| Título : |
Propuesta de actualización del plan de estudios de la Carrera de Contaduría Publica de la Facultad de Ciencias Integrales del Gran Chaco – Yacuiba |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Avila Ruíz, Vicente, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
may. 2012 |
| Número de páginas: |
91 p. |
| Il.: |
tabl.; 28cm. |
| Dimensiones: |
impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
No Incluye CD-ROM
Maestría en Ciencias de la Educación Superior |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION SUPERIOR – PLANES DE ESTUDIO, CAMBIOS CURRICULARES, PLANIFICACION CURRICULAR |
| Resumen: |
La Universidad es un instrumento político, social vinculante y responsable de la formación de recursos humanos del País, quienes deben actuar con responsabilidad sostenible y capaces de interactuar con la dinámica de cambios del universo globalizado, además tomando en cuenta la opinión de población consultada sobre la pertinencia del Plan de Estudios de la Carrera de Contaduría Pública dependiente de la Facultad de Ciencias Integradas del Gran Chaco con asentamiento en la primera sección de la Provincia, quienes han manifestado que dicho plan requiere de ajuste, razón por la cual, es qué, en el presente trabajo, se ha propuesto los cambios que dan la respuesta a la actual demanda del mercado ocupacional del entorno, debido a que el perfil profesional del contador público y los objetivos de un plan de estudios debe dar respuestas a las exigencias epocales, a las complejas organizaciones que requieren de información confiable, con valor agregado para la toma de decisiones, demandan profesionales íntegros capaces de generar, organizar y administrar información oportuna.
Cada docente, como producto de la realidad material e histórica que lo circunscribe, con su historia personal, con sus saberes y sus ignorancias, con su práctica social y docente, defiende los enfoques de la formación profesional que ha internalizado a través de su particular desarrollo cognoscitivo. Unos consideran suficiente evaluar los aprendizajes de los alumnos; otros, enfocan sus acciones a evaluar el proceso. Muy pocos, pretenden evaluar, tanto el proceso como el producto, es decir, que la mayoría de nuestros compañeros de contadores públicos enfocan empíricamente el tratamiento de la evaluación, sin aprovechar las investigaciones recientes que se han dado en el campo de la transmisión del conocimiento.
La Propuesta de Actualización Plan de Estudios, responde a los principios de flexibilidad (incorpora el sistema de créditos, con materias obligatorias, optativas y electivas), pertinencia (correspondencia entre el perfil profesional y las exigencias del medio), integración (contenidos integrados horizontal y verticalmente), equilibrio (en la formación técnica y humanística, en la formación teórica y práctica, en la formación científica y ética), adaptabilidad (a los cambios y con sistemas de evaluación que permitan realizar los ajustes necesarios). |
| Ubicación : |
M378.199/AVI |
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