Público Ubicación : 375.98323084/G248e Autores: Garcés, Fernando, Autor ; Guzmán, Soledad, Autor Título : Elementos para diversificar el currículo de la Nación Quechua; Educacionqa, kawsayninchikmanta kawsayninchipaq kanan tiyan Fuente : Sucre [BO] : CENAQ, junio, 2003, 136 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION,  PROPUESTA  CURRICULAR,  EDUCACION  BILINGÜE,  PUEBLOS  ORIGINARIOS,  PUEBLOS  QUECHUAS,  BOLIVIA Resumen : Sumario : 1. Fundamentos teóricos, normativos y políticos el currículo diversificado. 2. Lineamientos, estrategias y propuestas para el trabajo del currículo diversificado.

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056278	375.98323084/G248e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5744^bBLM

Evaluación institucional y curricular (módulo 18) / Ortega Acosta, Ilsen

Público Ubicación : 378.1/O711c Autores: Ortega Acosta, Ilsen, Autor ; Peña Mójica, Lourdes, Autor ; Acosta de Peñarrieta, Julia, Autor Título : Evaluación institucional y curricular (módulo 18) Fuente : Tarija [BO] : Imprenta Universitaria, s.d, 207p Temas : ADMINISTRACION  EDUCATIVA,EVALUACION  CURRICULAR

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023052	378.1/O711c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	4550^bBLM

Nuevos/viejos roles en la gestión educativa : El asesoramiento curricular y los directivos en los procesos de cambio / Brovelli, Martha S.

Público Ubicación : 375/B934n Autores: Brovelli, Martha S., Autor Título : Nuevos/viejos roles en la gestión educativa : El asesoramiento curricular y los directivos en los procesos de cambio Fuente : Rosario [AR] : Homo Sapiens Ediciones, 2001, 111 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION  -  ASESORAMIENTO  CURRICULAR,  DISEÑO  CURRICULAR  -  EDUCACION Resumen : Sumario : Primera Parte. Algunos referentes teóricos que permiten enmarcar el tema. Segunda Parte. Análisis de dos experiencias de aseosramiento o apoyo externo. Tercera Parte. Algunas conclusiones

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051026	375/B934n	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2297^bBPSI

Perfil socio-economico y cultural del alumno que ingresa al primer año, de la U.A.J.M.S. gestion 99 / Orozco Cardozo, Nancy

Público Ubicación : T378.198/ORO Autores: Orozco Cardozo, Nancy, Autor Título : Perfil socio-economico y cultural del alumno que ingresa al primer año, de la U.A.J.M.S. gestion 99 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 84p Notas : Incluye Bibliografía Trabajo Dirigido Interdisciplinario Temas : ENSEÑANZA  SUPERIOR,PLAN  DE  ESTUDIOS,DISEÑO  CURRICULAR,DOCENTES, Resumen : El producto del proceso de enseñanza -aprendizaje, es deficitario en calidad, equidad y pertinencia, que impide que las instituciones contribuyan eficazmente a las demandas de la sociedad global y sean factores dinámicos del desarrollo humano. En este contexto es tarea para la universidad impulsar una transformación productiva, que favorezca la inserción externa y promueva la equidad y con ello una integración social, a través de políticas especificas, a fin de revertir los actuales problemas que la democratización esta develando. Sin embargo, ello no será factible si las propias instituciones de Educación Superior hasta hoy en día aún desconocen de forma precisa las características y las condiciones con las cuales los recursos ingresan a la universidad. Objetivos: Establecer un perfil socio-económico y cultural, del alumno que ingresa a primer año en la gestión 1999, a la U.A.J.M.S. Determinar las características económicas del alumno nuevo de primer año, de la U.A.J.M.S. Lograr la identificación de lineamientos generales de política institucional académica para el tratamiento del estudiante que ingresa a la Educación Superior, orientadas a mejorar el proceso de formación de los recursos humanos. ...leer masleer menos

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043429	T378.198/ORO	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0793^bBCEF

Propuesta de curricula de Especialización Farmacéutica en Farmacotecnia en la Universidad Juan Misael Saracho del Departamento de Tarija durante la gestión 2015 / Morales Aira, Marlene

Público Ubicación : T615.1/MOR Autores: Morales Aira, Marlene, Autor Título : Propuesta de curricula de Especialización Farmacéutica en Farmacotecnia en la Universidad Juan Misael Saracho del Departamento de Tarija durante la gestión 2015 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2015, 130 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : FARMACOLOGIA,  FARMACOTECNIA  -  DISEÑO  CURRICULAR  BASE  -  PROPUESTA,  UNIVERSIDAD  AUTONOMA  JUAN  MISAEL  SARACHO Resumen : La Farmacotecnia es la ciencia que estudia las diversas manipulaciones a las que deben someterse las distintas materias primas, con el objetivo de darles la forma adecuada para poder ser administradas a los seres vivos, se la conoce hoy en día como Tecnología Farmacéutica, pues no solo abarca a la Farmacología y sus ciencias conexas, también comprende todos los medios y procesos que se llevan a cabo durante la fabricación de medicamentos. El presente trabajo de investigación es cuantitativo y descriptivo para lograr determinar la necesidad de proponer una propuesta de curricula de curso de especialización en Farmacotecnia en la Universidad Juan Misael Saracho de la Ciudad de Tarija durante la gestión 2015, con el fin de ampliar los conocimientos y desarrollar la investigación del profesional Químico Farmacéutico, para generar nuevos espacios laborales y poner en práctica sus conocimientos adquiridos en la tecnología farmacéutica especializada. Se aplicó encuestas a las farmacias elegidas aleatoriamente. Los principales resultados muestran que al 92% le interesa que la U.A.J.M.S. presente una especialización en farmacotecnia, al 84% le es muy importante la farmacotecnia, el 71% indica que nuestro país necesita contar con profesionales especializados en esta área, el 84% considera que a través de los conocimientos adquiridos en farmacotecnia se podrá generar nuevos espacios laborales aperturando farmacias galénicas al servicio de la sociedad, y finalmente 95% de los profesionales creen que necesitan adquirir mejores conocimientos en farmacotecnia. Por lo que concluimos que es importante la Especialización en Farmacotecnia para que los profesionales químico Farmacéuticos generen nuevos espacios laborales como ser farmacias galénicas y pongan en práctica los conocimientos especializados adquiridos para fortalecer a la atención farmacéutica....leer masleer menos

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055869	T615.1/MOR	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8963^bBCEN

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37661_Preliminares Adobe Acrobat PDF	37661_Resumen Adobe Acrobat PDF	37661_Marco teorico Adobe Acrobat PDF
37661_Bibliografia Adobe Acrobat PDF

Proyecto educativo de mejora de la curricula de las carreras técnicas del Centro Integrado Guadalquivir de la Ciudad de Tarija / Niegel Tejerina, Michael Alexander

Público Ubicación : M373.246/NIE Autores: Niegel Tejerina, Michael Alexander, Autor Título : Proyecto educativo de mejora de la curricula de las carreras técnicas del Centro Integrado Guadalquivir de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2012, 72 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos No Incluye CD-ROM Maestría en Preparación, Evaluación y Administración de Proyectos Temas : EDUCACION  TECNOLOGICA,  PLANIFICACION  EDUCATIVA,  PLANES  DE  ESTUDIO,  PLANIFICACION  CURRICULAR Resumen : La presente propuesta está compuesta por las siguientes divisiones: En la primera parte se tiene la introducción, en la cual se define el problema observado, partiendo del cual se definen los objetivos, la justificación, la hipótesis con sus respectivas variables. En el Primer Capítulo se desarrolla los siguientes aspectos: - Antecedentes: en el cual se analizará la situación actual del Centro Integrado de la ciudad de Tarija (el cual anteriormente era conocido como IBA), y la necesidad de aplicar los módulos relacionados con la comercialización de productos. - Asimismo se sintetiza los aspectos planteados por el Viceministerio de Educación Alternativa y el Proyecto de transformación curricular en la educación de adultos, en el cual se hace énfasis en la aplicación de módulos en educación alternativa. En el segundo capítulo se plantea el método de investigación a seguir, en el cual se identificarán el universo de estudio, el ámbito geográfico, alcance temporal, los instrumentos aplicados en el transcurso de la investigación y los resultados obtenidos. En el tercer capítulo se presenta los resultados a los que se ha llegado, los cuales son: - Establecimiento de un diagnóstico real de la situación del Centro Integrado, y conocer las necesidades en cuanto a conocimientos. El diseño de una propuesta de mejora en la malla curricular de las carreras técnicas del centro Integrado acorde a las necesidades de los participantes. Por último en el capítulo cuarto, se realizarán las conclusiones y recomendaciones de acuerdo a los resultados más importantes a los que se ha llegado....leer masleer menos

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063753	M373.246/NIE	Maestria	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1501^bBCEN

Proyectos educativos y sociales : planificación, gestión, seguimiento y evaluación / Barbosa F., Eduardo

Público Ubicación : 371.207/B222p Autores: Barbosa F., Eduardo, Autor ; Moura, Dácio G., Autor Título : Proyectos educativos y sociales : planificación, gestión, seguimiento y evaluación Fuente : 3a ed. Madrid [ES] : Narcea, 2018, 230p. Notas : Incluye bibliografía Temas : PLANIFICACION  EDUCATIVA,  ADMINISTRACION  ESCOLAR,  CURRICULO,  EVALUACION  CURRICULAR,  OBJETIVOS  EDUCATIVOS,  ADMINISTRACIÓN  EDUCATIVA,  ADMINISTRACION  DE  PROYECTOS,  CONTROL  DEL  PROCESO,  EVALUACION  DE  PROYECTOS Resumen : Contenidos parciales: i. Concepción y Planificación de proyectos 1. Actividades basadas en proyectos 2. Un modelo de planificación de proyectos 3. Establecimiento del concepto de un proyecto 4. Elaboración del plan de acción del proyecto 5. Elaborar un plan de control y evaluación del proyecto II. Ejecución, Control y evaluación de proyectos 6. Ejecución del proyecto 7. Control, evaluación y cierre del proyecto III. Enseñanza, y aprendizaje y formación de competencias en proyecto 8. Enseñar y aprender a través de proyectos 9. Formación de recursos humanos para la planificación y gestión de proyectos. Apéndice: el “proyecto” de este libro: proyectos educativos sociales. ...leer masleer menos

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059843	371.207/B222p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3023^cej. 1^bBPSI
059844	371.207/B222p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3024^cej. 2^bBPSI

Escuelas multigrado, 2. Pistas para elaborar el plan curricular anual y semanal en un aula multigrado / EIBAMAZ

Público Ubicación : 371.3944/E331p Autores: EIBAMAZ, Autor Título : Pistas para elaborar el plan curricular anual y semanal en un aula multigrado Fuente : 3a. ed Bolivia [BO] : EIBAMAZ, 2004, 20p Temas : PLAN  CURRICULAR  -  AULAS  MULTIGRADO

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002452	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8959^cej. 1^bBC
002453	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8960^cej. 2^bBC
056218	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5684
056219	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5685
056220	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5686
056221	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5687

Investigación, No.16. Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Estudio de dos centros de formación docente / Yapu, Mario

Público Ubicación : 378.17/Y831e Autores: Yapu, Mario, Autor ; Torrico, Cassandra, Autor ; Terceros, Carmen, Autor Título : Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Estudio de dos centros de formación docente Fuente : La Paz [BO] : Fundación PIEB, agosto, 2003, vii.; 262 p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : ESCUELAS  NORMALES,  FORMACION  DE  DOCENTES,  REFORMA  EDUCATIVA,  PLANIFICACION  CURRICULAR,  ETNOGRAFIA  –  EDUCACION,  PRACTICA  PEDAGOGICA,  PROGRAMAS  DE  ENSEÑANZA,  SOCIOLOGIA  DE  LA  EDUCACION,  INVESTIGACION  SOCIAL,  INVESTIGACION  EDUCATIVA,  CHUQUISACA  –  INSTITUTO  NORMAL  SUPERIOR  MARISCAL  SUCRE,  CHUQUISACA-  NORMAL  RURAL  SIMON  BOLIVAR  DE  CORORO. Resumen : Sumario: 1. Contexto histórico y modelos de formación docente. 2. Reforma educativa actual y formación docente. 3. Poder, relaciones institucionales y sociales en la formación de maestros en el Instituto Normal Superior (INS) Mariscal Sucre (MS): entre el mito y la realidad. 4. Proceso de formación docente: el aula y situaciones de formación (INSMS) 5. Formación de maestros en la normal Rural Simon Bolívar de Cororo. 6. Situaciones formativas y aula en una normal rural. 8. Conclusiones: dinámicas de formación docente, sistema y relaciones sociales ...leer masleer menos

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056359	378.17/Y831e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5826^bBLM

Revista de Integración Educativa, No. 2. Integra Educativa : diseño y desarrollo curricular / Instituto Internacional de Investigación Educativa/Convenio Andrés Bello (La Paz, BO)

Público Ubicación : 370/I591i Autores: Instituto Internacional de Investigación Educativa/Convenio Andrés Bello (La Paz, BO), Autor Título : Integra Educativa : diseño y desarrollo curricular Fuente : Bolivia [BO] : Plural, 2008, 240p.; Vol. I Temas : EDUCACION  -  DISEÑO  CURRICULAR,  EDUCACION,  DISEÑO  CURRICULAR,  INVESTIGACIONES Resumen : Sumario : Primera Sección. Fundamentos teóricos sobre el Diseño y Desarrollo del Currículo. Segunda Sección. Artículos de investigación originales. Tercera Sección. Avances de Proyectos de Investigación de III-CAB.

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051096	370/I591i	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2404^bBPSI