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Apoyo psicopedagógico al proceso de aprendizaje de lectoescritura en las adolescentes de la Casa Virgen de Chaguaya / Soncco Mamani, Gloria

Público Ubicación : PI153.15/SON Autores: Soncco Mamani, Gloria, Autor Título : Apoyo psicopedagógico al proceso de aprendizaje de lectoescritura en las adolescentes de la Casa Virgen de Chaguaya Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2021, 271 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  PSICOLOGIA,  ADOLESCENTES  -  ENSEÑANZA,  ADOLESCENTES  -  APRENDIZAJE,  COMPRENSION  LECTORA,  ESCRITURA  -  IDENTIFICACION,  ADOLESCENTES  -  CASA  VIRGEN  DE  CHAGUAYA,  TARIJA  –  CIUDAD Resumen : El bajo nivel de lectoescritura de las adolescentes institucionalizadas en la Casa Virgen de Chaguaya, provenientes de colegios en zonas rurales del departamento de Tarija, ocasiona problemas de aprendizaje que podrían afectar aún más su desarrollo académico próximo. Por ello, esta práctica institucional (PI) tuvo como objetivo principal brindar apoyo psicopedagógico al proceso de lectoescritura en las adolescentes de la Casa Virgen de Chaguaya, a través del programa “La lectoescritura fortalece nuestro conocimiento”, gestión 2021. La PI fue realizada para ayudar a superar este problema mediante el uso de recursos didácticos adecuados al nivel de cada una y trabajar en las habilidades de organización espacial, coordinación visomotora, discriminación auditiva, atención, memoria y lenguaje oral. El programa se aplicó a 14 niñas de primero a quinto de secundaria con los métodos individualizado, activo-participativo y de creatividad; además de diversas técnicas de motivación, musicales, el uso de la fotografía, los montajes visuales, murales, mímica, cómic, prensa y dinámicas tanto individuales como grupales. Los instrumentos utilizados fueron EMLE-TALE 2000. Escala de Magallanes de Lectura-Escritura (para evaluar de manera cuantitativa y cualitativa el dominio y las habilidades de lectoescritura) y la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños-V (para evaluar el coeficiente intelectual antes del programa). Los resultados de la evaluación inicial, antes de aplicar el programa, mostraron un conocimiento básico de lectoescritura con un coeficiente intelectual medio-bajo, bajo y muy bajo; además de dificultades en la lectura comprensiva, fluidez y entonación, dictado de palabras y frases. Así también falencias en la percepción, en su atención al momento de realizar los ejercicios, en la discriminación visual-auditiva, concentración, razonamiento verbal, dificultad para retener información en la memoria de manera simultánea y para repetir estímulos verbales en algunos casos. En la evaluación final, tras la aplicación del programa, los resultados obtenidos mostraron un aprendizaje significativo de lectoescritura, desarrollo de nuevas técnicas y fortalecimiento de aquellas áreas que necesitaban más apoyo psicopedagógico. En el nivel intelectual hubo una notable mejora, alcanzaron un nivel medio-alto y la mayoría un nivel medio. Mejoraron las áreas de lectura y escritura en cuanto comprensión lectora, capacidad para extraer el significado de un texto y comprender la situación en la que se encuentran los personajes, los hechos, su secuencia y relaciones entre ellos. Así también se evidenció una lectura fluida y entonada. En el dictado desarrollaron y fortalecieron sus habilidades de convertir fonemas en asociaciones de grafemas, formadas por sílabas directas, inversas/trabadas, habilidad para separar correctamente las palabras y retener un mensaje durante un breve espacio de tiempo. Palabras clave: Bajo nivel de lectoescritura, apoyo psicopedagógico, habilidades de organización espacial, coordinación visomotora, discriminación auditiva, atención, memoria, lenguaje oral. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
061276	PI153.15/SON	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11330^bBCEN

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Apoyo psicopedagógico a niños con dificultades en el aprendizaje en lecto-escritura del Centro de Educación Especial “El refugio” / Murillo Ortiz, Milton

Público Ubicación : PI371.9144/MUR Autores: Murillo Ortiz, Milton, Autor Título : Apoyo psicopedagógico a niños con dificultades en el aprendizaje en lecto-escritura del Centro de Educación Especial “El refugio” Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 319 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  EDUCACION,  NIÑOS  -  ENSEÑANZA,  NIÑOS  -  APRENDIZAJE,  COMPRENSION  LECTORA,  ESCRITURA  -  IDENTIFICACION,  CENTRO  DE  EDUCACION  ESPECIAL  -  EL  REFUGIO,  TARIJA Resumen : En Bolivia, las dificultades de aprendizaje en niños de nivel primaria inciden en la lectoescritura, atención, memoria y razonamiento lógico, entre los más comunes. Los datos estadísticos ofrecidos por Terrazas (2013) apuntan que tres de cada diez niños/as escolares tienen problemas. En el departamento de Tarija no existe, actualmente, un programa de apoyo psicopedagógico para los pequeños que comportan problemas en su aprendizaje. Por esta razón, la presente práctica institucional (PI) se propuso como objetivo brindar apoyo psicopedagógico oportuno a niños con dificultades en el aprendizaje en lecto-escritura en el Centro de Educación Especial “El Refugio”, zona Tabladita de la ciudad de Tarija, en la gestión 2021. La población beneficiada estuvo constituida por 13 niños/as de seis a 12 años de edad que tienen dificultades de aprendizaje y han sido derivados al Centro, donde reciben apoyo específico en el área que requieren, provenientes de diferentes unidades educativas de la ciudad capital de Tarija, en el caso de esta PI está referida a la lecto-escritura. Para dar cumplimiento a los objetivos específicos se diseñó un trabajo cuasi experimental basado en la aplicación de pretest-postest y las técnicas/instrumentos de entrevistas semiestructuradas a los padres, test de WISC-V que evaluó el cociente intelectual de los niños/as y el test PROLEC-R utilizado para la lecto-escritura. Los principales hallazgos en función a los objetivos refieren que los niños/as del Centro de Educación Especial, demostraron en el pretest que tienen un coeficiente intelectual en desarrollo y están dentro del rango normal, asimismo se pudo identificar cuáles son los procesos cognitivos que ocasionan las dificultades de aprendizaje en la lectoescritura, para superar esta situación se utilizaron las herramientas educativas de recuperación de los procesos perceptivo, léxico, sintáctico y semántico. A través del postest se determinó que responden a su edad en desarrollo del aprendizaje y, tras recibir el apoyo psicopedagógico con el programa, según las edades de cada uno/a, contexto y grado que cursa, se comparó la evolución que tuvieron, misma que fue favorable, concluyéndose que los padres de familia deben continuar apoyándolos basados en la familia y entorno próximo de sus hijos e hijas. Palabras clave: Dificultades de aprendizaje de lectoescritura en niños de primaria, programa de apoyo psicopedagógico, test de WISC-V, test PROLEC-R....leer masleer menos

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061252	PI371.9144/MUR	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11318^bBC

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Cuantificación del recurso hídrico superficial en la alta cuenca del río Bermejo en la estación Alarache y el cerro Motovi / Villa Torrejón, Alvaro

Público Ubicación : T551.483/VIL Autores: Villa Torrejón, Alvaro, Autor Título : Cuantificación del recurso hídrico superficial en la alta cuenca del río Bermejo en la estación Alarache y el cerro Motovi Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may. 2000, 184p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Proyecto de Grado Temas : RECURSO  HIDRICO  SUPERFICIAL,CUANTIFICACION,IDENTIFICACION  DE  LA  CUENCA,ANALISIS  PLUVIOMETRICO,ESTIMACION  DE  CAUDALES Resumen : El presente estudio viene a constituirse en un trabajo orientado a obtener un conocimiento casi completo en lo que al comportamiento hidrológico de la zona se refiere, es por este motivo que se ha visto por conveniente efectuar un análisis de lluvias y escorrentías, para el caso de las lluvias se ha considerado la lluvia anual, mensual y diaria para lo que respecta a las máximas precipitaciones. La consideración de las lluvias ha hecho posible que se lleve a cabo una zonificación del área de la cuenca lo cual conlleva a la obtención de ecuaciones a nivel anual en una zona y máximas con respecto a un punto. Para lo referido a las escorrentías se ha visto por conveniente también considerar el fenómeno en el ámbito anual, mensual y los eventos máximos utilizando en algunos de estos varios métodos de comparación de resultados. De manera particular para ambos estudios, de lluvias y caudales se efectuó una correlación entre los dos fenómenos con la posterior conclusión en ecuaciones que ligan el fenómeno lluvia y escorrentía. Es importante hacer mención al hecho de que la metodología usada, apunta a poder establecer ecuaciones en cada uno de los análisis efectuados unas obviamente con mayor precisión que otras. Todo proceso de cálculo ha sido orientado para en lo posible concluirlo con la generación de ecuaciones que sean la representación del fenómeno lo mas precisas posible. ...leer masleer menos

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045860	T551.483/VIL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2810^bBC
045861	T551.483/VIL/A.1	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2809^vA.1^bBC
054858	T551.483/VIL	Tesis	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	TESIS MENCION HIDRAULICA	Disponible	0796
054859	T551.483/VIL/A.1	Tesis	BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA	TESIS MENCION HIDRAULICA	Disponible	0797

Determinación de la abundancia y riqueza florística de las especies arbóreas y arbustivas existentes en el Bioparque Urbano de Tarija / Gutiérrez Ávila, Jorge Alberto

Público Ubicación : T582.1/GUT Autores: Gutiérrez Ávila, Jorge Alberto, Autor Título : Determinación de la abundancia y riqueza florística de las especies arbóreas y arbustivas existentes en el Bioparque Urbano de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2020, 70 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ARBOLES  –  IDENTIFICACION,  ARBUSTOS  –  IDENTIFICACION,  PLANTAS  –  CLASIFICACION,  PLANTAS  –  NOMENCLATURA,  BIOPARQUE  URBANO  (Tarija) Resumen : El presente trabajo de investigación “Determinación de la Abundancia y Riqueza Florística de las Especies Arbóreas y Arbustivas existentes en el Bioparque Urbano de Tarija” se realizó en el bosque de dicha institución ubicado en el barrio Las Barrancas del distrito 7 de la ciudad, el mismo tiene una superficie total de 26,7364 ha. Esta investigación tiene como objetivo la Determinación de la riqueza florística y abundancia de las especies arbóreas y arbustivas del bioparque urbano de Tarija, mediante la implementación de parcelas permanentes de muestreo, con la finalidad de contribuir al manejo y conservación de la flora que existe en este ecosistema natural. para lo cual se instalaron 2 ppm de 50 x 50 m. y cada una de ellas se dividieron en 25 subparcelas cada una, 50 subparcelas en total en las cuales se levantaron los datos correspondientes para este estudio. En el lugar se ha podido evaluar 3 familias botánicas del estrato arbóreo compuestas por 6 especies y 381 ejemplares evaluados en media hectárea. La familia Leguminosae es la más representativa con 66 % compuestas por 4 especies. En el análisis del índice de valor de importancia (IVI), las especies con mayor peso ecológico son: Algarrobo (Prosopis sp.) con un 159,394 %, después se encuentra el Chañar (Geoffroea decorticans) con el 40,756 %, seguido del Churqui (Acacia caven) con el 36,332 % y la Jarca (Acacia visco) con un 28,779 %, con estos valores es evidente la predominancia de la dicha familia. En el estrato arbustivo se evaluaron 6 familias compuestas por 7 especies con un total de 191 individuos. Las especies más representativas fueron: Cidron (Aloysia citrodora) con 42 ejemplares, con 37 individuos la especie Tusca (Acacia aroma), la Verbesina (Verbesina sp.) con 35 ejemplares, el Duraznillo negro (Cestrum parqui L’ Heritier) con 31 individuos, la Talilla (Lycium cestroides Schlecht.) con 30 individuos....leer masleer menos

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063065	T582.1/GUT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10767^bBCEN

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Diseño de un manual de funciones para Servicio General de Identificación Personal-Tarija / Aramayo Paredes, Begoña Mabel

Público Ubicación : TP658.3/ARA Autores: Aramayo Paredes, Begoña Mabel, Autor ; Valencia Vilca, Yesica Noemi, Autor Título : Diseño de un manual de funciones para Servicio General de Identificación Personal-Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2019, 171p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : GESTION  DE  EMPRESAS,  GESTION  DE  RECURSOS  HUMANOS,  MANUALES  -  FUNCIONES,  SERVICIO  GENERAL  DE  IDENTIFICACIÓN  PERSONAL  -  TARIJA Resumen : El presente trabajo trata de una memoria de experiencia profesional realizado en el Servicio de Identificación Personal Tarija. En la experiencia se trabajó en el área de Administración y finanzas de la institución donde se desarrolló el diseño de un Manual de funciones. El trabajo parte con la identificación de un problema, mediante entrevistas de funcionarios del área, con esta información se definió el objetivo de trabajo. Posteriormente se realizó un diagnóstico situacional a la institución, partiendo de la descripción de información de la institución; sus antecedentes, objetivos, estructura, misión, visión y algunas de sus atribuciones. La recopilación de información se realizó a través de entrevistas, encuestas, observación directa e información secundaria. Mediante estas técnicas se identificó la necesidad de un manual de funciones, como también la recopilación información para el diseño del manual y la información secundaria aportó información acerca del perfil de los cargos, y otras propuestas que maneja el personal de la institución. Con el análisis de la información obtenida se diseñó una herramienta administrativa como propuesta para la institución. La propuesta es el diseño de un manual de funciones para la institución del Servicio General de Identificación Personal Tarija, con el contenido de aspectos generales de la institución: antecedentes históricos, marco legal de la institución, organigrama propuesto mostrando los niveles reales de la institución y descripción de todos los cargos del Segip Tarija. Posteriormente se encuentran las conclusiones y recomendaciones del trabajo en general. Al final un apartado denominado habilidades y destrezas de la memoria de experiencia profesional, hace referencia a las actividades realizadas dentro de la institución. La experiencia y aprendizaje debidamente respaldados con sus informes mensuales emitidos por la encargada del Área, y el informe final del Servicio General de Identificación Personal Tarija....leer masleer menos

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060659	TP658.3/ARA	Trabajo de Profesionalización	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10633^bBCEN

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Hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes de Psicología de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” –Tarija, 2020 / Sánchez Janco, Dina Vanessa

Público Ubicación : TI153/SAN Autores: Sánchez Janco, Dina Vanessa, Autor Título : Hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes de Psicología de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” –Tarija, 2020 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 2021, 139 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS  -  PSICOLOGIA,  ESTUDIANTES  UNIVERSITARIOS  -  APRENDIZAJE,  COMPRENSION  LECTORA,  ESCRITURA  -  IDENTIFICACION,  INTELIGENCIA,  HABITOS Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION.-El presente trabajo de investigación hace énfasis en dos aspectos que están muy relacionados con el aprendizaje que son: Hábitos de estudio y Rendimiento académico. La organización personal del estudiante (cómo estudiar, dónde estudiar, cuándo estudiar, etc.) permite una buena calidad de aprendizaje, esto quiere decir, un verdadero aprendizaje, el cual sólo se logrará mediante la comprensión de los conocimientos. Para ello es necesario que el estudiante tenga habilidades de estudio, es decir utilice buenos métodos y técnicas de estudio. Así, un aprendizaje de calidad propicia muy buenos estudiantes, por ende, profesionales de alta calidad y competitividad. Por otro lado, el rendimiento académico es el producto que da el estudiante en los centros de enseñanza y que habitualmente se expresa a través de las calificaciones. Los desafíos más complejos y frecuentes que presenta la educación superior son la deserción, el rezago estudiantil y bajos índices de eficiencia terminal este problema genera dificultades de aprendizaje que van más allá de lo estadístico y refleja deficiencia en la calidad educativa que manifiestan los estudiantes. Por consiguiente, el propósito del presente es identificar la relación que existe entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” (UAJMS) – Tarija, 2020. Los resultados de este estudio son muy importantes ya que ofrecen información sobre el nivel de hábitos de estudio que poseen los estudiantes y además su relación de la misma con el rendimiento académico. El trabajo de investigación está estructurado de la siguiente manera: El Capítulo I, está dedicado al planteamiento y justificación del problema. El capítulo II, consta del diseño teórico que contiene la identificación del problema, los objetivos, la hipótesis, la operalización de variables. El capítulo III, contiene el marco teórico presentando teorías en la que se sustenta la investigación. El capítulo IV, se describe la metodología utilizada. El capítulo V, está dedicado a la presentación y análisis de los resultados. El capítulo VI, contiene las conclusiones a las que, se arribó y las respectivas recomendaciones. El capítulo VII, Bibliografía y la web-grafía....leer masleer menos

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061271	TI153/SAN	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11053^bBCEN

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La madera y su anatomía: anomalías y defectos, estructura microscópica de coníferas y frondosas, identificación de maderas, descripción de especies y pared celular / García Esteban, Luis

Público Ubicación : 575.46/G248m Autores: García Esteban, Luis, Autor ; Guindeo Casasús, Antonio, Autor ; Peraza Oramas, Cesar, Autor ; Palacios de Palacios, Paloma de, Autor Título : La madera y su anatomía: anomalías y defectos, estructura microscópica de coníferas y frondosas, identificación de maderas, descripción de especies y pared celular Fuente : 1a ed. Madrid [ES] : Mundi-Prensa, 2003, iv, 327p. Notas : Incluye bibliografía Temas : CONIFERAS,  FISIOLOGIA  VEGETAL,  MADERA  -  IDENTIFICACION  -  PROPIEDADES Resumen : Contenidos parciales: 1 La Madera: anomalías y efectos. 2 Estructura microscópica de la madera de coníferas. 3 Estructura microscópica de la madera de frondosas. 4 Identificación de maderas. 5 Descripción de Especies. 6 Pared Celular.

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059607	575.46/G248m	Libro	BIBLIOTECA MEDIO AMBIENTE FACULTAD DE CIENCIAS AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	0128^bBENT

La madera y su anatomía: anomalías y defectos, estructura microscópica de coníferas y frondosas, identificación de maderas, descripción de especies y pared celular. / García Esteban, Luis

Público Ubicación : 575.46/G248m Autores: García Esteban, Luis, Autor ; Guindeo Casasús, Antonio, Autor ; Peraza Oramas, Cesar, Autor ; Palacios de Palacios, Paloma de, Autor Título : La madera y su anatomía: anomalías y defectos, estructura microscópica de coníferas y frondosas, identificación de maderas, descripción de especies y pared celular. Fuente : 1a ed. Madrid [ES] : Mundi-Prensa, 2003, iv, 327p. Notas : Incluye bibliografía Temas : CONIFERAS,  FISIOLOGIA  VEGETAL,  MADERA  -  IDENTIFICACION  -  PROPIEDADES Resumen : Contenidos parciales: 1 La Madera: anomalías y efectos. 2 Estructura microscópica de la madera de coníferas. 3 Estructura microscópica de la madera de frondosas. 4 Identificación de maderas. 5 Descripción de Especies. 6 Pared Celular.

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059603	575.46/G248m	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6584^cej.1^bBAYF
059604	575.46/G248m	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6585^cej.2^bBAYF
059605	575.46/G248m	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6586^cej.3^bBAYF
059606	575.46/G248m	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	6587^cej.4^bBAYF

Madurez en la lectoescritura en niños de primer año de escolaridad en el nivel primario de los colegios rurales de la Ciudad de Tarija Provincia Cercado / Flores Aiza, Gloria Stefany

Público Ubicación : TI155.4/FLO Autores: Flores Aiza, Gloria Stefany, Autor Título : Madurez en la lectoescritura en niños de primer año de escolaridad en el nivel primario de los colegios rurales de la Ciudad de Tarija Provincia Cercado Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2020, 99 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS  -  PSICOLOGIA,  NIÑOS  -  ENSEÑANZA,  NIÑOS  -  APRENDIZAJE,  COMPRENSION  LECTORA,  ESCRITURA  -  IDENTIFICACION,  TARIJA  -  CIUDAD Resumen : La presente investigación realizada en el área de la psicología educativa tuvo como objetivo: “Evaluar el nivel de madurez en la lectoescritura de los niños de primer grado de primaria de los colegios rurales de la ciudad de Tarija, provincia Cercado, en la gestión 2019”, estudio que nace a partir de la necesidad de realizar un diagnóstico de la lectoescritura en los niños y niñas. La revisión bibliográfica detalla las diferentes áreas a evaluar con el fin de tener una visión general del problema, estas son: madurez para la lectoescritura, aprendizaje y escolaridad, percepción visomotora e inteligencia. Los objetivos específicos son: Establecer el pronóstico de maduración para la lectoescritura, determinar el nivel de madurez de la percepción visomotora, y finalmente, identificar el nivel de madurez intelectual de los niños de primer año de escolaridad en el nivel primario de los colegios rurales de la ciudad de Tarija provincia cercado. Se realizó una investigación que está enmarcada metodológicamente en el modelo descriptivo, puesto que trata de especificar o detallar como es el nivel de madurez en la lectoescritura en dichos niños a través de las pruebas psicométricas. La población de la presente investigación está comprendida por todos los niños y niñas que cursan el primer año de escolaridad de los colegios rurales de la ciudad de Tarija, inscritos en la gestión 2019. Los instrumentos aplicados fueron: el test ABC dirigido por Lorenzo Filho, Test Gestaltico visomotor de Bender y el test de inteligencia para niños de Wechsler (WISC). Los resultados encontrados permitieron arribar a las siguientes conclusiones: * la madurez en la lectoescritura de los niños de primer grado de primaria, de acuerdo al diagnóstico realizado, mediante la aplicación de instrumentos, se encuentra en un nivel bajo lo cual no les permitirá enfrentar adecuadamente las exigencias del entorno escolar. * los niños y niñas del primer año de escolaridad, en el nivel primario del área rural, presentan un nivel medio en las áreas de coordinación visomotora, rapidez y memoria. Estas son importantes para la adquisición de la lectura y escritura. Por otra parte, un gran porcentaje está ubicado en el nivel inferior, que demuestra se les dificultará el aprendizaje de la lectura y escritura en lo posterior. * el nivel de madurez de la percepción viso motora, presentan un nivel inferior que está por debajo de su edad, lo que hace suponer tendrán dificultades para su desenvolvimiento en el ámbito educativo. Poseen un nivel inferior para la coordinación óculo manual, capacidad para percibir e integrar la copia de líneas y figuras en cuanto a la orientación y forma. * finalmente, se pudo evidenciar que la mayor parte de los niños y niñas están en los niveles media baja. Estos resultados reflejan que la mayor parte tiene dificultad para resolver problemas....leer masleer menos

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061174	TI155.4/FLO	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11055^bBCEN

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Memoria de experiencia profesional en la institución ¨Servicio General de Identificación Personal – SEGIP¨ Central Tarija / Ibañez Rodríguez, José Alberto

Público Ubicación : TP658.3/IBA Autores: Ibañez Rodríguez, José Alberto, Autor ; Perales Cayhuara, Edgar Wilson, Autor Título : Memoria de experiencia profesional en la institución ¨Servicio General de Identificación Personal – SEGIP¨ Central Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2019, 118p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : GESTION  DE  EMPRESAS,  GESTION  DE  RECURSOS  HUMANOS,  MANUAL-  FUNCIONES,  SERVICIO  GENERAL  DE  IDENTIFICACIÓN  PERSONAL-TARIJA Resumen : El presente trabajo bajo la modalidad de Experiencia Profesional tiene como finalidad dar a conocer, detallar las diversas actividades desarrolladas durante los tres meses (septiembre, octubre y noviembre) de pasantía en la Institución de Servicio General de Identificación Personal (SEGIP) Central -Tarija en el área de Archivos y Operaciones. En primer lugar, se inicia con el perfil de la pasantía, donde se muestran los antecedentes de la empresa, objetivo de la realización de la pasantía en esta institución el área donde se desarrollo, expectativas, motivaciones para la realización de la misma. La segunda parte se continúa con la memoria de experiencia profesional donde se describen las actividades desarrolladas en el mes de septiembre, octubre y noviembre de pasantía. En la tercera parte se encuentran las propuestas y/o los aportes propuestos para mejorar procedimientos que se realizan de manera cotidiana en el área, como el manejo de documentación, en las operaciones que se realizan entre otros. En la cuarta parte se presenta un análisis de toda la experiencia obtenida en el periodo de pasantía. En la quinta parte se presentan las conclusiones concernientes a las actividades desarrolladas y las recomendaciones para contribuir a la Institución de SEGIP. Y finalmente se presentan los anexos que respaldan al presente trabajo y las fuentes de información utilizadas....leer masleer menos

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060694	TP658.3/IBA	Trabajo de Profesionalización	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	10482^bBCEN

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La necesidad de considerar la cirugía plástica facial como un medio de encubrimiento / Aiza Arraya, Franklin

Público Ubicación : TD345.052/AIZ Autores: Aiza Arraya, Franklin, Autor Título : La necesidad de considerar la cirugía plástica facial como un medio de encubrimiento Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 1999, 76p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : INVESTIGACION  CRIMINAL,ENCUBRIMIENTO,IDENTIFICACION  PERSONAL Resumen : El presente trabajo de Tesis Titulado "La Necesidad de Considerar a la Cirugía Plástica Facial como un Medio de Encubrimiento" esta compuesto por cuatro capítulos, cada uno de ellos consiste en la siguiente: En el primer capítulo se realiza un análisis sobre la figura penal del encubrimiento, su definición, sus elementos, como así también las diferencias que existen con algunos delitos similares como los referidos a la participación criminal. En el segundo capítulo comprende el estudio y análisis sobre la investigación criminal, los procedimientos utilizados por la Policía Técnica Judicial y Policía Nacional, las limitaciones que se presentarían en la investigación concretamente en la Identificación del delincuente ante la Cirugía Plástica Facial. En el tercer c apítulo nos referimos a los métodos de identificación personal, como ser el tatuaje, las marcas particulares, la dactiloscopia, etc., métodos utilizados por la Policía en la identificación de los autores de un delito, para concluir realizando una crítica a cada uno de ellos. En el cuarto y último capítulo realizamos un estudio pormenorizado de lo que viene a ser la Cirugía Plástica Facial en nuestro medio social, la inexistencia de disposiciones legales que regulen dicha actividad y su influencia en la identificación de los delincuentes, para culminar en nuestras conclusiones y recomendaciones, y la presentación del Proyecto de Ley. ...leer masleer menos

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045868	TD345.052/AIZ	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3343^bBDER

La odontología en la identificación legal / Arduz Ruíz, Willy

Público Ubicación : T617.6/ARD Autores: Arduz Ruíz, Willy, Autor Título : La odontología en la identificación legal Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sept. 1977, 44p Notas : Incluye Bibliografía Tesina Temas : ODONTOLOGIA,INVESTIGACION  CRIMINAL,IDENTIFICACION Resumen : Tesina bajo la dirección del Dr. Gustavo Aguirre Pérez, médica cirujano, profesor de las materias "Medicina Legal" y "Patología General", de la universidad Boliviana "Juan Misael Sarcho" de Tarija. - Estudio de recopilación bibliográfica, efectuada con el fin de reunir todos los conocimientos odontológicos en la investigación e identificación legal. - Demostrar la importancia del conocimiento odontológico en la aplicación de la justicia, ampliando de este modo el campo de acción del odontológico, relacionando la materia con otras ciencias. ...leer masleer menos

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064120	T617.6/ARD	Tesis	BIBLIOTECA FACULTAD ODONTOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0021/BODT
044468	T617.6/ARD	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1845^bBODT

Sistema de identificación personal a través de la impresión digital para transacciones financieras / Mier Tapia, Wilmer Hugo

Público Ubicación : M005.4/MIE Autores: Mier Tapia, Wilmer Hugo, Autor Título : Sistema de identificación personal a través de la impresión digital para transacciones financieras Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2003, 53p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Maestría Temas : PROGRAMACION  Y  SISTEMAS,SISTEMA  DE  IDENTIFICACION  PERSONAL Resumen : Haciendo un análisis de la necesidad de contar con un sistema de identificación personal segura y eficiente, se hace necesario realizar trabajos de investigación respecto a los métodos de identificación personal, de ahí se consideró la importancia y se elaboró el presente trabajo de investigación, definiendo un sistema de lectura e identificación personal a través de la huella digital que reemplaza al PIN (Número de Identificación Personal), dicha lectura digital permitirá identificar y realizar transacciones financieras seguras sin la posibilidad de fraude alguno. El Sistema se ha llevado a cabo en el Fondo Financiero Privado Prodem S. A., institución dedicada a las operaciones financieras bancarias, utilizándose el reconocimiento de la huella para las operaciones de Caja de Ahorro e Identificación para créditos. Para tal efecto se ha considerado la utilización de hardware como lectores de huellas y equipos IBM instalados en entorno Windows 2000 o NT. El programa base de reconocimiento y comparación de huella se ha realizado bajo el sistema de S.Q.L. Server 7.0. El sistema de lectura y captura de la huella está realizado en Lenguaje C. El sistema de identificación con huella, brinda al usuario una seguridad alta en su identificación para huellas bien capturadas, desechándose al mínimo el fraude en las operaciones financieras; ésta seguridad, ha despertado el interés para poder utilizarlo en otros rubros, especialmente en el sistema jurídico y social solucionando los mayores inconvenientes presentados al realizar una identificación tales como Registros civiles, Derechos Reales, Registro Unico Automotor, Organizaciones No Gubernamentales, eliminando el problema social y jurídico. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
046146	M005.4/MIE	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0107^bBC

Paltex para técnicos medios y auxiliares, 17. Registros médicos y de salud módulos de aprendizaje. Módulo No. 2: identificación de historias clínicas / Organización Panamericana de la Salud

Público Ubicación : 616.0751/O621r Autores: Organización Panamericana de la Salud, Autor Título : Registros médicos y de salud módulos de aprendizaje. Módulo No. 2: identificación de historias clínicas Fuente : Washington [US] : OPS, 1991, 65p Notas : Incluye bibliografía Temas : HISTORIAS  CLINICAS  -  IDENTIFICACION,METODOS  DE  INSTRUCCION

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
034321	616.0751/O621r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1677^cej. 2^bBPSI
034322	616.0751/O621r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1676^cej. 1^bBPSI

Paltex para técnicos medios y auxiliares, 17. Registros médicos y de salud módulos de aprendizaje. Módulo No. 2: identificación de historias clínicas / Organización Panamericana de la Salud

Público Ubicación : 616.0751/O621r Autores: Organización Panamericana de la Salud, Autor Título : Registros médicos y de salud módulos de aprendizaje. Módulo No. 2: identificación de historias clínicas Fuente : Washington [US] : OPS, 1991, 65p Notas : Incluye bibliografía Temas : HISTORIAS  CLINICAS  -  IDENTIFICACION,METODOS  DE  INSTRUCCION

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
035528	616.0751/O621r	Libro	BIBLIOTECA ENFERMERIA	Seccion Unica	Disponible	1347^cej. 1^bBENF
035530	616.0751/O621r	Libro	BIBLIOTECA ENFERMERIA	Seccion Unica	Disponible	1348^cej. 2^bBENF

Paltex para técnicos medios y auxiliares, 17. Registros médicos y de salud módulos de aprendizaje. Módulo No. 2: identificación de historias clínicas / Organización Panamericana de la Salud

Público Ubicación : 616.0751/O621r Autores: Organización Panamericana de la Salud, Autor Título : Registros médicos y de salud módulos de aprendizaje. Módulo No. 2: identificación de historias clínicas Fuente : Washington [US] : OPS, 1991, 65p Notas : Incluye bibliografía Temas : HISTORIAS  CLINICAS  -  IDENTIFICACION,METODOS  DE  INSTRUCCION

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
038508	616.0751/O621r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA	Seccion Unica	Disponible	0244^bBMED
038509	616.0751/O621r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD MEDICINA	Seccion Unica	Disponible	0243^bBMED

Paltex para técnicos medios y auxiliares, 17. Registros médicos y de salud módulos de aprendizaje. Módulo No. 2: identificación de historias clínicas / Organización Panamericana de la Salud

Público Ubicación : 616.0751/O621r Autores: Organización Panamericana de la Salud, Autor Título : Registros médicos y de salud módulos de aprendizaje. Módulo No. 2: identificación de historias clínicas Fuente : Washington [US] : O.P.S, 1991, 65p Notas : Incluye bibliografía Temas : HISTORIAS  CLINICAS  -  IDENTIFICACION,METODOS  DE  INSTRUCCION

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
036550	616.0751/O621r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD ODONTOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1592^cej. 1^bBODT
036551	616.0751/O621r	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD ODONTOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1593^cej. 2^bBODT

Paltex para técnicos medios y auxiliares, 17. Registros medicos y de salud modulos de aprendizaje. Modulo No. 2: identificacion de historias clinicas / Organización Panamericana de la Salud

Público Ubicación : 616.0751/O621r Autores: Organización Panamericana de la Salud, Autor Título : Registros medicos y de salud modulos de aprendizaje. Modulo No. 2: identificacion de historias clinicas Fuente : Washington [US] : O.P.S, 1991, 65p Notas : Incluye bibliografia Temas : HISTORIAS  CLINICAS  -  IDENTIFICACION,METODOS  DE  INSTRUCCION

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
037718	616.0751/O621r	Libro	BIBLIOTECA BIOQUÍMICA Y FARMACIA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD	Seccion Unica	Disponible	0648^cej. 2^bBBYF
037719	616.0751/O621r	Libro	BIBLIOTECA BIOQUÍMICA Y FARMACIA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD	Seccion Unica	Disponible	0647^cej. 1^bBBYF