1560 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'ORIENTACION,EDUCACION'

Orientación educacional en el Brasil / Junqueira Schmidy, Isabel

Público Ubicación : D371.4/J891o Autores: Junqueira Schmidy, Isabel, Autor ; Villaverde, Aníbal, Traductor Título : Orientación educacional en el Brasil Fuente : Buenos Aires [AR] : Kapelusz, 1949, 88p Notas : Título original: Orientacáo educacional Incluye bibliografía Temas : ORIENTACION,EDUCACION

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015289	D371.4/J891o	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS	Seccion Unica	Disponible	6061^bBDER

Adaptaciones curriculares para niños con necesidades educativas especiales en el sistema regular / Gonzáles, Rocío

Público Ubicación : T371.9/GON Autores: Gonzáles, Rocío, Autor ; Gonzales, Sofía, Autor Título : Adaptaciones curriculares para niños con necesidades educativas especiales en el sistema regular Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2000, 74,13p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : EDUCACION  ESPECIAL,DISCAPACITADOS,TIPOS  DE  DISCAPACIDAD,TALLERES  DE  ORIENTACION Resumen : La escuela con su nuevo enfoque, con una educación para todos y la atención a la diversidad; plantea responder a las necesidades de los niños entre las que se encuentran las necesidades educativas especiales. Para lograr este fin se debe adaptar el currículo, la metodología, la organización, así como la evaluación lo que permitirá al niño desarrollarse de acuerdo a sus necesidades individuales. El docente frente a la integración de niños con discapacidad, debe modificar su practica educativa sin tener los conocimientos técnicos ni la formación apropiada. Sin embargo, frente a este desafío realiza las adaptaciones surgidas del propio proceso de integración, para que se constituyan en elementos que le permitan al niño una mayor participación. Por eso se hace necesario determinar el tipo y nivel de adaptación que se realiza en el área regular para niños con necesidades educativas especiales permanentes. Además de identificar las estrategias de evaluación, así como el grado de integración del niño en las diferentes actividades escolares. Conocer los tipo de adaptaciones curriculares que se realizan para cada tipo de discapacidad. A partir de los talleres dar orientaciones a los profesores sobre adaptaciones curriculares. Entre las conclusiones a las que se ha llegado tenemos, pocos docentes realizan adaptaciones de acceso para cada tipo de discapacidad lo que no le permite al niño tener las condiciones adecuadas APRA participar. Los profesores modifican más los elementos no significativos del currículum, porque esto forma parte de su practica, aunque no se satisface sus necesidades de los niños integrados. Los establecimientos empiezan a asumir la integración como parte de sus objetivos, específicamente Fe y Alegría que se ha convertido en un establecimiento integrador ...leer masleer menos

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045690	T371.9/GON	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	3073^bBEDU

Apoyo psicológico y orientación vocacional a los estudiantes del quinto y sexto curso de secundaria del colegio José Nabal Monzón / Bobarín Vásquez, Erika Laura

Público Ubicación : PI150/BOB Autores: Bobarín Vásquez, Erika Laura, Autor Título : Apoyo psicológico y orientación vocacional a los estudiantes del quinto y sexto curso de secundaria del colegio José Nabal Monzón Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, s. d., 177 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  -  EDUCACION  VOCACIONAL,  TECNICAS  DE  ESTUDIO,  UNIDADES  EDUCATIVAS  -  ORIENTACION  VOCACIONAL Resumen : La presente Práctica Institucional se realizó en la unidad educativa José Nabal Monzón, iniciando su aplicación el 21 de febrero del 2011 concluyendo un 11 de agosto del mismo año. El objetivo fue implementar un programa de orientación vocacional-profesional para apoyar a los adolescentes a tomar una decisión tan importante como es la elección profesional. Así mismo dentro del objetivo central se encuentra el apoyo psicológico donde se aplicaron dos programas dirigidos a los estudiantes y padres de familia, estos son, MIA (autoestima) y PROTEGO (comunicación y relaciones interpersonales). La aplicación de baterías psicométricas, como el test de personalidad, valores, inteligencia y D.A.T. permitieron otorgar una orientación ajustada a las aptitudes y habilidades que presentan los estudiantes, por otra parte la orientación profesional consistió en brindar información acerca de la estructura académica profesional y carreras técnicas, es decir, las facultades, el programa, nivel, duración, titulo. El programa MIA, aplicado a los estudiantes logró incrementar el nivel de autoestima, ya que a un inicio presentaron niveles bajos hacia BUENA-REGULAR, y al finalizar BUENA. Sin embargo resultó importante también incorporar un programa para los padres de familia que permitiera mejorar las relaciones interpersonales y comunicación. A partir de las actividades realizadas con el manual PROTEGO, se observaron modificaciones con respecto a las relaciones interpersonales entre padres e hijos y establecimiento de normas educativas con respecto al consumo del tabaco y bebidas alcohólicas; cuyos resultados permiten situar a la mayoría de los adolescentes en situación de protección....leer masleer menos

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052549	PI150/BOB	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6767

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35750_Preliminares Adobe Acrobat PDF	35750_Resumen Adobe Acrobat PDF	35750_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
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Bajo rendimiento escolar en el colegio "Víctor Callejas" de Caracollo / Ramírez Gutiérrez, Marcial

Público Ubicación : T371.26/RAM Autores: Ramírez Gutiérrez, Marcial, Autor Título : Bajo rendimiento escolar en el colegio "Víctor Callejas" de Caracollo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1999, 71p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : RENDIMIENTO  ESCOLAR,ORIENTACION,INTEGRACION,EVALUACION,BAJO  RENDIMIENTO,EDUCACION,CARACOLLO,ORURO,BOLIVIA Resumen : Sin resumen; Objetivos.- Identificar los principales factores que provocan el bajo rendimiento escolar de los estudiantes del colegio "Victor Callejas" de Caracollo. - Determinar el grado de apoyo que prestan los padres de familia a sus hijos, en la realización de actividades escolares. - Determinar el grado de control y seguimiento que ejercen los padres de familia en el desarrollo del proceso educativo. - Determinar el grado de control y seguimiento que ejercen los profesores a sus alumnos en las actividades escolares. - Establecer el grado de influencia de la infraestructura y mobiliario en el rendimiento escolar. - Analizar la frecuencia de capacitación docente en el desarrollo del proceso educativo. - Plantear alternativas de solución, tendientes a mejorar el bajo rendimiento escolar ...leer masleer menos

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044699	T371.26/RAM	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2214^bBEDU

Caracterización de factores : social, económico, psicológico y académico, asociados a la elección vocacional en estudiantes inscritos al curso de Orientación Vocacional de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, gestión 2014 / Espíndola Mogro, María Teresa

Público Ubicación : M371.425/ESP Autores: Espíndola Mogro, María Teresa, Autor Título : Caracterización de factores : social, económico, psicológico y académico, asociados a la elección vocacional en estudiantes inscritos al curso de Orientación Vocacional de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, gestión 2014 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2014, 65 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos No Incluye CD-ROM Maestría en Ciencias de la Educación Superior Temas : ORIENTACION  PROFESIONAL,  AGRUPACION  DE  ESTUDIANTES  POR  APTITUDES,  ORIENTACION  ESTUDIANTIL  EN  EDUCACION  SECUNDARIA,  ECONOMIA  –  ASPECTOS  PSICOLOGICOS Resumen : Este trabajo de investigación busca caracterizar cuáles son los principales factores asociados a la elección vocacional de los estudiantes Inscritos al Curso Regular de Orientación Vocacional de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho Gestión 2014. El tema es importante dado que la sociedad actual enfrenta una serie de cambios en los diferentes ámbitos: social, económico; cultural, educativo y formativo; en este último ámbito es importante abordar la orientación vocacional porque es un factor determinante en la elección vocacional de los jóvenes que están en tránsito a la educación superior. Además, ya existen en Bolivia algunos antecedentes investigados referidos a este tema realizado por varias instituciones. La investigación propuesta parte de la siguiente afirmación: La elección vocacional de los estudiantes Inscritos al Curso Regular de Orientación Vocacional de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho se constituye en un proceso complejo y multifactorial. Para lograr resolver el problema propuesto, se trabajó con el método científico, el cual sigue un enfoque mixto, los métodos utilizados fueron teóricos, empíricos y estadísticos Los métodos teóricos permitieron conceptualizar la fundamentación teórica y el análisis e interpretación de los resultados. Los métodos empíricos están dados en tres momentos. El primer momento giró en tomo a las pruebas psicométricas para medir el factor psicológico. En el segundo momento, después de concluir el Curso de Orientación Vocacional, se aplicó un cuestionario para caracterizar factores sociales, económicos y académicos. En el tercer momento se realizó una entrevista grupal dirigida a los padres de familia y a la entrevista a profundidad dirigida a los estudiantes. Los métodos estadísticos que se utilizaron procesaron las variables medibles, y las expresaron en escalas numéricas, aplicando las operaciones aritméticas para posteriormente sacar promedios y presentar la elaboración de los. resultados en tablas estadísticas y realizar el análisis de datos que contribuyeron a la elaboración de conclusiones. Entre los resultados más importantes se determinó que la familia no logra una presión representativa en los estudiantes, al igual que los amigos y los parientes. De acuerdo a los resultados de la investigación en la pregunta de cierre, se puede poner en evidencia que la elección vocacional de los estudiantes del Curso Regular de Orientación Vocacional de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” está motivado por la realización personal, los ingresos económicos y la demanda laboral; sin embargo, en cada uno de los factores analizados se considera la elección vocacional. como un proceso complejo y multifactorial; por lo tanto, se acepta la. hipótesis: La elección vocacional de los estudiantes. Inscritos al Curso Regular de Orientación. Vocacional de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho se constituye en un proceso complejo y multifactorial....leer masleer menos

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066062	M371.425/ESP	Maestria	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0911^bBC

Coaching escolar : para aumentar el potencial de alumnos con dificultades / Gabriel , Gaëtan

Público Ubicación : 153.8/G124c Autores: Gabriel , Gaëtan, Autor ; García de Miguel, Fernando, Traductor Título : Coaching escolar : para aumentar el potencial de alumnos con dificultades Fuente : 3a ed. Madrid [ES] : Narcea, 2020, 134p. Notas : Título original: Coaching scolaire. Augmenter le potentiel des élèves Incluye bibliografía Temas : MOTIVACION  EN  EDUCACION,  RENDIMIENTO  ACADEMICO,  TRASTORNOS  DEL  APRENDIZAJE,  ORIENTACION  ESTUDIANTIL Resumen : Contenidos parciales: Prólogo. Preámbulo. Introducción. 1. El coaching. 2. El coaching escolar. 3. A modo de conclusión y antes de pasar a la acción. 4. Materiales para aplicar el Coaching en la escuela. Ficha1: protocolo. Ficha 2: autoevaluación. Ficha 3: Reconocimiento de las propias cualidades. Ficha 4: objetivos de cambio. Ficha 5: sombreros de bono. Ficha 6: reflexión. Ficha 7: gráfico tridimensional. Ficha 8: cambio de pensamientos. Ficha 9: tabla de asignaturas del curso. Ficha 10: planificación. Ficha 1: síntesis. ...leer masleer menos

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059873	153.8/G124c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3053^cej. 1^bBPSI
059874	153.8/G124c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3054^cej. 2^bBPSI

Estrategias de orientación profesional para la elección profesional responsable de los estudiantes de cuarto curso de secundaria del Colegio Mixto “Julio Sucre” de San Lorenzo / Machicao Villarrubia, Jenny Griselda

Público Ubicación : M371.425/MAC Autores: Machicao Villarrubia, Jenny Griselda, Autor Título : Estrategias de orientación profesional para la elección profesional responsable de los estudiantes de cuarto curso de secundaria del Colegio Mixto “Julio Sucre” de San Lorenzo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 2012, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos No Incluye CD-ROM Maestría en Ciencias de la Educación Superior Temas : ORIENTACION  PROFESIONAL,  PRUEBAS  DE  INTELIGENCIA,  AGRUPACION  DE  ESTUDIANTES  POR  APTITUDES,  ORIENTACION  ESTUDIANTIL  EN  EDUCACION  SECUNDARIA Resumen : El presente trabajo aborda la temática de Orientación Profesional en la Educación Secundaria. La investigación Se basa en el diseño de una Estrategia de Orientación Profesional para los estudiantes de cuarto curso de secundaria del colegio Mixto "Julio Sucre" de San Lorenzo, con el propósito de que al concluir con su bachillerato se encuentren con todos los insumos para tomar decisiones en la elección profesional responsable. > Constituyéndose como objetivo el diseño de una estrategia de Orientación Profesional desde un enfoque Histórico Cultural de Desarrollo Humano que propicie la elección profesional responsable mediante el desarrollo de la autodeterminación y la conducta exploratoria en el proceso de búsqueda de información. La metodología seguida para el desarrollo de la estrategia se sustentó en la concepción del proceso de enseñanza - aprendizaje que considera al estudiante un sujeto activo y responsable de su formación profesional y al docente un guía u orientador en el proceso de toma de decisiones; contando con la participación activa de autoridades y de los padres de familia quienes juegan un rol importante en esta etapa, pero no determinativa, simplemente de colaboración y apoyo. En el desarrollo de la Estrategia se utilizaron métodos teóricos (analítico- sintético, histórico -lógico, inductivo - deductivo), métodos empíricos (la composición, el cuestionario, entrevistas, análisis de documentos) y métodos estadísticos (porcientos) los que permitieron el análisis de los resultados obtenidos. Esta estrategia de Orientación Profesional no tiene antecedentes concretos en Educación Secundaria, lo que representa una novedad en este campo....leer masleer menos

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065949	M371.425/MAC	Maestria	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0841^bBC

Evaluación y tratamiento psicopedagógico : el departamento de orientación en los centros escolares / Salvador Alcaide, Ana

Público Ubicación : 371.4/S252e Autores: Salvador Alcaide, Ana, Autor Título : Evaluación y tratamiento psicopedagógico : el departamento de orientación en los centros escolares Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2009, 211p. Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION-ESPAÑA,  EVALUACION  EDUCATIVA,  ORIENTACION  ESTUDIANTIL,  PSICOPEDAGOGIA Resumen : Contenidos parciales: Introducción. Constitución y características del departamento de orientación y psicología escolar. Material del departamento. Técnicas de evaluación psicopedagógica. Tareas a realizar por el departamento con los alumnos. Tareas de evaluación del centro. Elaboración de informes. Anexos.

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059859	371.4/S252e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3039^cej. 1^bBPSI
059860	371.4/S252e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3040^cej. 2^bBPSI

Factores que determinan la elección por la profesión de veterinaria y zootecnia en los estudiantes del 1er. curso de instituto superior de Villa Montes / Pradel Guzmán, Gina

Público Ubicación : E378/PRA Autores: Pradel Guzmán, Gina, Autor Título : Factores que determinan la elección por la profesión de veterinaria y zootecnia en los estudiantes del 1er. curso de instituto superior de Villa Montes Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 2001, 27p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Especialidad Temas : EDUCACION  SUPERIOR,ORIENTACION  PROFESIONAL Resumen : En la Ciudad de Villa Montes, de la Provincia Gran Chaco de Tarija, se realizó el trabajo de investigación educativa, para determinar los factores que se relacionan con la elección de la carrera de Veterinaria y Zootecnia en estudiantes que cursan el 1er. año del Instituto Superior de Villa Montes, dependiente de la Universidad Autónoma "Juan Misael Saracho". El método utilizado para realizar este trabajo fue la utilización de un cuestionario que contenía preguntas de tipo abierta y cerrada, además de una tercera pregunta relacionada con el conocimiento de contenido de la carrera. En el análisis de los resultados se utilizó el método estadístico descriptivo, para caracterizar la relevancia de los factores económico, social y psicológico que se relacionan con la elección profesional. Los resultados fueron que el factor determinante y que fue motivo de la elección inicial esta relacionado de acuerdo a las expresiones de los estudiantes con el factor psicológico en un 100 por ciento, económico en 67 por ciento en la pregunta abierta y en la pregunta cerrada, el factor psicológico con un 62 por ciento y el económico con 38 por ciento, de acuerdo al grado de priorizaciones en las respuestas. Se evidencia que existe un interés por la elección profesional manifestada en la respuesta afirmativa de gustarles la profesión que actualmente cursan. Para concluir con este trabajo se realizó una tercera pregunta y ver si independientemente de la motivación profesional, los alumnos eligen la carrera con conocimiento sobre el ejercicio real de ésta y se determinó que un 39 por ciento de éstos, manifiesta conocer en gran medida, un 55 por ciento de forma relativa y sólo un pequeño porcentaje, 5,5 por ciento manifiesta no conocer nada. Se concluye que en la identificación de los factores psicológico, económico y social que se relacionan con la selección de la carrera de Veterinaria y Zootecnia, el factor psicológico es el que tiene relevancia en la decisión interrelacionado con un interés profesional producto de una valoración reflexiva de características personales y que se relaciona con la decisión final, evidenciando esto en la expresión de las respuestas de los alumnos, de que realizaron la elección profesional por que "les gusta". ...leer masleer menos

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046292	E378/PRA	Especialidades	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	030^bBC

Falta de Orientación profesional para alumnos de cuarto medio del colegio "Ricardo Beni Moro" de la localidad de Challapata / Bozo Teran, Betzabe

Público Ubicación : T371.42/BOZ Autores: Bozo Teran, Betzabe, Autor ; Tercero Roque, Ruben, Autor Título : Falta de Orientación profesional para alumnos de cuarto medio del colegio "Ricardo Beni Moro" de la localidad de Challapata Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 80p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : ORIENTACION  EDUCATIVA,EDUCACION  VOCACIONAL Resumen : El presente trabajo de investigación se baso en la determinación de la influencia negativa que tiene la falta de orientación profesional en los jóvenes estudiantes de ultimo año de secundaria del colegio "Mons. Ricardo Beni Moro" de la localidad de Challapata del departamento de Oruro. El método de investigación que se aplico para este fin fue el método descriptivo. Al respecto pudimos determinar que existe una profunda influencia de su entorno social, cultural y familiar, que afecta directamente de su entorno social, cultural y familiar. ...leer masleer menos

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044604	T371.42/BOZ	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1991^bBEDU

Indecisión de bachilleres del colegio nacional "Junín" en la elección de su carrera profesional / Tamayo Padilla, Balbina

Público Ubicación : T331.702/TAM Autores: Tamayo Padilla, Balbina, Autor Título : Indecisión de bachilleres del colegio nacional "Junín" en la elección de su carrera profesional Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1999, 69p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : ORIENTACION  VOCACIONAL,EDUCACION  SECUNDARIA,FORMACION  PROFESIONAL,SUCRE,BOLIVIA Resumen : La orientación profesional, como un proceso de ayuda al estudiante para elegir libremente una carrera profesional, permitirá la formación de los individuos capaces de responder a la complejidad laboral que demanda la época contemporánea, donde se pone a prueba el carácter activo del individuo en la selección profesional adecuando su "saber ser", "saber hacer" y sus capacidades frente a la significación social, el contenido y las perspectivas de la profesión. ¿Por qué no ocurre aquello? Las causas detectada s en la investigación se orienta a niveles institucionales de atención y de coordinación institucional e intersectorial, asi como al nivel de organización del currículo y la gestión de desarrollo del mismo por los profesores; por otra parte, el nivel externo, constituyendo la presión de la familia y la sociedad por las demandas. ...leer masleer menos

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044671	T331.702/TAM	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2097^bBEDU

Inseguridad de Bachilleres en humanidades en la elección de una carrera profesional en la unidad educativa Bernardo Monteagudo / Villca Villca, Wálter

Público Ubicación : T331.702/VIL Autores: Villca Villca, Wálter, Autor ; Villca Villca, Freddy, Autor Título : Inseguridad de Bachilleres en humanidades en la elección de una carrera profesional en la unidad educativa Bernardo Monteagudo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 1999, 75p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : ORIENTACION  VOCACIONAL,EDUCACION  SECUNDARIA,UNIDADES  EDUCATIVAS,SUCRE,BOLIVIA Resumen : El presente trabajo de investigación se aborda un tema muy actual dentro de la formación educativa por su enorme significación para la vida del estudiante, referido a la inseguridad de los bachilleres en humanidades, en la elección de una carrera profesional, por lo que existe la necesidad de mejorar su formación en este campo para resolver problemas de orientación vocacional y profesional y lograren el estudiante una eficiente elección de una carrera académica. Se precisaron los objetivos, se estructuraron los contenidos de acuerdo a la lógica del modo de actuación del estudiante y que responden a la realidad de los cambios contextuales del proceso educativo, se organizo en correspondencia con el contenido a asimilar y los objetivos a alcanzar. Los resultados obtenidos demuestran una evidente inseguridad en los bachilleres para elegir una carrera profesional, por desconocimiento de la orientación vocacional que permitan que el futuro bachiller tome de manera consiente la elección de una carrera para su formación profesional. Se propone el diseño de contenido para la asignatura de orientación vocacional y profesional con enfoque sistémico, que permita a los estudiantes bachilleres tomar decisiones acertadas para la prosecución de sus estudios de profesionalización, de esta manera resolver problemas de inseguridad y lograr una eficiente elección de un carrera. En este sentido el presente trabajo de investigación se constituye en un aporte importante que permitirá a los bachilleres una elección acertada de una carrera profesional. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044683	T331.702/VIL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2100^bBEDU

Motivación vocacional en el colegio secundario "Alto de la Alianza" Zoniquera / Canaviri Quispe, Bonifacio

Público Ubicación : T371.42/CAN Autores: Canaviri Quispe, Bonifacio, Autor ; Huayllas Jacinto, David, Autor Título : Motivación vocacional en el colegio secundario "Alto de la Alianza" Zoniquera Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 1998, 115p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : ORIENTACION  VOCACIONAL,EDUCACION,NIVEL  SECUNDARIO Resumen : El presente trabajo de tesis ha sido motivo de estudio, en virtud a la necesidad reinante en el medio, complejidad creciente dela vida familiar, escolar y social, esto nos preocupó en gran dimensión, razón por la cual concretizamos la investigación en el área psicopedagógico, tratándose de un estudio de orientación tomando en cuenta las capacidades psicológicas, circunstancias ambientales y sus potencialidades, donde el niño o joven estudiante encuentra satisfacción y tenga mayor rendimiento estimulando la necesidad de continuar estudios superiores con provecho individual y social. ...leer masleer menos

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044778	T371.42/CAN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2034^bBEDU

La orientación profesional y la elección de la profesión / Rodriguez T. de Tarupayo, Rosario

Público Ubicación : E378/ROD Autores: Rodriguez T. de Tarupayo, Rosario, Autor Título : La orientación profesional y la elección de la profesión Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1999, 39p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Especialidad Temas : EDUCACION  SUPERIOR,ORIENTACION  PROFESIONAL Resumen : El abordar el tema de la Orientación profesional y la elección de la profesión, a través de la formulación de este diseño, tiene los siguientes motivos: 1.- Con una matriculación de estudiantes pre-universitarios con participación en programas de orientación profesional, a las diferentes carreras elegidas de manera adecuada y consciente, se evitará ó por lo menos disminuirá los niveles de deserción, de repitencia, de cambios de carrera profesional, ó la falta de titulación del egresado. 2.- Las consecuencias citadas, alteran la planificación académica, con el consiguiente uso inadecuado de los escasos recursos, ya que la estadía de un alumno especialmente en la universidad fiscal demanda tiempo, espacio y costo financiero. 3.- Nuestra Sociedad requiere de profesionales íntegros y socialmente vinculados a la problemática de su entorno, de ahí que es necesario orientar al bachiller sobre la correspondencia que debe existir entre sus aspiraciones, intereses, motivaciones capacidades con la currícula de la profesión y el requerimiento de la sociedad. 4.- Para alcanzar el propósito, este diseño, deja las bases para la ejecución de la investigación, ya que diagnósticamente se ha establecido la necesidad de que la Orientación Profesional sea impartida de manera sistemática y continua, con el fin de asesorar al bachiller, (alumno de 4º medio), en la elección de la profesión. 5.- Se ha planteado como metodología de investigación el Experimento, ya que es necesario medir la influencia que tiene la orientación profesional en la decisión de elegir una profesión, es decir determinar el efecto frente a la causa docente. 6.- Finalmente mostrar que las influencias externas ajenas a la autodeterminación del bachiller, ó estudiante de 4º curso de secundaria, no siempre están enmarcadas en lo racional, siendo muchas veces la causa de la no conclusión de los estudios universitarios de formación profesional, ó el no ejercicio profesional. ...leer masleer menos

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046293	E378/ROD	Especialidades	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	012^bBC

Orientación universitaria / Garrison, Roger

Público Ubicación : 378/G284o Autores: Garrison, Roger, Autor Título : Orientación universitaria Fuente : Mexico [MX] : Pax-México, 1967, 336p Notas : Título original: The adventure of learning in college Temas : ORIENTACION  VOCACIONAL  ESTUDIANTIL,EDUCACION  UNIVERSITARIA

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021269	378/G284o	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	1322^cej. 3^bBH
021270	378/G284o	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	1323^cej. 1^bBH
021271	378/G284o	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	1321^cej. 2^bBH

La orientación vocacional en alumnos de cuarto de secundaria del colegio : "Carlos Andrés Pérez" de la ciudad de El Alto - La Paz / Calizaya Mamani, Hilda Maruja

Público Ubicación : T371.425/CAL Autores: Calizaya Mamani, Hilda Maruja, Autor Título : La orientación vocacional en alumnos de cuarto de secundaria del colegio : "Carlos Andrés Pérez" de la ciudad de El Alto - La Paz Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 63p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : GUIA  VOCACIONAL,ORIENTACION  VOCACIONAL,EDUCACION  SECUNDARIA,COLEGIOS,LA  PAZ,BOLIVIA Resumen : La orientación vocacional, un tema latente en todo tiempo y lugar, se constituye un problema de los colegios fiscales del país por esta razón en el presente trabajo de investigación social se pretende focalizar como un aspecto central y que esa ausencia de servicio adecuado acarrea pues serias dificultades a la hora de elegir una carrera profesional en los alumnos (as) del cuarto grado del nivel secundario del colegio "Carlos Andrés Pérez" de la ciudad de el Alto, de la zona Nuevos Horizontes. Apoyados con la encuesta como métodos, la encuesta estructurada como técnica y los cuestionarios como instrumentos, también como modelo estadístico la prueba de porcentajes, hacen que se apunte a una comprobación de una hipótesis indicativas ya que el tipo de investigación se caracteriza por Descriptiva. ...leer masleer menos

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044597	T371.425/CAL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	1982^bBEDU

Programa de Orientación Vocacional dirigido a estudiantes de quinto y sexto de secundaria de las Unidades Educativas Pampa Galana, Esteban Migliaschi y Juana Azurduy de Padilla I de la Ciudad de Tarija / Romero Benavides, Ilsen Romanet

Público Ubicación : PI371.42/ROM Autores: Romero Benavides, Ilsen Romanet, Autor Título : Programa de Orientación Vocacional dirigido a estudiantes de quinto y sexto de secundaria de las Unidades Educativas Pampa Galana, Esteban Migliaschi y Juana Azurduy de Padilla I de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2016, 96 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA  -  ENSEÑANZA  VOCACIONAL,  ORIENTACION  ESTUDIANTIL  EN  EDUCACION  SECUNDARIA,  ESTUDIANTES  -  INTERESES  PROFESIONALES,  MOTIVACION  (Psicología),  ESTUDIANTES  DE  SECUNDARIA  (Tarija) Resumen : La elección profesional es un proceso que se inicia con el reconocimiento de los intereses y de las alternativas existentes. En la medida en que este proceso se va desarrollando es normal que se provoque una crisis vocacional en los alumnos caracterizada por la confusión y no es sino la resolución de esta crisis la que lleva a la elección propiamente tal. Por tales motivos el objetivo general de la Práctica Institucional está dirigida a la ejecución de un programa de orientación vocacional, tomando en cuenta factores como la personalidad, inteligencia, aptitudes, autoestima, toma de decisiones; aspiraciones y perspectivas vocacionales de los estudiantes de Quinto y Sexto de Secundaria de las Unidades Educativas Pampa Galana, Esteban Migliacci y Juana Azurduy de Padilla I de la ciudad de Tarija; a través de la aplicación de pruebas, talleres y entrevistas desarrolladas en la práctica. Este trabajo contiene el programa de orientación vocacional en el cual primeramente se realizó el planteamiento y la justificación del problema, tomando en cuenta también las características de la población se plantearon el objetivo general y específicos de la Práctica Institucional, se realizó el recojo de información pertinente al tema para el sustento teórico del presente trabajo, se determinó la población, los instrumentos y las técnicas, también después de la ejecución del programa y según los datos obtenidos de ella se pudo realizar el análisis e interpretación de los datos en los cuales podemos mencionar que los datos más altos obtenidos de las pruebas fueron que el 33% de los estudiantes presentan el Factor A: Reservado y Factor J: Dubitativo de características de personalidad; el 32% de los estudiantes presentan una Inteligencia Superior al Término Medio; el 53% de los estudiantes puntuaron en la aptitud de Velocidad – Precisión; por otra parte se exponen los resultados obtenidos del desarrollo de las actividades del programa Mirando mi Futuro de acuerdo a un pre y pos de conocimiento de los estudiantes sobre los temas impartidos, destinadas al fortalecimiento del autoestima y promover la toma de buenas decisiones; por último se logró identificar las aspiraciones vocacionales de los estudiantes por medio de entrevistas, en donde el porcentaje más alto indica que el 27% de los estudiantes aspiran estudiar alguna carrera dirigida al área de las Ciencias Sociales. Finalmente se realizó las conclusiones y recomendaciones para la Práctica Institucional. ...leer masleer menos

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Programa de orientación vocacional en estudiantes de 4to, 5to y 6to de secundaria de la Unidad Educativa Humberto Portocarrero 2 / Rivera Romero, Ariana Alejandra

Público Ubicación : PI371.42/RIV Autores: Rivera Romero, Ariana Alejandra, Autor Título : Programa de orientación vocacional en estudiantes de 4to, 5to y 6to de secundaria de la Unidad Educativa Humberto Portocarrero 2 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2024, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  -  ORIENTACION  PROFESIONAL,  ORIENTACION  ESTUDIANTIL  EN  EDUCACION  SECUNDARIA,  ESTUDIANTES  -  INTERESES  PROFESIONALES,  ESCUELAS  SECUNDARIAS  (Tarija) Resumen : El presente proyecto tiene como objetivo general implementar un programa de orientación vocacional en estudiantes de 4to, 5to y 6to de secundaria de la unidad educativa Humberto Portocarrero 2 de la ciudad de Tarija en la gestión 2024. La implementación del programa busca brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para tomar decisiones informadas sobre su futuro académico y profesional, contribuyendo así a su desarrollo integral. Se utilizó el método activo participativo y emplearon diferentes test psicométricos para la evaluación de los intereses, aptitudes, capacidad intelectual y rasgos de personalidad de los estudiantes en la elaboración de informes individuales. Se hicieron evaluaciones en dos momentos: antes del programa con el pretest y después del programa con el postest con un cuestionario que midió el nivel de desarrollo de la vocación. Los resultados indicaron que inicialmente, la mayoría de los estudiantes obtuvo un nivel regular en el desarrollo de la vocación. Posteriormente, aquéllos mostraron un incremento en el nivel de la vocación Los estudiantes pudieron explorar y comprender mejor sus habilidades, intereses y aptitudes. También reflexionaron sobre lo que es tomar decisiones informadas y responsables en relación con su futuro académico y profesional. En general, el programa demostró ser efectivo al contribuir positivamente a la formación integral de los adolescentes, resaltando la importancia de proporcionar herramientas adecuadas para una elección profesional consciente....leer masleer menos

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Programa de orientación vocacional y proyecto de vida en estudiantes de 4to, 5to y 6to de secundaria de la Unidad Educativa Nazaria Ignacia March / Mealla Espíndola, María Celeste

Público Ubicación : PI371.42/MEA Autores: Mealla Espíndola, María Celeste, Autor Título : Programa de orientación vocacional y proyecto de vida en estudiantes de 4to, 5to y 6to de secundaria de la Unidad Educativa Nazaria Ignacia March Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2024, 176 p Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ESTUDIANTES  -  ORIENTACION  PROFESIONAL,  ORIENTACION  ESTUDIANTIL  EN  EDUCACION  SECUNDARIA,  ESTUDIANTES  -  INTERESES  PROFESIONALES,  ESCUELAS  SECUNDARIAS  (Tarija) Resumen : Este proyecto de práctica institucional se centra en la orientación vocacional y el alcance del proyecto de vida de estudiantes de secundaria, áreas que, a pesar de su relevancia, son poco abordadas en las unidades educativas. El objetivo es proporcionar a los estudiantes una visión clara y fundamentada sobre su futuro, así como las metas que buscan alcanzar a nivel personal y profesional. La intervención se llevó a cabo en la Unidad Educativa Nazaria Ignacia March, con la participación de 180 estudiantes de 4to, 5to y 6to de secundaria, quienes fueron los beneficiarios del programa. La propuesta metodológica incluyó una combinación de actividades teóricas y participativas, donde se brindó información relevante y se fomentó el involucramiento activo de los estudiantes en el proceso. Para complementar los talleres informativos, se utilizaron diversos instrumentos de evaluación: el HSPQ para identificar rasgos de personalidad, el DAT-5 para evaluar aptitudes, el test CHASIDE para explorar intereses y habilidades, y un cuestionario de proyecto de vida para analizar las áreas en las que los estudiantes proyectan su futuro. Las sesiones del programa abordaron temas como la autoestima, la toma de decisiones, la motivación y el establecimiento de metas. Además, se brindó información detallada sobre las carreras profesionales y técnicas disponibles en Tarija. Posteriormente, se entregó a cada estudiante sus resultados junto con sugerencias de carreras acorde a sus perfiles. Al finalizar, se realizó una evaluación para conocer el impacto de la información y orientación brindadas, obteniendo resultados favorables y positivos que demostraron la importancia y necesidad de este programa en el contexto educativo....leer masleer menos

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Academia de aviación civil para el departamento de Tarija / Colque Poita, Grecia Marily

Público Ubicación : T727.4/COL Autores: Colque Poita, Grecia Marily, Autor Título : Academia de aviación civil para el departamento de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may., 2018, 315 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Incluye Planos Temas : ARQUITECTURA  –  CENTROS  DE  EDUCACION  CONTINUADA  –  AVIACION,  DISEÑOS  Y  PLANOS,  DECORACION  Y  ORNAMENTACION  ARQUITECTONICA,  CONSTRUCCION  –  PRESUPUESTOS,  DISEÑO  ESTRUCTURAL Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION El transporte aerocomercial cumple como función principal trasladar pasajero de un lugar a otro, todo con fines de lucrativos, en principios de la historia de la aeronáutica se dio lugar al transporte aéreo con la finalidad de trasladar personas. Pero con los transcursos de los años fue surgiendo la idea del traslado de carga con el fin del intercambio comercial entre países, hasta llegar a modificar la morfología de las aeronaves, para la movilización y exportación de cargas y de personas. En la actualidad existen aproximadamente 54.317 rutas aerocomerciales alrededor de del mundo. La infraestructuras en tierra corresponde al aeropuerto o aeródromos es en estos donde se realiza la actividad aérea como aterrizajes y despegues, operación y control de aeronaves, mediantes redes de comunicación modernas existentes en la actualidad, la infraestructura también son de uso como terminal de pasajeros. Las asociaciones áreas como IATA, que es aquella que representa 2060 aerolíneas que se traducen en 94% de los horarios internacionales de tráfico aéreo. El negocio de las líneas aéreas tiene ingresos totales estimados en 450.000 millones de dólares según cifras de la IATA al 2006. Esta entidad señala que desde los atentados del 11 de septiembre de 2001 en New York, Estados Unidos de América, las aerolíneas han acumulado pérdidas por 41.000 millones de dólares. Solo en 2005 las pérdidas alcanzaron a 3.200 millones de dólares y para el 2006 se estiman en 500 millones de dólares. A consecuencias de tales catástrofes aéreas y económicas nombradas anteriormente es que la aviación civil dio un giro de cambio a nivel mundial con la única finalidad de brindar seguridad y eficiencia en el servicio a los usuarios. Las modificaciones se dieron en la educación de los usuarios que se forman, donde se realizaron cambios en los sistemas educativos y las instrucciones profesionales, para así poder satisfacer estas tendencias. Las fuerzas aéreas de la ciudad de Tarija, a cargo la brigada aérea y la GADA son estas instituciones de instrucción militar a cargo de instruir a las persona que muestras interés en la actividad aérea, la cual requiere de una instrucción aérea en niveles de instrucción profesional para contribuir a las necesidades que se presentan en la actualidad. Al adquirir conocimientos de la situación educacional en la ciudad de Tarija en la actividad aérea, se plantea proponer el diseño de una infraestructura con espacios especiales para una academia de aviación civil, que satisfaga a la población interesada en la actividad aérea y la población concurrente del aeropuerto....leer masleer menos

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